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精選我們的生活作文七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我們的生活作文7篇，歡迎大家分享。
我們的生活作文 篇1
陽(yáng)光，是由許多色彩組成的，擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，也會(huì)表現(xiàn)得各具色彩。
“哦，最終放學(xué)了。”我拖著疲憊的身子挪出了校門(mén)。此時(shí)我心中的天空一片灰暗�！拔�，瞧你那樣，簡(jiǎn)直是剛打完360場(chǎng)敗仗回來(lái)的�！苯芡蝗粡谋澈鬀_了過(guò)來(lái)。我無(wú)奈地聳了聳肩�！捌瑁隳恰b甲車(chē)’(自行車(chē))的歌還真夠古典的�！苯芄室獠黹_(kāi)了話題�！爱�(dāng)然了。”見(jiàn)他夸我，我也毫不謙虛�！爱�(dāng)然了，我說(shuō)的是快成老古董了。”“什么”“聽(tīng)聽(tīng)我的吧，正宗的新世紀(jì)流行曲�！倍×懔恪话窜�(chē)鈴，一陣清脆的聲音縈繞耳際�！昂煤孟硎馨伞！彼野菏滓恍�，“哈哈哈……”
迎面撲來(lái)了一陣炸火腿腸的味道�！叭照障銧t生紫煙，騎車(chē)走過(guò)炸肉店，口水流了三千尺，可惜袋里沒(méi)有錢(qián)�！苯懿唤謸P(yáng)頓挫地吟詠起來(lái)�！肮蔽乙脖凰旱靡积R大笑起來(lái)，“天空”中的灰暗不知何時(shí)早巳被一掃而空了。
藍(lán)
亮是藍(lán)色的。
亮的每門(mén)功課成績(jī)都是首屈一指的，人長(zhǎng)得也很帥氣，是全班的“亮點(diǎn)”，可由于種種原因，看上去，亮有些郁悶，有點(diǎn)像是天空中的藍(lán)。
我抻著頭，目不睛地注視著那道幾何題。好久，無(wú)奈，朝亮看去，他競(jìng)眉飛色舞呢。我湊了過(guò)去：“亮，看你那美樣兒，必須是解出來(lái)了吧”“嗯!”“那就開(kāi)開(kāi)恩指點(diǎn)指點(diǎn)吧�！薄昂冒。憧�，OF是￡AOB的平分線……怎樣樣，想到了嗎”“等等，再讓我想想……哇，太妙了，亮，你真聰明!”在我抬頭的一剎那，猛然瞥見(jiàn)亮的嘴角漾起了一絲笑容，那竟是凱旋戰(zhàn)士的表情!
宇是綠色的。
“興，咱們來(lái)一次比賽吧，就這次單元考試�！睉�(yīng)對(duì)宇突如其來(lái)的“挑戰(zhàn)書(shū)”，我有些吃驚，但在大家鼓勵(lì)的`眼光中，我的心也明亮起來(lái)，坦然地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。
接下來(lái)就是拼搏，奮斗。宇的綠色，讓我們多出了不少的期望。
陽(yáng)光，無(wú)處不在。每個(gè)人的陽(yáng)光，似乎都是不一樣的，但青春的我們，走在一齊，陽(yáng)光就會(huì)聚成了一片最溫暖的金黃!
