實(shí)用的六年級周記模板錦集7篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編整理的六年級周記7篇，歡迎大家分享。
六年級周記 篇1
從前，有兩只小燕子，它們的家就是綠樹成陰，生活很快樂。有一天，一只小燕子說：“咱們?nèi)サ綃寢尲铱赐麐寢屟�！”另一只小燕子爽快地答�?yīng)道：“好呀！”過了幾個(gè)月后，兩只小燕子回來了，剛到家園，它們被眼前的景象給驚呆了。原先就是工人們在它們看望媽媽期間建了一座工廠，這個(gè)工廠每一天都排放著超多的濃煙，弄得天空上濃煙滾滾，連太陽公公的笑臉也被遮住了。這時(shí)，一只小燕子急忙問：“該怎樣辦呢？”另一只小燕子猶豫了一會兒回答道：“你去問問那些小草，我去太陽公公那里問一下�！�
于就是它們一個(gè)向太陽公公飛去，一個(gè)向小草那邊飛去。一只小燕子飛到小草旁邊，對小草說：“小草，你們怎樣了？怎樣都變得那么枯黃了呢？”小草悲傷地說：“那些可惡的.人類，整天都在排放濃煙，弄得我們有些伙伴都死了�！边@時(shí)，小燕子抬頭看見河水也不就是那么清澈，河面上漂浮著許多生活垃圾和化學(xué)物品，許多小魚兒的尸體浮在上面。另一只小燕子也飛到太陽公公面前，對太陽公公說：“太陽公公，為什么您沒有往常的笑臉了呢？”太陽公公無奈地說：“人們整天排放那些有毒的化學(xué)物品，弄得我十分難受，怎樣能高興起來呢！”兩只小燕子有飛到一齊，一只小燕子說：“該怎樣辦呢？”另一只小燕子果斷的說：“我們務(wù)必要告訴人類，必須要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同的家園——地球”
六年級周記 篇2
我說愛在漢字的海洋中遨游，其中我覺得“猜字謎”這朵浪花是最可愛，最有趣的......
“丁零零......“上課鈴聲響了，和譪可親的王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，用悅耳的聲音對我們說：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)趣味課”有趣的猜猜猜“聽完老師說的話，同學(xué)們高興得手舞足蹈，班里的歡呼聲震耳欲聾，過后，老師把大屏幕一打開，上面一行行，密密麻麻地字謎，讓我看得眼花瞭亂。
猜字謎開始了，只見屏幕上第一個(gè)字謎寫道：“天鵝出來鳥不見”，同學(xué)們剛看完題目，班里就像炸開了鍋一樣，個(gè)個(gè)都爭先恐后的舉了手，嘴里不停地喊道：“叮咚，叮咚......這時(shí)師讓我們齊聲回答這個(gè)字謎的答案，我們異口同聲地說“我”其實(shí)這字謎很簡單，用的.拆字法;看“天鵝飛了鳥不見”“鵝”字去掉旁邊的一個(gè)鳥字不就成了“我”字了�！敖又�，第二題寫道：”太陽的兒子“唉!這道題可難住大家，只見，同學(xué)們還是一頭霧水，有的托著下巴，有的抓著頭皮，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著謎面。
老師提醒我們說：“太陽的兒子是誰生的呀?”我們都異口同聲地說：“陽”太陽還可以怎么說呢?我們說“日”，老師又說，那這個(gè)字是什么呢?同學(xué)們帶著問題用心思考。這時(shí)，我在本子上寫，太陽可以用日表示，下面再加個(gè)生“生”字不就不是一個(gè)“星”字嗎?哎呀!我真是太有才了“這時(shí)，我準(zhǔn)備舉手發(fā)言，竟被我班平時(shí)一聲不吭的岳柳佑同學(xué)搶先了，她回答到：“星”老師說：“回答得非常正確，請你上臺領(lǐng)獎(jiǎng)品，同學(xué)們把羨慕的目光都投向了岳柳佑身上，”唉!真掃興，都怪我的子轉(zhuǎn)地太慢了，哼!我就不信，這次我無論如何要搶答到�！毕乱坏乐i語是：“牛過獨(dú)木查人為”我左思右想重點(diǎn)是“�！焙汀叭恕卑讶朔旁谂５南旅娌痪统闪恕爸臁弊至藛�?”于是，我?guī)е鸢赴菏淄π�，滿有信心的把手舉得高高地，老師蠊道：“高亞茹同學(xué)請你說一下這道謎語的答案，我胸有成竹地說：“朱”老師大聲地說：“回答得很棒，給她以熱烈的掌聲，高亞茹同學(xué)請上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，我高興地跑過去領(lǐng)獎(jiǎng)品，拿著手里的獎(jiǎng)品，別說那滋味比蜜還要甜。
時(shí)間一分一秒地過去了，同學(xué)們卻意猶未盡，覺得這堂有趣的課，很有創(chuàng)意，很有意義，猜字謎的過程中也讓我感受到漢字的神奇，并震驚于漢字的無限活力和奇特魅力，給我?guī)砹藷o窮的樂趣!
