實習中期總結(jié)15篇

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的實習中期總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

實習中期總結(jié)1

　　我作為一名光榮的頂崗實習生已經(jīng)兩個多月了，隨著實習的深入，我們各位同學對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識，下面，我作為二中頂崗同學的代表介紹一下我們的實習情況。

　　一、總體情況

　　臨城二中是臨城縣重點初中，無論是基礎設施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學生近XX多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學活動均在北院，在教學上均已安排了指導老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開始承擔部分教學任務，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員互相交流心得，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學技能，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

　　二、月考分析

　　教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時學校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成績進行一個分析。我是獨自帶七年級九、十班語文。在全年級10各班排名中，9班以73。56分排名第7位，與第一名拉差3。6分。10班平均分71。4分，拉差5。6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82。3分，排名第7。10班83。6分排名第4，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析原因：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的影響了平均分；從前20名看，9班的問題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來看，校方對于剛執(zhí)教半個月語文的我還是較為認可。

　　總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導老師相比，我的指導老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

　　三、問題及不足

　　在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

　　一是課堂紀律要加強課堂的效率是學習的重要保證，我們很容易與學生打成一片，但對課堂應該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。

　　二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。

　　三是符合教學實際、加強管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學生，基礎較差，有的同學甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便對這部分的學生進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

　　四、我們的優(yōu)勢

　　我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

　　首先，我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。

　　其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，成績會有提高的.。

　　最后，我們的知識結(jié)構(gòu)較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學的學生，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學生們讓他們進步。

　　五、今后工作計劃

　　細細算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了一半，如果說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學繼續(xù)進步，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下計劃：

　　1。小結(jié)工作，繼續(xù)提高。來到二中實習已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此機會總結(jié)得失；為以后工作地進行打下良好的基礎，在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。

　　2。加強管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必須花大量時間與精力去管理學生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學技能提高自己的業(yè)務水平。

　　3。加強團支部建設、堅持團員學習。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會，認真填寫會議記錄，互相交流心得體會，并準備開展一系列的活動，以順利完成師大對于團支部的要求。

　　頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天！

實習中期總結(jié)2

　　算算看，實習的時間過了一半，想想，還有半個月就要解放了，哇～～～開心死了，哈哈～～～��！雖然還不知道后面那個把月會發(fā)生一些什么事情，但是，相信，船到橋到自然直！��！往前看，那段日子，簡直是難熬啊，在上班的時候要復習考CET6，除此之外還要考會計，每天下班后拿著書本坐在那里看，看著看著，不到半小時，就趴在臺面上睡著了，那種累的感覺真是難以形容，實習中期總結(jié)。等好不容易考完試，就看要是著手寫論文，這里牽涉到考試成績，雖然老師在開學初級已經(jīng)布置下來，但是那種東西確實是難找，寫一條路，那些陳年的東西確實是難找，翻轉(zhuǎn)整個圖書館，找到的資料就是那么的一點點，看本《佛山忠義鄉(xiāng)志》，哇～～書本都快生蟲啦，書本很舊，密密麻麻的，那還是古文呢，其實也好了，年代近一點的就是白話文，但是有些確實是看不明白，即使明白他寫什么，但不知道他表達些什么，因為有些地方確實是沒有聽過，更何況有些道路已經(jīng)是成為古道，被埋了，真嘔啊，就像我之前寫福壽里，都被拆了只剩一間空房，只好改題目，工作總結(jié)《實習中期總結(jié)》。又要開始找資料，哎……

　　現(xiàn)在，到昨天為止，把學校要做的事情都做完了，感覺輕松多了，得想想接下來做些什么好，總不能睡醒就上班，下班就睡覺，多無聊的生活啊，雖然是多點時間休息，但人是犯賤的，總得找點東西來折磨一下自己才開心，哈哈～～～不知道別人是怎么做，但是我確實就是這么的。

　　提及到工作，其實，說辛苦也辛苦，說不苦也就不苦，做來做去，也就是那些東西，為什么這么說，看人的心態(tài)啦，不過“累”是真實存在的，每天連續(xù)地站在那里8個小時，確實是很累，幾時我現(xiàn)在坐在電腦面前打字，也明顯的感受到腳板的痛，而且還皮比以前長厚了很多；每天不停的拿著托盤，手臂也變得結(jié)實了，還有“老鼠仔”添，呵呵～～不知道是好是還是壞事。

　　工作氛圍，如果要形容，只能說，看你自己的`心態(tài)，看你的交際能力，看你如何與人相處，反正很多事情是靠你自己的衡量。其實一直覺得她是說得對的“你是要去融合別人的集體里面去，而不是別人來迎合你，別妄想別人會遷就你”，不過有些人實在是犯賤，不能對他好，態(tài)度實在是令人難以接受，第一次我可以接受，第二次我可以容忍，第三次就不行了，所以前幾天我就反擊了，那人簡直是不能用好的態(tài)度來對待的。一來就是很沖的語氣，這不能怪我，本來他給我的印象就不好，二來我也不知道發(fā)生什么事情就被人罵了，再者，大家都是同一等職的，只是崗位不同，他有什么職權(quán)去罵人，了不起就是比我們早進來實習，那人怎么可以那么跩啊，敏敏講得對，對待有些人是不能太友善的。

　　工作環(huán)境，用一個字形容，就是“臟”，用兩個字“很臟”，三個字“非常臟”，別看他是五星級的地方，整體環(huán)境很好很干凈，其實，是非常臟，我個人就接受不了，雖然現(xiàn)在哪里的清潔我也有份去做，但是那是按照程序去做的，記住，是程序。他里面的臟，只要仔細去看，是很明顯的……

　　在接下來的時間，愿大家都工作順利……

實習中期總結(jié)3

　　不知不覺，我們在XX縣實驗中學度過了三個月的頂崗實習生活。經(jīng)過三個月的實習生活，我們小分隊從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，到輕松自如的上好每堂課，管理好自己所帶班級，教學水平、自身能力各個方面都發(fā)生質(zhì)的變化。在這三個月里，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，遵重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們師大的形象，給實習學校留下了好的印象。

　　教學方面：

　　教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在11月中旬學校組織了一次期中考試，付出總有回報，經(jīng)過的我們的不懈努力，六個人所帶班級均名列班級前茅，校領導對我們的工作給予各充分的肯定，我們也針對這次考試開了總結(jié)反思會議。11月底第二次聽評課也順利結(jié)束了，兩輪聽評課使我們收獲頗多，在第二輪聽評課中明顯能看到進步，不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學生互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點評后，我們深刻認識到自身存在的不足也學到了很多新的教學方法和新的教學理念，為今后的教學指明了方向。我們會不斷努力，不斷探索，使我們的教學能力更上一層樓。

　　班主任工作方面：

　　在原任班主任老師的指導下，我們在處理班級的日常事務以及一些管理方法上也增長了經(jīng)驗,管理班級事務得心應手。我們依舊中休督促學生睡覺，監(jiān)督他們的個人衛(wèi)生，紀律以及學習。上午、下午上課前學生都要打掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生。由于是去得早的同學先打掃，所以有許多同學就故意來推延偷懶，使得遲到現(xiàn)象非常嚴重，為了解決這種狀況，我們專門制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。

　　生活方面：

　　隨著天氣一天天變冷，我們做好了充分的保暖工作。11月25日學校開始統(tǒng)一供暖，學校還為我們配備了空調(diào)，使我們感覺這個冬天不太冷，更加激勵我們努力工作。自己開火做飯也三個月了，這期間我們對食品的`物價情況了如指掌，每天精打細算的過日子。廚藝那必須也是突飛猛進的提高，像之前不會做飯的麗敏、慧琳，現(xiàn)在已經(jīng)能獨立的做一頓色香味俱全的飯菜。

　　因為熱愛，才毫不猶豫的選擇了實習，也或者，因為實習，讓我們更加熱愛教師這個職業(yè)，熱愛我們的團隊，便義無反顧的在XX縣實驗這方實習的土地上揮灑我們的力量和汗水，并且我們將一如既往，在教學這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅持到底。

