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【精華】小學(xué)成長作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)成長作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)成長作文 篇1
清河中學(xué)升學(xué)率十分可觀，不過即使學(xué)校是本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，初三（1）班的同學(xué)還是對換班主任這事兒頗有微詞，嚴(yán)老師還因為太過注重成績，被班里同學(xué)背地里無情地稱作“勢利眼（嚴(yán)）”。
周一下午兩節(jié)課后是教職工大會，安排學(xué)生在本班自習(xí)，可一旦沒了老師盯梢，班上的同學(xué)便開始活躍起來。起初還是前后桌交頭接耳、竊竊私語，慢慢地越來越嘈雜，小聲的同學(xué)眼看自己的聲音被蓋過，就索性又提高了幾分貝，發(fā)展到后來，還能見到有些男生下位亂竄，湊到一起大聲嬉笑。不愧是常年吃一個食堂的校友，此時不只（1）班，周圍的.班級也十分默契的爆出各種聲音，整條走廊都熱鬧了起來。
彭寒息作為一個高個子女生，一直坐在后排，樂享清靜。原本睡得好好的她此時被吵醒，抓抓一頭短發(fā)，懶洋洋地打了個哈欠，瞇著眼睛將目光投向第一排——那個無比熟悉的身影，纖細(xì)的腰桿總是筆直，一頭長發(fā)簡單的梳成馬尾。這個角度正好能看到她的側(cè)臉，有陽光直射在她的側(cè)頰，重點是她的神色那么淡定，處鬧市若幽谷似的，此時正垂著眼瞼在演算紙上勾畫，沒有半點表情，一張臉冷冷的。
看表快下課了，彭寒息掛上耳機，站起來伸了個懶腰，想等一會兒鈴響后趕緊去廁所清清腸道。身體隨著耳機里班得瑞的輕音樂微微擺著，目光又瞥向窗口，心里想著；彭梅見，你個冷臉面癱，真好看。
小學(xué)成長作文 篇2
一顆大樹
新學(xué)期的第一天，我翻看科學(xué)書的第一頁，看到了一顆大樹，我覺得很好奇，我仔細(xì)觀察了那棵樹，有樹葉、樹枝、樹根。
這顆樹真大啊，樹葉很多，一片一片的疊在一起，就像一把撐開的大傘，又像金字塔一樣高大，樹葉是綠色的，綠得發(fā)亮，夏天的時候我們可以在樹下乘涼，在樹下玩泥巴。冬天的時候，我們可以在樹下打雪仗，堆雪人。
大樹的樹枝是張開的，就像手掌一樣撐起一片片樹葉，小鳥把家安在樹枝上，經(jīng)常在哪里玩耍。七星瓢蟲在樹上抓蟲子。秋天到了的時候，樹上掛滿了果實。
大樹的樹根很粗壯，我想大樹的年齡應(yīng)該很大，樹下的小草圍繞著大樹，一年一年，小草綠了又黃了，黃了又綠了，大樹的葉子也跟著綠了又黃了，黃了又綠了，等到大樹長到一百年的時候，大樹是什么樣子呢？是不是跟云一樣高呢？
先來對作文進(jìn)行一個總評�？偟膩碚f，本文是一篇非常優(yōu)秀的作文�？梢哉f是一篇不用提升、不用改動就
已經(jīng)非常非常優(yōu)秀的作文。
在本文中，小作者沒有華麗的詞藻，而是用很質(zhì)樸的語言寫出了一棵大樹。這說明了兩個問題：一是一篇優(yōu)秀的作文，并非需要靠好的字詞來作支撐，只需要深入了解并掌握一篇好作文的核心要求就可以；二是媽媽發(fā)揮的作用。大家從媽媽的感言中也看到，媽媽的輔導(dǎo)是輕描淡寫的，是輕松自在的，這與媽媽長久的積累與熏習(xí)不無關(guān)系。換句話來講，當(dāng)媽媽們有了一桶水的時候，輕輕晃出一瓢，傾出一杯，就容易得許多。
