- 人描寫的作文 推薦度:
- 四年級描寫人的作文 推薦度:
- 人描寫的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精選】人描寫的作文五篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的人描寫的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
人描寫的作文 篇1
今天一早,我和爸爸正吃著早飯,房間里傳來了媽媽的叫聲:“今天是四月一號愚人節(jié),馮蓓,別被人愚弄了!”“哦,對!”我才反應(yīng)過來,心理上做好了防備,早早地去了學(xué)校。
一進(jìn)教室,同學(xué)們各忙各的,打掃的打掃,收本子的收本子,沒有一絲怪異。我慢慢消除了警戒之心,忙起了自己的活兒,但總覺得今天是特殊的日子,要多一些笑聲!我低頭看了看王雨晨的'鞋子,有鞋帶,心里便萌生了一個“壞念頭”。于是,我以一個老套又簡單的愚人方法使王雨晨上當(dāng)了。大家想必都已經(jīng)猜出來了吧?嘻嘻,那我就不多說了。
早自習(xí)和第一節(jié)課還是“安全”的,但第二節(jié)語文課全班可算是全軍覆沒了!周老師一走進(jìn)教室,就笑瞇瞇地看著我們,說:“老師先給你們講個故事吧!”同學(xué)們一聽有故事聽,都來了興致,坐得端端正正的。只聽周老師說:“從前有一個傻子,別人問他什么他都說‘沒有’。問他‘吃飯了嗎’,他說‘沒有’,問他‘叫什么名字’,他說‘沒有’。你們聽過這個故事嗎?”大家一聽,隨口回答:“沒有!崩蠋熜α,笑得很壞的樣子。我們恍然大悟,呀,我們上當(dāng)了!教室里爆發(fā)出一陣笑聲。這時,喜愛說話的費凡幸災(zāi)樂禍地說:“我沒說。”周老師一聽,再次問費凡:“費凡,你沒說嗎?”費凡肯定地說:“沒有!”全班一陣哄堂大笑!費凡突然意識到自己上當(dāng)了,臉漲得通紅,也尷尬地笑了,F(xiàn)在想來,如果還有人問我,我肯定會反問一句:“你說呢?”
愚人節(jié)的樂趣還在繼續(xù)。中午吃飯時,毛俊偉可謂是“中彈”了!不急,讓我慢慢告訴你。我們大家夠知道胖胖的毛俊偉喜歡吃東西,所以申倩華就利用了小毛的這一特點“整”了他。申倩華假裝不喜歡吃飯菜中的醬,準(zhǔn)備給毛俊偉吃。毛俊偉一聽,當(dāng)然很樂意,便湊了過去。就在給他盛醬的時候,申倩華把醬故意弄到了小毛的鼻梁上,嘴里還大聲喊道:“愚人節(jié)快樂!”毛俊偉哭笑不得地站在那里。教室里又掀起了一陣歡笑聲。
剛吃完飯,朱瑩從課桌中取出了一片薯片,對我說:“給你吃一塊!”我猶豫了一下,說:“你不會整我吧?”朱瑩笑了:“怎么會呢?老朋友了,不會的,放心吃吧!”說完,將那塊薯片喂進(jìn)我嘴中。正當(dāng)我細(xì)細(xì)品嘗時,她不緊不慢地說:“愚人節(jié)快樂!”我恍然大悟,朝垃圾桶“百米沖刺”,吐出了帶有牙膏的薯片,心里暗自責(zé)怪自己的粗心。
愚人節(jié)——一個充滿歡樂的節(jié)日!