實習中期總結(jié)4

　　來陳嘉庚紀念中學已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)歷，收獲頗豐。下面一一道來。

　　首先是談教學。一開始去聽指導老師的課，他說第一節(jié)不講新課，只是說說要求，可以不必聽的。而我是連怎么跟學生談上課的要求都不知道的，當然去聽了，而且是5個班全部都聽了一遍。而且，我發(fā)現(xiàn)不同的班級，上課時的氛圍是不一樣的。有的班很安靜，而有的班有點小吵。在聽了如何講上課要求之后，加上后來的自己親身實踐，遇到了一些疑惑；我及時向支教的其他老師和指導老師請教。

　　關(guān)于課堂紀律的問題，對于我這個新教師而言，一開始的確把握得不太好，尺度不夠嚴。在第11周周五上初一（4）班的地理課時，由于學生太吵，我不得不中斷教學，改為他們自己看地理書，自己復習；叫了十位特別吵鬧的`同學起來反省，但效果不明顯，班上還是吵。打了下課鈴之后，我不讓他們下課，去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀律的方法，很實用。在第12周周四上初一（4）班的課，他們就不吵鬧了。

　　學科教學方面，跟著鄭老師和黃老師，學到了很多。這些寶貴的教學實踐，是在大學里完全學不到的。從聽課開始，聽了我們學校三位地理老師的課，也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動，不斷地提高自己的水平。

　　我從國慶后接手初一（1）班的地理課。在教學過程中不斷改進教學方法，力求多途徑運用多種教學手段進行教學，提高教學有效性。

　　這半個多學期的教學，對教學能力的提高非常有用。在大學里，師范技能的培養(yǎng)花了一年，也上了不上微格教學，效果完全不及在陳嘉庚這半個學期。所以非常感謝陳嘉庚紀念中學提供了這么好的機會給我。

　　再談班主任工作。我當了初一（1）班的副班主任。這個班女生很多，只有5個男生。與其他班相比，班級日常管理相對容易抓好，但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作，我一邊向詹老師學習，一邊看班主任培訓的相關(guān)書籍。通過看書，知道了班主任要做的三大塊：班風建設，班級日常管理和問題生診療。

　　班風建設方面，由于1班是管樂特色班，他們每天都要進行管樂訓練，對音樂有感覺；所以沒發(fā)現(xiàn)什么大問題，只要不斷地進行引導，向好的方向發(fā)展就行。

　　班級日常管理方面，早上看早讀，查考勤；中午看午休以及管樂訓練；下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的，但是在對學生的教育中找到自己的價值感。

　　通過大半學期的一邊實踐，一邊學習理論的過程，使我當班主任的能力大為提高。

　　總之，支教生活非常充實。累，并快樂著。

實習中期總結(jié)5

　　能夠得到在移動公司實習的機會是一件非常令人愉快的事情，而作為清徐區(qū)的動感地帶實習生團隊長則更是如此，由于清徐今年是第一次組織這次活動，所以還是在實習之處不可避免遇到了很多的問題，導致實習日期一拖再拖，直到7月29日縣移動公司才正式組織實習生進行崗前培訓，8月2日正式開始實習，我縣按就近安排原則，將實習生分派到6的區(qū)域，縣城營業(yè)廳6人，文源路營業(yè)廳8人，東于營業(yè)廳6人，俆溝營業(yè)提3人，西谷營業(yè)廳3人，柳杜營業(yè)廳4人，共30人在清徐實習。根據(jù)組委會的統(tǒng)一安排并充分考慮我縣的實際銷售情況，實習生除完成組委會要求的G3手機，企業(yè)建站，旺鋪通的任務外，縣移動公司還為實習生安排了IP電話，放號，139郵箱，飛信，寬帶等八項基本任務，目的也是希望實習生通過這次實習能夠真正的得到鍛煉，初步的了解社會，掌握一定得工作技巧，獲得工作經(jīng)驗。

　　在實習的第一個星期，為方便實習生熟悉業(yè)務，因此將實習生大部分分配在營業(yè)廳內(nèi)，配合當?shù)貭I業(yè)員完成各項業(yè)務，但由于有些營業(yè)員不了解這次活動的具體情況，將實習生視作競爭對手，以為我們會和他們有業(yè)務上的沖突，從而產(chǎn)生了一些誤會，不過大家很快的向我反映了這些問題，我也意識到這個問題的重要性，如果解決不好，會對我們的這次實習產(chǎn)生致命的影響，經(jīng)過與各區(qū)經(jīng)理的不斷協(xié)調(diào)，這個問題很快就得到了緩解，實習生在經(jīng)過了幾天的磨合之后，很快便進入了自己的角色，全身心的投入到工作中去，通過在營業(yè)廳一個星期的業(yè)務了解，實習生已經(jīng)掌握了移動的一些基本業(yè)務知識，可以獨立的為客戶辦理一些基本業(yè)務，考慮到營業(yè)廳面積狹小，尤其是村鎮(zhèn)的營業(yè)廳，基本都在30平米左右，且業(yè)務量遠在縣城之下，導致實習生呆在營業(yè)廳無事可做，經(jīng)過我與經(jīng)理的協(xié)商，決定將實習生在一個星期內(nèi)全部撤出營業(yè)廳，開始在外宣傳的階段，，實習生已經(jīng)全部轉(zhuǎn)移到社區(qū)開始實習，但到了社區(qū)，新的問題馬上又出來了，由于清徐最近治安很亂，飛車搶劫猖狂到了令人恐怖的階段，所以最近清徐的城市安全抓的及其的嚴，實習生第一天在外搭棚宣傳，就讓城管看見并沒收了全部的物品，經(jīng)過與城管再三的協(xié)商，但還是禁止我們在外搭棚，這無疑讓我們的宣傳效率大打下降，所以我決定讓實習生暫緩G3手機宣傳，重點宣傳企業(yè)建站和旺鋪通，實習生開始由小組長帶領，對商場的商鋪，個體工商戶進行宣傳，用了將近一個星期時間，實習生幾乎走遍了清徐縣城得各個角落，搞的'實習生口干舌燥，但功夫不負有心人，實習生的辛苦沒有白費，盡管旺鋪通的宣傳難度很大，但實習生還是辦理了9個旺鋪通，也算小有成就吧。

　　但高興之余，考慮到我們的G3業(yè)務量一直上不去，所以，在旺鋪通的宣傳潛力已經(jīng)很小的情況下，我決定再次將工作的重點轉(zhuǎn)移到G3手機的宣傳上，將重心從新放在社區(qū)的宣傳上，考慮到不能在外搭棚，經(jīng)過與實習生的共同商量，我們決定親自走訪各個社區(qū)，讓實習生進入社區(qū)，挨家挨戶的進行宣傳，雖然很累，但效果卻沒有想象中的那么好，，經(jīng)過反思，大家覺得是實習生手中沒有樣機，且對方對我們確實也缺乏一定的信任，縣城很小，大家養(yǎng)成了有什么事就去營業(yè)廳的習慣，加之前段時間清徐小雨不斷，導致我們的宣傳只開花不結(jié)果，但實習生并沒有灰心喪氣，仍然在賣力的宣傳，大家緊緊的團結(jié)在一起，一起度過這艱難的時光，現(xiàn)在，我們的手機業(yè)務量雖然不能和其他區(qū)域?qū)Ρ�，但也呈現(xiàn)上升的姿態(tài)，實習生通過利用身邊的關(guān)系，努力宣傳139郵箱，飛信業(yè)務，并收到了很好的效果，大家本著東方不亮西方亮的原則，努力發(fā)揮自己的最大潛力，以待實習結(jié)束時和縣移動公司進行業(yè)務的置換，，進過半個月的努力工作，實習生多多少少的出現(xiàn)了疲態(tài)，興趣也不像剛開始那么高，加之實習生的任務確實是太大，導致實習生壓力巨大，所以，我最近將自己的主要工作放在對實習生的鼓勵上，鼓勵大家一定要堅持到底，讓大家的實習有一個圓滿的結(jié)局，因此，雖然現(xiàn)在酷暑難忍，但實習生還是咬緊牙關(guān)，一直堅持著，我也為實習生的這份精神所感動著。