所以，還是要提醒在座學(xué)習(xí)的'媽媽，學(xué)習(xí)作文，一定不要讓孩子從好詞好句入手。抄詞抄句是一項最煩人、最傷眼、最無效的功課，一定不要以為有了好詞好句才能寫出好作文，這是一種錯誤偏激的觀點。要從根本上入手，從條理、結(jié)構(gòu)、思路、章法上入手，要從整體上入手。這個道理，就如一個建筑師一樣，是從整體的結(jié)構(gòu)入手而不是從一磚一瓦入手一樣。錯誤偏激的觀點一定要破，不破則不立。
大家可以看到一個普遍的現(xiàn)象：全國的小學(xué)生，幾乎都在玩了命地抄詞、抄句，而結(jié)果是全國的小學(xué)生是玩了命的頭痛作文。這不能不說明抄詞、抄句是一個貽害人的方法。小學(xué)六年的時間，小朋友語文學(xué)習(xí)的大部
分時光都用于抄字、抄句，不能不讓人心痛時間的浪費。
首先說結(jié)構(gòu)。從本文來看，小作者的結(jié)構(gòu)意識很棒，這也是與學(xué)會思維導(dǎo)圖有密切關(guān)系的。什么叫思維導(dǎo)圖？說白了，就是提綱的圖形化。什么叫提綱的圖形化？說白了，又是思維的圖形化。作文是一項思維的訓(xùn)練，平時我們講，思路思路，就是思想的通路。理通則文通，文通則理通。這里的“理”是什么？就是邏輯思維。邏輯思維通順了，文章自然就通順了；文章通順了，則又反映了邏輯思維的通順。我們講過，結(jié)構(gòu)就是章法、是脈絡(luò)、是順序、是思路。說白了，歸根到底就是思維邏輯。
我們來看作文的頭：
新學(xué)期的第一天，我翻看科學(xué)書的第一頁，看到了一顆大樹。我覺得很好奇，我仔細(xì)觀察了那棵樹，有樹葉、樹枝、樹根。
再來看本文的腳：
等到大樹長到一百年的時候，大樹是什么樣子呢？是不是跟云一樣高呢？
中間的部分是以三個對稱段的形式展開的，分別寫
了樹葉、樹枝與樹根，而且三個對稱段都是圍繞著主題“大”來寫的。通過這樣的結(jié)構(gòu)分析，可以看出來小朋友的作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)清晰——這一切反映在思維上，就是思維的縝密。
第二，關(guān)于對稱。我們在書中，或是在平時講的理念中，一直在講對稱的作用：對稱是文章的主干。有一個建議，對于學(xué)齡前、或是低年級的孩子的作文啟蒙，一定要從對稱開始。這也是我們在《作文，多大點事兒——基礎(chǔ)篇》中舉了大量的蒙學(xué)讀物，來講對稱重要性的原因。從細(xì)微處來看，對稱有兩個基本的因素，一個是“對”，一個是“韻”。唐詩宋詞中“對”與“韻”體現(xiàn)得最為充分。
在低齡小朋友所學(xué)的兒歌中，體現(xiàn)也最為充分。比如我們常說的：兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴，真奇怪！真奇怪！都充分地體現(xiàn)了“對”與“韻”這兩個要素。還有：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，真可愛。所以，對于啟蒙階段的孩子來講，“對”與“韻”的訓(xùn)練一定要啟蒙好。這將會讓小朋友的作文朗朗上口，富有節(jié)奏。
我們來看原文中的對稱：
樹葉、樹枝、樹根——對稱
一片一片——對稱