人描寫的作文 篇2
大多數(shù)人看到這個題目可能會覺得很普通,但在我的心里,這個題目所代表的意義是獨一無二的。
我和我的家人生活得很普通也很幸福。爸爸媽媽承擔(dān)著各自的家族企業(yè),規(guī)模雖然不大,卻也是一份穩(wěn)定的.工作。
爸爸是家里的頂梁柱,總是很沉穩(wěn)的樣子,什么時候都會先為家人著想。就說那個早上——我們一家人在吃早餐,鍋里有三個玉米,我們總共四個人,不夠分。吃完面之后大家都心照不宣,沒有人再說要吃玉米。爸爸卻主動把那三個玉米給了我、媽媽和哥哥。我心想,爸爸一個大男人,吃了一碗面就不吃了,怎么可能會飽?我就故意說我吃飽了,把玉米夾到了爸爸的碗里。爸爸開始不愿意吃,但最后看到我那堅持的態(tài)度,就把玉米給吃了。我想爸爸肯定是擔(dān)心孩子吃不飽,寧愿自己餓著?粗职殖酝炅擞衩,我覺得心里暖暖的,又有一種因為懂了爸爸的心而產(chǎn)生的自豪。
媽媽則總是能在我和哥哥無法知曉事情利害的情況下開導(dǎo)我們,使我冷靜下來,三思而后行。那次,我和哥哥又因為一些小事而吵架,等媽媽回家之后,我哭著向媽媽訴說。媽媽知道來龍去脈以后一點兒也沒有責(zé)怪我們,而是親切地和我們講道理。我心里想,媽媽工作了一天,下班后急忙趕回家,卻看到自己的子女在吵架,心里肯定很難受。所以從那天開始,我好像長大了一點兒,盡量避免和哥哥發(fā)生沖突。
我的哥哥叫江凱煜。學(xué)校里開心的或者不開心的事情,我總是忍不住要和他分享,因為我是個不會藏秘密的人,所以哥哥便成了我的傾訴對象。做什么事情都魯莽的他總是會被家里人說太粗心,而在我看來,爸爸媽媽對哥哥的關(guān)心不夠卻期望太高了。有可能是因為哥哥是家里的長子,最小的我總是比他得到的關(guān)愛要多些,所以我覺得哥哥的也真是夠堅強的。當(dāng)哥哥知道我在學(xué)校被別人欺負(fù)時,總是會為我打抱不平,我知道哥哥是很關(guān)心我的。
如果上天讓我做個決定,我寧愿不要全世界,也要擁有我最最親愛的家人。
人描寫的作文 篇3
我是坐在窗戶旁邊的,便可以盡情的欣賞這美麗的校園一角。
進(jìn)了校園,有一條走廊,走的盡頭,就到了同學(xué)們經(jīng)常嬉戲、玩耍的必到地方,足球場。足球場是不規(guī)則圓形?崴埔粋巨大的雞蛋。足球場上還有草坪,它們凹凸不平,高低不整,好像一面是朝南,一面是朝北似的.。足球場被一個寬闊的跑道圍著,跑道是用沙子鋪成的,看起來挺好看。它的左邊是一個花圃,那里四季常青,它們用頑強的生命力向世人述說著永不服輸?shù)木。這些
足球場前邊有一個草坪,草坪旁邊有一排樹,好象一個個士兵,等待出征的號令。
我們的學(xué)校真美麗呀!我喜歡它!
人描寫的作文 篇4
年級有一個單詞比賽,將六本書的單詞都考完,一個小時,500題。
但是我有一種不祥的預(yù)感,我可能要考砸。這種感覺早有預(yù)謀,下午曬衣服的時候,心里暗暗打賭,只要自己能用竹竿一次把兩件衣服同時掛上去,那我就會考得很好,拿第一。然后那件衣服便很不客氣地囂張地摔在我們面前。當(dāng)時我想,糟了。外面連天氣都不太好。
八點才開始,在這之前,我在樓頂背了很久,從五點到六點,從第一個單詞“accent“到最后一個“widespread“,足足一個小時,到最后都不知道自己背到哪里了。用一句很老套的話來說就是:背到都快忘記了。這真是很矛盾的一句話,但我當(dāng)時真的就這么想。
心里其實很慌張,不知道為什么,好像很害怕寫不出來,很擔(dān)心英語在班上的排名會保不住。但是到現(xiàn)在,我都可以說我的英語在班上是第三,而在男生之中是第一,毫無疑問,很堅定地。因此很在乎,作為一個高中生,我不可能不在乎分?jǐn)?shù)與排名,不可能不在乎老師的評價,不可能不在乎同學(xué)羨慕的眼光。那種飄飄然的被羨慕的趾高氣揚的感覺,我也想擁有。
然后開始比賽,六張試卷,我一抓到第一張就慌張地填起來,依然很害怕,恐慌,Panic,忘記了要用什么時態(tài),只是一味地地填,一直填,希望昨晚之后可以Relax,遇到不會的就很老練地跳過,滿腦子都是單詞,Word,幾乎無法呼吸,感受不到或者根本無暇感受旁人的進(jìn)度,于是又很擔(dān)心別人做得比我快,又擔(dān)心這樣的擔(dān)心很多余,總之,我完全亂了!
