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課后小練筆作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的課后小練筆作文，希望能夠幫助到大家。
課后小練筆作文1
在英語競賽前，英語成績一向不弱的我，不免有些歡喜。心想：這次考試一定又是一個高分，就讓同學(xué)們見見我的實力吧！不料，我居然連90分都沒達(dá)到，心里下起了雨夾雪。
經(jīng)過這件事情后，媽媽天天催我練習(xí)新概念英語，視頻學(xué)習(xí)，我被壓得喘不過起來，我想：英語有那么重要嗎？
就在第二天，科學(xué)考試的成績單發(fā)了下來。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開，分?jǐn)?shù)是92分。我不禁有些失落。我對自己的要求是95分，可我卻并沒有達(dá)到。難道，我真的那么普通嗎？
運動會那天，我們班有三個同學(xué)都破了記錄，而我卻沒有一點幫得上忙的。我走進(jìn)教室，翻開奧數(shù)書，準(zhǔn)備把楊老師布置給我們的15道奧數(shù)題做完。我突然想到：“我的特長不是數(shù)學(xué)嗎？”于是我拼命練習(xí)奧數(shù)，才一小時我就完成了12道題�！芭毦鸵欢〞泻贸煽儯 蔽倚南�。
果不其然，在思維考試的成績出來后，我的.自信又回到了我心里。那張考卷我對了11題。不知為什么，那天晚上我格外地高興，好像夜空都變了似的。
我越來越明白，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我也一樣。我相信，總有屬于我的季節(jié)……
課后小練筆作文2
學(xué)完課文《雅魯藏布大峽谷》，老師要求寫一篇小練筆：雅魯藏布大峽谷被譽為“植物類型博物館”和“動物王國”，選擇其中一項美稱，展開想象，具體描繪峽谷中的景象。
嗨！我就是雅魯藏布大峽谷
“我是雅魯藏布大峽谷，在中國最最最著名的喜馬拉雅山。
雖然這兒人跡罕至，可我一點都不孤獨，除了雅魯藏布江妹妹的陪伴，還有很多動物朋友圍著我呢！
早晨，罕見的鳥兒用她們清脆的歌聲把我喚醒；金絲猴纏著我要我看他新學(xué)的`攀援動作；松鼠搖搖毛茸茸的大尾巴，請我一起看科學(xué)家為我而工作；晚上，當(dāng)月亮姐姐為我披上一層薄薄的輕紗時，我就伴著小蟲子的議論聲進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我這兒的動物種類可多得干啥都數(shù)不清，怪不得那些忙碌的科學(xué)家叫我“動物王國”呢！我很喜歡這個美稱哦！”
課后小練筆作文3
我家有一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的`尾巴常常卷起來像一個小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印像一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時候，耳朵緊貼著地上。
它的性格有些古怪，說它乖，它有時候會找個暖和的地方睡覺，無憂無慮，自由自在，什么事也不過問，可是它想出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑我怎么叫喚，它也不回來。說它貪玩，可是它又是多么的盡職，只要門外有人走過，它就會“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。
我跟它相處得很好，只要看見我背起書包，它就在我的身邊一直轉(zhuǎn)個不停，好像在說：“小主人，
課后小練筆作文4
“叮叮”上課了，同學(xué)們十分興奮。原來今天我們五年級要舉行一場火災(zāi)逃生演練。
趙老師走進(jìn)教室，給我們講了幾個，關(guān)于火災(zāi)的逃生要領(lǐng)：“手掩口鼻，身彎貓腰，出門是分前后門走，一定要做到快而不亂。千萬不能擁擠！”
全班同學(xué)都認(rèn)真地聽著。這時，火警鐘響了，同學(xué)們表情緊張地跑了出去，排隊。然后彎著貓腰，掩著口鼻，奔向操場。一直到最后一個班到操場，一共用時3分20秒。唉，慢了一點。我們決定重試一次，并吸取了幾個教訓(xùn)，“一、沒有及時做出反應(yīng)。二、有人說話，影響速度。三、------”
剛回到班級，警報又響了“嗚——嗚——嗚”我們立刻跑出班門，排好隊。片刻沒停，就飛奔著向操場跑去。這一次，沒有人說笑，沒有人擁擠，只有我們紛亂的腳步聲。
這次，好像快樂許多。一會兒，班級都到全了，一看時間，2分40秒，快了靠近一分鐘！在災(zāi)難面前，一分鐘，能挽救多少人的`生命��！
今天的這件事，讓我記憶深刻，真是一個有趣的火災(zāi)自救演習(xí)，一堂有趣的課。
課后小練筆作文5
在嘎羧離開村寨以后，它一直在哭，想：再見了，村民們，再見了一直在養(yǎng)我波農(nóng)丁。你們一定要好好地活著！
不知不覺，嘎羧已經(jīng)來到了以前，他和伙伴一起戰(zhàn)斗、一起浴血搏殺的戰(zhàn)場。在不遠(yuǎn)處，有一塊龜形礁石，心里想：當(dāng)年，我應(yīng)該是從這里被人們救回來的吧！它在親了又親，似乎上面，還有伙伴們殘留的味道，還有伙伴們在戰(zhàn)場上浴血搏殺的氣息。這時嘎羧心里想：該死的日本鬼子，你們把我的戰(zhàn)友一一打死了，我和你們勢不兩立。
他走著走著，到了百象冢，找了一片空地，開始挖，它的一對象牙就像是兩只鐵鎬在地上挖掘起來。它挖一陣就喘一陣。等嘎羧挖好以后，嘎羧久久的.凝望著石碑，它想：伙伴們，我回來了，我終于和你們住在了一起，我也可以安心的去了。
他走之前還想：再見了，村民們！再見了，波農(nóng)丁！如果有來世，我一定要好好報答你們。謝謝你們！
課后小練筆作文6
自從我來到了海大附屬學(xué)校我就有了一位和藹可親的老師———張老師，她是一直帶領(lǐng)我們從一年級到五年級的班主任。
張老師中等身材，很苗條，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，她上課時語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實動人。
記得在我四年級的時候，我的數(shù)學(xué)總是不好，每次放學(xué)我都要留下來，她就一直陪在我的身邊，把我錯的每一道題詳細(xì)的給我講解，直到我完全明白。張老師總是很晚才回家。用自己的`休息時間來準(zhǔn)備明天的功課。
張老師有兩個特點，第一，要是同學(xué)們不會的題來問張老師，張老師就把手放在鼻梁上，稍一思考就什么題都知道了。第二，她有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙大眼睛會說話呢，只要我們在底下搞小動作，她的眼睛一看我們，我們就明白了。
張老師就是這樣，為別人想的很多，而為自己想的很少很少，因此我才更加敬佩張老師。
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