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【精華】節(jié)日為題的作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的節(jié)日為題的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
節(jié)日為題的作文 篇1
媽媽您好：
今天是“三八”國(guó)際婦女節(jié)，我祝您節(jié)日愉快，永遠(yuǎn)年輕漂亮。
媽媽?zhuān)磕辍叭恕惫?jié)，我們班上不少同學(xué)的媽媽單位都放假，自從您到社區(qū)工作這些年，每逢節(jié)假日您都加班加點(diǎn)，更別提你們婦女的節(jié)日了。在今天這個(gè)節(jié)日里，我真不知道送什么禮物，想來(lái)想去還是給您寫(xiě)封信，就算是我送給您的節(jié)日禮物吧。
媽媽您在社區(qū)從事的是民政工作，您常對(duì)我說(shuō)別小瞧社區(qū)工作，它直接關(guān)系到居民們的切身利益。您每天都和社區(qū)內(nèi)那些生活困難的人群打交道，最了解他們的喜怒哀樂(lè)，這些生活困難人群，大部分文化程度低，有不少孤老人，還有吸毒人員，甚至刑滿釋放人員，黨和國(guó)家對(duì)這些人關(guān)心和照顧，以及眾多優(yōu)惠政策，通過(guò)像您這樣的社區(qū)工作者的辛勤工作，傳遞給這些需要關(guān)心和照顧的`困難人群。
媽媽每天工作到很晚才能拖著疲憊身體回家，您不僅要承受工作的辛勞，還要忍受一些不講道理居民的辱罵，甚至毆打。前兩天，有一位社區(qū)居民要吃低保，可他并不符合相關(guān)低戶條件，這位居民就很蠻橫，他沖進(jìn)社區(qū)辦公室，不分青紅皂白朝您臉上就是一頓老拳。那天晚上，您回到家時(shí)，望著鼻青臉腫的您，我的眼圈紅了，我知道您在工作上又受委屈了，您為了，不讓我擔(dān)心，用開(kāi)玩笑的口吻說(shuō)：“媽媽這樣也不錯(cuò)，就當(dāng)一次化妝美容吧�！�
媽媽您白天工作很辛苦，很晚上回到家里都能聽(tīng)到您洗碗，拖地和洗衣服的聲音，我是一個(gè)很不愛(ài)干凈的人，穿的衣服一、二天就要洗，衣服全是油垢。您常講，每次洗我衣服都想哭，太難洗了。每年冬天，您常在冰冷的水里洗衣服，雙手生了凍瘡，開(kāi)了血口，雙手變粗糙了。
媽媽?zhuān)乙延洸磺逵卸嗌俅�，我生病的時(shí)候，您整夜守護(hù)著我。就拿不久前寒假的那天晚上，我躺在床上，肚子鉆心的疼，您急忙幫我穿好衣服，見(jiàn)我疼的不能走路，媽媽二話不說(shuō)背著我下了四樓，由于深夜，家門(mén)口打不到出租車(chē)，媽媽咬著牙背著沉沉的我，在寒冷冬夜，艱難地走了好幾站路，才在一個(gè)路口打上了一輛出租車(chē)，經(jīng)醫(yī)院診斷是小腸出淋巴結(jié)腫大，從醫(yī)院掛完水，回到家已是早晨，一夜未眠的您，給我喂完藥后，便匆匆地上班去了，媽媽由于，平時(shí)我在學(xué)校調(diào)皮好動(dòng)，有時(shí)招惹小女生，遭到老師和同學(xué)的投訴，每當(dāng)這時(shí)，您總是賠著笑臉，向人賠禮道歉�，F(xiàn)在我想著這些，心里不是滋味，媽媽我以后再學(xué)校一定要少犯錯(cuò)誤，不讓你為我錯(cuò)誤買(mǎi)單。我在一年年長(zhǎng)大，我會(huì)學(xué)會(huì)照顧好自己，讓您少一份負(fù)擔(dān)和牽掛。
媽媽?zhuān)?dāng)我寫(xiě)完這封信時(shí)，您還沒(méi)有回家，我只好把信放在您枕頭上，當(dāng)您讀著這封信時(shí)，我已進(jìn)入夢(mèng)香，希望我這份節(jié)日禮物，您看后能喜歡。
您的兒子：肖澤青
20xx年3月8日晚九點(diǎn)四十二分
節(jié)日為題的作文 篇2
我喜歡的節(jié)日有很多，比如：中秋節(jié)、兒童節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等等，但是我最喜歡的節(jié)日還是春節(jié)。我為什么喜歡春節(jié)呢？這其中的原因有很多。因?yàn)榇汗?jié)，我可以拋開(kāi)學(xué)習(xí)的煩惱，盡情地玩耍；可以再往自己的錢(qián)包里添一些壓歲錢(qián)；回到鄉(xiāng)下的老家，我還可以做許多城市里做不了的事情，像一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子一樣。可是，最重要的可不是放假、拿壓歲錢(qián)，或者放放鞭炮什么的；其實(shí)最讓我快樂(lè)的是，可以見(jiàn)到我一年沒(méi)見(jiàn)的爺爺奶奶，和他們一起度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