我們的生活作文 篇2
對(duì)于一個(gè)內(nèi)宿生來(lái)說(shuō)，除了各位上課的科任老師外與我們接觸最多的大概就是生活老師了，因?yàn)樗奚峋褪俏覀冊(cè)趯W(xué)校的一個(gè)家。
我們喜歡親切地稱(chēng)呼生活老師為“阿姨”，因?yàn)樵谶@個(gè)熱鬧的集體宿舍大家庭中，她們就像我們的父母一般，嚴(yán)格又耐心地管理我們的日常生活瑣事。我們男生宿舍共三位生活老師，她們都像我們的媽媽一樣。
她們下午放學(xué)時(shí)常站在宿舍門(mén)口與我們聊聊天兒，時(shí)間長(zhǎng)了我們?cè)絹?lái)越愿意習(xí)慣和她說(shuō)一些學(xué)習(xí)生活的事兒。阿姨曾經(jīng)說(shuō)：“如果說(shuō)我在家有一個(gè)兒子的話，那么我在宿舍就有上百的孩子。”我想是因?yàn)樵谒闹�，我們就如同她的孩子一樣吧�?/p>
雖說(shuō)內(nèi)宿生要以獨(dú)立生活為主，慢慢增強(qiáng)自理能力，但是宿舍卻也絲毫少不了生活老師悉心的照料與管理，她們要維持生活紀(jì)律和秩序，要檢查內(nèi)宿甚至幫助我們整理內(nèi)務(wù)教會(huì)我們處理生活小事。一年的相處，很多微不足道的事情在我們之間慢慢流逝，但細(xì)細(xì)想來(lái)其實(shí)留下了很多回憶。
一次我照�；氐剿奚�，一旁的同學(xué)提醒我：“今天阿姨洗窗簾了！”聽(tīng)了這話我才抬頭望了望，不洗不知道，洗過(guò)才發(fā)現(xiàn)窗簾真的變得潔凈了許多。雖說(shuō)窗簾每天不變地掛在那兒，我們誰(shuí)也少不了它，想想平日里偶爾打鬧還不時(shí)抓著窗簾撒氣，可我們平時(shí)誰(shuí)會(huì)去注意過(guò)它？只有生活老師會(huì)替我們洗洗換換，她們?yōu)槲覀兡茉谶@個(gè)小小的.生活空間里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，付出了很多辛勞，我們非常感謝阿姨們！
我想，課堂上為我們上課的老師交給我們的是知識(shí)、道德、禮儀……而內(nèi)宿的生活老師給予我們的則是關(guān)懷和讓我們懂得什么是操勞！我想大聲地對(duì)所有生活老師們說(shuō)：“謝謝阿姨不辭辛苦地照料我們的生活，這兒的生活真的讓我們感覺(jué)像在家一樣！”
我們的生活作文 篇3
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè)。
在以前，我并不喜歡讀書(shū)。但是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)曾讓我愛(ài)不釋手。小伙伴們?cè)诖巴夂拔胰ネ�，可我全部心思都在那�?shū)本之中。我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了大海和高山，認(rèn)識(shí)了像星期五這樣特殊奇異的人，認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)讓人心馳神往的遠(yuǎn)方，知道了這個(gè)世界的'廣袤遼闊。那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的作家們，用他們的文字，引著我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好和無(wú)窮。我覺(jué)得那些寫(xiě)書(shū)的作家，簡(jiǎn)直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來(lái)的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來(lái)，讀書(shū)是多么快樂(lè)。
《童年》這本書(shū)讓我記憶深刻，他講述了俄羅斯下層人民艱苦的生活。家里發(fā)生的一系列壞事讓幼小的阿廖沙心靈受到了極大的傷害。小時(shí)候，阿廖沙曾以打架為樂(lè)。但是小時(shí)候，它的一些朋友給過(guò)他許多啟示，如：好事情……后來(lái)他和一些人在一起生活很愉快。
自古以來(lái)，許多書(shū)都是好書(shū)，而我卻很少讀這些名著，我很少讀外國(guó)名著，像《巴黎圣母院》等，我看了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)看出什么總是看見(jiàn)打倒……
我也不喜歡看文言文，現(xiàn)在我看到文言文就想睡覺(jué)。
讀書(shū)，可以讓我變得智慧；讀書(shū)，可以給人們以精神的食糧。古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”沒(méi)錯(cuò)，多讀書(shū)可以醫(yī)治愚蠢，所以多讀書(shū)是對(duì)我們有好處的。
光讀書(shū)也不行，還要善于從書(shū)中淘一些經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典的人物的堅(jiān)強(qiáng)意志或一些堅(jiān)強(qiáng)意志。我們可以學(xué)習(xí)魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)野人的腳印時(shí)，卻硬把他看做自己的腳印。
