【精選】以秋為題的作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的以秋為題的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以秋為題的作文 篇1

　　今天秋高氣爽，我們?nèi)�年�?jí)全體師生去游玩。我們?nèi)サ牡胤接辛_陽(yáng)公園、水稻田、棉花地和魚(yú)塘。

　　三國(guó)時(shí)期，劉備的夫人就出生在這景色宜人的.地方—羅陽(yáng)公園。為了紀(jì)念她，所以建了一座雕像。公園的風(fēng)景很美，有垂釣一區(qū)、小橋、亭子和游樂(lè)場(chǎng)。小橋彎彎曲曲宛如一條蛇通向遠(yuǎn)方。在小橋不遠(yuǎn)方有個(gè)小亭子，小亭子邊有一戶人家，邊上長(zhǎng)滿了蒲公英，上面還有好幾只蜻蜓在飛舞呢。

　　公園的右邊是好大的水稻田，沉甸甸的稻穗笑彎了腰。我們的班主任摘了一顆我們?nèi)�班同學(xué)都朝她要，老師全給了我們。

　　“棉花!”我們?cè)谲嚿隙即舐暫暗�。車子把我們帶到一片棉花地，放眼望去一片花的海洋，好美�?剛到地邊，有人說(shuō)“蒼耳”，我低頭一看“哇”小蒼耳，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿了刺。我繞過(guò)小蒼耳摘了一朵沒(méi)長(zhǎng)成的棉花帶回家給媽媽看。老師還給我們拍了一張照片留做紀(jì)念。

　　離開(kāi)棉花地，我們來(lái)到魚(yú)塘。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一棵樹(shù)上長(zhǎng)著一盞盞小燈籠似的柿子，好看極了!遠(yuǎn)處還有一群羊在吃草。我們大家來(lái)到魚(yú)塘邊上一個(gè)小亭子里，從籃子里抓來(lái)一把魚(yú)食去喂魚(yú)，可是半天過(guò)去，也不見(jiàn)魚(yú)來(lái)吃東西。

　　今天真開(kāi)心，也學(xué)到了很多知識(shí)!

以秋為題的作文 篇2

　　四季，生機(jī)的春，閑適的夏，希望的秋，潔白的冬，詩(shī)人眼中各不相同，燕草如碧絲，秦桑低綠枝。春意盎然：更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾，夏意正濃：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，秋意如畫(huà)：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，白茫的冬。我更喜歡秋，希望，豐收的秋，一副自然的畫(huà)，上天的得意之作…。

　　輕輕拾起一片落葉，摸著上面的脈絡(luò)，感受到秋的氣息已經(jīng)來(lái)臨，張開(kāi)雙臂，任秋風(fēng)吹拂，溫柔的躺在秋的懷抱里，聽(tīng)著秋在歌唱。秋風(fēng)蕭瑟，秋風(fēng)何嘗蕭瑟？蕭瑟的只是吹風(fēng)人，只是他們的'內(nèi)心，真正的秋風(fēng)，聽(tīng)，在訴說(shuō)著溫柔細(xì)語(yǔ)，在散發(fā)淡淡的麥香。樸實(shí)的農(nóng)民聽(tīng)懂了，趕著收割；背著畫(huà)夾的青年聞到了，攤開(kāi)畫(huà)，用五顏六色刻畫(huà)秋的輪廓；而我，迎著風(fēng)，感受著秋天，用心靜靜聆聽(tīng)……

　　秋雨，更加惹人喜愛(ài)，為這秋增加了一種和諧之美，遠(yuǎn)處的山，近處躲雨的人，煙雨中顯得一種朦朧之美，和著紗紗小雨，組成了一幅動(dòng)態(tài)的自然畫(huà)，照相機(jī)也記錄不下這種情感，只有身歷其境，才能成為這秋的知音人，才懂得什么是真正的秋之美。

　　秋，希望，豐收，更多的是一種美，一種秋之美，又有多少知音人能和我一起發(fā)現(xiàn)這種美呢？

以秋為題的作文 篇3

　　又是一年的立秋，夏去秋來(lái)，這個(gè)被秋風(fēng)吹到的地方，涼爽舒適。那是北方的秋風(fēng)呀，可謂無(wú)可阻擋，吹黃大地，吹熟果實(shí)，吹去永遠(yuǎn)也無(wú)法忍受的酷暑。然而，南方的熱浪才消去那一點(diǎn)點(diǎn)兒，秋老虎還張牙舞瓜，在肆無(wú)忌憚的催逼著另一片天空。秋，從北方來(lái)，是八月。秋，從江南來(lái)，那是十月。秋，從天邊來(lái)。那是天涯海角的新年鐘聲。我們無(wú)法表達(dá)的情感，在這個(gè)難以忍受的呼喚中呻吟......!