像一把撐開的大傘，又像金字塔一樣高大——對稱 夏天??在樹下玩泥巴。冬天??在樹下打雪仗，堆雪人——對稱
小鳥??把家安在樹枝上，七星瓢蟲??在樹上抓蟲子——對稱。
一年一年——對稱
小草綠了又黃了，黃了又綠了，大樹的葉子也跟著綠了又黃了，黃了又綠了??小草與大樹——對稱
小學(xué)成長作文 篇3
每個人從一出生，就有他成長的故事。有的人有苦澀的經(jīng)歷，有的人有幸福的'經(jīng)歷。
記得小時候，不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天。遇到媽媽節(jié)假日加班，媽媽都會不知辛苦的帶我去上班。有一次媽媽騎著自行車帶著我不小心摔了一個大跟頭，我就疼得哇哇的大哭。當(dāng)我看到媽媽臉上流露出內(nèi)疚傷心的表情時，我就去安慰媽媽說：“沒事，不疼。媽媽抱著我笑了。
隨著時間的流逝，我漸漸長大了。媽媽不在帶我去上班了，把我鎖在了家里。就像關(guān)了緊閉一樣。每當(dāng)外面的小朋友玩耍嬉笑時，我趴在窗戶上急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。多么渴望跑到外面和伙伴們一起玩耍啊！時間一天天過去，我又長大了些。去過了夢寐以求的香港迪士尼樂園，上海的東方明珠，四川的九寨溝�？吹搅舜蟪鞘欣锶藗兊纳罟�(jié)奏和城市面貌與我現(xiàn)實生活中截然不同。使得我對美好生活的向往越來越濃。 隨著年齡的增長，身體的增高，煩惱也不期而至。它們拉幫結(jié)派，一起來擾亂我的生活。 生活中充滿著陽光，充滿著象五味瓶一樣的味道 ，生活中也充滿 了艱辛與磨練 。
讓我們與多姿多彩的生活故事勇往直前，樂觀的面對美好的人生！
小學(xué)成長作文 篇4
每個人的生命中，學(xué)習(xí)的對象，不應(yīng)拘泥于書本里的知識，而是要打開心里的窗口，不要被禁錮在自己的空間里；看著窗外的世界，學(xué)習(xí)窗外的事情，你將會看見自己的不足，而你要學(xué)習(xí)的，便是同學(xué)身上的優(yōu)點。
人生就像一場馬拉松，會發(fā)生許多大大小小的事情；而有一些道理和處事哲學(xué)，往往從同學(xué)身上學(xué)習(xí)，看到自己的缺點，并且改變自己。在學(xué)校，你不是要學(xué)習(xí)知識，而是要了解熱心助人、堅持不放棄、包容別人、給別人機會、誠實不欺騙……這些做人處事的道理，你在家里是學(xué)不到的。
每個同學(xué)都有自己獨特的優(yōu)點，有的同學(xué)功課雖然不怎么好，但是他卻能以樂觀的態(tài)度來面對每一件事情；有的同學(xué)運動方面不怎么好，但是卻能帶給人無比的溫暖。同學(xué)就像是肥料，不斷地為我施肥，使我能開出美麗的花朵；大家不斷地影響整個環(huán)境，漸漸地營造出優(yōu)美的環(huán)境，這些同學(xué)給了我特別的'自己。
當(dāng)我打開窗口，讓陽光照進(jìn)來時，我將會發(fā)現(xiàn)以前的我是盲目的，我感受不到別人給我的溫暖，我看不到別人對我的好；但是如今，我能學(xué)習(xí)到看見別人的優(yōu)點，改善自己的缺點，我就能成長！同學(xué)只是給我一個經(jīng)驗，而我的感受和想法，便是要自己領(lǐng)悟和了解；許多事情我要從別人的角度去看，而這樣的我，便已經(jīng)學(xué)到許多事情；而這樣的我，才是真正的成長。
