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實(shí)用的愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇1
小時(shí)候，過(guò)得很快樂(lè)，從來(lái)不擔(dān)憂只要天一兩，我們總是成群結(jié)隊(duì)地出去玩還記得那個(gè)地方是小學(xué)的后面，而里面有很多樹(shù)，非常茂密，我們總是玩得很高興，夏天，它可是我們能歇息的最好基地，我也在樹(shù)下沒(méi)了些“房間”可以在里面玩耍，睡覺(jué)，遮免了醋炎的火，看見(jiàn)這時(shí)
就溜殘酷，我們常常a 她捉來(lái)玩，給我們?cè)鎏砹藰?lè)趣，要是太熱的話，我們便會(huì)去池塘理游泳，那理水清澈，很淺，還有魚(yú)兒在快樂(lè)地游玩著，這樣的生活實(shí)在是美妙了，生活無(wú)不樂(lè) !
而現(xiàn)在，隨著時(shí)代的不同，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們也張大了，那個(gè)兒童時(shí)期的快樂(lè)天堂只有留在記憶理了，人們都要在外工作，鄉(xiāng)村面貌也逐步完善起來(lái)，到處都是死通發(fā)達(dá)的水泥路，全都是房樓記地哪里有很多樹(shù)，沒(méi)隔多運(yùn)又可以看到一群一轉(zhuǎn)眼間，只剩下兩三棵樹(shù)孤苦伶仃地站立著，心情很不痛快，田里的人也少了，看不著人們?cè)谝黄鹫勑Φ那榫埃@樣日子很難挨，伙伴在哪里呢?在家中看電視嗎?
后來(lái)啊!鄉(xiāng)村有建廣，好高好大，回來(lái)時(shí)總是看見(jiàn)那煙管里冒出一串串淡黑的煙，飛到天空里去，過(guò)了好久發(fā)現(xiàn)黑的煙，過(guò)了很久發(fā)現(xiàn)植物們都無(wú)氣沒(méi)力。玩耍的天堂把經(jīng)化為平地，只見(jiàn)得殘留在地上的.樹(shù)枝，美麗的池塘也糟到了破壞，水不在清澈全是垃圾，還有些不知道是什么東西的看它們的身影，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，一股臭味隨之兒來(lái)，什么都沒(méi)有了，難道只能這樣子呢?
同伴們，我們美好的家愿，是不能受到破壞的，我們要讓她美下去，為了她我們一定要努力掩護(hù)敵人。
愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇2
環(huán)境和我們息息相關(guān)，如果不愛(ài)護(hù)環(huán)境，那將會(huì)引起各種疾病，嚴(yán)重的話還會(huì)受到大自然的懲罰。雖然這道理人人都知道，但還是有些人明知故犯，要不我就給大家舉幾個(gè)例子吧!
今天爸爸媽媽帶我去觀察身邊的環(huán)境，我們先去了菜市場(chǎng)，還沒(méi)走到，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞到了臭氣。到了菜市場(chǎng)，我看見(jiàn)滿地都是爛菜葉，塑料袋……還有一些蚊蟲(chóng)在上面嗡嗡的飛。這垃圾都快堆成了山。看到這些景象，我不由得想：塑料袋可以污染環(huán)境，損害土壤，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，人們?yōu)槭裁催�要生產(chǎn)、使用塑料袋?為什么不用藍(lán)子來(lái)代替塑料袋呢?