六年級周記 篇3
暑假里的一天上午，我很快地做好作業(yè)，覺得十分悶熱，便打開電扇，懶洋洋地看起《兒童畫報(bào)》來，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的文章吸引住。我越看越喜歡，我覺得自己照著文中所說完全可以做一個(gè)。于是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來。
我先把手套剪成企鵝的外形，再用針線把邊縫上，只留下一個(gè)小口子用來塞棉花。我小心地把手套里子翻出來，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：這個(gè)小企鵝做好后，不知多漂亮呢……我正在想著，突然，“叭”的一聲，哎呀，糟，棉花太多，把線給崩開。我只好重做。這回我可有經(jīng)驗(yàn)，再塞棉花時(shí)，小心翼翼地，一點(diǎn)一點(diǎn)地把棉花往里塞。一邊塞一邊用手壓�？墒�，不管怎么壓，企鵝的`肚子還是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多。抽一些出來吧，又太癟。我有點(diǎn)不高興，但轉(zhuǎn)頭一想，雖然沒做成小企鵝也做一只鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃色，又給它點(diǎn)上紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺得少點(diǎn)什么，哦，原來少嘴巴和翅膀。我趕緊找來碎布片兒，剪成一個(gè)圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪手套的兩個(gè)拇指，塞上棉花，縫在身體兩側(cè)。這樣，小鴨子就長出一雙翅膀。我用紅筆在它身上點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)兒，還用一根紅繩系在它脖子上。嘿！這一下，小鴨神氣活現(xiàn)。我把它放在組合柜的最顯眼的地方，心想：媽媽準(zhǔn)猜不出是我做的，一定會以為是買的呢！哈哈！
六年級周記 篇4
那悠揚(yáng)的歌聲，在猩紅的血花中，開出余音陣陣的瀲滟。——題記
一朵花，開出的美的故事，卻打動(dòng)不了之心弦，因吾未見，那希望直至黎之曙。
吾來到此世，卻獨(dú)孤葉飄零，唯有月之純凈給予吾回憶。
吾將要離開，回到過去之時(shí)，但卻不舍，畢存之希望，如只孤單之影閃入吾之眼簾。
通體火紅之鳥兒，那執(zhí)著的倒影，在金光之下為十分倨傲，翅尖為拂柳之麗，卻孤單影徒留紅光，似不愿驚醒之夢境。
夜安靜地使之落淚。
一個(gè)小小影像，情不自禁地跟上飛翔，突出的美，似巨大的龍爪之羽，分明細(xì)致，如深井落花，愈走愈黑，鳥去哪里？
荊棘為一種草，帶刺，莖部柔軟，蒼翠桑然，一枝孤寂地屹立，不愿生之一起。
那只火鳥一樣。
突兀，想起了什么——一種極為罕見之神鳥，名曰荊棘，通體火紅，一到特定之日，則會找最長、最尖銳之荊棘，扎入自己嬌小的體內(nèi)。
吾翹首以盼。
鳥東湊西瞧，在西北方向之荊棘處停住了，荊棘尖銳高大，似一把凜之利刃，閃之寒光，陰之深深，暗之沉沉。
那鳥在叢中頓一會兒，環(huán)顧四周，望之藍(lán)天，氤氳的蒼涼在眼中，無力又無怨無悔，要解脫了的模樣。它在笑，明確的看見。
悲壯，有一股“世人皆醉我獨(dú)醒”的不依不饒，不懂為何之笑，但卻在笑。
鳥飛向荊棘，一陣鈍痛，一身扎進(jìn)了荊棘中。鮮血噴涌而出，染紅的了荊棘，染紅了翅尖，染紅了一地蒼痍，染紅吾的.雙眼……
吾之見，此血與淚之歌，使此世一切黯然失色，那是鳥用生命之樂章，氣竭命隕，以身殉歌，以一種慘烈的悲壯塑造了美麗的永恒，留下了迷的回憶。
那倒在血泊中，紅羽和血色融為一體的鳥兒，死的安詳，它還在笑，不過吾感覺到，它的滿足。
吾見了那血的大字——誓……
——寄吾之故友
六年級周記 篇5