9:00。很準(zhǔn)時,我居然完成得七七八八,剩下一些零碎的空子,放下筆,不想再做了,心里想,大家也別做了。而這個時候,一個老師進(jìn)來,說延遲到9:40,這意味著我剛剛那個小夢想又破滅了。
Timeflies。考完之后心里面滿是糟透了的感覺,像揮不掉的`啃咬我的蟲子,而且還是我最討厭的那種屎殼郎。我很喜歡的香港詞人黃偉文有一次拍戲,吊威亞上十二樓,害怕得要死。那一秒,他真覺得自己死定了,但是又很不甘心,因為美術(shù)指導(dǎo)給他穿得居然是Versace,他最討厭Versace,而且那件居然是副線再副線的!所以這樣就燃起了他的求生意志,覺得萬一自己從十二樓跳下去,壽衣將會是Versace,死得不光彩!假如要死,甚至都要下去換件JPG再死,所以他就活下來了。而我現(xiàn)在也一樣,好歹也要把這些屎殼郎換成我最愛的那種有獨特花紋的蝴蝶,然后再任其啃咬而死。因此,我就活了下來,很筆直地坐在凳子上。
我已經(jīng)很糟糕了,現(xiàn)在唯一的愿望就是希望別人比我糟糕,而且要糟很多。
今天是愚人節(jié)。真是希望這種糟糕的感覺和掉下來的那件衣服是有預(yù)謀地一起在騙我,好讓我著急,等到最后才通知我說我是第一名,否極泰來。
人描寫的作文 篇5
在我家的陽臺上,種著許多植物,我對那些分外艷麗的花一點也不感興趣,我喜歡的是角落上的一盆仙人掌。 它默默無聞,不會顯示它的艷麗與芬芳,也不會結(jié)果,但是我喜歡它。在它旁邊的一盆茉莉花卻開得十分茂盛,分外顯眼。
我愛它,我愛它的那種精神。它不如牡丹艷麗,不如芍藥的芬芳,更不如月季花那樣若人喜愛。春天,百花爭艷,仙人掌卻靜靜地站在角落里;夏天,有些花謝了,它卻仍然披著一件綠色外衣,渾身長滿小刺;秋天,菊花揭開了它的神秘面紗,它卻仍是老樣子——靜默墻角,一聲不吭;冬天,是它一顯身手的.日子,別的花朵都收攏了自己的美麗,它挺直身板,迎著呼嘯的寒風(fēng),宛如一株青松不怕風(fēng)雨,頑強屹立著。它不需要我多余的呵護(hù),它會頑強地自己生存;而別的花兒如果不受到我無微不至的照顧,那就會慢慢地死去。
我十分敬佩它那種默默無聞,頑強拼搏的精神。從它身上,我知道了:雖然我是如此平凡,但不能自暴自棄,應(yīng)該為社會默默無聞地做貢獻(xiàn),去頑強拼搏!
仙人掌,你給了我啟迪,我愛你!
【人描寫的作文】相關(guān)文章:
描寫人的作文-寫人04-12
描寫人作文02-16
描寫人的作文06-20
描寫人作文03-24
描寫人的作文08-29
初中描寫人的作文12-05
描寫人的作文20012-05
描寫人優(yōu)點的作文12-05
描寫人的作文30011-28