第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)1
我是從本學(xué)期開始擔(dān)任四年級班主任的，也是自走出校門以來第一次擔(dān)任班主任工作，通過一個學(xué)期的工作，讓我感覺到，班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
一、樹立班級目標(biāo)
“人活著是要有點精神的！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)：沒有等出來的輝煌，只有拼出來的美麗。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，實際上，他們沒有辜負(fù)我的期望。一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比較出色，深受相關(guān)各科任老師的好評。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、健全、完善評估機(jī)制，實施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)
班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補(bǔ)短。（班主任工作總結(jié) ）為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機(jī)制，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展形式多樣的的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行量化評比。以此激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的黑板上每天寫上一句名言如：讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一些目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這些目標(biāo)使學(xué)生信服。在一個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時我還在班會課激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)；其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干早上一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)后都給呆在班上的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作
我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的.過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。我班的溫桂倫同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生，每次對他進(jìn)行批評，他都是一副無所謂的樣子，雖然我并沒有因此而放棄對他的教育，而是特別注意關(guān)心他、愛護(hù)他，但一段時間后并沒有引起他的任何反映。但是，隨著時間的推移，我和我的學(xué)生都感覺到他身上的變化，雖然這種變化不是一蹴而就，但是，他的發(fā)展方向讓我和家長看到了希望，冰心老人說：有了愛就有了一切。我相信，只要不嫌棄學(xué)生，不吝嗇愛的付出，有血有肉的學(xué)生總能夠感到溫暖與關(guān)懷，總有浪子回頭的一天，雖然我們可能只是這改造學(xué)生過程中的一個接力者，但是，只要這一棒能堅持到底，學(xué)生就會朝著我們希望的方向成長。
四、 加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
本學(xué)期通過與家長電話或面對面地交流與溝通，特別是利用了家長會這一個契機(jī)與平臺，我們科任老師和家長之間進(jìn)行了一次成功而有效的交流，對班級后半學(xué)期的管理起到不可忽視的作用。
總之，班主任工作既是挑戰(zhàn)也是磨練，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我擔(dān)任班主任工作期間給予我的幫助與支持，讓我及時糾正不合適的做法。讓我積累了相關(guān)的工作經(jīng)驗，我將十分珍惜這來之不易的寶貴經(jīng)驗，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，學(xué)以致用。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)2
坐上了班主任的位置，在這一個學(xué)期的時間里我學(xué)到了很多�；仡欉@一個學(xué)期的工作我覺得的確有許多值得總結(jié)的東西。
素質(zhì)教育要求我們教育在繼續(xù)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，父母是子女的第一任老師，家庭是學(xué)生 的第一所學(xué)校，但學(xué)校教育是主要的教學(xué)形式，班級是學(xué)校教育的基本形式。一個班級的班風(fēng)直接影響到這個班級的每一位同學(xué)。所以構(gòu)建一個學(xué)風(fēng)濃的班機(jī)氛圍顯得尤為重要。這一個學(xué)期來我一直堅持：
1、關(guān)愛學(xué)生、親近學(xué)生，誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生，讓他們真正感受到老師對他們的“愛”。平時還要多和學(xué)生聊天，關(guān)心他們的日常生活、學(xué)習(xí)，用實際行動來感染他們、教育他們。
2、培養(yǎng)班干部，讓班干部發(fā)揮作用，因為他們之間距離最近也最容易溝通，還要幫助他們樹立威信，并且要適度放權(quán)，該他們靈活性。加強(qiáng)班干部的交流工作,有了班主任的充分信任，理解和支持，班委會的成員自是各顯神通，生出許多奇思妙想。
3、建立值日班主任制度，讓每一名同學(xué)都有機(jī)會成為班級的管理者
同時讓他們體會到班級管理的難度，一個班級的成敗靠的是整個集體的努力，班主任只是起到指導(dǎo)的作用。自從建立值日班主任制度以來，班級管理的難度降低了很多。同學(xué)們的自覺性都大幅度提高。我們規(guī)定每天晚上值日班主任對今天班內(nèi)出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，同時提出自己的建議。通過這樣的管理方式，讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)問題并自己解決，提高了同學(xué)們的主人翁精神，班級紀(jì)律相比以前有很大進(jìn)步。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)能力，并不是說管理有隨意性，而是要依據(jù)班級的“法”。否則，學(xué)生的能力培養(yǎng)便偏離了方向。能力培養(yǎng)不出來，反倒培養(yǎng)出了學(xué)生的惰性。反而“適得其反”了。要想做到這一點就要求我們班主任必須有著敏銳的觀察力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化以便于給與必要的指導(dǎo)和糾正。
