【推薦】珍惜作文匯編8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的珍惜作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍惜作文 篇1
過去，將來，現(xiàn)在這類字眼對于一個小學生來說，太遙遠。而現(xiàn)在作為一個中學生，我準備想想這個問題了，過去不等于現(xiàn)在，現(xiàn)在也不等于將來。過去和將來是不可控的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時光。
“過去”
因為這世上沒有后悔藥，所以過去這個詞總給人一種惋惜的感覺。過去終將是過去，時間不能倒流，我們也只能懷念過去，并不能改變它的一絲一毫。知識也是這樣，你如果不學習并不復習，當哪一天你需要它時，連后悔也來不及了。
“將來”
因為沒有水晶球，所以誰也不知道將來會是什么樣。而我幻想的將來世界是這樣的：世界不再那么擁擠，地球也能回到她年輕的時候，水是清的，草是綠的，大家的關系會變得更好，而我們也終于知道保護地球了，一切是那么美好。如果人生是一場夢，我們也要把夢做的成功、美好；縱然這是一個不切實際的幻想，我們也要把幻想做的精彩、積極。
“現(xiàn)在”
不管你是誰，窩在家里看電視？或為任務奮筆疾書？還是正緊張著即將來到的考試，也包括我，都應該珍惜現(xiàn)在的人、事、物。珍惜當下，才不會讓它變成過去時。而我們正值青春大好時節(jié)，切記揮霍青春，只會“老大徒傷悲”！我們更應該做一些有意義的事情，我們可以從平時的小事入手：順手撿身邊的垃圾、幫助同學解決學習上的問題、拿一盆綠植為班級的環(huán)境增添新的生機……珍惜任何你能成功的機會，這樣我們青春才會無悔，所以努力學習，讓知識陪伴你的青春直到永遠。
曾經(jīng)的我很希望成為班里的班干部，很希望為班里做一些貢獻。但是在自薦的時候，我雖然很想舉手，但仿佛我的手臂上有著千斤的重量，原本“昂著頭”的.手，也慢慢地耷拉下來，心里一直在打退堂鼓，想著種種不好的結果，不自覺地放棄了這次機會。雖然我十分后悔，但事情已經(jīng)過去了，我什么也不能改變了。有了上次的教訓，我決定不再讓機會從我身邊溜走，不再猶豫！這次我再次堅定信心后，參加了選舉，以一票之差成為了課代表。從此我相信成功是留給有準備的人的，我不會再優(yōu)柔寡斷，不會再讓機會從我身邊溜走，并珍惜現(xiàn)在。
所以趁著青春還在，趁著遙遠的未來還沒來，用我們尚且稚嫩的臂膀擁抱青春的現(xiàn)在。青春是寶貴的，我們要珍惜我們終將逝去的青春。
珍惜作文 篇2
我們居住的地球，曾經(jīng)是那樣的美麗。湛藍的天空、蔚藍的大海、郁郁的大樹、照眼的花海，都曾是我們生命中的一部分，生生不息的大地，都為人們所贊嘆。但這繽紛的景色，卻因為人們的破壞，逐漸地消失。
在這水藍的地球，曾經(jīng)是那樣的和諧，但人們?yōu)E砍濫伐，卻使自然生態(tài)產(chǎn)生遽變；極端的氣候、地震、土石流、干旱、海嘯、土地沙漠化等問題接二連三的出現(xiàn)，地球對人們的報復，慢慢地開始，盼望人們能夠停止對地球的危害，恢復以往平靜的.生活。