讀書(shū)是一種快樂(lè)，愿我們能夠多讀書(shū)、讀好書(shū)，在閱讀中健康成長(zhǎng)！
我們的生活作文 篇4
放學(xué)去學(xué)書(shū)法的同學(xué)很多。我第一次放學(xué)去書(shū)法班，到書(shū)法班的時(shí)候，我不知道我坐那里，就去問(wèn)老師。老師說(shuō)：“你找個(gè)地方先坐下�！币粫�(huì)兒，老師又對(duì)我說(shuō)：“要不你今天先去學(xué)畫(huà)畫(huà)吧�！蔽艺f(shuō)：“那好吧�！蔽揖腿�(duì)面的美術(shù)班了。
我來(lái)到美術(shù)班的時(shí)候，我剛把書(shū)包放進(jìn)抽屜里，叮呤呤！上課鈴響了。把我嚇了一跳，要是再晚一會(huì)就遲到了。
上課了，老師讓我畫(huà)黑板上的一副小花。因?yàn)�，我是新�?lái)的學(xué)生，老師還擔(dān)心我畫(huà)不好呢。
一會(huì)兒，爺爺接我來(lái)了，他來(lái)到我身邊，我說(shuō)：“我還沒(méi)有下課呢？”爺爺說(shuō)：“我在外面等你�！闭f(shuō)完他又看著我的畫(huà)說(shuō)：“你畫(huà)的'也太慢了，你看這位小朋友畫(huà)的多快�！睜敔斦f(shuō)完，就出去了。
在放學(xué)回家的路上，我對(duì)爺爺說(shuō)：“我想畫(huà)得認(rèn)真點(diǎn)，就慢了。爺爺說(shuō)：”畫(huà)畫(huà)也要大膽，放開(kāi)畫(huà)，先畫(huà)輪廓，再過(guò)細(xì)。等你畫(huà)得多了，熟練了，就快了�！拔倚χ鴮�(duì)爺爺說(shuō)：”謝謝爺爺，我知道了�！�
我們的生活作文 篇5
叮零零，“同學(xué)沒(méi)上課了希望你們做好課前準(zhǔn)備工作，安安靜靜等待老師來(lái)上課�！鼻宕鄲偠拟徛曧懥�。
上課了，我和同學(xué)們一起在明亮的教室里充滿感情的讀課文，真是好聽(tīng)極了!這時(shí)候，窗外變得十分安靜，樹(shù)枝不搖了。鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都被我們都出生的可謂吸引住了。 最有趣的的是跑來(lái)了幾只小狗，這幾只小狗，靜靜地站在校院外面是那想的好奇聽(tīng)著我們讀課文。下課了，我和同學(xué)們一起玩、講笑話，還有的'同學(xué)在玩石頭、剪刀、布。
這就是我們的校園生活，辛�？鞓�(lè)的校園生活!
我們的生活作文 篇6
說(shuō)起最新提出的中國(guó)“新四大發(fā)明”，其中便有現(xiàn)在大家最為熟悉的“共享單車(chē)”。“共享”，這個(gè)近年來(lái)才出現(xiàn)的詞匯，不多時(shí)已成為了一種流行。那么，在使用這些共享資源的同時(shí)，我們真的在“共享”嗎？
共享資源給我們帶來(lái)的最大的好處，就是環(huán)保與便利。一輛停在路邊的共享單車(chē)，一天的時(shí)間，可供許多路人使用。相比以前需要自己買(mǎi)車(chē)才能騎的時(shí)代，共享單車(chē)為我們節(jié)省了許多資源，也是我們的生活變得更便捷。
共享資源以較低的價(jià)格為人們提供了很大的.幫助。出租車(chē)昂貴的車(chē)費(fèi)，公交車(chē)漫長(zhǎng)的等候時(shí)間，相比之下，共享單車(chē)以時(shí)間作為收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，只需對(duì)路邊的一輛共享單車(chē)進(jìn)行“掃碼”，便可以在有限的時(shí)間內(nèi)自由騎行。
共享資源為人們提供了更環(huán)保、便捷的生活，但有時(shí)，人們?cè)谑褂霉蚕碣Y源時(shí)的一些行為，也使我們非常失望。
一輛共享單車(chē)，本是人們共同得以使用的資源，有些自私的人卻將它帶回家，占為己有。這種行為一直遭到大家的譴責(zé)，但社會(huì)上這樣的事卻仍是屢屢發(fā)生。
有些人為了少付，或不付使用共享單車(chē)的費(fèi)用，趁著別人把車(chē)�？吭趬厱r(shí)，自己把車(chē)騎走，讓前面已經(jīng)“掃碼”的人付款；有些人將單車(chē)隨意�？�，置之不理；有些人在單車(chē)損壞后就若無(wú)其事地�？吭谝慌浴�
本是大家的“共享資源”，現(xiàn)在卻成為了某些人自己的財(cái)產(chǎn)。既然使用了這個(gè)共享資源，就應(yīng)該考慮到，別人也需要使用，它不是你一個(gè)人的。所謂“共享”，就是讓大家一起享用這種資源，自覺(jué)地遵守使用的原則，多為他人著想。
這個(gè)社會(huì)上，不可否認(rèn)有些自私自利、不付責(zé)任的人，我們改變不了這種狀況，但可以提高自身的素質(zhì)，遵守原則，也能夠擺脫這種不良的社會(huì)風(fēng)氣。