4、高一個學(xué)期級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段
在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的'自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
5、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)
尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
6、強(qiáng)化常規(guī)，訓(xùn)練有素
良好的常規(guī)（其實就是習(xí)慣的基礎(chǔ)）是進(jìn)行好好學(xué)習(xí)和正常生活的保障。一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至引起全班同學(xué)起哄。因此，要扎實有效地加強(qiáng)每一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，目的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
7、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識
在當(dāng)今社會，競爭是無處不在。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。我們應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動，其目的是為了競爭合作，共創(chuàng)輝煌！
集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。通過拔河比賽來進(jìn)一步凝結(jié)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神，也強(qiáng)化了他們的競爭意識。是他們加深了對集體精神的理解。
最后做好總結(jié)是進(jìn)行工作的教育理論研究和教育實踐的需要，通過總結(jié)我們能認(rèn)識到不足，汲取到經(jīng)驗，努力讓今后的工作更加完善。誠然，在我們這樣的班級授課制度大環(huán)境里，在讓學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的教育理念支配下，我們工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，近一個學(xué)期的班主任工作使我深刻的體會到：只要真誠地捧著一顆愛心，就一定能把學(xué)生教育好。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)3
內(nèi)向是喜靜的性情養(yǎng)成不多言語的個性，而班主任老師卻是個需要多說多講的活，算是格格不入吧，從不適應(yīng)到適應(yīng)，期間有著許多難忘的事件。
運(yùn)動會：
一提到這個，就想到一個詞“頭疼”，那幾天倒真忙的頭疼，隊形的訓(xùn)練，橫、豎排對齊，口號、運(yùn)動員的訓(xùn)練，這一系列工作讓我這個從小對體育不感興趣的人大呼受不了。
多少次聽見窗外的“一二一”總會偷偷往外瞧，看著其他班的孩子整齊的步伐，為自己班那群小家伙著急！多少次看著體育老師拿來的測試成績，說著其他班孩子的強(qiáng)項,為自己班那么多不足而心焦!多少次為了鼓勵運(yùn)動員的氣勢，訓(xùn)練的勁頭，口拙的我冥思苦想什么樣的話能讓孩子明白為班爭光的榮譽(yù)感！多少次為孩子的一個進(jìn)步一個飛躍而竊喜，
……多少次……開幕時，孩子們的興奮只會讓我皺起擔(dān)憂的眉頭，孩子們的歡笑無法感染我牽連他們安全的心只是當(dāng)孩子站在起跑線上，當(dāng)裁判員將發(fā)令槍高高舉起的時，我的心也跟著緊張起來，不要緊張，千萬別絆倒了，可別搶跑喲，千頭萬緒全是擔(dān)憂。發(fā)令槍響，我的腳不由自主地跟著他們跑，為他們鼓勁，腿麻了，嗓子啞了，全顧不得這些了，恨不得那跑的就是自己，終點的拉帶隨著孩子們的歡呼而落下，我的心也雀躍著，這是一次拼搏，一次感染，跑道上跑的只是幾個人，可他們牽動著跑道邊多少顆年輕又稚嫩的童心，歡樂的氣氛霎時感染了全場，而我亦滿足的微笑，準(zhǔn)備迎接下一次槍響，等待再一次的歡呼！
講故事比賽：
這是一個漫長而精心的準(zhǔn)備，沒人知道為此我準(zhǔn)備了整整一個假期，暑假里我早已買好了故事磁帶，比賽前精心選出合適的故事，邊聽邊在電腦上將故事敲擊成文字，發(fā)到孩子手上叮囑她認(rèn)真地讀背。
孩子很聽話，學(xué)得也快，不多久就將磁帶里的原聲學(xué)的惟妙惟肖，我的心激動著。比賽當(dāng)天，孩子們打扮得跟小仙女似的當(dāng)同學(xué)夸她時，我分明看她眼中多喜悅。輪到她了，她是發(fā)揮得這么出色！她用稚嫩的童聲，頑皮的笑容展示自己的勤奮和努力，展示著一顆渴望鮮花和掌聲的心……
是我的錯吧，一直都不敢告訴她比賽的結(jié)果，我怕我會落淚失望的淚，委屈的淚，后悔的淚，還有……歉疚的淚，是我沒有注意到故事的時間，讓她與夢想擦肩而過，是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我不想提，也不愿說，孩子……就讓那次比賽當(dāng)天，你生動的表情，可愛的話語留在我們的心間，就讓我們激動的掌聲，燦爛的笑容，還有你為此而付出的努力扎根在你的心田吧……
月亮掉進(jìn)煙囪里:
多粗心的月亮啊！冬天烤個火都能一不小心掉到煙囪里，掉進(jìn)煙囪里的月亮?xí)鯓幽兀坎粫C死吧！可別嚇得哭哦！
孩子們興奮的表達(dá)了自己的想法！會被熏黑的會被燒得黑黑的！黑黑的月亮回到天上會發(fā)生什么呀？孩子們又興奮了，哎呀！那可不是什么都看不見了嗎？晚上的天黑黑的，月亮也黑黑的`，這個怎么找月亮��？孩子們給想想辦法吧，孩子們幾乎雀躍了，用望遠(yuǎn)鏡……，用魚竿釣吧，像釣魚一樣……一樣樣的辦法都失敗了，黑黑的月亮到底什么時候才能讓我們找到�。∽尷咸鞝斚掠臧�，用鏡子給月亮照照臉吧！雀躍的思維中有了奇思妙想。一篇充滿童趣，充滿幻想的《月亮掉進(jìn)煙囪里》就這么誕生了……
孩子寫字的筆明顯太快了，垂下的臉上掛著笑，多有趣的故事啊，一定要把它寫下來。當(dāng)報紙上的那一寸方地，有了孩子稚嫩的足跡，我是多么的想成為第一個告訴她的人，告訴她自己的努力收獲了，感染孩子快樂的歡呼，享受孩子滿足的笑容……
但是我住院了，告訴我這份信息的只能是轉(zhuǎn)交，只能是傳達(dá)，那心隨著傳達(dá)細(xì)細(xì)的傳過去，希望孩子你能繼續(xù)努力，希望孩子再接再勵……
