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有關(guān)古詩(shī)作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對(duì)各類古詩(shī)都很熟悉吧，古詩(shī)作為一種詩(shī)歌體裁，指的是與近體詩(shī)相對(duì)的古體詩(shī)，又稱古風(fēng)、往體詩(shī)。那么問題來了，到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的古詩(shī)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)作文 篇1
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
春姑娘闖過了冬爺爺?shù)淖钄r，來到了人間。山上長(zhǎng)滿了綠油油的小草，小草探出頭來，好像在說：春天，我來了�！鄙缴线�開滿了絢麗多彩的鮮花，吸引許多翩翩起舞的.蝴蝶來采蜜了！水里游著可愛的小魚，它們又可以盡情地嬉戲玩耍了。
溫暖的春風(fēng)吹醒了柳樹，柳枝隨風(fēng)飄蕩，好像女孩子長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一樣，柳絮隨風(fēng)飄舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。溫暖的春風(fēng)吹來了大雁，它們有時(shí)候排成人”字形，有時(shí)候排成一”地向北方飛去。
��！春天真熱鬧！
古詩(shī)作文 篇2
今天我一來到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在報(bào)名參加古詩(shī)詞大會(huì)，馬星慧已拿著報(bào)名表在寫名單。第一個(gè)報(bào)名是劉福燕，還有許多同學(xué)都報(bào)名。馬星慧還是覺得人太少了就把羅玉龍?zhí)砑釉诶锩�，她給老師報(bào)告參加比賽的人太少了。我找到學(xué)習(xí)委員馬青鵬，給馬青鵬說：我也想?yún)⒓颖荣悺ｑR青鵬拉著我走進(jìn)老師的辦公室給老師說了我的情況，老師老師把我和王菲的名字也記上了，老師說了一句鼓勵(lì)我的話：馬浩，好樣的！
上課了，老師走進(jìn)了教師，宣布：古詩(shī)詞比賽大會(huì)現(xiàn)在開始。今天不抽簽，誰先上來？蘇濤立馬舉手。老師說：我讓你背哪一首詩(shī)，你就被哪一首詩(shī)。但是老師規(guī)定的那10首古詩(shī)，蘇濤只背了6首。終于到我了，我一走上講臺(tái)心情就開始緊張，我就想著講臺(tái)是一個(gè)光榮的講臺(tái)，更何況這是一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我心里默默地說：冷靜，一定要冷靜。當(dāng)老師說出一首古詩(shī)的題目，我冷靜的一句一句的想每一句詩(shī)句，最終我也背出了6首。
背完古詩(shī)我慌慌張張的走下講臺(tái)的瞬間，聽見蘇濤的對(duì)我的`評(píng)價(jià)，老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，還有同學(xué)們的鼓掌聲交織在一起，氣氛熱烈極了！我高興的走到我的座位。
老師說這次古詩(shī)詞大會(huì)還有獎(jiǎng)勵(lì)，我一想肯定是書，因?yàn)閯⒗蠋煘榱俗屛覀兒煤米x書，她每次的獎(jiǎng)品都是書。
今天我真開心呀，不僅學(xué)會(huì)了冷靜，還上臺(tái)展示了自己。
古詩(shī)作文 篇3
在古代，有一個(gè)稱作‘酒仙’的詩(shī)人：李白。李白有一個(gè)最要好的朋友，名叫：汪倫，他也是個(gè)有名的詩(shī) 人。 有一天，李白收到了汪倫的書信，書信上寫著：
李白，好幾日都沒看見你了，今天，我想邀請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)。那里有許多桃花潭，特別美麗，希望你快快 來我 家。 ——汪倫
李白看見了字，就乘著舟到了汪倫的家鄉(xiāng)。李白看見了風(fēng)景，就陶醉住了。岸邊有許許多多像戰(zhàn)士一樣筆 直的 桃樹，粉嘟嘟的桃花盛開著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片粉色的彩霞。風(fēng)娃娃輕輕一吹，好幾瓣桃花順著風(fēng)飄落了 下來 ，好像數(shù)只粉色的蝴蝶在翩翩起舞。湖水很清澈，就像一個(gè)鏡面一樣，在草地上有幾棵柳樹，風(fēng)娃娃又吹 了吹 柳樹，柳樹甩著自己淺綠色的辮子，好像在為李白表演。李白羨慕極了，羨慕的是汪倫家有許許多多漂漂 亮亮 的`桃花潭。
一個(gè)聲音喊著李白，原來是李白最要好的朋友汪倫來迎接他了。李白下了舟，跟著王倫來到了他的家。王 倫的家離桃花潭不遠(yuǎn)，他們?cè)谝黄鸷染�，一起做�?shī)，一起到桃花潭的路上散步，呼吸著新鮮的空氣。就這樣， 過了一天又一天。有一天，李白心想：不能再住在汪倫家了，不能讓汪倫累著，家里還有很多事要做呢。于是 ，李白趁汪倫熟睡的時(shí)候悄悄地把行李收了回來，上了舟。