歷年來的災害愈來愈多，不論地震，或是水災，都為人們帶來了極大的影響。今年的一月，海地強烈的大地震，造成了二十三萬人的死亡；今年的二月，智利劇烈的大地震，造成了一千二百多人死亡，二百萬人流離失所。自今年以來，有二十三萬人死于天災，數(shù)千萬人受天災的影響，而這些數(shù)據(jù)，是地球帶給人們的警惕，以及懲罰。
我們只有一個燦爛的地球，若持續(xù)破壞地球，我們將遭到報復，體驗生離死別的痛苦，就因為我們的種種惡行，因此我們必須停止，停止對地球的摧殘，為以后的生活留一些空間，孕育生命。
珍惜作文 篇3
翻出了自己好久不用的錄音機，錄音機上早已覆蓋了一層令人不舒服的塵埃。把塵埃清了，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)壞掉了。打開MP4，OK鍵不管用了，就像廢物一樣。。拍拍手，很茫然。還有，還有小時后一直陪伴著我的VCD，也因為長時間的不理睬，觸摸屏也不靈了，頓時腦際充斥著的，只有空虛和傷感，甚至有些不知所措。這時候，我才發(fā)現(xiàn)，原來，很多東西都會逝去。當時間一分一秒地走過，我才知道，我失去的很多。總以為自己還是一個孩子，一個長不大的孩子，不需要珍惜什么，在快樂的童年里自由的穿梭。
當回首往事的時候，用心靈的鑰匙打開塵封記憶的時候，不覺倍感后悔。可是，我知道，世界上沒有買后悔藥的'。有些時候，直到失去了才懂得珍惜。失去了就不會重新再來了。我們無法彌補兒時的過錯，只有珍惜現(xiàn)在，才是最重要的。過去的就讓它過去吧。
珍惜作文 篇4
自己是覺得自己突然間有點后悔，當初沒有對他說出的那一些，告訴他要珍惜兩個人相處機會的那一個他那個時候自己其實沒有特意的去給他制造那些儀式感，自己特別的需要儀式感，可是自己卻沒有親手的去制造自己，只是坐等著他來給自己制造那一些儀式感，可是他根本就不知道怎么做自己也沒有那些儀式感的，那一種形式化自己，雖然說儀式感一個觀念，可是自己也并不知道，于是感覺就應該怎么去表現(xiàn)出來。
所以呢，在那個時候自己也就是強烈的去要求他給予自己足夠的意志力和安全感，可是自己卻沒有辦法去教會他什么是一是干什么是安全感，這種安全感和儀式感，究竟應該以怎樣的方式去給予去讓對方感受到自己沒有去將為他做一些反而是一味的去逼迫他給你自己那一些儀式感這些抽象的東西這些從來就沒有去接觸過的東西，是挺困難的，是挺為難他的。
自己其實這個道理也是在昨天的時候才明白過來的，因為昨天自己的一個好朋友給自己看了他喜歡的那個男孩子的朋友圈，其實他喜歡的`那一個男孩子也已經(jīng)有對象了，然后他的對象就給了他足夠的安全感以及儀式感，自己突然間覺得女孩子并不是被動的，女孩子也可以去主動創(chuàng)造一次黨的去教會對方，究竟什么是儀式感，最后對方再以那樣一種方式去回報你去給予你想要的儀式，讓真的就是需要被教育以及需要去教育對方的感情都是相互的，只是那個時候自己也有一再的去強調感情是相互的，可是自己那個時候也并不知道感情的相互性，究竟有怎樣的表現(xiàn)形式，現(xiàn)在自己大概也是有一定的了解了。
珍惜作文 篇5
珍惜對大家而言，是既熟悉又陌生的一個詞匯，有許多人不明白“珍惜”二字蘊含的道理，直到失去了才懂得珍惜，就像我的友誼。
“日暮天山遠，天寒白屋貧。”寒風在空中玩耍，玩光了樹的頭發(fā)。刺骨的寒冷凍得人莫名煩躁。
