有關(guān)意義的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的意義的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

　　3月5日，學(xué)校大隊(duì)部給我們下達(dá)了一個(gè)超級(jí)任務(wù)，為了讓小朋友感覺媽媽養(yǎng)育子女的辛勞，每個(gè)小朋友帶一只雞蛋，用你自己最好的辦法來照顧雞蛋三天，如果弄破了就算失敗。接到這項(xiàng)超級(jí)任務(wù)，我們?nèi)�班所有同學(xué)都一蹦三尺高，因?yàn)榇蠹叶枷敫惺芤幌聥寢岎B(yǎng)育的辛苦。

　　回到家，我立刻把“我的孩子”小心翼翼地放在桌子上，找來了一個(gè)大小合適的紙盒。把“我的孩子”放了進(jìn)去，我正為我的杰作高興、歡呼時(shí)，一不小心，我把“我的孩子”弄到了地上，這下可把我嚇壞了，我馬上打開盒子，還好，“我的孩子”沒碎，只是裂了一條細(xì)細(xì)的縫。這下可把我急壞了，找來了一只只袋子，里三層外三層地包在“我的孩子”身上，但是，我還是不放心，又找來了碎海綿，放在“我的孩子”上面。這下我才放下心來。

　　第一天，我剛到校門口，就看到許多小朋友的蛋已碎，這時(shí)，我緊張地抱住“我的孩子”生怕它會(huì)碎掉。難熬的第一天總算風(fēng)平浪靜地過去了。

　　第二天，不幸的事總算發(fā)生了。課間的時(shí)候，老師讓我到辦公室去拿作業(yè)。淘氣包明明把“我的'孩子”綁架了，當(dāng)我回來，這時(shí)我看到“我的孩子”不見了，我急得像一只熱鍋上的螞蟻。一會(huì)兒問這個(gè)：“你有沒有看到我的雞蛋？”一會(huì)兒問那個(gè)：“你有沒有看到‘我的孩子’？”當(dāng)我問到明明時(shí)，他漲紅了臉，吞吞吐吐地說：“我……我……沒有。”我一看他的臉色，明白了，從他的桌洞里找到了“我的孩子”，還好�！拔业暮⒆印睕]“流產(chǎn)”。

　　第三天，為了不再發(fā)生這種事情，走路的時(shí)候，我把雞蛋掛在了脖子上。艱苦的護(hù)蛋行動(dòng)總算結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，我感受到媽媽養(yǎng)我是很辛苦的，她要懷我十個(gè)月，而我只保護(hù)了三天就差點(diǎn)碎了，我們應(yīng)該珍惜媽媽養(yǎng)我們的艱辛。長大后，開創(chuàng)出一片屬于自己的天地來報(bào)答您！媽媽，3月8日是您的節(jié)日，在這里，我衷心祝您節(jié)日快樂！

意義的作文 篇2

　　生命的意義是什么?人是為了什么而活著?活著是那么美好嗎?“有的人死了他還活著，有的人活著他已經(jīng)死了……"人生只有一次，要干就要干出一番成就來。

　　美國的著名作家海倫·凱勒出生時(shí)和所有孩子一樣健健康康，但卻因生病而導(dǎo)致雙耳失聰雙目失明，對(duì)一般人來說，得了這種病，肯定對(duì)生活失去了信心，一片空白，而海倫卻嘗試著改變它，使自己的生活變得多姿多彩。她并不認(rèn)為這是倒霉，而是認(rèn)為這是生命賦予她的一次特殊的體驗(yàn)。海倫有一位啟蒙老師，陪她一起哭、一起笑、一起學(xué)習(xí)，陪她度過了幾十個(gè)春夏秋冬，這位老師在海倫即將陷入萬丈深淵時(shí)，將她拉出深淵，她帶著海倫走進(jìn)了哈佛的大門，海倫也不負(fù)眾望，取得了眾多成就。