時間有時很快有時也很慢，無論是快還是慢，流過的是塵埃，積下的是情感，那些我為之心動、心痛，為之付出心力的事情，我將銘記在心！
丁朝女
XX.1.18
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀(jì)律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀(jì)律問題，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻�多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了�！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運(yùn)動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一（5）班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的`教育下能夠成長那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福�；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實踐里，我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持，就沒有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界！
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)5
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：
一、班集體建設(shè)。
這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的`事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養(yǎng)。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生集體意識、競爭意識的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點。我深知干部隊伍建設(shè)好了，班集體才堅強(qiáng)，班風(fēng)才會正。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。
以上，是我工作的小結(jié)和一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已接近尾聲，雖然自己第一年帶小學(xué)，班級管理經(jīng)驗尚且不足，但是經(jīng)過這段時間的努力學(xué)習(xí)和探索，我的班級管理也取得了一定成績，孩子們個各方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
第一，開學(xué)初深入了解學(xué)生實際。因為習(xí)慣了與中學(xué)生對等地交流，開學(xué)初，面對這群整天嘰嘰喳喳的孩子，我束手無策，有些訓(xùn)誡的話不知從何說起。后來我通過課間談心，對孩子們的學(xué)習(xí)成績、性格各方面有一定的了解，但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。于是我經(jīng)常向我們班彭老師了解學(xué)生的家庭、生活、品德等詳細(xì)情況。我和彭老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法，彭老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我，讓我很受感動。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。開學(xué)后我陸續(xù)建立了以電話、校訊通等形式通過家長了解學(xué)生情況。爭取他們對班級工作的支持和配合。到本學(xué)期期末，我基本上和各學(xué)生家長都通上了話。
第二，平時注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。在深入了解了學(xué)生的實際之后，我發(fā)現(xiàn)，許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、與人交往等方面多多少少都存在一些不足。而班級中班主任是德育的.中心，也是德育的重心。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中，因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。對此我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于四年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班上的很多孩子，從最初的惹事、互相指責(zé)、責(zé)任心差，變成了現(xiàn)在見到老師主動鞠躬問好、主動承擔(dān)打掃衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，有些孩子成績總上不去，我就在培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。
第三，及時表揚(yáng)，延時批評，創(chuàng)設(shè)積極進(jìn)取班風(fēng)。德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！毙W(xué)生年齡小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。如鄔文弢同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。
剛開學(xué)一個月，我每晚回家都會打開教育名家的博客，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗。借鑒了在許多教育博客中學(xué)到的前輩的班規(guī)，每天我利用大課間對學(xué)生進(jìn)行思想上教育，從無形中給學(xué)生帶來了好的影響。有很多學(xué)生都從最初的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的努力背書、努力做題、積極完成作業(yè)，效果顯著。
