【必備】樹的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的樹的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

樹的作文 篇1

　　三月十二日是我國(guó)一年一度的植樹節(jié)，學(xué)校組織我們與另一個(gè)小學(xué)的學(xué)生一起植樹……

　　星期一，老師帶我們?nèi)ヅc另一個(gè)小學(xué)的學(xué)生一起植樹。我們懷著激動(dòng)的心情，進(jìn)入了大巴。進(jìn)入大巴之前，老師嚴(yán)肅的`對(duì)我們說(shuō)我們出去以后，代表的就不是四一班了，代表的是建設(shè)街小學(xué)，所以，我們一言一行都要謹(jǐn)慎，不能為我們學(xué)校丟臉。

　　到了新華辦事處中心小學(xué)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有順序的去打水，一位老師說(shuō)不用我們打了，直接把桶放在這就行，有人給我們打水。我們馬上把水桶放下，去站隊(duì)。站好隊(duì)后，在老師的帶領(lǐng)下站到規(guī)定的位置，領(lǐng)導(dǎo)就入座了。

　　一位老師負(fù)責(zé)介紹領(lǐng)導(dǎo)，然后，領(lǐng)導(dǎo)又開始講話，領(lǐng)導(dǎo)講完話，兩個(gè)同學(xué)講，講完后，我們便去拿水桶，找到自己隊(duì)的人，領(lǐng)完鏟子，我們就去植樹了。

　　我們找到自己的樹坑，把里面的枯枝爛葉、塑料袋拿出來(lái)之后，把小樹苗放到坑里，然后我與史帥扶著樹，另一個(gè)女生填土，他填一次，我們就踩，踩結(jié)識(shí)了就再填……一會(huì)兒，幾位領(lǐng)導(dǎo)走到我們這，說(shuō)土夠了，該澆水了。我們聽(tīng)后，立馬就去接水，接一次水就換一次人，這樣既好玩又不累。又過(guò)了一會(huì)兒，一位老師拿著一大把鐵絲走來(lái)了，他幫我們把寫著我們名字的卡片系在了小樹上。

　　兩個(gè)小時(shí)不一會(huì)就過(guò)去了，我在這次活動(dòng)中體會(huì)到，種樹看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難，以后，我要經(jīng)常去看看我的小樹，讓我們一起成長(zhǎng)。

樹的作文 篇2

　　我家陽(yáng)臺(tái)上種了一棵玉樹，它個(gè)子不高，還沒(méi)到我的腰呢！不過(guò)，它長(zhǎng)得很茂盛，綠油油的葉片把樹干遮住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像穿著綠色裙子的小天使。最難得的是，它四季常綠，可美了！

　　仔細(xì)看，它的樹干是有點(diǎn)粗糙的，但摸起來(lái)并不扎手。而且，它的枝干不是并列在一起，而是交錯(cuò)著向上生長(zhǎng)的，看起來(lái)就沒(méi)顯得那么單調(diào)。再看葉片，發(fā)現(xiàn)它很厚實(shí)，而且是越往后越厚。仔細(xì)觀察，我有了新的發(fā)現(xiàn)，剛長(zhǎng)出來(lái)的兩片小葉子是合在一起的。葉片慢慢長(zhǎng)大，它也就慢慢地分開了！用手輕輕摸一摸葉片，感覺(jué)到它的葉面布滿了小小的凹點(diǎn)，有點(diǎn)像人的皮膚上的毛孔；捏一捏它的葉片，感覺(jué)挺有彈性；湊近用鼻子聞一聞，一股淡淡的清香慢慢鉆進(jìn)了我的鼻孔。

　　它的生命力很頑強(qiáng)。我很少給它澆水，估計(jì)一個(gè)月也不到三次，可它一直活得好好的.，沒(méi)有過(guò)一點(diǎn)枯萎的跡象。有一次，我看見(jiàn)它掉了一片葉子，我就把這片葉子埋到了樓下的泥土里，然后就沒(méi)再管它。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方又長(zhǎng)出了一棵新的小玉樹。

　　這就是我家的玉樹，一盆美麗的玉樹。

樹的作文 篇3

　　初中臨近畢業(yè)，以我的成績(jī)根本考不上任何高中。我著急起來(lái)，跟自己較上了勁兒，甚至拿頭往墻上撞。我絕食、靜坐，把自己關(guān)在屋子里，以此向自己的天資抗議。