　　白芳禮老人已經(jīng)90幾歲了，從他退休以后，他就每天清茶淡飯，出去蹬三輪車掙了30幾萬，而且他把他一生的財(cái)富全部都捐給了那些家境不好的孩子，使300多位孩子走進(jìn)了學(xué)校的大門。

　　而對(duì)于那些老師來說，他們生命的意義就是教會(huì)學(xué)生做人的道理，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"，老師的良苦用心是僅次于家長的，除了家長，老師是最希望我們好的人。

　　蟬的生命極為短暫，只有七天，但它們脫殼卻需要17年，他們不放棄，努力的改變自己，使自己的生命成為綻放的`煙花，像彩虹一樣多姿多彩。

　　文天祥說過：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”人來到了這個(gè)世界，那就必須做出一些有意義的事兒。李清照也說過：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！泵恳粋�(gè)人都是你自己生活中的主角，只要你勇敢的去做，那它就一定會(huì)成功�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。"春雨在夜晚中悄悄的滋潤著大地，就像雷鋒那樣做好事不留名�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”生命是短暫的，對(duì)于你來說你的生命是什么呢?

意義的作文 篇3

　　記得在一年級(jí)快要到“六一”的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)�體同學(xué)開展社會(huì)實(shí)踐“大課堂”活動(dòng)，我們要去海洋館和伊利廠參觀，這也是我上學(xué)以來第一次參加學(xué)校組織的外出活動(dòng)，我的心情非常激動(dòng)。我們一邊坐著大巴車一邊背誦唐詩，過了大概一個(gè)小時(shí)，我們來到了海洋館，我看見了鯨魚、海豚等各種各樣的魚，啊！

　　鯨魚就像要出來吃我們似的，還要跟我們說話。開始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛。離開了海洋館，我們又來到了伊利加工廠，這里的阿姨給我們講了牛奶的`制作過程，我還知道了伊利的標(biāo)志是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍(lán)色代表的是健康與活力，紅色代表的是伊利品牌，在陽光下健康成長。從伊利出來，我們就乘車回學(xué)校了。

　　通過參加這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，我覺得這是我童年生活里非常快樂的一天，也是十分有意義的一天。！

意義的作文 篇4

　　上周五大家學(xué)校舉辦了一次更有意義的“小葵花”書籍義賣主題活動(dòng)。同學(xué)們接到這一信息后，興趣愛好上漲。

　　主題活動(dòng)是以中午一點(diǎn)半剛開始的，大伙兒的情緒出現(xiàn)異常興奮，分別展示自身的“商品”，書籍五花八門——有中國古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、奇幻小說、動(dòng)漫漫畫……見到這種書籍，我就是瓜地挑瓜——看得眼花。

　　我先在全班學(xué)生的書市轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)覺繁華無比。同學(xué)們有的變身為店員，有的變身為營業(yè)員，有的變身為業(yè)務(wù)員，有的變身為保安人員，大伙兒各司其職。一時(shí)間，吆喝聲此起彼落，大伙兒都會(huì)為班集體盡一份自身的勤奮。這另外也是一次獨(dú)特的義賣，同學(xué)們都來購書，隨后把自己讀過的`舊書籍售出，這類方式看起來是一種買賣，實(shí)際上它是一種專業(yè)知識(shí)的傳送，主題活動(dòng)使我們可以看到更寶貴的書籍，學(xué)得更普遍的專業(yè)知識(shí)，也塑造了我的社交媒體溝通協(xié)調(diào)能力。最終大家把這種義賣的收益交到教師由學(xué)校捐贈(zèng)給貧困山區(qū)或有艱難的學(xué)校。一方有難八方支援，大家的小小的行為會(huì)給這些必須協(xié)助的人帶去溫暖和關(guān)懷！

　　這次義賣實(shí)際意義刻骨銘心，期待之后大家學(xué)校還能多機(jī)構(gòu)那樣的主題活動(dòng)。

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