總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，我們班的班級工作較以前有了較大進(jìn)步，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得較好成績的同時整體素質(zhì)也在不斷的提高。相信，作為班主任我雖然的新手，但只要我多吸取前輩們的寶貴經(jīng)驗，取長補(bǔ)短學(xué)習(xí)同事們的好方法，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級管理一定會走上更高的一個臺階。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任二年級二班班主任工作。在這個學(xué)期里，我和班級的學(xué)生共同成長，有收獲的喜悅，也有一些遺憾。根據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃完成情況，現(xiàn)進(jìn)行如下總結(jié)：
一、主要工作回顧
1、安全工作
本學(xué)期，能夠時時把安全工作放在首位，借助晨會、班隊會及每天站放學(xué)隊時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過定期參加安全演練和收聽收看學(xué)校電視臺的安全講座，孩子們對交通安全、飲食衛(wèi)生、文明游戲、防傳染病、防震防火、防踩踏等方面常識有了更多的了解，孩子們的安全防范意識也在逐步增強(qiáng)。
2、常規(guī)教學(xué)工作
一個學(xué)期下來，我堅持備好每一節(jié)課。在課堂上，我一邊認(rèn)真落實學(xué)科知識，一邊關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為我堅信，沒有好的紀(jì)律，就不會有好成績。所以，從開學(xué)第一天的每一節(jié)課我就注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練。包括�？普n，我也會抽空回班，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài)。經(jīng)常和科任教師交流。對于學(xué)生的輔導(dǎo)，我做到面批面改，對待成績差的孩子更是不能有半點馬虎，每一個知識點都盡量落實，課下和午休我經(jīng)常利用個人休息時間，給學(xué)困生輔導(dǎo)。
3、班級管理工作
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我結(jié)合班級小組建設(shè)進(jìn)行評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
4、研修工作
�。�1）個人研修：為了能勝任一年級的班主任工作，我在學(xué)校圖書室借閱了很多關(guān)于班主任工作的書籍。本學(xué)期翻閱的`書籍有：《小學(xué)班主任表揚(yáng)與批評學(xué)生的技巧》《我們的朗讀課堂》《塔里的女人》等多本書籍。每一本書我都利用閑暇時間用心品讀，感覺受益匪淺。
�。�2）校本研修：我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，利用每周一的集體備課，向同組老師虛心學(xué)習(xí)。組內(nèi)教研課我都虛心聽、記。學(xué)習(xí)老教師管理班級的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)年輕教師的那種執(zhí)著與熱情。
5、學(xué)生活動
學(xué)校開展的活動不但豐富學(xué)生的生活，更開拓學(xué)生的眼界，也培養(yǎng)著學(xué)生的愛心和能力。在九月份舉行的計算比賽中，班級半大多數(shù)孩子達(dá)到了滿分。聽寫比賽里也展示了很多又工整又漂亮的字。在十月末進(jìn)行的科技節(jié)比賽中，我們班獲得了優(yōu)秀組織獎。在近期舉辦的踢毽子比賽中獲得了一等獎。成績名次并不重要，重要的是孩子們在活動中收獲了快樂，磨練了意志。
二、成績和不足
本學(xué)期，我們班的班級管理還要加強(qiáng)，一個學(xué)期下來，班里只得過一次流動紅旗，可能是我班主任的原因。在教育學(xué)生方面，我經(jīng)常和家長溝通，和家長共同教育好孩子。本學(xué)期我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。但是我班的及格率還是不盡人意。下學(xué)期，我的工作重點是在及格率上下功夫。
三、今后的打算
一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，雖然我的嗓子每天都是嘶啞的聲音，但我用自己的堅持，讓這個學(xué)期畫上了一個圓滿的句號。在下學(xué)期里，我會讓學(xué)生從閱讀開始，做一個在書海中暢游的孩子。讓我的學(xué)生愛上閱讀，愛上學(xué)習(xí)。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)8
這學(xué)期我擔(dān)任二年級2班的班主任，班里有女生21名，男生24名，大部分孩子都是回遷戶家庭，其有5個孩子的父母離異，孩子們活潑好動，特別是個別男生，比較調(diào)皮，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，本學(xué)期我和副主任李曉晗老師一起，配合默契，主要做了以下幾項工作：
一、倡導(dǎo)學(xué)生做班集體的主人
1、采取班長競爭上崗制，使班級管理再上新臺階。
現(xiàn)在的班長胡煜涵同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好，競聘時得到的票數(shù)最高，可她當(dāng)時的課堂常規(guī)并不好，愛做小動作，并不是我理想的班長人選，但大多數(shù)同學(xué)選了她，我雖是班主任也不能逆了孩子們的心意，就給了她兩周的試用期，并教她首先要做好自己，讓自己成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。她也很爭氣，一改上課愛做小動作的壞習(xí)慣，和其他班干部一起，在晨誦、午餐之后，以及老師不在班上的時候，把班級管理的很有條理。
2、積極倡導(dǎo)做班集體的主人，讓每一個孩子都有管理崗位。
學(xué)期初對班級崗位進(jìn)行全面輪換，讓孩子們能在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導(dǎo)班長、紀(jì)律班干等班干部對班上的管理崗位進(jìn)行不定期的評價。做得很好的有：講臺課管理員姜余樂、圖書角管理員董峻峰、領(lǐng)讀員王欣玲、5位值日班干等。
3、施行值日班長制。
按學(xué)籍表的順序讓每一個學(xué)生都有當(dāng)一天班長的機(jī)會，這一天他是班長以外最大的'官，他要帶上“值日班長”的牌子，協(xié)助班長全面管理班級，這一嘗試讓班上的每一個孩子都有參與班級管理的機(jī)會，提高學(xué)生們的管理能力。
二、做好學(xué)生的安全教育工作。
1、以學(xué)校組織的安全教育活動為契機(jī)，如交通安全教育、防空演習(xí)、食品安全教育、預(yù)防傳染病教育等，對學(xué)生進(jìn)行了充分的安全教育。
2、每次在班上開展相應(yīng)的安全教育后，通過翼校通通知家長，提醒其和孩子談?wù)勏鄳?yīng)的安全常識，及時復(fù)習(xí)鞏固。