實習中期總結(jié)6

　　在過去的兩周里，在老師的指導下，我們開始了“土木工程測量”課程的實踐。

　　土木工程測量課程需要理論與實踐相結(jié)合。實踐是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本上的抽象敘事往往會讓我們很難掌握好，但當我們面對實際操作時，我們將能夠非常快速、牢固地掌握相關(guān)知識點。更重要的是，實踐可以讓我們更加熟練和精確，更接近實際操作，獨立完成所需的測量任務，這也是大學生鍛煉和成長的有效途徑。所以，深知實習的重要性，一定要認真把握這個難得的學習機會。

　　現(xiàn)在回想起來，兩個星期的實習，酸甜苦辣。我們的第一個任務是建筑放樣計算。練習的`第一天，由于我們對計算方法的不熟悉，我們的計算結(jié)果已經(jīng)很錯誤了，只能通過不斷的比書和其他組員討論發(fā)現(xiàn)問題，慢慢改正。因為計算公式復雜，反復計算，大家都頭疼手疼。有的隊員臉上也露出沮喪的表情，直到第二天我們的數(shù)據(jù)終于和放樣后的實際結(jié)果吻合，我們才覺得又苦又甜。

　　另外，我們的第二個任務是四級水準。當我們辛辛苦苦測量了一個學校圈的數(shù)據(jù)，被負責計算的組員告知閉合誤差不符合要求，意味著我們一天的努力化為烏有。每天伴隨著炎熱或下雨，必須攜帶儀器和攜帶相關(guān)的計算物品，在學校內(nèi)外忙碌，甚至放棄午休。下午，我們幾乎放下儀器，開始選修課，消耗了我們很多的精神和精力。

　　從這兩周的實習中，我得到了很多更珍貴的東西：

　　首先，通過實習，我在平時的學習中發(fā)現(xiàn)了很多知識漏洞。教科書中關(guān)于儀器使用的知識是抽象的。說到真正的實踐，不能把書本知識應用好去實踐，又需要老師的指導。在與這些對象的密切接觸中，我能更牢固地掌握相關(guān)知識點；也可以提高我對儀器操作的熟練度和準確度（比如可以快速對中調(diào)平）。

　　其次，通過這次實習，有助于培養(yǎng)我嚴謹認真、不畏艱難困苦的做事風格。無論是對中時反復精確瞄準，還是放樣計算時反復核對計算數(shù)據(jù)（保證放樣時的原始數(shù)據(jù)正確），每一步都要盡量腳踏實地，一絲不茍，做到誤差最小，發(fā)現(xiàn)誤差及時檢查；外部環(huán)境再差，克服也沒什么；正確面對困難，學會靜下心來耐心思考分析問題，借助書本獨立尋找解決方案。做事要負責。如果因為自己而犯錯，就要主動，積極補救。

　　第三，實習可以促進我們團隊合作精神的培養(yǎng)。它增強了學生之間的溝通和團結(jié)，相互幫助，相互補充，分工合作，共同面對和解決困難，尋求更快更好地完成任務的方法，提高了小組工作的效率，保證了進度的完成。

　　而且我發(fā)現(xiàn)我們的實習經(jīng)驗還是比較欠缺的，發(fā)現(xiàn)問題不知道怎么解決。比如在做四級水準測量的時候，在記錄的數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅K黑”的差別，100多。我不知道當時發(fā)生了什么。之后才知道前后腳變了。

　　測量儀器的使用和現(xiàn)場測量實踐的發(fā)展，使我們更加直觀地接觸到土木工程測量這一學科，為我們今后就業(yè)后更好更快地使用儀器、控制測量分布打下了堅實的基礎。也讓我們明白，土木工程專業(yè)的實踐性特點，促使我們今后更加努力地學習專業(yè)知識，加強理論與實踐相結(jié)合的途徑和手段，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。所以，實習在大學生活中很重要。只有在實踐中，一個人的知識和能力才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生要成長，就要勤于實踐，理論知識與實踐相結(jié)合，在實踐中不斷學習，不斷總結(jié)，逐步完善和創(chuàng)新，在實踐中整合知識、能力、智慧等因素，提高綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每一次實習機會，多挖掘課堂上得不到的東西，為事業(yè)的成功打好基礎。

　　為期三周的調(diào)查實踐即將結(jié)束。雖然一開始大家都覺得很累，但是看到自己的收獲我們還是很開心的。感覺學到了很多。有機會全面應用之前零碎科學的測量知識。對控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有很好的理解，學會了更熟練地使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器和工具。此外，我對全站儀有了基本的了解，鞏固了理論教學知識，提高了實際操作技能。老師在課堂上講解的測量知識也在實踐中得到應用，發(fā)揮了重要作用，通過相互比較，提高了我的測量知識和水平�，F(xiàn)在有必要思考一下這種痛苦的做法。

實習中期總結(jié)7

　　為期四個月的實習已經(jīng)過去一大半了，在這兩個月的時間里，我確實獲益匪淺。不僅學習鞏固了社會工作專業(yè)知識、促進了理論與實踐的結(jié)合，而且鍛煉了人際交往與溝通能力，收獲了很多課堂學不到的內(nèi)容。其中，影響最大的是我的人生規(guī)劃發(fā)生了性質(zhì)上或者原則上的改變，致使原本不打算把社會工作看成一種職業(yè)我傾向畢業(yè)后的第一份工作選擇。

　　一、實習單位和主要工作簡介

　　xxx社區(qū)位于蘇州古城區(qū)東南端，東起外城運河，西至相王路，北至十全街內(nèi)城河。面積：0.351平方公里，有五個住宅小區(qū)：xxx小區(qū)、相王路小區(qū)、彭義里小區(qū)、竹苑小區(qū)和十全街小區(qū)。居民住戶2715戶，居住人口7129人。該社區(qū)隸屬雙塔街道，社區(qū)黨委是社區(qū)的“領導層”，社區(qū)成員代表大會為“決策層”，社區(qū)居委會為“執(zhí)行層”，社區(qū)議事會是“議事層”。結(jié)合二郎巷社區(qū)工作基礎，現(xiàn)確定“四會制度”、“民主自治”作為二郎巷社區(qū)“一居一品”特色主題，并設立了“四層四會”，使居民群眾直接參與到社區(qū)的管理中來，實行“居民的事，居民作主”四層管理是二郎巷社區(qū)的社區(qū)管理模式，社區(qū)緊緊依托“五室二站”服務陣地，包括民情懇談會、民意聽證會、民事協(xié)調(diào)會、民主評議會等四會制度，開設“談、聽、調(diào)、評”四小超市�？傮w來說，二郎巷社區(qū)是經(jīng)濟、自然環(huán)境、社會政策等各方面條件相對較好的社區(qū)，是蘇州市著重建設的模范社區(qū)之一。但通過兩個月的實習，其中存在的問題也是比比皆是。

　　我是以社區(qū)工作者的角色到社區(qū)實習的。主要負責社區(qū)承接的蘇州市政府主辦的首屆公益創(chuàng)投項目。但是，實習剛開始的階段，正好是該創(chuàng)投項目的結(jié)束期，所以，只是參與了部分評估與資料整理工作。大部分時間還是進行社區(qū)內(nèi)部的工作，具體包括：登記居民信息內(nèi)容，如社會事務、綜治維穩(wěn)、人口與計生、市容創(chuàng)建、家庭收入等等。信息處理流程，在社區(qū)居民網(wǎng)上建立工作日志，第一四濺摸清居民相關(guān)服務信息需求并及時錄入網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡平臺做到信息共享，以便信息快捷利用與處置。保管服務臺賬，臺賬義工分為兩本，一本是居民信息基本臺賬，按照一戶兩表、一樓一冊進行歸檔手機整理；一本是工作日志，將居民反

　　映的情況，如何處理以及處理結(jié)果等進行詳細記錄。參與總體工作人員的任務分配，將志愿者、黨員、企退人員、小區(qū)治安管理人員、樓長、低保戶等組成若干個小組，作為網(wǎng)絡管理與服務信息員，按照能力與特長的差異進行統(tǒng)一的任務分配，共同解決社區(qū)存在問題。在社區(qū)內(nèi)鏟除小廣告，牛皮癬，雖然是體力活，但是確實為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻不小的力量。跟著社區(qū)服務站的工作人員進行社區(qū)內(nèi)的安全檢查，了解一些必備的安全知識，學會辨別消防器材。