　　我每年的立秋都滿腔熱情的向你問(wèn)候，都滿腔熱血的誘著秋的足跡。向往著那熱銹留下的余韻，在深深的掛念中...!你好嗎？你此時(shí)在想我嗎？你在熱烘烘的季節(jié)交換時(shí)，記得那一張濕潤(rùn)的面孔嗎？夢(mèng)幻總是在眼前漂過(guò)，記憶總是無(wú)法釋?xiě)�，那時(shí)時(shí)刻刻的思念，在南方的大地升騰!

　　每一年的`立秋都在不同的時(shí)空到來(lái)，每一天的思念都在秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)感到俠肝義膽，那是因?yàn)槟愕母呱�，那是因�(yàn)槟愕倪h(yuǎn)大，把一顆小小的種子埋在深處，又釋放出春之花，秋之果。都是我的寄托啊!

　　立秋，我怎么沒(méi)有收到你的問(wèn)候呢？沒(méi)有在手機(jī)的屏幕上看到你那熟悉的花，我也無(wú)法發(fā)出那問(wèn)候的一句話。原來(lái)，在吟唱著愛(ài)與恨的秋風(fēng)里，我們不知不覺(jué)走向了遙遠(yuǎn)，在不同的道路上爬行!你追求著新奇，我重復(fù)著昨天。都是那般辛酸而沒(méi)有結(jié)果的瞬間故事。

　　突然電話鈴響了，我以為是你在秋的步伐中想起了我，興奮的神經(jīng)立刻跳動(dòng)，那一聲驚呼......。下冰雹了，朋友在趕來(lái)的路上遇到天災(zāi)，我頓時(shí)擔(dān)心起來(lái)，你在何方？你在何方...？有危險(xiǎn)嗎？沒(méi)有冰雹的襲擊吧！立即撥打電話，卻無(wú)法接通,，卻正在通話......，它困擾著愛(ài)你的人。在秋的風(fēng)暴中煎熬，漫過(guò)......。

　　我無(wú)法忍受夏的酷暑，也無(wú)法獨(dú)自享受秋的涼爽，因?yàn)�，那份兩人世界的精彩是無(wú)法抗拒的誘惑，在時(shí)時(shí)刻刻吶喊!訴說(shuō)!那一天，那一夜的惰真意切。生生不息的期待!

　　秋風(fēng)，不知還有多久吹過(guò)來(lái)，把五谷飽滿，把青果變紅，稻香，苞熟，魚(yú)肥，豐收了的秋，笑出愛(ài)情的火焰，能否融化你遠(yuǎn)去的追趕，停下那么快的節(jié)拍，等下那顆干涸的心靈，在秋之風(fēng)，秋之日，秋之雨，秋之戀中升騰!回到從前，回到那一夜的月光下.....、!

　　我們有多少愛(ài)在表達(dá)后又忘記，我們有多少情在痛苦時(shí)才想起。此時(shí)，我們也相互在傷害著這份執(zhí)著。不知是幼稚還是無(wú)知，不知是善良還是牽掛...。那也是無(wú)法挽回的失敗，因?yàn)樗�的時(shí)空太長(zhǎng)，太長(zhǎng)。我們想念的那份情誼在悄悄變色。

　　秋天，我們也許收獲了滿山遍野的碩果，而失去了久久期盼的愛(ài)，但一種念想在這個(gè)季節(jié)涌動(dòng)，在旅途中的舍棄與獲得都是那么的重要啊。秋風(fēng)，八月就吹得北方的山野變幻莫測(cè)，十月才吹到江南，讓果熟稻香，新年前才吹到天涯海角，人們享受短暫的豐盈。我們，在這個(gè)多彩的季節(jié)，又何必對(duì)自己那么苛求呢？!心中裝著愛(ài)，永遠(yuǎn)也不會(huì)失去那份初戀!

