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【實(shí)用】夸夸同學(xué)作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的夸夸同學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸同學(xué)作文 篇1
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，記憶把我拉回到過(guò)去，想起了那次發(fā)生的事，故事的主人公是誰(shuí)？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。她有一雙水汪汪的眼睛，一張白里透紅的臉蛋，扎著一條馬尾辮，一笑起來(lái)兩排牙齒白白的，她就是——田雨樂(lè)，我最好的朋友。
別看她年齡不大，可是卻很有愛(ài)心，是一位助人為樂(lè)的好同學(xué)，記得有一次，一位同學(xué)不小心把膝蓋摔破了，當(dāng)時(shí)我們?cè)谕嫣孔拥挠螒�，田雨�?lè)見(jiàn)狀，跑過(guò)去看了一下，哎呀，流血了，田雨樂(lè)的神情開(kāi)始焦慮，看著孤立無(wú)援的'同學(xué)，田雨樂(lè)準(zhǔn)備扶著同學(xué)找老師，那個(gè)受傷的同學(xué)，特別不好意思的說(shuō)：“不用了，我--我……”田雨樂(lè)說(shuō)：“不行，你還傷著了，不然傷口再次裂開(kāi)就不好了�！蔽乙�(jiàn)到此情景說(shuō)：“哎喲，還是別管了，讓她慢慢走回去吧，我們繼續(xù)玩游戲哈！”這時(shí)，田雨樂(lè)瞪了我一眼后頭也不回地扶著著同學(xué)走了，望著他們一搖一擺的身影，我突然意識(shí)到我錯(cuò)了，我一下跑了過(guò)去說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私！”田雨樂(lè)笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，對(duì)于每個(gè)需要幫助的人，我們都應(yīng)該伸出援助之手�！苯又呑咚诌呎f(shuō)道：“你可以換位思考，把她想成你，你如果得不到幫助，你會(huì)怎樣？你的自尊心就會(huì)被別人傷到，你幫助別人，你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你的�！蔽衣�(tīng)了后點(diǎn)了點(diǎn)頭，向她豎起了拇指。
田雨樂(lè)，謝謝你告訴我助人為樂(lè)也是快樂(lè)的，你說(shuō)過(guò)的話我也要記在心里，我也要永遠(yuǎn)樂(lè)于助人。
夸夸同學(xué)作文 篇2
今天我來(lái)夸夸我們班一名同學(xué)，他是誰(shuí)呢？他是一個(gè)小安全員、值日生，他還是我們班的正班長(zhǎng)，對(duì)，大家都猜出來(lái)了，他就是千翔宇。
千翔宇同學(xué)他以身作則，上課認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)字很工整，放學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)，他尤其值得一提的是：寫(xiě)作文很好，二年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的'時(shí)候，老師把千翔宇的作文當(dāng)做范文讓家長(zhǎng)們看，我媽媽回來(lái)以后，好好表?yè)P(yáng)了一頓千翔宇，我聽(tīng)了超級(jí)羨慕，真希望別人的家長(zhǎng)也能表?yè)P(yáng)我呀。
千翔宇好棒呀，這是我們班所有的同學(xué)有目共睹的，我以后要向千翔宇學(xué)習(xí)。
夸夸同學(xué)作文 篇3
“別看這個(gè)椅子斷了就不關(guān)你們的事！”柳炫宇用嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道。柳炫宇就是這樣一位極富有責(zé)任感的人，別看他長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，身上的閃光點(diǎn)卻很多呢！
助人為樂(lè)
柳炫宇是個(gè)充滿正義感的'小英雄。有一次，我們正在足球場(chǎng)上歡快地踢著球，就在射門(mén)的時(shí)候，有一位同學(xué)把另外一同學(xué)絆倒了，那位射門(mén)的同學(xué)頭上就印出了一個(gè)紅色的東西。柳炫宇一見(jiàn)到馬上奔向受傷的那個(gè)男同學(xué)旁邊說(shuō)：“沒(méi)事吧？如果很疼的話就趕快上來(lái)！”說(shuō)完，柳炫宇就做出要背人的姿勢(shì)，然后柳炫宇就把他背回了教室，當(dāng)他再回到操場(chǎng)時(shí)，人人都叫他“小英雄”。
學(xué)習(xí)大王
柳炫宇不僅助人為樂(lè)，而且學(xué)習(xí)方面也很努力認(rèn)真。一天，老師給我們突擊考試，老師還說(shuō)：“這張?jiān)嚲矸浅ｋy，想考一百分更難！”結(jié)果考完之后，老師走進(jìn)教室宣布分?jǐn)?shù)：“王巖89分，娜安81分，……最后一位同學(xué)柳炫宇100分！”整個(gè)教室頓時(shí)充滿了掌聲。老師還高興地說(shuō)：“柳炫宇不僅字寫(xiě)得非常好看，題也做得非常好，希望大家向他學(xué)習(xí)！”
這就是柳炫宇，一個(gè)充滿正義感和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好學(xué)生。
夸夸同學(xué)作文 篇4
在我們身邊，有很多值得夸的人，今天，我想夸一夸熟悉的同學(xué)--張延燁。雖然有時(shí)候他比較調(diào)皮，但我覺(jué)得他很有責(zé)任感。
張延燁同學(xué)體格健壯，有點(diǎn)胖，整天樂(lè)呵呵的。他的抽屜有時(shí)候亂糟糟，讓人覺(jué)得有點(diǎn)馬大哈，可是他卻有細(xì)心的一面。
記得有一次，中午放學(xué)的`時(shí)候，只留下擺桌椅的同學(xué)，他和同伴一起擺座椅，等到擺桌椅的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走了，他看到講臺(tái)的電腦電源還亮著，顯示屏也還開(kāi)著，就放下書(shū)包疾步奔向講臺(tái)，熟練地關(guān)閉了電腦，并切斷了電源。臨走前，還返回去再仔細(xì)檢查一遍，在確定都關(guān)好了以后，他才放心地離開(kāi)了教室。
讓人意想不到的是，第二天一大早，汪老師需要用電腦的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)電腦開(kāi)不了機(jī)。于是，她就問(wèn)班上的同學(xué)怎么回事。我們告訴汪老師，前一天晚上是張延燁同學(xué)最后關(guān)掉電腦的。不過(guò)，那時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)自己去電教室找老師來(lái)維修了。還記得，汪老師當(dāng)時(shí)就夸他是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
還記得，四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他在課間操的時(shí)候，頂撞實(shí)習(xí)老師，把實(shí)習(xí)老師氣哭了。但后來(lái)，慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越討人喜歡了。我們汪老師還表?yè)P(yáng)他樂(lè)于接受別人的意見(jiàn)了呢！
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