　　這是在社區(qū)承接的前期項目結(jié)束時我負責的主要工作。隨著蘇州市第二屆公益創(chuàng)投項目的開展，我的中心任務就轉(zhuǎn)移到了負責項目的開展上。在整個項目中，我處于社會工作者的角色，主要負責小組活動的策劃、組織以及活動報告和資料整理，并且有時也作為專訪員進行個案工作。

　　二、主要收獲

　　兩個月的實習，我的主要收獲有：

　　首先，我進一步了解了社區(qū)，它有很多地方根本不像我想象中以及之前了解的狀況，而且有些東西都很表面化。一方面，它在很大程度上確實存在著優(yōu)勢：在組織上，社區(qū)的工作設置比較合理，重點突出。他們針對社區(qū)的可能存在峴港?和失業(yè)人員辦理醫(yī)保的基本情況，設立了由專職人員負責的醫(yī)保社保干部，很好的處理了社區(qū)大量人員對社會保障的需求，可以更及時更專業(yè)的宣傳社會保障從而提高社區(qū)居民的基本生活水平；針對社區(qū)的人口與計劃生育工作，社區(qū)設立了計劃生育專干，由于社區(qū)有用?什么是有用的居民的居民數(shù)量較多，計生問題一直比較突出，一次社區(qū)設立這個職位能較好的為居民提供服務。計生專干在日常工作中，即使的了解社區(qū)情況，對有需要幫助的或有計生問題的人員進行及時的反饋與處理，經(jīng)常對社區(qū)居民進行宣傳和教育工作，使居民更好的了解新的生育政策；社區(qū)根據(jù)老年人的需求聘請了以為專業(yè)醫(yī)療人員，為老年人的健康飲食和鍛煉提供科學的知道和幫助。但是同時，社區(qū)內(nèi)仍存在一些不足：社區(qū)管理模式有不盡人意之處，關(guān)于工作方法和技巧也不是很科學。例如工作人員的整體專業(yè)性不強，在具體工作中缺乏專業(yè)理論與技巧的運用；社區(qū)內(nèi)容相對單調(diào)。社區(qū)基本拂去除了包括社會保障、安全、計生等之外，注重精神娛樂方面的相對較少。所以，增強社區(qū)文化建設、社區(qū)發(fā)展兩方面的內(nèi)容，建立社區(qū)照顧網(wǎng)絡和資助組織很重要。

　　其次，我增強了運用專業(yè)技巧能力。在開展小組活動的過程中，我積極運用所掌握的專業(yè)技巧。打斷：對于小組中一些比較強勢的組員，他們的發(fā)言有時會超過預期時間，另外當討論已嚴重偏離主題時，打斷是很有必要的。打斷需要很大的技巧性，不能損害組員的積極性。在實際運用中打斷有很大的難度，很難做到打斷對方的發(fā)言而不讓其產(chǎn)生消極情緒；傾聽：在小組活動過程中最重要的一點就是要學會積極地傾聽，每位組員都有自己的看法，對于工作員來說，應當鼓勵每一位組員的發(fā)言，不管其意見是否與自己的想法一致。每一位組員的.想法對于小組來說都是至關(guān)重要的；同感表達技術(shù)：當組員說出自己內(nèi)心的想法時，我們工作員及時給予回應，站在組員的立場上，表達我們的感受，讓組員感受到我們在真心地關(guān)心他，樂意幫助他，這就是我們社工專業(yè)中的“同感”表達；眼睛和聲音的運用：當組員沉默時用眼神的交流可以鼓勵組員發(fā)言，發(fā)言過程中眼神的交流表示你在積極地傾聽對方說話，會給發(fā)言者很好地心理鼓勵。同時眼神也是鼓勵或打斷的手段。說話聲音影響著小組的氣氛，響亮清楚的發(fā)言讓人精神倍增，主持人說話的聲音也是小組風格的體現(xiàn)；鼓勵他人：組員中有些成員由于性格比較內(nèi)向，不善于與人交談，也不善于表現(xiàn)自己。我們工作員對他們的鼓勵很重要，經(jīng)常鼓勵他們發(fā)言可以增加他們的自信心，讓他們認識到自己是被重視的，可以提高對小組的歸屬感，有利于小組凝聚力的形成。

　　最后，在非專業(yè)方面，我也提高了很多。在學校,每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你,今天該干什么,明天又有什么事情要做。可是，在這里，沒有人盯著你，沒有人告訴你該做什么，不該做什么，完全靠自覺，必須積極主動地接近社區(qū)居民,拉近與居民的距離,然后耐心的回答他們的問題。這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜,冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當?shù)幕貞?不至于慌張得不知所措。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮：在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，

　　你要聽取、耐心、虛心地接受；在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神；在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了�！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

　　三、存在的不足

　　在實習中雖然收獲了不少，也從中認識到了自己存在的不足之處：

　　第一，在對知識的掌握方面還是不夠。實習是要加強對專業(yè)知識的理解與應用，而實際上除了加強專業(yè)知識的學習外，還要加強對其他各類知識的學習。在工作中所遇到的許多問題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門知識的融合。例如：要注重關(guān)注新聞，關(guān)注國內(nèi)國外發(fā)生的大事，進入社會后發(fā)現(xiàn)很多事情都是牽一發(fā)而動全身的，特別是國家新頒布的各類新政策制度，及時掌握，深刻理解才能充分運用。

　　第二，實習計劃不詳實，與參與度不高。因為我主要負責的項目是以孤寡和獨居老人為服務對象的，項目書的撰寫過程我并沒有參與，所以，對這些老年人的需求和具體需要達到怎么樣的目標我也不是很清楚，所以在具體制定活動策劃與活動開展時，我的無力感很強，每次都覺得跟自己期望達到的目標想差甚遠。在比如，在對智障人士提供社會工作專業(yè)服務初期，想通過介入紙張學員，與學員進行交流直接獲取信息是比較困難的，因為他們不善于交流，導致實習生要用很長時間來進行學員個人基本資料的掌握和評估，最好的方法時求助身邊的工作人員，就所需要了解的情況請教，再結(jié)合自己的觀察，對學員現(xiàn)狀能力進行評估，從而再有限的時間內(nèi)掌握學員的基本情況，根據(jù)需求展開工作，但是這些需要前

　　期的準備工作我都沒用做到位，導致活動的效果不理想。而且，在這個項目中，我的參與度也不是很高。大致每星期三次左右，而且，有的任務可以在辦公室以外完成，所以，也就不需要出現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)，這也對我具體工作的開展造成了障礙。

　　四、產(chǎn)生的困惑

　　隨著項目進程的加快，我也進一步了解的活動具體目的，掌握了基本流程，對在二郎巷開展的社會工作也有了較為深入的了解，所以，相應的就產(chǎn)生了一些困惑：服務對象需要我們做什么？我以前認為，我們可以不用像機構(gòu)那樣用科學嚴謹?shù)脑u估程序去評估服務對象的需要，但我們需要通過各種途徑去收集與服務對象有關(guān)的資料，了解服務對象的需要和生活習性，以此來明確服務對象需要什么，這樣我們就可以有針對性的開展服務，讓我們的服務更有成效。但事實上并非如此，這些服務對象的需求不是通過理論上的方法就能了解到的，實際操作上會遇到很多問題，比如政府的不支持，相關(guān)人員的不配合，工作者的不專業(yè)等等；我們能為服務對象做什么？根據(jù)服務對象的需要，結(jié)合自己的專業(yè)知識和能力，以及自己所擁有的資源，我會制定一個完整具體的服務計劃，來明確我們能為他們做什么，根據(jù)計劃來為他們提供服務，但很多時候發(fā)現(xiàn)效果并不理想，這是為什么呢？是機構(gòu)的原因還是工作人員的能力問題亦或是服務對象本身？