3、對做黑頭車的一個孩子，放學(xué)后要去輔導(dǎo)班的7個孩子的家長進(jìn)行安全教育，簽訂了安全責(zé)任書。
4、教育學(xué)生注意課間文明，鼓勵學(xué)生帶跳繩、乒乓球等在課間文明游戲，設(shè)立3名課間管理員，并不時的在課間巡視、引導(dǎo)，杜絕安全隱患。
三、注重常規(guī)教育
1、從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動、兩操和學(xué)習(xí)方面，師生共同制定班規(guī)，并確定相應(yīng)的獎懲辦法。設(shè)立“雛鷹爭章”臺，評價激勵小組同學(xué)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。胡煜涵小組原來表現(xiàn)不太好，設(shè)立了“雛鷹爭章”后，這個小組的同學(xué)上課積極發(fā)言，午飯后不聲不響的專心看書，整個小組進(jìn)步很大。
2、利用班會時間，對上一周全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，勉勵學(xué)生再接再厲。孩子們很爭氣，得到9月、10月的流動紅旗。
3、讓學(xué)生在各種活動中學(xué)會分工、團(tuán)結(jié)、合作，為班集體爭光，促其在活動中成長。本學(xué)期體育節(jié)團(tuán)體比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，在廣播體操比賽、眼保健操比賽、方正跑比賽中均奪得一等獎的好成績。在圣誕節(jié)“跳蚤市場”榮獲“最佳銷售”班級稱號。
四、班級特色活動“我是書寫大王”
我平時認(rèn)真范寫每一個字，對課堂作業(yè)每次一小評，充分利用《硬筆習(xí)字冊》，本學(xué)期共開展了兩次“書寫大王”的評比活動，班上涌現(xiàn)出一批在寫字方面很有靈氣的孩子，有方俊杰、周欣程、韋音惠子、唐華正陽、胡啟研等，書寫進(jìn)步很大的學(xué)生有李天浩、鄭子辰、阮睿等。現(xiàn)在大部分學(xué)生對寫好漢字興趣十足，書寫態(tài)度很認(rèn)真。
五、積極爭取家長的支持
1、我們經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過校訊通、班級QQ群、班級博客等途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議。
2、健全家委會，明確分工，團(tuán)結(jié)合作。
召開家委會會議，明確分工，家委會現(xiàn)分義工組、護(hù)學(xué)組、財務(wù)組、策劃宣傳組，每組分別由一位家長任組長，家長們分工不分家，積極參與班級管理和學(xué)校組織的圖書坊義工活動。
3、充分利用家長開放日、家長會、家訪的機(jī)會，與家長面對面溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)。
我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的嘗試、實踐，有所進(jìn)步，本著一切為了孩子更好的成長這一原則，我將再接再厲，繼續(xù)在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級（4）班的班主任兼語文老師。三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點。所以，從學(xué)期初，我便給自己敲了一個警鐘，帶著這份責(zé)任和熱情，投入到班級工作中。在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時，我嚴(yán)抓班級管理及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做好自己的本職工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，有收獲的喜悅，也有一些不足之處，下面針對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、 班級情況分析
本班有33名學(xué)生，男生16人，女生17人。有6名學(xué)生是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的新生，他們分別是王**、劉**、米**、安**、段**、穆**有等�，F(xiàn)在他們不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中都有很大提高。特別是米**、王**等同學(xué)學(xué)習(xí)踏實努力，是其他同學(xué)的榜樣，其中進(jìn)步最大的是穆**有同學(xué)。
二、 取得的成績
對于三年級的孩子來說，他們現(xiàn)在處于對事情似懂非懂的階段，是中段時期，首先我還是從習(xí)慣入手。這一學(xué)期，我充分利用《道德大講堂》的時間，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。他們在不同程度上都有進(jìn)步。
1、首先對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動，作業(yè)習(xí)慣差等實際情況，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、我在班里評選出書寫最認(rèn)真、表現(xiàn)最好、紀(jì)律好的幾位學(xué)生（張**、班**、王**、闞**、張**），不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)及表現(xiàn)經(jīng)常在班里進(jìn)行表揚(yáng)，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對幾位調(diào)皮的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣大部分學(xué)生在本學(xué)期都有很大進(jìn)步。
3、在班里注意培養(yǎng)得力的小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當(dāng)一面。然后，有小干部負(fù)責(zé)早飯后的衛(wèi)生打掃和晚飯后的自習(xí)時間。空暇時間，小干部組織學(xué)生看書或檢查背誦課文。一段時間后，小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了，班級管理的井
井有條。這樣，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺、主動地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的'良好習(xí)慣。