過(guò)了一會(huì)兒，我們又來(lái)到了南河橋頭。只見(jiàn)南河沒(méi)有了以前波浪滾滾的`氣勢(shì)，成了一個(gè)個(gè)小水溝，而且這小水溝里長(zhǎng)滿了青苔，丟滿了垃圾，以前活潑可愛(ài)的小魚(yú)也沒(méi)有了。并對(duì)下游人們的生活造成了一定的影響。由此，我聯(lián)想到云南的干旱，那里的人們正在為缺水而著急，如果我們不愛(ài)護(hù)水源，也可能會(huì)在不久的將來(lái)面臨同樣的困境。
從這次觀察中，我想到以后我們一定要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)水源，不讓悲劇在我們身上上演。
愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇3
環(huán)境污染會(huì)帶來(lái)很多壞處，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，看到有人破壞環(huán)境的時(shí)候，我們要去制止。
有一次，我和好朋友在家門口玩，突然聽(tīng)到“啪”的一聲，我一看，原來(lái)是個(gè)小男孩把吃完的.香蕉皮扔在路上。我想，香蕉友扔在路上，踩上去會(huì)滑倒人的，又污染環(huán)境。我走過(guò)去，把香蕉皮撿起來(lái)扔到垃圾桶里，對(duì)小男孩說(shuō)：“亂扔垃圾是不對(duì)的�！毙∧泻⒄f(shuō)：“我知道了，以后再也不亂扔垃圾了。”
愛(ài)護(hù)環(huán)境要多種綠色植物。不破壞動(dòng)植物，不砍樹(shù)，不污染河水。人人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的生活會(huì)更加美好。
愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇4
今天我們一家人出去玩。車子走到西三環(huán)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)路中間飛舞著白色的'雪花，我高興地說(shuō)”下雪啦！“突然覺(jué)得不對(duì)勁。原來(lái)是很多塊白色的泡沫板被車子壓碎了，隨風(fēng)飄舞，灑在沿途有近200米距離。污染環(huán)境，太過(guò)分了！
我們一定要注意環(huán)境衛(wèi)生，不能隨意丟垃圾。愛(ài)護(hù)我們的地球，從自己做起！
愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇5
現(xiàn)在西安污染很嚴(yán)重，非常不好，天空經(jīng)常是灰蒙蒙的。怎樣才能讓西安的環(huán)境更美好呢，我有辦法，可以拯救西安的環(huán)境，那就是，只要我們多種樹(shù)、不亂扔垃圾、不砍樹(shù)、不抽煙、少排尾氣。
只要我們做到這幾點(diǎn)就可以拯救西安的環(huán)境了，希望大家能做到這幾點(diǎn)，堅(jiān)持這幾點(diǎn)，我相信我們的`西安以后會(huì)更加美麗的。
愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇6
家鄉(xiāng)宣城，歷史悠久，人杰地靈，物華天寶，素有“南宣北合”之美稱。
近年來(lái)，我們這座城市的文明創(chuàng)建日新月異。大的不說(shuō)，單是休閑游玩的地方，多得不勝枚舉。府山廣場(chǎng)，鰲峰公園，梅溪公園，大壩塘，思佳花園，都是風(fēng)景優(yōu)美，供人游玩休閑的好去處。各個(gè)小區(qū)里，還有小型的公園。
每天，當(dāng)東方顯露出一縷魚(yú)肚色，夕陽(yáng)西下，晚霞映紅山巒時(shí)，這些公園里，就會(huì)人頭攢動(dòng)。打太極拳的`，跳舞的，拉琴唱戲的，悠閑散步的，圍坐聊天的，真是五花八門，樣樣齊全。
真的，生活在宣城，那可不是一般的幸福。
可是，我最近到了幾個(gè)地方，所見(jiàn)所聞叫人難以置信：有的石凳被推倒;有的椅子被人掰掉了木條;有的雙杠成了單杠，單杠成了空杠;特別是那些桂花茶花們，被折得枝干不全……
真叫人感到可惜，痛心。
作為“小記者”，我要大聲疾呼：請(qǐng)收起你的手!
愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇7
學(xué)校操場(chǎng)上，幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)在用一個(gè)白色塑料袋當(dāng)氣球玩，上課鈴響了，他們?nèi)鐾染团�，似乎忘記了剛才那個(gè)塑料袋。人走了，留下袋子還在空中飄飛，慢慢的又落到了不屬于它的地方——操場(chǎng)中央！塑料袋孤零零的躺在那里，它本來(lái)不是應(yīng)該會(huì)的垃圾桶里的嗎？
喧鬧的大街上，車水馬龍，一位衣著時(shí)髦的美女，邊走邊嗑著瓜子，瓜子殼直接從漂亮的小嘴中噴出，在她身后留下了一條瓜殼路；飄滿酒香的餐廳里，服務(wù)員隨手將剩飯剩菜倒到街邊，在陽(yáng)光暴曬之下，隨著路人的踩踏，發(fā)出一股股難聞的惡臭，讓人無(wú)法抵擋；還有曾經(jīng)令許多文人墨客魂?duì)繅?mèng)繞的江南河流，如今不再清新柔媚，它只是排放垃圾的載體……
“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，很簡(jiǎn)單的八個(gè)字，可是有多少人能夠自覺(jué)做到呢？
看著自己朝夕生活的家園逐漸遭受破壞，我們?nèi)绦膯�？不，我們絕不！保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該為了共同的家園盡自己的.綿薄之力。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，有你有我。我們要行動(dòng)起來(lái)，做好宣傳，積極帶動(dòng)，讓這個(gè)社會(huì)重視環(huán)境，提高意識(shí)，一起來(lái)美化我們的生存環(huán)境，讓春天的花兒開(kāi)的更燦爛，鳥(niǎo)兒唱的更歡，空氣更清新；我們要讓夏天的太陽(yáng)不再暴烈，冬天的風(fēng)不再殘酷，在稻香飄溢的秋季，我們會(huì)收獲更多……
愛(ài)護(hù)環(huán)境，有你，也有我。
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