　　舉個例子來說：在我的實習過程中，社區(qū)內(nèi)有個幼兒園，幼兒園來過兩批志愿者，一批是某一專科學校兒童康復專業(yè)的大一學生，他們來著呆了有兩個小時，主要是教孩子們畫畫，一個人負責一至兩個孩子；另一批是來自社會上的志愿者團隊，他們來主要是到各個班級給孩子們發(fā)一點糖，跟孩子玩一會兒。我不能否定他們服務的意義，可是我不得不懷疑他們的服務到底是滿足了誰的需要？是孩子的還是他們自己的？這些志愿者只是偶爾來一次，每次只是呆一會兒并且每次來時并不只為某一特定的孩子提供服務，對這些孩子一點都不了解，又如何去開展服務？如何來滿足孩子們的需求？如果不能滿足孩子們的需求他們的服務又有什么意義？特別是對那個社團來說，他們給我最大個感覺就是亂，他們來了之后好幾個人將孩子團團圍住，就像哄動物一樣去跟孩子玩。有些孩子看到這么多的哥哥姐姐來并且給他們帶糖吃會很高興，有些孩子則會討厭這種嘈雜的場景。這兩次志愿者隊伍的到來引發(fā)了我對“志愿服務”這個概念的深刻反思，這些所謂的志愿服務活動到底是在為誰服務？到底是誰幫誰？是志愿者幫助弱勢群體！

實習中期總結(jié)8

　　光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,頂崗實習的生活已經(jīng)度過了一半,在這里,我有過拼搏、有過奮斗、有過歡笑、也有過失落......當然,對我來說,這些都是我最大的收獲.實習,就像我成長過程中必不可少的經(jīng)歷,通過在教學、管理、政教工作等方面的學習,我更加堅定了自己將來從事教師工作的信念.下面簡單地談談我在各方面的收獲與今后努力地方向吧.

　　一、教學方面

　　作為一名新任的頂崗教師,我的內(nèi)心也有著和其他崗友一樣的強烈的成功欲,期望著自己能夠啟發(fā)、感動另一些生命,也期望這些生命能夠從此與眾不同.但是,也正是因為我是一名新任教師,所以我并沒有自己的教學經(jīng)驗,這時,對我來說,指導老師給我的指導就是無比寶貴的財富.在老師的指導下,我也在一點點地進步,一點點地成長.

　　實習的第一個月,我在教學方面的主要任務是聽課以及輔導學生作業(yè).為了使自己學到更多的教學實踐技能,我每天都會去聽不同任課教師的課程,并在每一堂課中做足筆記,慢慢地,日積月累,學到的知識與技能也越來越多.這些儲存下來的知識,是為了讓我更好的教學.

　　實習的第二個月,學校分配給我初三的一個教學班,讓我單獨帶班教學--化學.懷著激動又忐忑的心情,我認真地上完了我的每一節(jié)課.通過實踐教學,我也有了自己的`一些教學經(jīng)驗:1、在講課過程中,如果發(fā)現(xiàn)錯誤,要及時給予糾正,以免造成教與學的影響.2、班內(nèi)總會有各種各樣的學生,他們的性格也因人而異,所以,我們一定要做到因材施教,這樣才能做到“教育為了每一位學生的發(fā)展”.3、在課堂教學過程中,切忌只講不練,一定要在講完主要知識點之后,加以練習,這樣才能讓學生做到學以致用.4、教師一定要將課本內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,因為化學也是一門生活學科,與生活密切相關(guān),學生們一定希望我們多舉一些生活方面的例子來吸引他們,所以,我們應盡量通過生活方面的知識來吸引他們的學習興趣.

　　二、管理方面

　　實習期間,除了是一名頂崗教師外,我還是一名實習班主任.我認為,作為一名班主任,首先要做到堅持以下幾條原則:

　　堅持以身作則、說到做到.

　　堅持讓學生認為他們每天都有所不同.堅持拒絕放棄任何人.

　　堅持良好的態(tài)度,因為態(tài)度決定一切.

　　堅持幫助學生,讓他們有信心完成任務.

　　在遵循以上原則的基礎上,我進行著我的班主任工作.每天早晨七點左右,我便到班檢查班級的衛(wèi)生、作業(yè)情況.對于值日較差的同學,罰他們重新值日；對于抄作業(yè)的同學,給予扣分處置,并進行批評教訓.每堂課的課間,我都會到班“巡視”,看看學生有沒有什么異常情況,有沒有打鬧等等.放學后,我會到班盯班,確保教室的安靜,以免愛打鬧的同學打擾其他學習的同學.

　　另外,我還有一名指導班主任,她會經(jīng)常告訴我:哪些事情應該怎么管理學生,怎么管理學生才會聽話等等.通過指導班主任的指點,我也學習了很多管理方面的技巧.

　　三、政教處工作

　　實習期間,我也是政教處的一名員工,跟隨辦公室主任工作.我的主要工作有:

　　1、每天早晨起床后,將學校大屏幕打開,并公示前一天學校聯(lián)動檢查的結(jié)果.

　　2、每天跟隨學校領導進行聯(lián)動評價的檢查.

　　2、每天及時地向各個年級組長匯報當天聯(lián)動評價的檢查結(jié)果.

　　3、每天跟隨辦公室主任,在辦公室制作、打印各種所需文件.

　　4、周二、周四要按時完成課外活動的檢查工作.

　　5、每天晚自習進行晚自習檢查工作,并進行記錄.

　　6、每月制作聯(lián)動評價獎金表,并找領導簽字.

　　7、每月制作課外活動工資表,并找領導簽字.

　　8、經(jīng)常性地負責學校大屏幕的維修工作.

　　9、管理學�；瘜W實驗室,及時打掃.

　　10、每周的班主任會議,我負責記錄會議主要內(nèi)容.

　　11、每晚定時關(guān)閉學校大屏幕.

　　通過兩個月的工作,我基本了解的政教處的工作內(nèi)容以及主要流程,如果將來在政教處工作,實習學到的這些內(nèi)容,將對我的工作有很大的幫助.另外,由于經(jīng)常與學校校長、主任、年級主任以及各個教師接觸,我學到了許多為人處世的道理,也學會了許多與人溝通的技巧.

實習中期總結(jié)9

　　時光飛逝，短短一個月的兒科實習即將結(jié)束。仔細回想，雖然有時候有點辛苦，尤其是在新外科大樓搬遷期間。但是，能得到老師們的悉心指導，能和科室的護士長、老師、實習生一起為醫(yī)院和科室做出自己微薄的貢獻，是我莫大的榮幸。

　　這一個月主要跟著老師李老師去上辦公室班，和之前接觸的待遇和職責有很大的不同。要做的事情又多又復雜，沒有其他課那么簡單，那么容易上手。

　　想想，剛上班那一兩天，真的是很迷茫，很不適應，可以說是完全失去了信心。不過沒關(guān)系。我很幸運。我遇到了一個非常好的老師。她和我溝通過，告訴我，沒有什么是任何人一開始就能做好的。沒有人是天才。只要我們愿意學習，我相信我們很快就會做得很好。這些簡單明了的話讓我很感動。之后努力學習，什么都不懂就找老師請教，老師也愿意認真仔細的給我講解。就這樣，慢慢的，我開始重拾對自己的信心，開始熟悉自己的工作。到目前為止，我已經(jīng)掌握了進出醫(yī)院、記錄費用、電子處方、執(zhí)行醫(yī)囑、寫交接班報告、工作日報告等程序。并了解了電話隨訪、病歷裝訂和整理等情況。

　　同時，在兒科，霧化是必然的。這主要是因為孩子的生理解剖結(jié)構(gòu)。兒童呼吸道疾病發(fā)病率較高，兒童哮喘發(fā)病率逐年上升。我們在做霧化時，一定要知道霧化的主要作用是鎮(zhèn)咳、平喘、祛痰、開氣道、潤呼吸道等。要正確引導家長配合霧化，達到最佳霧化效果。還必須了解常用霧化藥物的作用和用量。

　　經(jīng)過這個月的實習，我進一步認識到兒科是一個獨特的.部門。我們面對的這些小嬰兒是脆弱的小生命，是全家人的心靈，是一個非常特殊的病態(tài)群體。面對這樣的醫(yī)務人員，作為醫(yī)生，一定要有高超的醫(yī)術(shù)，護士一定要有熟練的護理技能，更重要的是要懂得與他們溝通。善待孩子，態(tài)度好，但僅此而已。有時候會遇到一些焦慮的家人口無遮攔，作為醫(yī)護人員能做的只有原諒和忍耐。但是，我們必須站在不同的立場去理解他們的感受。孩子生病了，大家都會很焦慮，一定要理解一些傷人的話。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務，努力做到最好。