小學(xué)成長作文 篇5
我今年11歲，是東海縣實驗小學(xué)五年級的一名學(xué)生，現(xiàn)在有一個幸福、溫馨的家。但在我的成長過程中，有一段“苦澀”的日子。
我是在1993年10月12日那天頂著淅瀝的小雨，來到了這個世界上。據(jù)說剛出生的我，不像別的`孩子那樣身體又紅又丑，而我一生下來，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，胖乎乎的很漂亮，令人喜愛。爸爸、媽媽把我寶貝似的呵護(hù)著，無論誰帶我，爸爸、媽媽總是千叮嚀、萬囑咐，千萬不可粗心大意。為了祝我有一個好的前程，爸爸、媽媽給我起了“浩遠(yuǎn)”這個名字，希望我以后目標(biāo)遠(yuǎn)大、有所作為。
聽說在我很小的時候，爸爸在下面的鎮(zhèn)里教學(xué)，媽媽在玻璃廠上班又很忙，我只在他們身邊呆了一年就被奶奶帶回老家了。每到休息日，爸爸、媽媽總是帶些好吃的來看我，一看到他們我就會撲到他們懷里，不肯離開半步，生怕什么時候他們又偷偷走掉。媽媽說，每次離開她都要想方設(shè)法把我哄睡，然后再回去。等我醒來看不到他們又總是哭著、鬧著讓奶奶背著我到處找媽媽。這樣的“苦日子”我過了兩年。
漸漸的，我長到該上幼兒園的年齡了，就被爸爸、媽媽接回來，本想這下好了，我可以跟爸爸、媽媽生活在一起了，可沒曾想到他們倆還很忙，爸爸在外無暇顧及家，我就只有媽媽一個人照顧。那時媽媽一個人帶我可辛苦了，還要上大小夜班。她下班時間不固定，有時她很晚才能去幼兒園接我。每當(dāng)別的小朋友都被爸爸、媽媽或爺爺、奶奶接走，幼兒園里只剩下我一個人時，心里很不是滋味，只有眼巴巴地站在幼兒園大門口焦急地等媽媽。還有更糟糕的，就是如果媽媽上夜班時，我一個小孩子還要自己在家里睡覺。說真的我那時害怕極了，可沒辦法，每次都要媽媽等我睡著后再走，可媽媽走后不長時間，我會因害怕而醒來，爬起來滿屋子查看，然后再回床上。那時我覺得我真太可憐了，爸、媽都不疼我了，現(xiàn)在想起來都很辛酸�？删褪且驗橛心敲炊嗟莫毺帣C會，我的膽量也越來越大了。
有一天，媽媽突然對我說：“浩遠(yuǎn)，你爸爸調(diào)到縣城工作了。”那時別提我有多高興了，又蹦又跳的，心想這回我再也不會最后一個離開幼兒園了，再也不會一個人提心吊膽地在家睡覺了。也就是從那時起，我才真正地享受到天倫之樂，感受到家庭的溫暖。
時間過得真快，我開始上小學(xué)了，這段苦澀的經(jīng)歷一直伴隨著我的成長。我也漸漸地懂得了父愛和母愛，我一定要好好學(xué)習(xí)，做個懂事的孩子，用自己的行動來報答他們。
小學(xué)成長作文 篇6
成長的味道五花八門，有時像是一杯葡萄酒，有時像是一杯苦丁茶。
在兩三歲時，我特淘氣，在家里每天總是不得安寧，一會兒搭積木，一會兒整院子瘋跑，留下一串串銀鈴般的笑聲。那時的我心靈的天空一片潔凈，成天快快樂樂，無憂無慮。開心時爽朗大笑，委屈時嚎啕大哭，害怕時厲聲尖叫。記得有一次，奶奶剛給我穿上她為我買的白襯衫，還不到一天就弄得烏漆抹黑的，上面還沾著小草。小臉更是“五彩斑斕”，嚇得家里的小狗汪汪叫。奶奶看見了，急得直叫：“我的小乖乖，你怎么就不愛好呢？”那時也不懂得什么叫關(guān)心，只知道奶奶病了就去陪她。那段快樂的時光是我記憶中最美麗的彩虹，映照著我成長的路。