每年的春節(jié)，我都會(huì)過(guò)得非常快樂(lè)。就拿去年來(lái)說(shuō)吧，我們一家三口自駕車(chē)回了老家，一到村口，就發(fā)現(xiàn)有一大群人在迎接我們；排在人群最前面的當(dāng)然是我親愛(ài)的爺爺。一見(jiàn)我們下車(chē)，他就立刻打開(kāi)車(chē)的后備箱，說(shuō)說(shuō)笑笑地幫我們把東西搬回家里�？梢�(jiàn)，我們一回來(lái)，他老人家是多高興�。偟郊�，就聞到一股香味兒，奶奶已經(jīng)把飯燒好了呢！我們坐在飯桌旁，一家子說(shuō)說(shuō)笑笑，我還給大家吹奏葫蘆絲，其樂(lè)融融的，感覺(jué)好極了。這一天，我們家還放了鞭炮。鞭炮聲“劈哩啪啦”的，這家放完另一家又開(kāi)始放，聽(tīng)著鞭炮聲，我也樂(lè)在其中。而且，這鞭炮還不止放一次，一共有三次。到家時(shí)一次，守歲時(shí)一次，大年初一還有一次，處處洋溢著濃濃的年味兒�？蔁狒[了！
爺爺家有一個(gè)很大的魚(yú)塘。因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō)，城市里的魚(yú)大多是飼養(yǎng)的，味道不鮮而且也不大健康。所以爺爺專(zhuān)門(mén)包了一個(gè)魚(yú)塘，養(yǎng)魚(yú)給我們吃。每年春節(jié)回家，我最喜歡做的`事情就是跟著爺爺一起到自家的魚(yú)塘去釣魚(yú)。釣魚(yú)竿還是爺爺親手制作的呢，魚(yú)餌是從地里挖上來(lái)的蚯蚓，肥肥笨笨的，想必一定是魚(yú)兒們的最?lèi)?ài)。我們把掛好魚(yú)餌的釣魚(yú)線拋出去，不一會(huì)兒功夫，一條肥大的草魚(yú)就上鉤了。爺爺吃力地收著魚(yú)線，我手忙腳亂地拿著桶趕去接魚(yú)，甭提有多開(kāi)心啦。有一次，一條“巨無(wú)霸”竟然還硬是扯斷了爺爺手中的魚(yú)線，帶著魚(yú)鉤逃生了，可見(jiàn)這條魚(yú)有多大呀！個(gè)把小時(shí)左右的工夫，我們就帶著滿滿的收獲，唱著小曲兒回家了。吃著自家養(yǎng)、自己釣的魚(yú)，那感覺(jué)實(shí)在是太美妙了，真的稱(chēng)得上是人間佳肴呀！
逗狗也是春節(jié)里最讓我快樂(lè)的事情。村里家家戶戶都有一兩只看門(mén)狗，雖然它們沒(méi)有城里的寵物狗那么可愛(ài)，但這里的草狗們可忠誠(chéng)、可通人性了。雖然一年才回一次老家，可是爺爺家的兩只狗就象知道我是這家的主人似的，一見(jiàn)到我就跟我可親了。每次吃飯的時(shí)候，我就跟堂哥一起坐在門(mén)口的臺(tái)階上，逗那一大一小兩只狗。我把骨頭丟出去，大狗縱身一跳咬住，小狗也毫不示弱就去搶?zhuān)瑳](méi)想到勝利得手，正準(zhǔn)備開(kāi)吃時(shí)，一只母雞把小狗趕走了。于是這一大一小兩只狗就眼睜睜地看著自己的美食被雞吃了�？粗@些，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
春節(jié)里讓人快樂(lè)的事情實(shí)在是多。我可以跟村里的孩子一起玩，一起趕鴨子、爬山；可以走走親戚、串串門(mén)、交交朋友……春節(jié)里的所有東西，無(wú)不讓人向往。和爺爺奶奶、爸爸媽媽還有許多朋友一起過(guò)的春節(jié)最讓人快樂(lè)。這時(shí)，我不僅可以受爸爸的愛(ài)，也可以受爺爺奶奶的寵。每年春節(jié)都一樣，當(dāng)我們一大家子圍在一起，互相聊天、說(shuō)話的時(shí)候，我真希望這幸福的瞬間可以永久地定格。所以，我最喜歡的節(jié)日一定是春節(jié)！
節(jié)日為題的作文 篇3
老師，節(jié)日快樂(lè)
春華秋實(shí)，門(mén)生沁香，又一個(gè)老師節(jié)降臨，讓咱們重拾曩昔的回想，將自個(gè)對(duì)老師的那份愛(ài)與深深的掛念從心中引發(fā)，重溫精彩剎那間，放心情感，開(kāi)放魅力， 豐厚人生履歷，營(yíng)建調(diào)和空氣，用本身的言行充分和感悟日子的方方面面。老師的愛(ài)永久是一劑安慰心靈的良藥，撒播在每一位做學(xué)生的心間象絲絲熱流，溫暖感 懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，咱們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)期間都離不開(kāi)老師的耳提面命，每一步生長(zhǎng)都滲透了老師勤勞的汗水和汗水。
古人云：師如爸爸媽媽?zhuān)蝗諡閹�，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也！這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的崇高風(fēng)儀。