李白剛要上舟的時(shí)候，他聽見岸邊有用腳踏地唱歌的聲音，就看了看，原來是汪倫給李白送別呢。李白很 感動(dòng)，他望了望深千尺清澈的湖，心想：深千尺的湖也比不上汪倫對(duì)我的情。他感動(dòng)地望著汪倫模糊的身影遠(yuǎn) 去了。李白回到家里，提起筆來寫了一首詩(shī)：
贈(zèng)汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，李白把詩(shī)送給了王倫，汪倫收到了信，打開看了看，王倫看完了信，熱淚流了出來。
古詩(shī)作文 篇4
古詩(shī)這個(gè)詞對(duì)于中小學(xué)生并不陌生。它是我們小學(xué)生必背的。在背古詩(shī)的時(shí)候，我被它吸引了。
當(dāng)上一年級(jí)，老師讓背古詩(shī)時(shí)，我覺得非常難。當(dāng)真正背的時(shí)候才覺得它是那么簡(jiǎn)單。古詩(shī)它里面包含了許多東西。古詩(shī)的類型也多，他有七言絕句，也有五言絕句。有些古詩(shī)一看就懂，有古詩(shī)你就是撕破了腦袋你也想不出來。
詩(shī)的作者就是詩(shī)人，有一位詩(shī)人善于夸張的手法，他就是“詩(shī)仙”李白。就拿這句說：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他把瀑布的.長(zhǎng)度比喻成三千尺，就像是銀河落了下來。還有也是位詩(shī)人，但他遺留下來的只有那么五首。在古代，他的是那么出名，為什么現(xiàn)在遺留下來的只有五首，白居易現(xiàn)有是三千多首，可能因?yàn)榧依锶巳瞬慌囵B(yǎng)他吧。下面我來告訴大家一個(gè)小故事。
在古代有個(gè)小孩非常喜歡詩(shī)。后來寫了許多詩(shī)賣出去了，有了許多錢，父親覺得孩子有天賦，就不花很大代價(jià)培養(yǎng)，慢慢的他的詩(shī)沒人看了。這個(gè)故事告訴我們喜愛古詩(shī)就去寫，別管大人。
一個(gè)人喜歡某一個(gè)東西就說，不要藏在心里，不告訴的大人。大人聽了你的想法，也許會(huì)尊重你的。幫你買這買那。
古詩(shī)作文 篇5
古人云，古詩(shī)能給人帶來快樂和享受。這次古詩(shī)活動(dòng)給我留下了美好的記憶，將伴隨我一生。
“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂�！薄堵劰佘娛蘸幽虾颖薄愤@個(gè)詩(shī)句想徹大江南北，杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動(dòng)了6年級(jí)2班學(xué)生們的喜悅。
古詩(shī)背誦會(huì)開始了，第一輪古詩(shī)開火車，我懷著忐忑不安的心情，閉上眼睛亂抽了一個(gè)，啊，老天你太不公平了，太偏心了，我過五關(guān)斬六將到了最后一句，卡了殼了，怎么也想不出來，心里仿佛被無無形的大石頭壓住，腦子一片空白，一陣東風(fēng)吹來吹到我臉上不管多么的涼，我的臉還是熱的通紅，手腳鉆心的冷，剛吃的東西好像被消化掉了，在心臟有節(jié)奏的跳動(dòng)下，越跳越慢，心提到了嗓子眼，望望四周的同學(xué)無數(shù)只眼睛盯著我，特別著急，經(jīng)過我不斷的思緒下，終于背了出來，這才松了一口氣，這次發(fā)揮失常，得分也不太好。
第二輪開始了，古詩(shī)點(diǎn)將，主持人給我選了個(gè)好背的，心想真沒跟你白好，天助我也，啊，老天，你太好了，我用流水般清脆的聲音流利背了出來，得到大家的一陣好評(píng)，冬風(fēng)從窗外吹進(jìn)，涼絲絲的美極了，看看窗外，在微風(fēng)的'伴隨下，柳樹姑娘婀娜多姿的舞動(dòng)著她那秀麗的頭發(fā)，跳起了美麗的民族舞，世界是多么的美好。
古詩(shī)是一種享受，是一種陶冶人們情操的美食。
古詩(shī)作文 篇6
蘇軾曾贊王維之詩(shī)畫：味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，便如摩詰之詩(shī)，意境悠遠(yuǎn)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
鄉(xiāng)村，自古以來便是歷代文人抒發(fā)自己思想情感的圣地。它區(qū)別于都市，少了幾分喧囂，多了幾分寧?kù)o。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，有抒發(fā)歸隱之心的超然；思念家鄉(xiāng)、感時(shí)傷懷的悲痛；又有憤世嫉俗的感慨。它就在這千百年來自然而然地構(gòu)成了中華文化的一部分。這之中的文化與意境便完美的融入到那風(fēng)景秀美的'鄉(xiāng)野之中。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”有多少文人志士借這鄉(xiāng)村抒發(fā)自己的情感。讓村落變得富有詩(shī)書意氣，讓鄉(xiāng)野變得意境悠遠(yuǎn)。
“念此私自愧，盡日不能忘”白居易推己及人，將勞苦大眾的困苦生活書寫得淋漓盡致。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，不僅僅是悠遠(yuǎn)閑適的鄉(xiāng)野，更多的是對(duì)那世間疾苦的真實(shí)寫照，還有那對(duì)那可悲世道無窮無盡的感慨。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一個(gè)典型的以樂景寫哀的句子道出了多少在外游子的感傷。鄉(xiāng)村在這里便是家的代名詞，無論所居何處，見到這鄉(xiāng)村，內(nèi)心是有多么的悲痛與思念。鄉(xiāng)村不僅是精神的寄托，同時(shí)，也是情感的寄托。在這精神寄托與情感寄托中，歸隱之心必不可少。