　　經(jīng)過這一個月的相處，我已經(jīng)融入了這個和諧團結(jié)的家庭。我真的舍不得離開。我珍惜這一點一滴的時光，我珍惜并教導老師們要有這份難得的師生情。

　　在此，我要向從這個月開始認真教我的院長、護士長李先生，以及全系的老師們表示衷心的感謝。同時，我想給你帶來白衣天使們最美好的祝愿。

實習中期總結(jié)10

　　時間過得真的是非�？欤瑢嵙暤娜兆右惶焯斓倪^去了。數(shù)著手指，離實習結(jié)束的日子清晰的顯示出來，不想知道這樣的結(jié)果，不想離開我的學生�？墒牵瑫r間的腳步不會因為我的不舍而減緩，它依然不停的轉(zhuǎn)動，這么快就迎來了我們的實習中期總結(jié)大會。今天是一個反思的日子。

　　早上是語文早讀，今天老師沒有來，學生的早讀情況與往常一樣，愿意讀的還是那些同學，不讀的，講話的也還是那些同學。于是對其中一位學生說，你是要上語文培優(yōu)班的，不好好早讀，你還讀什么啊？他對我說，老師天天讀這些，讀老讀去都是一樣的，都不想讀了。我知道，他是對我說出了心里話，我也可以理解他，因為自己早讀的時候也有這樣的情緒，到底早讀要怎樣的形式呢？我要怎樣做這些同學的工作呢？

　　第一天課，全校停電了，李老師要去檢查情況，于是叫我?guī)退�看一下我們班，很多學生都沒事做，于是趁機聊天。點了幾個學生的名，發(fā)現(xiàn)沒有什么用。于是有些生氣，想出檢查他們的預習作業(yè)，一個個檢查，登記沒有做的同學，并全班點名讓他們下課后去安老師那里自動報告。這時，他們才有一些害怕，紛紛把作業(yè)補上來，并跟我說。老師我現(xiàn)在補可不可以？我想，從實習以來，我一直沒有對他們兇過，他們有時做錯事我也沒有采取什么措施，導致他們不大聽我的話。我想，今天的.教訓，以后遇到情況，該懲罰的，該批評的，我不會再覺得對他們不好意思了，因為，有些學生是你逼著他們，他們才會去學習的。還有，記得星期一，我一定要收到魏瑞的作文，無論用什么方法，我要讓他知道，我不會放棄的！加油！

　　第二節(jié)是我的語文課，我上的是《通往廣場的路不止一條》，由于全校停電，導致我的課件用不了了，其實這時我就可以考慮不用電腦了，可是我仍然用了，導致教學受到了限制，一次教訓，以后再備課的時候，要考慮，如果我不能用電腦了，我要如何上好這節(jié)課。談談這節(jié)課，經(jīng)過上次的教訓，這次教案我寫的比較詳細，包括過度語，對學生的評價，我都事先準備了，于是，上起課來比較流暢�？墒牵瑔栴}還是存在的，說說安老師給我的建議吧，先說說教學設計方面：

　　1.在理解父親：通往廣場的路不止一條的這句話的時候，可在深刻一些，讓學生理解其實廣場就是成功的目標。

　　2.兩個實例的天空，要板書在黑板上，讓學生上去填，不要空著。

　　在課堂調(diào)控方面;

　　1.讓學生自由朗讀準備讓他們的結(jié)束的時候，可用連續(xù)拍掌的形式讓他們靜下來，其實這也可以用到四人小組的討論上。

　　2.關(guān)注面要廣，課堂上還是要看到全部學生，每個角落每個位置都要看到。

　　這些問題是我下節(jié)課要改進的。另外通過這節(jié)課，我的一點感觸就是，每安排一個環(huán)節(jié)的時候，都要對學生提出具體的要求。例如，今天在上課之前，我對學生的要求是：上課積極發(fā)言，積極思考，發(fā)言和有問題要舉手不要私自講話。我覺得這很有用。還有一點，我覺得自己表達的流暢度還有待提高，以后要多練習說話，多繞口令。

　　第四節(jié)課把上一節(jié)課沒講完的課繼續(xù)上完，接著評講一下練習。最后是作業(yè)評比，單元測試卷，黃岡小狀元，預習。希望這次的評比，能夠激起學生的競爭意識，把作業(yè)做好，希望下次星期能夠看到他們的進步。另外從這件事上我學到安老師的一點就是，對學生說話要算話，答應的事情的及時去做，否則以后你的話就是空話了。

　　晚上的中期總結(jié)大會，我的收獲是：

　　1.在面試前要多看專業(yè)的書籍以及有關(guān)文學的書籍：班級管理的具體事例，教學遇到的問題怎么處理？你是怎樣備課的？宋朝文學有哪些流派，做一個文學評論，你讀過哪些書，談一談。

　　2.熟悉小學語文課本教材，學會說課。

　　3.下星期要跟老師討論一下班干部問題，明確每一位班干部的職責，還有選出同學管理班上的紀律以及課前準備。

　　4.處理學生的打架問題，首先要讓他們冷靜下來，分開他們，然后溫情原因，一個一個說，最后一定要讓他們意識到自己都有做錯的地方，以后你在這樣做，老師會怎么做。對于那些老愛打架的學生，不要一味壓迫他們說你不應該這么做，而是幽默一些，說你這是在學什么什么拳法。。。

　　5.循環(huán)日記，讓家庭參與進來。

　　6.發(fā)現(xiàn)學生在學習上有哪些知識掌握的比較不好，一定要在接下來的時間反復訓練。

實習中期總結(jié)11

　　12月5日晚，威縣二中小組在高老師宿舍召開中期總結(jié)會議。會議由高老師主持召開，對十月，十一月的工作作出總結(jié)的同時對實習階段末期的工作作出了整體部署。

　　高老師表示：實習階段中期已經(jīng)過去，每位實習生順利完成了中期階段的工作任務。在過去兩個月里，威縣廣宗實習小分隊開展了兩輪聽評課活動，即對優(yōu)秀教師的公開課進行聽評和實習生之間的相互聽評，教學能力得到了進一步的提高。從初一級組到高二級組，每位實習生積極協(xié)助本年級組開展課外活動，受到當?shù)匦ｎI導的一致認同。在取得可喜成就的同時對十二月份的.工作作了整體規(guī)劃。

　　一、繼續(xù)做好頂崗實習工作，勿驕勿躁。以平穩(wěn)的心態(tài)埋頭于自己的工作崗位中。

　　二、認真完成師大頂崗辦規(guī)定的《河北師大六項作業(yè)技能要求》和《第十一期頂崗實習支教學生教育調(diào)研和科技創(chuàng)新活動》以及中期工作總結(jié)。認真總結(jié)反思，切勿流于形式，應付差事。

　　三、完成工作日志和聽課總結(jié)記錄，把工作放在平時，切勿在最后階段熬夜戰(zhàn)，搞沖刺，耽誤教學工作。

　　會議持續(xù)了一個多小時，威縣二中十六位實習教師一致表示一定會在剩下的一個月的時間里嚴于律己，完成頂崗辦規(guī)定的各項作業(yè)，保證實習工作順利圓滿結(jié)束。

實習中期總結(jié)12

　　來到實習學校已經(jīng)整整3個月了，我很慶幸這個學期稍微長一些，如此，我便可以陪伴我的學生走過夏秋冬三個季節(jié)，等到明年春來時，希望他們可以繼續(xù)播種新的夢想，在陽光照耀下收獲屬于自己的累累碩果，頂崗實習中期總結(jié)與規(guī)劃。

　　回首這三個月，我們每一個實習生都進行了一個華麗的轉(zhuǎn)身。從剛來時的懵懂、迷茫到現(xiàn)在的成熟、穩(wěn)重，每一個人都在不斷積累，不斷沉淀。都說成長是一種美麗的疼痛，是的，我們只有真正感受到了疼痛，才會對所 經(jīng)歷的事情更加刻骨銘心。在實習的過程中我們有歡笑也有淚水，我想，無論怎樣，我們都有了自己的收獲。

　　回首剛剛過去的這三個月，我做了如下總結(jié)：

　�、� 專業(yè)知識得到提升。

　　以前在學校時，學會的知識比較膚淺，實習來到高中學校，重新面對高中化學題，還是有些吃力。好多知識在自己學習時沒有進行深度探究，現(xiàn)在教學必須嚴謹，所以專業(yè)知識在老師們的指導下得到很大的提升，彌補了部分知識缺陷。