聽到外面風的呼嘯聲，教室里的吵鬧聲，我變得極其易怒。就在這時，康雯潔問我：“汪悅，這題怎么寫？”我立刻發(fā)了“逐客令”。“這題都不會，自己想�！彼袅舜粽f：“你不高興嗎？”“我高不高興關你什么事！”她沉默了一會兒，就走開了。外面的.風依舊在吼著，我和她的友誼就這樣隨著溫度冷了下來。
那幾天我們都跟陌生人一樣，走路時遇到對方都是擦肩而過。
過了幾天，我上課時忘了帶筆，我向四周的人借，要么沒帶多余的筆，要么就是不愿意借�！澳阌梦业陌桑 甭牭竭@個聲音，我不知怎么了，內心狂跳。外面的風還在吹著，可我竟然覺得有些溫暖。
��！多么熟悉的聲音。她把筆遞給我，眼睛卻不敢看著我，我低下頭，紅著臉，接過了筆，我們同時抬起頭對視了一眼，都笑了，這個微笑，如同冬天里的一縷陽光，融化了我們所有的不快。這個微笑，如同一把燃燒的火，將我們冷卻的友誼迅速升溫。
“柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”在那個寒風呼嘯的天氣里，我也像劉長卿一樣充滿了感激和溫暖�！罢湎А倍衷谖业男闹杏侄嗔艘粚右饬x——珍惜朋友，珍惜身邊的一切！那一刻，我懂得了珍惜！
珍惜作文 篇6
微笑，是失意時的一雙援手；微笑是受傷時一句溫暖的問候；微笑，是萱獨有的那一股力量……
四年級時，班上轉來了一個高高瘦瘦，樣子甜甜的女生叫萱。萱不怎么愛說話，幾天下來，我們都冷落了她……中午，我們在操場跳皮筋，有著萱的身影，她總是微笑著，希望和我們一起，當時，看著萱的'微笑，真的很想同意，但大家都無情的搖搖頭；課間，我們聚在一起聊天，萱拿著作業(yè)本來找我們問數(shù)學題。“刷”地一下，人全散了。萱尷尬地笑了一下，盡管這樣，我都不得不承認，她的微笑真的很迷人。一次、兩次、三次……漸漸地，萱不再找我們，從此一個人獨來獨往……
直到有一天，我們站在跑道前，準備著體育期末考試。那一天，我會一直記得……
“呯”地一聲，槍響了，我沖了出去，可沒跑幾步就摔倒在地，胳膊被蹭掉了一塊皮，眼淚涌入眼眶。當同學們還不知所措時，萱跑了過來，小心翼翼地把趴倒在地的我扶了起來，把我一路送到醫(yī)務室�；蛟S以前把萱?zhèn)噶税�，萱把我送到那兒便轉身要走�！拜�，其實，那個，就是，對不起！”我低下了頭。她頓了一下，笑了一下，轉身跑了出去。我的眼淚在眼睛里打轉，最終還是沒能忍住，流了下來……
往后的日子，我和萱成為了最好最好的朋友。以后每年的寒暑假，我都會珍藏她送我的禮物，但我知道，微笑是珍藏不住的……
我們長大了，被告分到了不同的初中。在開學的第一天，看到每張面無表情、臉上仿佛寫滿數(shù)學公式的臉，我想起了萱，想起了萱的微笑，忽然間，我懂得了珍惜……
放學后，我給萱打電話，說起了初中同學，又聊起了小學同學，我的眼淚一滴滴地順著臉頰流了下來。掛上電話，收到了萱的短信，一個笑臉，還有一句話：笑一笑，一切都會過去……
今年教師節(jié)，看到萱，看到那久違的笑臉，忽然覺得好親切、好溫暖。我們沿著跑道不知走了多少圈，累了，去吃飯。“以后再見都不知什么時候了，多吃點！”我?guī)洼鎶A菜，萱也幫我夾，感覺好溫馨……
看著她的笑臉，才發(fā)現(xiàn)，那是最值珍惜的東西……
珍惜作文 篇7