釣魚，想必大家都很熟悉。那么，你是否記得第一次釣魚的情景？我永遠(yuǎn)難以忘懷，那是我記憶長河中不可缺少的一部分。
藍(lán)瑩瑩的天空，靜悄悄的，連綿起伏的山，靜悄悄的，碧綠碧綠的樹，靜悄悄的，鏡子一般的湖，靜悄悄的……一切都好像沉睡了。
我和舅舅瞪著眼，緊盯著魚漂，微風(fēng)在湖面上繡出一圈圈波紋，在陽光下閃著銀光。五分鐘，十分鐘，三十分鐘，一小時(shí)……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去。我不耐煩了，往湖面上使勁扔了一塊石頭，只聽見“啪”地一聲驚響，一條魚影都沒看到。
我一屁股坐在草坪上，左拔一根草，右拔一根草。陽光依舊照耀大地，可我覺得并不溫暖，而是像火烤一般。
“舅舅，我們回家吧！”我實(shí)在等不下去了。
“釣魚要有耐心，”舅舅語重心長地說，“這樣才能釣到魚，千萬不能學(xué)小貓釣魚，三心二意……
我臉紅了，再看看舅舅，雖然滿頭大汗，可還是堅(jiān)持著。
“快看！”舅舅大聲喊道。我定睛一看，哈哈，魚上鉤了！魚漂被魚拖得忽上忽下。魚像只發(fā)了瘋的獅子，拉著魚線橫沖直撞。平靜的湖面被魚劈開，水花四濺。
“要順著它的方向輕輕拉，不然，線就會被魚扯斷。那樣后果不堪設(shè)想�！本司颂嵝盐摇Ｎ衣犃T，順著魚游的方向慢慢拉。我屏息凝神，抓緊魚竿，生怕到手的.獵物會逃走。不知過了多久，魚已疲憊不堪，我將它拉近，一張小巧的嘴巴，兩個(gè)黑豆似的眼睛，一條白銀銀的身子，和靈巧的尾巴……
哇！好大一條魚！我笑得合不攏嘴。
我把魚捧進(jìn)水桶，它剛才那股神氣勁一點(diǎn)兒也沒有了，好像在向我求饒：“放了我吧！放了我吧！”這可不行，我還要向姥姥和媽媽她們展示我的勞動(dòng)果實(shí)呢！
六年級周記 篇6
我母親對我很好，但有時(shí)也太嚴(yán)厲了，做什么都跟“催命”似的，上次我差點(diǎn)叫她“黑白無�！绷恕�
早上6點(diǎn)，我還在做著美夢，“起床了！快點(diǎn)穿衣服！”一聲巨吼把我從美夢中拉了出來。我睡眼朦朧地伸了個(gè)懶腰，腦子還沉浸在剛才沒做完的美夢中，又是一陣霹靂：“還不快點(diǎn)兒，要什么時(shí)候才好�。 蔽也唤魂嚩哙�，剛才的美夢已經(jīng)跑得無影無蹤。哎，我的“催命”老媽！
我抓起衣服手忙腳亂地往身上穿。母親的聲音又急促地響起來：“起床慢吞吞，多長時(shí)間了，還沒好！”
母親端上可口的早餐，可是太燙了，我只好拿著筷子挑來挑去。這時(shí)我耳旁又刮起了龍卷風(fēng)：“快點(diǎn)兒，你干嘛呢！”
我底氣不足地說：“太燙了，我想涼涼再吃，再說，這不才7點(diǎn)�！薄澳阍俪常 蹦赣H大聲說。
在我家這樣的事天天都上演，就連暑假也是。好不容易放假了，不用上學(xué)，我不用擔(dān)心遲到了。我想老媽也不會“催命”了，就可以輕松一下�？衫蠇屢蝗缂韧�，我的作息時(shí)間一點(diǎn)兒沒變，照例是起床、鍛煉、讀英語、做作業(yè)。哎，我的`催命老媽！
星期天，我只顧玩電腦，母親會不顧一切的罵我一頓；吃飯慢了，也會說一大堆。想想現(xiàn)在，我唯一沒有被罵過的只有學(xué)習(xí)了，因?yàn)檫@是我的強(qiáng)項(xiàng)。
哎，我的“催命”老媽，我知道你是為我好，但我已經(jīng)長大了，知道該怎么做了。所以你以后就少罵幾句。
六年級周記 篇7
這幾天來，我一直在幫外公給陽臺上的植物澆水。外公叫我7：30以前澆好。所以我每天早上起來的.第一件事不是刷牙而是澆水。
我是在保籠里澆的。到�；\里可不那么容易，得先踩上椅子，再上桌子，最后打開窗才能出去。我先澆南瓜，再澆蘆薈和白毛夏枯草。如果要把這些植物澆透，需要2到3桶水。有些時(shí)候，一盆植物就要一同水。
在澆水前，南瓜的葉子是無精打采的，澆好水之后，慢慢地南瓜的葉子就舒展開來了，就顯得很有精神了。
我看著南瓜一天天長大，心里高興極了!
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