　�、� 教學積累了部分經(jīng)驗。

　　課堂真的是最具變化的。以前，總是想當然認為只要課下備好課，上課按照備課本便可。真正實習以來才發(fā)現(xiàn)，根本沒有那么簡單，課容量的多少或者講解的快慢節(jié)奏完全要看學生的課堂反應。又或者哪種講解方式讓學生接受起來最容易，都是老師們應該思考的問題。

　�、� 班級管理學會處理學生事件

　　兩個多月以來我一直擔任副班主任一職，并且獨自代理班級半月之久，長期的見習班主任讓我學會了很多。每次處理班級事件我都會在旁傾聽，從中學習面對不同學生或不同情況時應該如何正確處理。通過實習班主任拉近了與學生之間的距離，并且為以后從事教育事業(yè)提供了很好的學習平臺。

　�、� 社會交際能力得到提高

　　既然是實習教師，那么我們就已經(jīng)是在以一名教師的身份來到這里。周圍的環(huán)境發(fā)生了很大變化，在辦公時，我們面對的都是同事，好多事情我們已不能再任性，我們必須以大人的思維理性的處理事情。這也就意味著，我們不能再單純的生活在自己的世界里，我們在嘗試著走出自己的小圈子，去融合在社會這個大家庭中。在每天的交流中，我們得到了好多老師的.指導幫助，在社會交際方面得到了初步提高。

　　年輕的我們更需要在磨礪中迅速成長起來，對于接下來的實習更應該確立明確的目標，并不斷向心中的夢想努力奮斗。沒有最好，只有更好！因此，我制定了如下目標：

　�、� 教學環(huán)節(jié)緊抓。

　　對于教學始終是我們工作的核心，教師知識的傳授深深影響著學生們的學習質(zhì)量，一定要對學生負責，對學校負責！所以，我會認真?zhèn)湔n，虛心請教，積極聽課，爭取使自己的課堂生動精彩！

　�、� 學生管理實習到位。

　　對于學生的管理最能鍛煉一名老師，學生是最不可欺的，因為每一個學生都有一個美好的未來，我們不能輕易毀掉一個學生對未來的憧憬。面對問題學生，更多的應該是給予關(guān)愛，耐心指導。所以，無論從紀律或者衛(wèi)生方面應該多向指導老師請教管理辦法，讓班級在和諧的氣氛中取得優(yōu)異成績。

　　對明天最好的準備便是今天做到最好，心有多大，舞臺就有多大！讓我們一起在最美的年齡為了最純的夢想盡最大的努力！我相信，經(jīng)過半年的實習，每一個人都會經(jīng)歷一次深層蛻變，那時，愿所有實習生都擁有一雙最美的翅膀，在藍天下盡情翩翩起舞！

實習中期總結(jié)13

　　實習已經(jīng)過了兩個月，我時常在想，離開附中我會不會舍不得，我清楚地知道，我留戀的并不是這個學校的榮譽或者多么好的師資力量，而是這所學校，孩子們，老師們，甚至食堂大媽和每天都會經(jīng)過的那些道路。說實話，在重慶的這兩年多，我深刻的體會到重慶人的地域優(yōu)越感和排外心理，我能夠理解這種社會意識，但同時我也訝異這種心理意識在重慶這里體現(xiàn)的這么明顯，這么根深蒂固，所以我想說，在附中，我學習到了很多，但并沒有我預期的那么多，或許我自身問題才是最根本的吧？我也不那么清楚。

　　我尊敬附中的一些老師，出于很多原因，穩(wěn)固的專業(yè)知識背景，在教育事業(yè)上的用心，站在學生角度思考的教學理念，這些都是我真正接觸這項職業(yè)之后所感受到的，而我也羨慕這些孩子，擁有很好的學習環(huán)境，很多優(yōu)秀的老師，感受到自己一定適合成為一名教師，因為，每當看到這些孩子，我就慶幸，在殘酷復雜的社會中，我面對的卻是最單純，最讓我想要好好保護和教育的孩子們，我希望我在我未來的教育事業(yè)中，我能讓每一個被我教育過的學生，成為一個擁有優(yōu)秀的品質(zhì)并且熱愛生活的人。

　　我是一名地理老師，我很看重自己的專業(yè)。為什么說地理很重要呢，因為生活幾乎處處與地理相關(guān)，而地理老師就是要讓學生們了解到通過地理你會發(fā)現(xiàn)了周邊現(xiàn)象的本質(zhì)和原理，我想這也是教學和學習的本質(zhì)，很簡單，通過現(xiàn)象看本質(zhì)再做出新的突破，歸根到底，我們不能讓知識成為課本上死板的文字，而是要讓知識活靈活現(xiàn)到，學生看到身邊現(xiàn)象就會想到它的地理原理，只有與生活緊密相關(guān)的知識才不是枯燥的知識，也才是讓學生更樂于接受更輕松接受的知識。

　　常規(guī)課主要分為三個階段，備課，授課，課后反思。

　　在備課前期階段，首先進行教材解讀：

　�。�1）解讀教材章節(jié)之間的內(nèi)在關(guān)系，解讀大小標題的關(guān)聯(lián)，在必要時，可以重組知識便于學生接受和知識上的銜接；

　�。�2）在了解了知識內(nèi)容之后考慮用哪一種方式最適合推動課堂發(fā)展，原理型的知識比較復雜而且不易理解略顯枯燥，在這種情況下，最好運用探究式發(fā)現(xiàn)式將知識串聯(lián)，如果是初中課堂，主要是陳述式；

　�。�3）不論哪一種方法一定需要用生活實例將知識鮮活生動起來，利用圖片，視頻，教具演示使學生形成直觀印象或者可以利用一些其他學科的原理進行簡單解釋，注意適當，畢竟地理課不是物理課；

　　備課過程中，也需要注意：

　�。�1）將知識縱向拓展，橫向拓展，以點及面，因為想要表達一碗水，就需要準備一桶水，學生的發(fā)散思維不是老師能夠想象到的，但是基本的講課脈絡系統(tǒng)掌握了就沒太大問題；

　�。�2）所謂的講課脈絡系統(tǒng)也就是思維導圖，在教學過程中我深刻認識到思維導圖的重要性，因為思維導圖重點體現(xiàn)和強調(diào)知識的過渡和銜接，過渡自然的課不會生硬無趣，是備課和課堂上很重要的一部分，尤其必修一的知識；

　�。�3）備課時，注意提問點，因為每一個提問都應該是有效的，應該是推動教學發(fā)展的，無效的提問會帶來學生應聲附和懶于思考的'壞毛病，所以這一點備課中需要注意；

　�。�4）不論初高中的教學，都應該提醒孩子們勾畫關(guān)鍵點，因為，課堂是一時的，學生也是不自覺的，所以勾畫一定是需要老師提醒的；

　�。�5）在備課過程中，要注重將地理學科的特性，綜合性，區(qū)域性貫穿始終，有知識體現(xiàn)的時候，就要提醒學生，在這個知識點上體現(xiàn)了學科特性；

