【精品】喜歡老師的作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的喜歡老師的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喜歡老師的作文 篇1
老師確確是我最喜歡的男人。他是一個老男人，和我父親的年齡一樣大。
在1978年他考上這所大學，那時我還沒有出生。我在二十年后來到這里，他依然留在這所學校。匆匆忙忙地我也來到了這里，似乎就是專程趕來和他相見。就像是來赴一個遲到了二十年的約會。我見到了他，可他已經不屬于我了。他是老師，在高高的講臺上滔滔不絕地講述，而我只能靜靜地聽。我們之間的距離比海還寬！
可是我還是愛他的，希望做他的女人，嫁給他。但是我沒有幸運在他需要一個女朋友的時候剛好出現在他身邊，我找到他時，他已經是教授了，最重要的是他有妻子有孩子，他還有責任心。如果他沒有責任心，我也不會對他如此著迷。
我們不可能一起去自習，一起走在校園的林陰路上，這些他都是和別的女人一起做的，在二十年前就做完了。我只能看著他，在講臺上高高地坐著，遠遠地離著我。于是我們也就沒有可能相愛，像我期待的那樣。雖然我一直愛著他，沒有動搖過。
至于他的女兒，我不止嫉妒，也愛。那是來自他的，是他的生命的延續(xù)，是他最愛最得意的作品。是骨血也是心血。我想見這個女孩，遠遠看一眼也好，那會是怎樣精彩而幸福的一張臉�。∷f他的女兒是他帶到世界上的生命，他要對她負責，他的女兒要有著不比別人差的幸福，甚至更多。女兒的一聲嘆息會讓他琢磨一個星期，然后解決這個嘆息背后的問題。這個女孩這樣地被人疼著，寵著，而且那個人就是父親。
這個男人說一個人要拷問靈魂，這樣他才會成熟，最痛苦的莫過于此，但最重要的也莫過于此。說知識分子是不同于知識人，他們之間有著質的不同。我知道他是精神的，是純凈的。和他所講授的美學一樣不沾染人間的煙火與灰土。
我狂迷美學，因為他，因為我自己。我要考他的研究生，因為我知道他從來不知道我的存在，我要改變這樣的狀況。還因為我也是真的喜歡美學，如此接近上帝的學科。我希望這樣就可以得到他的疼愛，不用這么多，也不用太久，也許一個小時就好，也許一個小時后我還是不滿足，那就再賴上一個小時。不過分的，我已經期待了那么久！
我愛他，可以像一個女人愛一個男人那樣，也可以是一個孩子愛自己的.父親那樣。如果我和他有著接近的年紀，我會做他的妻子或情人�，F在我離他有二十幾年的距離，就希望可以做他的女兒，或者學生。我已經是他的學生了，聽了他一年的課。我希望這樣的日子延續(xù)，再延續(xù)。
或者我也可以找一個和他相象的人去愛，可是該怎么找呢？我又怎么有那樣的眼光，可以在一張張青澀的臉上看到將來的智慧之光呢？我尋找著，排除著，可是到現在兩手空空。我還要等多久呢？而我等的又是什么人呢？
喜歡老師的作文 篇2
愉快的暑假在我們的玩耍中結束了，我們迎來了新的一學期，我已經是四（2）的學生了，坐在寬敞又明亮的新教室里，我懷著激動而又不安的心情等待著新老師的到來，就在這時，我們的新辦主任——語文施老師，走進了教室，只見她穿了一件紫色連衣裙，有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能穿透一切，看到這里，我便低下了頭，我想：“我的調皮搗蛋會不會被一眼看穿呢？”隨后，數學、英語······各種老師都一一作了介紹。
第二天，第一節(jié)是語文課，施老師教育我們：“我們要當貝多芬（背多分），就是把學的東西都記住，考試時就可以隨拿隨寫，不能當斯特勞斯（輸掉老師），就是當你沒有好好學習時，作為你的老師，也將是一名失敗者。”我們捧腹大笑，半晌，我們才會過神來，細細品味，施老師是把我們的成績和她的.責任系在了一起，她是用幽默的語言來表達也關系。嘿，沒想到施老師還有幽默的一面，而且她竟然能用名人的名字來做話題。
一個星期很快過去了，我慢慢的喜歡上了施老師，不知她喜不喜歡我這個有點調皮搗蛋，又有點愛語文的小男孩。
喜歡老師的作文 篇3
我從幼兒園到小學三年級，有許多老師教給我知識。但是，讓我印象最深的是呂老師。呂老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，大大的眼睛，一口潔白的牙齒，非常漂亮。呂老師對我們要求非常嚴格。有一次，我二號本有個錯兒，其實這個錯不該有的，被老師發(fā)現了。平時有錯，老師要求改三遍，這次就不一樣了，老師要求我改十遍。我心想：老師管的也太嚴了。
其實仔細一想，老師也是為我好，希望我能養(yǎng)成一個仔細認真的好習慣。呂老師不但要求嚴格，而且還很會教我們。八月十五中秋節(jié)，老師在課堂上教我們背一首蘇軾的.《明月幾時有》。讓我們唱一遍，讀一遍。我心想：“老師教我們就是玩中學，學中玩。還讓我們懂得了許多課外知識。我們很有興趣，所以，就會全神貫注地去學，直到現在，我還想著那堂課。
還有一次，學《葡萄溝》這篇課文時，老師讓我們把新疆的葡萄干和吐魯番的葡萄干帶到學校，課堂上，我們相互交換著，品嘗著。我們非�？鞓�。老師給我們上了這樣一堂課，大家覺得非常有趣。我感覺是玩了一節(jié)課，但又學到了很多知識。呂老師也為我們操碎了心，每天很晚才回家。有一次，我二號本沒有寫完，在自己的座位上寫啊寫啊，抬頭一看，老師還在講臺上批改作業(yè)，我心想：老師是為了我們這么晚還不回家呀，真不容易!呂老師還很會鼓勵我們，優(yōu)點很多，說也說不完，你要是呂老師的學生，你是不是也會很喜歡她呀！
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