談到歸隱，不得不提到晉代五柳先生陶淵明，及其構(gòu)想的絕佳圣地——桃花源。
“童儒縱行歌，斑白歡游詣。草容識(shí)節(jié)和，木摔知風(fēng)厲”陶公所想的歸隱之地是這般得祥和。任何人讀來，心中便是五味雜陳。這鄉(xiāng)村，便如摩詰之畫一般。自成一詩(shī)，自有韻味。“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情更與何人說”這詩(shī)中的真情、這份靜謐必不可少。古詩(shī)中的鄉(xiāng)村，縱穿千古，隨著詩(shī)人的思緒而起落。短暫之中，卻是永恒。
“世上自有真情在”事隔千古，古詩(shī)中的鄉(xiāng)村早已飄渺難覓，唯有詩(shī)人留下的那滿滿真情，滿滿熱淚。讀古人之詩(shī)，我們仿佛置身于那滿含古老文化的鄉(xiāng)村；品古人之情，我們仿佛行走在那飽含悠深意境的鄉(xiāng)野之中。無論是憤世嫉俗、深情思鄉(xiāng)還是避世歸隱。我們何嘗不觸動(dòng)？何嘗不感慨？何嘗不落淚呢？
古詩(shī)作文 篇7
隨著時(shí)光一天天的飛逝，童年時(shí)的些許記憶如同風(fēng)兒般溜走。不過，至今令我無法忘懷的還是那人生第一次接觸到的朗朗上口的詩(shī)：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！边M(jìn)入了初中生活之后，接二連三地出現(xiàn)了他的詩(shī)，篇幅雖短小，但都別具一格：“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的`愉悅；“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的磅礴氣勢(shì)；“迷津欲有問，平海夕漫漫�！钡牡罹w……一切耐人尋味，這位詩(shī)人便是唐朝詩(shī)人——孟浩然。
回放著走過的一段段路，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他——這位唐代的田園派詩(shī)人，竟引領(lǐng)著我走過了許多風(fēng)雨，改變了我許多：我在孟浩然的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)了正義：因?yàn)樗拿帧迫�，浩然正氣地過完一生。而他的正氣不僅體現(xiàn)于此，還在生活中得以體現(xiàn)：朋友的幫助，他永記于心。朋友的離去他心存不舍。這一切我學(xué)到了；我在孟浩然的引領(lǐng)下知道了如何面對(duì)生活中的挫折。真的，當(dāng)我了解到孟浩然一生的坎坷，求仕之路之艱苦，我忽然發(fā)現(xiàn)我們所經(jīng)歷的挫折是多么的微不足道。他連“坐觀垂釣者，獨(dú)有羨魚情�！钡脑竿紵o法實(shí)現(xiàn)呀！不過，即使求仕未成，他依然踏遍天下地尋找辦法。這正是我所學(xué)到的：挫折并不可怕，只要努力，努力尋找解決的方法，總有一天，挫折就會(huì)迎刃而解的；我在孟浩然的引領(lǐng)下，還懂得了珍惜。珍惜是什么呢？友情與思鄉(xiāng)之情。再大的仕官也不可以忘記自己的朋友與故鄉(xiāng)。“欲取鳴琴?gòu)�，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。”朋友的別去令其如此悲痛，可見他對(duì)友情如此珍惜。而“我家鄉(xiāng)水曲，遙隔楚云端。”寫出了家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)與他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。這兩首詩(shī)正體現(xiàn)了孟浩然的思明、思鄉(xiāng)之濃烈�？吹竭@兒，我早已被此感動(dòng)。
在孟浩然先生的引領(lǐng)下，我了解了生活，領(lǐng)悟了很多……
古詩(shī)作文 篇8
春天是什么？春天是孟浩然筆下的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；春天是什么？春天是朱熹手中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”；春天是什么？春天還是杜甫心中的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。讓我們看看古詩(shī)中的春天――
春天邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來，小草在春的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在曠野上，放眼望去，一片新綠，但如果低頭一看，那小草就顯得格外稀疏，真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”。向池塘邊走去，只見幾只鴨子在河里嬉戲，濺起無數(shù)水珠，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�
春天氣息，腳步不停。
向花叢走去，各種各樣的花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。看到可愛的桃花，我想到：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。看到活潑的杏花，讓我想到：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。看到了艷麗的'牡丹，我又想到：唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城！春天不但靜有香，而且動(dòng)百形�？吹侥翘镆袄锝瘘S色的菜花，我不禁想到：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。抬起頭，望著那純潔的藍(lán)天，我還想到：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
春天萬物復(fù)蘇，動(dòng)物也不例外。聽那悠揚(yáng)清亮的蛙聲，我輕聲念道：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�？吹街胤倒枢l(xiāng)的燕子和正在鳴叫的黃鶯，我會(huì)想到：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
人們?cè)诤涞亩炖�，早就期盼春天的到來，心里總在想著，春天在哪里呢！其�?shí)春天就在古人的詩(shī)句里。它們涵蓋了整個(gè)春天，并超出了整個(gè)春天，蘊(yùn)含著中華上下五千年的傳統(tǒng)文化！
古詩(shī)作文 篇9
在小學(xué)的時(shí)候，我總感覺古詩(shī)什么意思也沒有，所以，在小學(xué)的時(shí)候，我都是把詩(shī)死記硬背下來的，沒幾天便忘了。但是，自從我在四年級(jí)上了王老師的國(guó)學(xué)班后，我便發(fā)現(xiàn)了古詩(shī)的樂趣。
其實(shí)古詩(shī)并不是很難，如果是長(zhǎng)詩(shī)，比如《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》等一些詩(shī)，這一些詩(shī)是需要一天一天積累下來的，比如我把《琵琶行》背下來就用了差不多一個(gè)月的時(shí)間，但是我并沒有死記硬背，而是先理解了詩(shī)的大概意思才開始背的，所以，要想背會(huì)詩(shī)就需要先理解全詩(shī)的意思。
我第一次開始背詩(shī)的時(shí)候，感覺一點(diǎn)兒也沒有頭緒，感覺根本就背不下來，但是我發(fā)現(xiàn)我讀了幾十遍之后，我竟然立刻便會(huì)背了，所以，我又想起了一個(gè)流傳千古的句子：“一遍生，二遍熟，三遍可以當(dāng)師父”。是啊！只要功夫深，鐵棒磨成針。只有我們自己的'勤奮努力，才可以干成大事！
在這個(gè)寒假中，我已經(jīng)把語文課本上的詩(shī)背了一半兒了，因?yàn)槲矣X得，課本上的詩(shī)都非常的好，比如人們口口相傳的：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！薄皟和嘁姴幌嘧R(shí)，笑問客從哪里來。”所以，我們只要能抓住關(guān)鍵詞，便可以把全詩(shī)的內(nèi)容概括出來，因此，我認(rèn)為關(guān)鍵詞非常重要。
我每天都會(huì)來背一首古詩(shī)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)非常喜歡背古詩(shī)的人！
古詩(shī)作文 篇10
一年一度的古詩(shī)文大賽到了，我們經(jīng)過了刻苦的訓(xùn)練，真是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
下午，我們?nèi)Ｒ恢廖迥昙?jí)的所有同學(xué)都聚集在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上比賽。現(xiàn)在場(chǎng)上是三年級(jí)的同學(xué)的比賽了，你別看他們個(gè)小，表演的還很精彩呢！
到四年級(jí)表演的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都精神抖擻。
哈哈！終于到我們大顯身手的時(shí)候了。我們班全體表演岳飛的《滿江紅》。主角是宋大元，他穿著一身王子的衣服，還披著披風(fēng)，非常英俊瀟灑。上場(chǎng)的時(shí)候我們一個(gè)個(gè)都非常緊張皺起眉頭，一定要取得成功。比賽開始了，我們的`心情越來越放松了，我們一起背出了岳飛那豪邁的詩(shī)句，表演出了他那英雄的氣勢(shì)。臺(tái)下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息！
比賽結(jié)束了，我們?yōu)樽约旱谋憩F(xiàn)感到非常的自豪。這場(chǎng)古詩(shī)文大賽我深深地記在了腦海中。
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