我坐在地板上，幻想著窗外即將發(fā)白的天際，燈火通明的四周仿佛黑色絲絨的盒子突然合上，一片漆黑。曾經(jīng)失去光明的回憶侵襲全身，即便短暫卻讓我恐懼，愈發(fā)珍惜那些光亮的.日子。我不禁扶著墻站起，小心翼翼地向前走去以尋找依賴。我蹣跚著走到客廳，廚房就在右側幾步遠，我猶豫著要不要進去找她，也慶幸黑暗掩蓋了我的身影�？伤男膮s好似與我緊密相連，知道我站在離她不遠的地方。
“過來吧�！彼Z氣平靜地說我悄悄地抿了抿嘴唇，躊躇滿志地走近她，輕輕摩挲著一個西紅柿，焦灼地等待著，不清楚在等待什么。剛才的火藥味早已嗅不到蹤跡。黑暗中她的輪廓顯得安靜、柔和�！鞍盐骷t柿洗洗，明天你要去補課，今晚要把飯做好�！彼锹詭岷偷呐幸粼谖叶呿懫�，像一只溫柔的手輕撫著我的心。我沒說什么，靜靜地照做，也許現(xiàn)在，沉默是最好的。在黑暗里，聲音總是很有穿透力，仿佛水聲也如水一樣透澈。這聲音與我們的沉默，讓我釋然又有一點不安。
我希望她像平時一樣，教訓我。可她沒有，只是從我手上接過洗好的西紅柿，輕輕嘆息：“以后家里要備點蠟燭了�！焙诎道�，兩個人誰都不說話。只聽得到刀刃接觸砧板時發(fā)出的聲音，清脆，細碎，一聲聲落在耳膜上，落在我心里，讓我變得平靜、輕松。雖然這一刻四周一片黑暗——我卻格外享受和珍惜。我感到臉上一陣熱，“你不會切到手吧？”“你說呢？”她為我做了那么多的飯，不會因為停電切到自己。再想想自己，和她總是有摩擦，我卻極少在她用刀時關心她。也許是那天，我小心翼翼的珍惜她給予我的愛。因為我想用你愛我的方式來愛你。
珍惜作文 篇8
我是雙峰鄉(xiāng)中心小學一名六年級的小學生，已經(jīng)在這所學校生活了將近六年。我們的校園群山環(huán)繞，山清水秀。校園內有繽紛的花園，有茂盛的一棵棵大桂花樹，有閱覽室，有科技室……美麗無比。但是，當你走進教學樓，走進廚房，細心觀察，就會察覺出美中不足的是同學們還不夠“珍惜水源”。
同學們你有沒有仔細觀察過廚房旁邊的水龍頭，每一天每一餐，廚房旁邊的水龍頭雖然已經(jīng)沒有人在使用，但“嘩嘩”的流水聲卻一直存在。天藍色的水就從水槽里的出口處流下。每一次洗手的時候，同學們老是喜歡將水龍頭的水量開到最大，時常有水花濺到同學們的臉上，浪費了許多珍貴的水源。同學們你們有沒有想過水的珍貴、水的缺乏。
大家都知道，一滴滴珍貴的水是生活中不可缺少的資源。長期以來，我們都以為水資源“取之不盡，用之不竭”。這是一個錯誤的概念，就是因為這樣，致使人們不珍惜水源，隨意揮灑，浪費水資源。
同學們，節(jié)約用水，不只是一句簡單的口號，更應該從愛護水資源做起。作為在山村里的小學生，我提出下列建議：
1、在晨會課上經(jīng)常開展“節(jié)約用水”的`專題教育活動，讓全體學生和老師都能知道節(jié)約用水的重要性。
2、學校的各個班級都要開展以“節(jié)水”為主題的班隊活動，讓每個同學都能談談自己的意見，都能做到珍惜水源從我做起。
3、節(jié)約用水必須靠大家的共同努力，希望全國的師生都能增強節(jié)水意識，從身邊的小事做起，節(jié)約滴滴水源！
地球只有一個，地球上的水資源是有限的，惜水、節(jié)水從我做起。
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