【必備】機(jī)器人的小學(xué)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的機(jī)器人的小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
機(jī)器人的小學(xué)作文 篇1
9月28日下午我們幾個小記者來到了一個充滿機(jī)器的世界，那里面有許多的零件和機(jī)器去讓你組裝。大家都知道機(jī)器人吧！其實(shí)機(jī)器人跟我們生活是息息相關(guān)的，他可以讓我們有無窮的歡樂。
進(jìn)去以后，老師把我們帶到了房間，說自己先玩會，等小記者到齊了在開始。
就這樣漸漸的我們幾個小記者到齊了。然后老師就跟我們開始互動，老師就問：知道什么是機(jī)器人嗎？我們無聲回答。后來老師有給我們講解機(jī)器人方面的相關(guān)問題后，老師就讓我們開始自己組裝機(jī)器人的`底部。
剛開始，我就沒有搶到大的輪胎，然后我們就開始選零件自己拼裝，在拼的過程中我覺得這個跟樂高一樣，都是拼的，不過他這個更高科技一點(diǎn)。漸漸的我的小車完成了，在我要去試的時候，突然一輛小車從我面前走過，我想他走這么的近，看我的，結(jié)果我的車比他走的還要近，甚至是他的一半的路程，我看了看輪子這么點(diǎn)，他們的這么大。最后經(jīng)過我的改造輪子大了，比以前走的遠(yuǎn)了一點(diǎn)。不過有一個老師組裝了一個鼻子型小車，這個小車可以讓自己不墜入山崖，可以讓自己停住，用力推也沒事。老師告訴我們，這就是一個機(jī)器人的原理！隨著時光的流逝，我已經(jīng)到點(diǎn)了。我看不成無人機(jī)了。
機(jī)器人真是一個好��！
機(jī)器人的小學(xué)作文 篇2
隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，有消防機(jī)器人已經(jīng)不足為怪，可普通機(jī)器人往往有很多不足之處，比如：突然斷電，損壞財產(chǎn)，開門方法不當(dāng)?shù)鹊戎T多問題。
突然斷電是因?yàn)殡姵赜龅礁邷鼐腿诨�，如果這樣就要用一臺可以把熱能轉(zhuǎn)化為電能的機(jī)器來彌補(bǔ)突然斷電的問題；損壞財產(chǎn)是因?yàn)闄C(jī)器人如果遇到高溫就會不受芯片控制開始橫沖直撞，把財物撞得稀巴爛，需要一臺耐高溫的量原子芯片，這樣就可以解決普通電子芯片短路的問題；可是開門方法不當(dāng)?shù)膯栴}就不那么簡單了，一般的機(jī)器人都是用很大的力量才能把門打開，這樣不僅耗費(fèi)電能還容易把人砸傷，更重要的'是還會對救火的機(jī)器人造成不小的損害，極易造成短路。你會想用壓縮水刀呀，但是那樣雖然能把門輕易打開，但是你有沒有想過會把里面的人也切成兩節(jié)，那機(jī)器人就需要一臺地心引力干擾機(jī)，從而控制一小部分地心引力的有與無，沒有了地心引力門就會飄起來，還不會傷到里面的人，還能讓門完好無損，保證到人財兩全，不會對人們造成任何的傷害。
這種機(jī)器人聽起來很具有幻想力，可我相信在科技發(fā)展迅速的中國，在不久的將來，這種消防機(jī)器人一定會出現(xiàn)在烈火熊熊的火場上。
機(jī)器人的小學(xué)作文 篇3
一個小學(xué)生在認(rèn)真地做作業(yè)。
這是一系列加、減、乘、除的四則應(yīng)用計算題，難度相當(dāng)大，特別那幾個繁分?jǐn)?shù)題，計算起來太繁雜。他額頭上不知不覺地滲出細(xì)雨般的汗珠來了。
正在這個時候，不知從什么地方來了一個微型機(jī)器人，手里提著火柴盒般的一臺小箱子，一跳一蹦地來到小學(xué)生跟前，細(xì)聲細(xì)氣地沖著問："朋友，你在演算嗎？"
"嗯，是--"小學(xué)生抬頭看了看，立刻又低著頭專心做作業(yè)了。他不愿分散注意力，愛理不理地嘟嚷一聲了事。
"你計算遇到了困難了嗎？"
"唔，有點(diǎn)兒--"小學(xué)生不想回答，可又回答了。
"那么，"細(xì)聲細(xì)氣的聲音緊接著響起來。"我給你帶來一臺計算機(jī)了。"
"做什么？"小學(xué)生的聲音顯然很不高興。
"沒什么，我是來幫助你的。"細(xì)聲細(xì)氣的聲音倒是很和氣，仿佛在賠不是似的。
小學(xué)生還是怒氣沖沖地："怎么幫助？幫助什么？......"
"這個你也知道，"細(xì)聲細(xì)氣的聲音馬上搭上碴兒了，"你何必苦思苦索啊，按幾下我?guī)淼挠嬎銠C(jī)就得了。它幫助你，一下子把所有的題目全都計算出來了，而且正確無誤，速度快，很容易。"
余怒未息的小學(xué)生，粗嗓門說："不用，我不用計算機(jī)！"
"你不要我?guī)椭?機(jī)器人很失望地，說話聲音也大了點(diǎn)兒。
"不，不，"小學(xué)生平心靜氣地說，"我歡迎人家?guī)椭�，也接受人家�(guī)椭?-真誠友誼的幫助，可要在我自己努力的`基礎(chǔ)上來啟發(fā)我，幫助我，我仍然要靠自己的力量排除障礙，克服困難的。"
機(jī)器人只有"是，是，是......"地答應(yīng)著。
"要不，幫助反而養(yǎng)成了我的依賴的壞習(xí)慣和不良的惰性。"小學(xué)生搖搖頭，"我不愿意，一百個不愿意！我要的是“自力更生”！"后面四個字說得很響很清楚。
機(jī)器人吃驚地說："你，你，你要自己發(fā)明創(chuàng)造一臺新的計算機(jī)？......"
"嘻嘻！"小學(xué)生笑出聲來。"計算機(jī)本來是人發(fā)明的，它作為人的工具、助手，人使用它，用它來工作，但它并不能代替人思考！你知道嗎？"
機(jī)器人細(xì)聲細(xì)氣的聲音十分軟弱無力，低聲下氣地說："那么，那么，那么計算機(jī)沒有什么用處了？"
"人能思想，獨(dú)立自主地思想一切。"小學(xué)生說著，指指自己的腦袋瓜，"我先要使用我自己的“計算機(jī)”，然后才能使用你帶給我的計算機(jī)，不是嗎？--不是你來幫助我，而是我來使用你！"
機(jī)器人被小學(xué)生揭去了罩在身上的神秘的面紗，恍然大悟地說："喔，原來如此：我和計算機(jī)都不過按照人指定的程序動作辦事，怪不得我只能是主人要我做什么，我就做什么，自己六神無主地唯命是從！"
"哈哈，你明白這個道理就好。我相信依靠我自己不斷地努力思考，是能把算術(shù)題全計算出來的，將來也能發(fā)明創(chuàng)造新的機(jī)器人和計算機(jī)的。"小學(xué)生放大了嗓門說話，但是很有禮貌地一字一頓地說："親愛的機(jī)器人，再會吧！"
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