　　在授課階段也就是課堂上，需要注意教學環(huán)節(jié)的組織：

　�。�1）教態(tài)，語言精確，有吸引力，語調(diào)起伏，著重點要大聲強調(diào)，有親和力；

　　（2）個問應該多與群問；

　�。�3）將教育環(huán)節(jié)用問題串聯(lián)起來，流暢過渡；

　�。�4）課堂整理，在課前一定要喊上課，提醒學生已經(jīng)上課了，讓學生保持安靜，而后響亮回應，正式上課；

　　（5）上課過程中注意維持紀律，記得與學生交流溝通，得到學習效果的反饋；

　�。�6）通過思維導圖控制課堂，學生在跑偏時，絕對不能忽略學生的反應，要循循善誘，將他們引導回主題；

　　以上是作為地理課堂的收獲，我的困惑主要就是：

　�。�1）如何修煉到看到一個現(xiàn)象就能夠聯(lián)系到地理原理的程度，我想這需要長時間的積累和人生閱歷的豐富，以及時刻有地理人的熱愛吧；

　�。�2）備課時縱向橫向知識拓展不順暢，不清楚如何拓展，拓展什么；

　�。�3）提問的語言精確，有效，有意義，還做的不行

　　（4）引導學生的能力不夠，不如說是專業(yè)知識的掌握還不牢固；

　　其實我覺得我的困惑都是可以通過不斷地訓練解決的，我想在我之后的教學生涯中都是可以在遇到問題后自我反省不斷解決的，我對自己有信心。

　　在試做過程中，我也有很多體會，昨天讓孩子們寫了兩個問題，第一個是近期的困惑，第二個是一個他們喜歡的老師應該具備什么特點，在近期的困惑中，不出我所料，大家都有學習的壓力，有對未來的不安，有對比賽的擔憂，有人際相處的煩惱，也有與老師不容易溝通的困難，我第一個想法，孩子們的世界是單純的，但是這些讓我感到是小事的問題在他們心理或許就是大的煩惱，今天班會時，我與他們用比較輕松的方式交流了這些事，雖然可能一堂課的用處不是那么大，但是，我希望，他們可以獲得快樂，在獲得快樂的同時對煩惱有一定的宣泄作用，在逗趣的過程中也進行了鼓勵和教育，我真心的希望每個孩子都能擁有美好的人生。

　　在我未來當班主任的過程中，我一定會做一個注重孩子們心理健康的老師，會耐心的聽他們表達，也會與家長多溝通，因為我一直認為，只有家長和老師有一致的認識，相同的教育理念才可以把一個孩子教育好，所以如果我做班主任，我期待自己會成為孩子們喜歡的，關(guān)心他們，熱愛班級，有親和力，有幽默感，專業(yè)知識到位，耐心，形象不錯的好老師，我在我的老師這里學到最讓我受益的一句話：做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。我想這句話將伴隨我的一生，經(jīng)過與老師學生們的接觸，我感受到，讓學生思考，固然是好的，只是一味地道理灌輸只怕是有點枯燥，輕松中突然添入的一抹沉痛，會不會更利于他們的反省呢？我想許多的問題，都是在與學生的接觸中一點一點積累的，我期待我未來的教育事業(yè)，我從來沒有想過為了榮譽去從事這份職業(yè)，對我來說，我是熱愛的，我也會努力的做，但我知道，我最關(guān)注的是學生的心理健康，只是因為某些被迫的原因，沒能涉足我最感興趣的這部分，所以在我十年契約之后，我會把重心投入到教育心理的研究上。

　　生為人師，一定要有這份職業(yè)責任感，我熱愛著，并且努力著。

實習中期總結(jié)14

　　我作為一名光榮的頂崗實習生已經(jīng)兩個多月了，隨著實習的深入，我對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識。

　　在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現(xiàn)在當我自己真正成了老師，我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。一節(jié)課只有40分鐘，可在課下備課時你卻不知道要花費多少個40分鐘，從做課件、讓指導老師審閱課件，寫教案，在實驗室準備實驗，練習講課，準備課下作業(yè)……似乎每天都覺得時間都不夠用，每天都是忙忙綠綠的，但是有時你又會覺得自己都沒什么收獲，這是最傷心的！

　　經(jīng)過這么長時間的教學工作，首先我想先來總結(jié)一下：1、上課技巧：不管是老師傳授的還是自己摸索的，這方面的知識真的豐富了很多，一節(jié)課必須要有它的學習目標，重點難度要突出，但要懂得面面俱到等于不到，目標不能太多，這成了我備每節(jié)課的必要環(huán)節(jié)。其次就是一節(jié)課的連貫性，從導入到結(jié)束，即使是題與題之間的連貫性，在我眼里都是極其必要的，其中連貫性的原則則是由淺入深，由易到難層層深入，在這個階段第一次感覺到上課講課真的也是一種藝術(shù)。 2、班級管理：逐步認識到了解是管理的基礎，深入學生，了解民情才能對癥下藥高效管理，這方面自己還很不成熟，但正在努力中。3人際交往：與各個實習生的交往，在這樣特殊的環(huán)境里大家慢慢建立起了深厚的友誼，相互磨合，共同學習的過程讓我們漸漸懂得了如何更恰當?shù)臑槿颂幨麦w諒他人，這真的也是一種成長，一種人格的'完善。而與當?shù)乩蠋煹慕煌鶆t讓我們懂得了怎樣更好的學習與進步。這是我認為比較好的一面，另外，自己不滿意的方面也依然存在，自己在學習上還是存在一些惰性，與指導老師的溝通與交流總是處于被動狀態(tài)，備課有時還是備的不夠充分，沒有達到指導老師的要求；再者，對學生各種突發(fā)狀況的處理能力較差，常常會不知所措，這些還需要自己堅持努力細心觀察，還有對待學生時自己在“因材施教”這方面還是做得不夠好。另外，做到了知識講解得準確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題�？蓜傞_始我卻忽視了這一點。有時一個簡單的知識點我反復強調(diào)了多次，但仍有學生出錯。一次在批改學生作業(yè)時，看到學生出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學生叫到跟前質(zhì)問批評。后來冷靜下來細想，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。

　　我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學生。師生關(guān)系不應只是簡單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開展。我覺得，只有當學生接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育。因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。

　　實習的工作還在繼續(xù)，我想說，頂崗中，永不言懈。

實習中期總結(jié)15

　　對比兩個月前的自己，我應該是成長的。不斷成長，不斷磨礪，不斷去嘗試。日人的一生需要經(jīng)過許多磨礪，就像九九八十一難，打敗昨天的自己，才能贏得明天的勝利。下面我將對我前半段實習情況進行總結(jié)：

　　一、生活方面

　　從照顧自己到學會照顧同伴再到互相幫助。這短短的兩個月里，我收獲的不僅是來自小伙伴的陪伴還有簡簡單單的快樂。從買菜開始，再到炒菜。就像已經(jīng)進入社會一樣，開始為柴米油鹽思考，開始為生計而奔波，可我并不感到勞累，相反的，我感到很幸福。作為年齡稍大點的組長，我把兩位和我一起的小伙伴看作自己的弟弟妹妹一樣，有困難多幫助，生病了多照顧，為每一天的到來一起加油，為未來的的路互相鼓勵，我喜歡有他們陪伴的生活。來到這里的兩個月里，最先不習慣的是飲食，吃慣了米飯的南方人，突然要吃饅頭和餅，開始我是拒絕的，后來慢慢適應。還有不習慣的是語言，我們說著濃濃的南方普通話，和這里濃濃的文安話成為鮮明的對比。但我們一直在磨合，一直在用自己的方式去適應這里。果然，兩個月的生活帶給我了我們不僅是改變的驚喜還有適應的愉悅。我相信，我能改變地越來越好。

　　二、學習方面

　　我們來到這里的目的其實就是去學習。學習如何教學，學習如何與同事相處，學習如何提高自己的價值。

　　在接觸班級之前，我非常忐忑。一絲絲小恐懼占滿了內(nèi)心。忐忑的是自己的教課的樣子會不會太生疏，自己的講課方式學生會不會不習慣，我的語速會不會太快…一切的一切到我真正登上講臺的`那一刻起有了答案。看著孩子們渴求的眼神，我突然覺得這一切都不重要，重要的是自己一定要做一名負責的老師。對所有人負責，對自己負責。以前在上大學的時候，遇到機會想要逃脫，想要逃避，卻沒想到在這里，遇到困難，逃也逃不了。不管是今天的心情或是今天的病痛，登上講臺那一刻起，肩上的責任，要扛起來。來到這里，我學到了責任二字。

　　我還有許多的收獲，還有許多珍惜的、感動的、溫暖的，都藏在我的前半段時間里。

　　人，總要往前看。不僅要對前半段進行總結(jié)還要對未來有規(guī)劃。

　　一是我對自己實習的規(guī)劃是，在后半段中努力把自己所學的運用到課堂講授中，努力學習如何在課堂上表達清楚，努力學習如何分配時間。

　　二是我對自己生活上的規(guī)劃是，不去刻意爭執(zhí)，不生氣，平平和和的，安安穩(wěn)穩(wěn)的過接下來的半學期。

　　三是希望我能在后倆月中，注意時間分配，爭取考研也能進行時狀態(tài)！

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