4、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：桌洞里物品擺放要整齊有序，每天我都安排小組長一一檢查，要講究衛(wèi)生，看到垃圾就彎彎腰撿起來，做個講衛(wèi)生的好孩子。同時還要做個講文明、有禮貌的學(xué)生，見到老師和家長要問好，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，要做一個堅強(qiáng)、自理能力強(qiáng)的孩子。培養(yǎng)好班干部，會讓班級工作事半功倍。如整隊時班委把一些事都囑咐得很到位，教室的水沒了他們會主動去水房抬，進(jìn)餐廳吃飯時會管好紀(jì)律等等，看到他們的進(jìn)步我很高興。
5、在語文教學(xué)中，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，經(jīng)常與家長聯(lián)系、配合教育學(xué)生。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
6、語文課上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。把時間交給學(xué)生，讓學(xué)生有足夠的時間的書，教師少說，學(xué)生多說。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
7、本學(xué)期，我繼續(xù)堅持讓孩子全文背誦，對于三年級來說，課文長，難度增加，但是只要讓孩子有充分的時間讀課文，他們會很快背誦熟練的。
8、注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)�，F(xiàn)在多數(shù)同學(xué)讀書的勁頭很大，一有時間就看，不僅增加了他們的閱讀量，還提高了閱讀興趣。習(xí)作也有一定進(jìn)步。
三、本學(xué)期工作也有很多不足之處，今后仍需努力。
1、工作“認(rèn)真”對待了，但不夠“精細(xì)”。
2、董**、趙**、王**、李**、李**等同學(xué)雖有進(jìn)步，但沒能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。下學(xué)期，我會繼續(xù)努力，適當(dāng)改變教學(xué)方式方法，把這幾個孩子的學(xué)習(xí)成績提上來。
3、做到嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予更多的關(guān)愛。
4、學(xué)會與家長溝通，了解家長心理。爭取讓家長配合，共同教育好學(xué)生。
總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成班級和教學(xué)工作。一直以來，我告誡自己要對得起“教師”這個稱號，對得起每個孩子，將來有一天離開講臺，不因自己的過錯留下任何遺憾。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，嚴(yán)格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，爭取把各項工作做到更好！
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧在此學(xué)期四年級班主任工作突出表現(xiàn)在以下幾個方面。
一、抓“校園班級環(huán)境”
強(qiáng)化“校園、班級”是我的“家”意識。我們師生大多數(shù)時間在學(xué)校，校園衛(wèi)生，班級衛(wèi)生必須抓。一學(xué)期來，四年級班值日生在校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)做到每天清掃一次，灑水、掃地，地面做到無紙屑，無灰塵。教室做到通風(fēng)、潔凈、明亮。我同樣參加并督促完成。
二、抓“生命重于泰山”
1、“安全教育”是我鄉(xiāng)各校永恒的主題。關(guān)愛生命，珍惜身體，人人有責(zé)。通過晨會、班會，不其厭煩地講“安全教育”，班主任要時時刻刻善意的提醒。
2、今年，全球性流行甲型H1N1流感。作為班主任的我高度警惕，流行期及時給學(xué)生量體溫，做記錄。申權(quán)同學(xué)輕微發(fā)熱，咳嗽不間斷。我快速反應(yīng)，通知家長帶去醫(yī)院檢查，并得到妥善治療。
三、抓“學(xué)生教學(xué)成績”
11月中旬，明光市教育局通知統(tǒng)一檢測四年級語、數(shù)、英三科教學(xué)成績。我及時與班級任課老師聯(lián)系，應(yīng)對高度重視這次抽考。作為班主任犧牲自己的時間，精心教學(xué)，復(fù)習(xí)。使我班學(xué)生統(tǒng)考平均成績與橋頭教研分會29個班級相比，語文取得第6 名的好成績，其它兩門排列中等。
四、抓“興趣小組活動”
“興趣小組活動”年年成立，究竟班主任開展了沒有？有的可能是紙上談兵。這項工作要扎實有序地開展，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
20xx年9月28日開展朗讀興趣小組活動；20xx月10月12日開展了寫字興趣小組活動；20xx年10月28日開展美術(shù)興趣小組活動……本學(xué)期達(dá)七次活動。
五、抓“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”
這項工作是實質(zhì)衡量班主任工作的重點所在。我班學(xué)困生有七名。這些孩子很可愛，主要學(xué)習(xí)沒有一點基礎(chǔ)。我循循善誘，體貼關(guān)心，倍加關(guān)愛，和孩子交流，讓這些學(xué)困生傾訴內(nèi)心的話，視老師為朋友，讓善意和友情化作無窮的'學(xué)習(xí)動力。通過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)化，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，我感到很欣慰。這就是班主任的智慧結(jié)晶。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)11
根據(jù)20xx年德育工作的要點，結(jié)合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。
一、明確職責(zé)，保障各項德育工作有效開展。
學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報制，完善德育先進(jìn)班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。
二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊活動、思想?yún)R報專題晨會課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的.德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。
三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。
根據(jù)各年級段學(xué)生的特點，進(jìn)一步落實《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《晨陽小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。