　　整整四天，我在屋內(nèi)，媽媽在屋外。我不吃，她也不吃。

　　第一天，她跟我說(shuō)起爸爸，那個(gè)男人曾經(jīng)來(lái)找過(guò)她，想復(fù)合，但她拒絕了。她對(duì)他說(shuō)：“我允許這個(gè)世界上任何一個(gè)人不喜歡江江，但我不能原諒任何人對(duì)他無(wú)端的侮辱和傷害�！�

　　第二天，她請(qǐng)來(lái)了我的童年好友傅樹，“江江，小學(xué)時(shí)你送我的遙控車一直在我的書房里，那是我最珍貴、最精致的玩具，真的�，F(xiàn)在你學(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，那又怎樣？你將來(lái)一定會(huì)有出息，將來(lái)哥們兒可全靠你了！”

　　第三天，小學(xué)班主任魏老師也來(lái)了，她哭了，“江江，我教過(guò)的學(xué)生里你不是最優(yōu)秀的，但你卻是最與眾不同的。你學(xué)習(xí)不好，可你活得那么出色。你發(fā)明的那個(gè)電動(dòng)吸塵黑板擦我至今還在用，老師為你感到驕傲�！�

　　第四天，屋外沒(méi)有了任何聲音。我擔(dān)心媽媽這些天不吃不喝會(huì)頂不住，便躡手躡腳地走出了門。她正在廚房里做飯，我還沒(méi)靠前，她就說(shuō)：“小子，就知道你出來(lái)的第一件事就是想吃東西�！�

　　“媽，對(duì)不起……我覺(jué)得自己特別丟人�！�

　　媽媽揚(yáng)了揚(yáng)鍋鏟子，“誰(shuí)說(shuō)的！我兒子為了上進(jìn)不吃不喝，誰(shuí)這么說(shuō)，你媽找他拼命�！�

　　半個(gè)月后，媽媽給我出了一道選擇題：

　　A、去一中，本市最好的高中。

　　B、去職業(yè)高中學(xué)汽車修理。

　　C、如果都不滿意，媽媽尊重你的選擇。

　　我選了B。我說(shuō)：“媽，我知道，你會(huì)托很多關(guān)系讓我上一中，但我要再‘辜負(fù)’你一次�！�

　　媽媽摸摸我的頭，“傻孩子，你太小瞧你媽了，去職高是放大你的長(zhǎng)處，而去一中是在經(jīng)營(yíng)你的短處。媽好歹也是大學(xué)教授，這點(diǎn)兒腦筋還是有的�！�

　　我是笨鳥，你是矮樹枝

　　就這樣，我上了職高，學(xué)汽車修理，用院里一些叔叔阿姨的話說(shuō)：將來(lái)會(huì)給汽車當(dāng)一輩子孫子。

　　我們住在理工大學(xué)的家屬院，同院的孩子出國(guó)的出國(guó)、讀博的讀博，最差的也是研究生畢業(yè)。只有我，從小到大就是這個(gè)院里的反面典型。

　　媽媽并不回避，從不因?yàn)橛幸粋�(gè)“現(xiàn)眼”的兒子對(duì)人家繞道而行。

　　相反，如果知道誰(shuí)家的'車出現(xiàn)了毛病，她總是讓我?guī)兔ΑＮ倚捃嚂r(shí)她就站在旁邊，一臉的滿足。

　　我的人生漸入佳境，還未畢業(yè)就已經(jīng)被稱為“汽車神童”，專“治”汽車的各種疑難雜癥。

　　畢業(yè)后，我開了一家汽修店，雖然只給身價(jià)百萬(wàn)以上的座駕服務(wù)，但門庭若市——我雖每天一身油污，但不必為了生計(jì)點(diǎn)頭哈腰、委曲求全。

　　有一天，我在一本書中無(wú)意間看到這樣一句土耳其諺語(yǔ)：“上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝。”是啊，我就是那只笨鳥，但給我送來(lái)矮樹枝的人，不是上帝，而是我的媽媽。

　　讀完這個(gè)故事，你或許會(huì)有所啟發(fā)，教育的目的是什么，這位母親真的做到了。

　　而我們的身邊多少家長(zhǎng)焦慮煩惱、唉聲嘆氣，像文中的爸爸那樣對(duì)待孩子，他們沒(méi)有資格做父母，因?yàn)樗麄儧](méi)有做好準(zhǔn)備。

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