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。我在小小的四角的天空下，漸漸成長，漸漸發(fā)現(xiàn)，日思夜想的校園并不如想像中的快樂，成長的路并不如想像中的平坦。繁重的'作業(yè)，緊張的考試，讓我漸漸迷失了自我，從前充滿自信，整天活潑、調(diào)皮的小男生不見了，但生活使我懂得成長的路并不是一帆風(fēng)順的，其間有坎坷和荊棘。生活讓我懂得了成長的滋味，痛并快樂著。成長是一杯熱騰騰的苦丁茶，只有細(xì)細(xì)品嘗才能體驗出其中的味道萬千；成長是起伏跌宕的奏鳴曲，只有演奏過的人才能品味出其中的苦樂悲歡。
從酸甜苦辣的成長中，我懂得了世間萬物各有時節(jié)，過早成熟就會過早凋謝，既然是在春天就不要去做秋天的事，就不要匆匆攀摘還未成熟的酸果，靜靜等待成長，靜靜等待收獲，堅信：等到成熟時定會陽光燦爛，滋味甜美。
小學(xué)成長作文 篇7
進(jìn)入青春，進(jìn)入了成長的高峰，也一并進(jìn)入了煩惱。
成長有許多煩惱：成績不好，臉上長痘痘呀，休息時間少呀等等。
有一點非常奇怪，我好像都沒有這些煩惱，不知是為什么，當(dāng)別人整天杞人憂天的時候，我都在笑，那種真誠的笑——考試前，我在笑；體育測試時，我在笑；作業(yè)多時，我在笑……說不定300年前是 我的祖先創(chuàng)造了笑。
其實，我“所謂”的煩惱也不少呢！有人說我個子矮，我就說：“個子矮乘公汽可以免費！”；有人說我太瘦，我告訴自己：“瘦是一種骨感美，有層次感；”有人說我臉部表情僵硬，總在笑，我還是 笑道：“笑是長壽的.秘訣！”；還說……
也許你聽完了會哈哈大笑，但別忘了，成長在繼續(xù)，要博得的不只是這輕松一笑，要笑得長久、真誠才好。
哼，青春，怕什么！
小學(xué)成長作文 篇8
不知不覺，我在一些小事中漸漸長大了。
一天，我去百貨商場買東西，回來時，我坐公共汽車。今天運氣真好，我一上車就找到了一個靠窗戶邊的座位。車過了幾站，上來了一個患有腦血栓的老奶奶。車又開了起來。過了一會兒，車子拐了一個彎，突然來了個急剎車，老人一個趔趄，差點兒摔了一跤。忽然一個念頭從我腦海中閃過——讓座。我來到老奶奶身旁，對他說：“奶奶，您坐吧！”“沒關(guān)系，你坐。”“奶奶，你都那么大了摔一跤可不得了，我沒事，站一下鍛煉身體。”我再三勸說，老奶奶終于被我說服了，坐在了我的座位上，周圍響起了一片贊美聲。頓時，我覺得自己長大了。
一次，天下著傾盆大雨，風(fēng)猛烈的刮著，樹枝沙沙作響，我打著傘在路上冷的直的哆嗦。路過一所學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)一個小同學(xué)在哭泣。于是，我熱心地問：“小朋友，你怎么不回家？”他哭得更厲害了，說：“我的爸爸媽媽出去了，叫我一個人回去，可是下雨了，我沒傘，回不去了，嗚——�！蔽疫B忙回答說：“小朋友，我送你回家，你別哭了啊�！蔽液退咴诖篑R路上，我突然覺得自己長大了。
一天我在學(xué)校門口看見一個六年級的`同學(xué)和一個二年級的小同學(xué)在吵架�？上攵�，二年級的小學(xué)生肯定吵不過六年級的同學(xué)。我連忙過去勸架，那個同學(xué)還反過來罵我“干什么，多管閑事！”我心平氣和的對同學(xué)說：“有什么話好好說，干嘛要吵架啊�！本瓦@樣，一場“戰(zhàn)爭”平息了。忽然，我覺得自己長大了。
我真的長大了，我喜歡這樣的感覺
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