學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校開展了晨陽小學(xué)綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)12
這一學(xué)年以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，以班主任工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實學(xué)校制定各項措施，深入開展教學(xué)研究。努力使學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣。
一、民主包容 共同參與
發(fā)揚(yáng)班級管理中的民主性，既可以拉近和學(xué)生之間的距離，又可以融洽班級氛圍，使每個學(xué)生都有主人翁意識和責(zé)任感。例如：
�。ㄒ唬┌嘁�(guī)班約共制定同遵守。我們班的班規(guī)班約大多都是同學(xué)們共同討論共同制定共同通過的，因此具有普遍的約束力。
（二）班級事務(wù)同商量共執(zhí)行。例如，針對很多同學(xué)課桌上放茶杯上課隨意喝水、不懂得保持教室環(huán)境等行為，不愿打掃教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍衛(wèi)生的問題，我專門利用一節(jié)班會的時間組織同學(xué)展開大討論，討論的題目就是“打掃我衛(wèi)生，好處知多少”，要求每個討論小組至少找出三個以上的好處，通過討論，使學(xué)生在思想上完成了由抵觸到接受、由消極到積極的轉(zhuǎn)變，漸漸成為學(xué)校衛(wèi)生的領(lǐng)跑者。我們的宿舍衛(wèi)生和就寢紀(jì)律也一貫得到宿舍管理員宋愛云老師的認(rèn)可和肯定。
通過這種民主的.管理方式，班規(guī)班約內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，效果非常好。
所謂包容，就是要求我們班主任要有寬廣的胸懷，不斤斤計較，就是再多給學(xué)生一次機(jī)會，就是要用放大鏡去觀察學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡去看待學(xué)生的缺點。當(dāng)學(xué)生犯了錯后，我們不要過分生氣，不要動不動就找家長，不要輕言放棄，不要把他們一棍子打死，不要想方設(shè)法排斥他們或勸其退學(xué)，這是不負(fù)責(zé)任的做法，還是要想方設(shè)法去感動和改變他們。沖動是魔鬼，退一步海闊天空，讓三分心平氣和，你急學(xué)生更急，你包容學(xué)生他反而覺得不好意思了。
二、敢于創(chuàng)新 勇于嘗試
創(chuàng)新意識是督促我們與時俱進(jìn)的不竭動力；勇于創(chuàng)新，才可以使我們的班級管理更加出眾。我認(rèn)為我的班主任工作中的創(chuàng)新之處，主要有以下幾點：
�。ㄒ唬┣捎媒淌胰罩�。我們班的教室日志是在學(xué)校統(tǒng)一日志的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的實際情況重新補(bǔ)充修正的，專人負(fù)責(zé)，分工明確，內(nèi)容詳細(xì)，一目了然，落實到位，效果明顯。完全是班級成長見證錄。
�。ǘ⿻艤贤āＣ總�學(xué)年學(xué)校團(tuán)委都會組織學(xué)生進(jìn)行寫信活動，因為這個時候是學(xué)生一個學(xué)年最關(guān)鍵時期，也是最需要傾訴的時期。信分三類：給家長的一封信、給各科老師的信、給班主任的信。信不論長短，但求有效。
三、合理用人 喚醒責(zé)任
班主任要善于用人，用人要大膽，但更要合理。真正做到人盡其才，才盡其用。班長和團(tuán)支書是班主任的左膀右臂，可以說是半個班主任，一定要選擇能力最強(qiáng)威信最服眾的人擔(dān)任，絕對不能馬虎，要不然最后吃苦受累的是我們自己。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、成績突出又樂于助人的，我們可以讓他干學(xué)習(xí)委員；心思細(xì)密、眼中有活又干事踏實的，我們可以讓他做衛(wèi)生委員；個性張揚(yáng)，風(fēng)風(fēng)火火，社交能力強(qiáng)的，我們可以讓他做組織委員；有明顯的文藝或體育特長的學(xué)生，我們可以讓他當(dāng)文藝或體育委員。但是，如果我們發(fā)現(xiàn)班干部不合格或不稱職，一定要當(dāng)機(jī)立斷，及時撤換，否則，不但會影響我們班級工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，也會增加我們的工作負(fù)擔(dān)。另外，培養(yǎng)班干部時我們要堅持多表揚(yáng)，少批評的原則，我一直認(rèn)為，好干部不是批評出來的，而是表揚(yáng)出來的。
努力就有回報。本學(xué)年在師生的共同努力下，班級被評為校級優(yōu)秀班集體，圓滿完成了各項班級任務(wù)。在今后的工作中，我會牢記景校長班主任例會上的講話：“千語言，萬語言，付出就是最好的語言；千經(jīng)驗，萬經(jīng)驗，考上就是最好的經(jīng)驗；千辦法，萬辦法，用心就是最好的辦法；千榜樣，萬榜樣，身邊就有最好的榜樣�！敝灰覀冊谌粘５墓芾砉ぷ髦凶鲆粋�有心人，比別人多學(xué)一點，多想一點，多做一點，多反思一點，多總結(jié)一點，我相信，我們一定會成就一個優(yōu)秀的班級，一定會成為一名優(yōu)秀的班主任。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中，以新課程改革為契機(jī)，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
二、多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的.上進(jìn)心鞭策他們。
三、增強(qiáng)凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，//必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、 小學(xué)一年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。 一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)14
一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了我的語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：
一、班級情況