以前，雖沒(méi)有“共享”這一說(shuō)法，生活中卻也有著各種各樣的公共場(chǎng)所。那時(shí)的人們，去圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，一定會(huì)小心翼翼、妥善地保管，而這種能夠愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，為他人著想的態(tài)度，也應(yīng)當(dāng)被我們延續(xù)到今天。
不論是在學(xué)校，還是在一些公共場(chǎng)所，都會(huì)看到有一些提醒人們愛(ài)惜公物的告示。在這個(gè)“共享時(shí)代”，只有做到自覺(jué)妥善地使用、保管好這些資源，才能使人們真正“共享”這種生活狀態(tài)。一個(gè)人的素質(zhì)，也正體現(xiàn)在其中，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，有時(shí)也反映了許多。
“共享”給予了我們很多便利，請(qǐng)讓我們“共享”我們的共享生活吧！
我們的生活作文 篇7
低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。而關(guān)心全球氣候變暖的人們把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活，轉(zhuǎn)向低碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價(jià)的“便利消費(fèi)”嗜好�！氨憷笔乾F(xiàn)代商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)和消費(fèi)生活中流行的價(jià)值觀。不少便利消費(fèi)方式在人們不經(jīng)意中浪費(fèi)著巨大的能源。比如，據(jù)制冷技術(shù)專(zhuān)家估算，超市電耗70%用于冷柜，而敞開(kāi)式冷柜電耗比玻璃門(mén)冰柜高出20%。
如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國(guó)一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度，同時(shí)也成為人們推進(jìn)潮流的新方式。它給我們提出的是一個(gè)“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問(wèn)題，但是我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)……如何過(guò)低碳生活？“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”。上海世博會(huì)給了我們很好的啟示。世博會(huì)最具環(huán)保特色的當(dāng)屬是建筑的設(shè)計(jì)，環(huán)保材料成為各個(gè)展館的'首選，無(wú)處不體現(xiàn)出上海世博會(huì)的主題“城市，讓生活更美好”，而低碳、環(huán)保則是對(duì)這一主題的最佳詮釋。例如：上海案例館“滬上·生態(tài)家”立足“滬上”城市、人文、氣候特征，通過(guò)“風(fēng)（自然通風(fēng)和風(fēng)能利用）、光（自然采光和太陽(yáng)能利用）、影（建筑遮陽(yáng)、構(gòu)造遮陽(yáng)、綠化遮陽(yáng)和新能源構(gòu)件遮陽(yáng)）、綠（環(huán)境凈化、屋面綠化、整體拼裝和微藻發(fā)電）、廢（拆遷材料回用、城市固體廢棄物再生、可再循環(huán)材料選用和設(shè)備高效節(jié)能）”5種主要“生態(tài)”元素的構(gòu)造，與技術(shù)設(shè)施的一體化設(shè)計(jì)，展示“家”的“樂(lè)活人生”，引領(lǐng)綠色健康生活方式。
低碳生活并不深?yuàn)W。設(shè)計(jì)師認(rèn)為，“低碳”最原始的表現(xiàn)形式，就是如何用最少的錢(qián)干最多的事。裝修初期，業(yè)主和設(shè)計(jì)師都想方設(shè)法用最低的成本，最常見(jiàn)的材料和最簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，布置出一個(gè)舒適、安全又健康的家。但隨著社會(huì)的發(fā)展，大家開(kāi)始在個(gè)性風(fēng)格、特殊材料和高科技智能產(chǎn)品上下功夫，此舉無(wú)疑消耗了許多不必要的能源。如今，環(huán)境污染嚴(yán)重，能源缺乏和經(jīng)濟(jì)危機(jī)等因素，促使最初簡(jiǎn)樸的裝修理念升級(jí)為低碳生活。
我們外出時(shí)也可以不要開(kāi)私家車(chē)，多搭乘一次公交車(chē)；少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活；每張紙都雙面打印，相當(dāng)于留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)；不坐電梯，爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量，既省電也維護(hù)你的電腦……
讓我們大家一起過(guò)環(huán)保與低碳的生活。
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