以秋為題的作文 篇4

　　秋天，比春天更絢麗多彩，更五彩斑斕。

　　秋天的色彩藏在大山里。秋天的大山五彩繽紛，黃色的、紅色的，還有黃綠色的樹(shù)葉，被秋風(fēng)一吹，紛紛離開(kāi)枝條，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，只有柏樹(shù)、松樹(shù)、冬青還是那么綠，那一棵棵高的`的白楊樹(shù)就像鋒利的寶劍，直插云霄。

　　秋天的色彩藏在果園里。秋天就像一只神奇的畫(huà)筆，它來(lái)到果園，把蘋(píng)果檫得透紅，把桔子抹得金黃，把葡萄染成紫色……還有，火紅的柿子、黃澄澄的鴨梨、紅得發(fā)紫的栗子，都在不知不覺(jué)中被它悄悄涂上了五彩的顏色。

　　我愛(ài)秋天的色彩。

以秋為題的作文 篇5

　　又是一年秋黃!春天還是綠油油啲,到了秋天,臉上卻寫(xiě)滿了滄桑.到了一定啲時(shí)間,樹(shù)葉們唱著歌,跳著舞兒,一起趕著去約會(huì).假如你去公園里看一下,會(huì)嚇你一跳,本來(lái)是綠油油啲草坪,可呈現(xiàn)在你眼前啲卻是一次葉啲聚會(huì),它們正用用略顯蒼老啲聲音,商量著來(lái)年如何更好地為人間增色.這時(shí),你就會(huì)說(shuō)一句:"真美!"

以秋為題的作文 篇6

　　早就聽(tīng)高年級(jí)大哥們說(shuō)起秋游的樂(lè)趣了，馬上就要秋游了，我的心也興奮起來(lái)，對(duì)這項(xiàng)集體活動(dòng)充滿期待。

　　但——事實(shí)卻差強(qiáng)人意。聽(tīng)說(shuō)要帶那些低年級(jí)的小孩，我就樂(lè)了：不就是帶

　　小孩嗎，隨便哄哄他們就可以啦！誰(shuí)知帶起小孩時(shí)，這群二年級(jí)小屁孩兒卻如脫韁的野馬，剛離開(kāi)老師的視野就開(kāi)始賽跑，把我們這群初中生可害苦了，跟著他們滿世界亂跑，一時(shí)制訂的.旅游計(jì)劃也被打亂，好不容易抓住他們，這才開(kāi)始更為漫長(zhǎng)的參觀之旅……

　　首先，我們費(fèi)盡口舌才連哄帶騙嚇住他們，然后正式開(kāi)始參觀這個(gè)大觀園。首先我們來(lái)到凸碧山莊，但這里卻有許多小路，正可謂“曲徑通幽處”，我們也正應(yīng)了這首詩(shī)，在這里繞了好多彎子才繞出去。之后，我們又到了瀟湘館，但這時(shí)小孩已顯出精力旺盛的特性，開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，此時(shí)游客，本校生也越來(lái)越多，我害怕出了什么閃失，于是采取化整為零的策略，分頭向終點(diǎn)——省親牌坊方向行進(jìn)。

　　可是即使分散了壓力，這一個(gè)小孩也的確很讓我頭疼，但也有乖的時(shí)候，每當(dāng)他堅(jiān)持不住的時(shí)候，還不等我教育他，他就自己給自己打氣，什么“堅(jiān)持就是勝利”“成功就在眼前，午飯就在嘴邊”，在匆忙之余也增添了一絲搞笑。

　　但，隨著人流量增多，我們也漸漸迷失方向，我不禁方寸大亂，但作為組長(zhǎng)，要是連我都慌了，其他人也會(huì)亂套的，于是我只好“不懂裝懂”，帶領(lǐng)他們亂闖，但逢人就問(wèn)方向，總算找到了正向。正走在路上時(shí)，一位組員卻突然給我打電話，說(shuō)他們帶著兩個(gè)小孩已經(jīng)到了，再看一下表，糟糕，還差八分鐘就總集合了！我不禁加快了腳步，可孩子的心理防線已全線崩潰，我只好振作精神，拼命給他打氣，終于到達(dá)了最后的終點(diǎn)，把孩子交給老師后，我才如釋重負(fù)，此時(shí)，肚子也不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)，終于能吃飯拉！

　　而剩下的時(shí)光就是交流會(huì)，紛紛談?wù)撈饚�小孩的不易。我開(kāi)始仔細(xì)回想起帶小孩的過(guò)程，還有那些可以做得更好？自己小時(shí)候是不是也像他們一樣不懂事？自己現(xiàn)在會(huì)不會(huì)還有些小時(shí)候的毛病？

　　總而言之，這次秋游也告訴我們一個(gè)道理：有時(shí)候自己認(rèn)為自己行，其實(shí)自己根本不行。希望各位同學(xué)吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍！

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