本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班班主任工作。全班總?cè)藬?shù)為40人，男生28人，女生12人。我與學(xué)生之間已有半年的接觸時間，都比較熟悉，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，偏科思想嚴(yán)重，有少部分學(xué)生，例如：楊代毫、楊國興、龍安政、等七八位同學(xué)，紀(jì)律散煥，不聽老師的教導(dǎo)，不聽同學(xué)的勸告，累累在班上出事，由于我們在課間對學(xué)生的放任自流，給班級管理工作帶來一定的困難。
二、本期工作回顧
1、班主任工作的總思路
在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，最后，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的`方法，同時積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情況，共同管理教育學(xué)生。
2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
班級小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以在開學(xué)初我慎重地選拔和培養(yǎng)了班干部隊伍。讓班干部知道，他們應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我對班干部的培養(yǎng)方面是從這幾方面入手：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
3、建立互助組。
以互助小組、"1對1"小組（一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、豐富多彩的班隊會，教學(xué)生做人
我們開展了如何面對自己的學(xué)習(xí)、學(xué)會寬容，快樂生活、《文明禮儀在我心中》等主題班隊會。通過這些活動教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢地承認(rèn)錯誤,有錯就改就是好同學(xué)。并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí)、思考。
4、獎勵和批評。
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯，所以我教育教學(xué)工作中主要采用獎勵的辦法。
三、成績方面
在這一次的期末考試中，較前學(xué)期有了一定的進(jìn)步，與我之前的預(yù)計基本一致。我想還是應(yīng)該再接再厲，總結(jié)要認(rèn)識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
四、存在不足
班上學(xué)生偏科思想嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在有的學(xué)生對數(shù)學(xué)科特別感興趣，而對語文采取應(yīng)付的態(tài)度，考試下來數(shù)學(xué)得到七八十分而語文只考了二三十分，班上少數(shù)學(xué)生目無校紀(jì)班規(guī)，紀(jì)律散漫有待下期加強(qiáng)。
五、今后打算
加強(qiáng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)班級管理工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。
第一學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級班主任工作�；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：
一、親近孩子，用愛滋潤每一個孩子。
愛一個孩子不難，難得是愛班級里的每一個孩子。每個班級里都有“問題學(xué)生”，有特別好動的、有成績特別差的、有衛(wèi)生非常糟糕的等等，我曾經(jīng)對這些學(xué)生一味地指責(zé)、埋怨、責(zé)罰，久而久之，我看著這些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛，我的心里有說不出的難受。直到有一天，班級里一個叫小康的愛招惹是非的孩子，他的沉默引起了我的同情，一剎那的心軟，竟使一個孩子轉(zhuǎn)變了很多很多，也深深地改變了我。從此，我走近孩子，俯下身子，和他們平等交流，用愛滋潤每一個孩子。我想，老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
二、給學(xué)生展示的舞臺，增強(qiáng)孩子的自信心和團(tuán)結(jié)合作的精神。
本學(xué)期，我們作為締造完美教室的試點班級，我和孩子們一起為班級命名，建立班級價值體系，實行民主制。班級文化墻上的板塊回來后，孩子們異常興奮，他們感覺有了家的歸屬感，也更加熱愛我們彩虹班。一次次的作品上墻，給孩子們提供了很多展示的機(jī)會，他們的自信心和合作能力都得到了增強(qiáng)。
此外，班級開展了系列七彩課程，如“我是小導(dǎo)游”“新聞發(fā)布會”“成語故事會”“感恩銘記，與愛同行”“課本劇表演”等等。我把這項活動與我所任教的語文學(xué)科結(jié)合起來，盡可能多的給孩子們展示的.機(jī)會。孩子們發(fā)生了很大的變化，由開始不敢上臺，不敢大方講，到后來爭著搶著上臺表現(xiàn)自己。無論是班級活動，還是學(xué)�；顒樱瑢W(xué)生積極、樂于參加了。本學(xué)期，在學(xué)校的拔河比賽和課本劇表演中，我們班都獲得了團(tuán)體一等獎。孩子們的自信心增強(qiáng)了，團(tuán)結(jié)合作能力也得到了提高。
三、善于抓住每一個有利的教育時機(jī)，正確引導(dǎo)。
我總是留心抓住身邊的每一次機(jī)會，對大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人為我”的思想。除此之外，我還要求學(xué)生樹立競爭意識與其他年級在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比，由此，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級管理工作中，我本著“多表揚(yáng)、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。
總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序，間操的秩序不規(guī)范，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單，實踐起來卻很難。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。不可小看這項工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
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