有人說(shuō)，老師是燭光，焚燒自個(gè)開(kāi)釋光輝；老師是羽翼，能讓學(xué)子在太空飛翔；老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬(wàn)丈；也有人說(shuō)，師恩如 山，由于高山巍巍，使人敬重。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的聯(lián)系，象長(zhǎng)江水流連綿不斷，奔向大海，最終融入一家，壯大實(shí)力，積儲(chǔ)力氣。
有一首詩(shī)最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師恩；有一種人生最為秀麗，那就是老師；有一道景色最為典雅，那就是詩(shī)魂；有一種魔棒最為奇特，那就是 粉筆；有一種渠道最為崇高，那就是講臺(tái)。忘不了老師講臺(tái)上怡人的風(fēng)貌，忘不了老師燈光下勤勞的身影，忘不了老師和藹的笑臉，更忘不了老師親熱的教導(dǎo)。
千秋大業(yè)，教學(xué)為本。老師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康生長(zhǎng)、辦妥人民滿意教學(xué)的重?fù)?dān)。盲目增強(qiáng)立德樹(shù)人、教學(xué)育 人的責(zé)任感，活躍投身于教學(xué)。老師教人不厭，誨人不倦，功德無(wú)量，盡管工作很清貧簡(jiǎn)略，但每天都面臨學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千人一面，卻有 內(nèi)容紛歧，看似日子庸俗，但包容有人生的最大趣味；教室、宿舍、單位三點(diǎn)一線，繁忙奔走，夜以繼日，又很象辛苦疲乏，但確其樂(lè)無(wú)窮。老師在日復(fù)一日，年 復(fù)一年的探究中刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)最美的人生峰巔，一個(gè)個(gè)最美的日子畫(huà)卷，一篇篇最優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩(shī)歌，烘托和裝點(diǎn)了咱們今天氣象萬(wàn)千的日子甜美，更拓寬與延伸了 前史賦予的明日期盼。
在圣神的講臺(tái)上，老師在黑板與粉筆之間忘我地縱情講課，每天都重復(fù)簡(jiǎn)略而雜亂的公式演算，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，卻愿意貢獻(xiàn)自個(gè)寶 貴的時(shí)刻和精力，體現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)的那種精神風(fēng)貌；在夜深人靜時(shí)，不知疲倦的細(xì)心備課還修改學(xué)生工作，毫無(wú)怨言地將學(xué)到的常識(shí)靜靜地貢獻(xiàn)給每位學(xué)生的心 海；在學(xué)生徜徉于人生的十字路口時(shí)，義無(wú)反顧的卻指明晰人生方向；在學(xué)生遭受波折和失利時(shí)，給予了極大的決心和力氣。不錯(cuò)，老師的目光是無(wú)聲的言語(yǔ)，對(duì)學(xué) 生充溢等待，是焚燒的火焰，給學(xué)生無(wú)窮的熱力，永久銘刻在學(xué)生的心底，久久保存，感念終身。
假設(shè)咱們能搏擊藍(lán)天，那是老師給了咱們騰飛的羽翼；假設(shè)咱們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力氣；假設(shè)咱們是不滅的火炬，那是老師給了芳華的亮光。由于老師用一片愛(ài)心的灌溉，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有門(mén)生的艷麗，稻麥的金黃。
老師學(xué)為人師，行動(dòng)世范，愿做綠葉，護(hù)花使者，樂(lè)為人梯。那靜靜貢獻(xiàn)的綠葉，不時(shí)刻刻襯托著鮮花的鮮艷。江河把咱們面向眾多的大 海，曙光給咱們帶來(lái)明麗的`早晨；老師把咱們引向壯麗的人生，咱們才有了日子的勇氣和力氣；老師的諄諄教導(dǎo)讓咱們懂得了怎么尋求、怎么有抱負(fù)、怎么逾越自 己；老師把最美的笑臉留給了這精彩的國(guó)際，裝點(diǎn)出一幅最美的畫(huà)卷，讓咱們心中化作一絲動(dòng)感，一抹湛藍(lán)，那些最美、最動(dòng)聽(tīng)的神話傳說(shuō)都變成學(xué)生安靜的傾聽(tīng)。
老師日子平平，人生低沉，靜靜貢獻(xiàn)，卻耕種春天，成果抱負(fù)，收成期望。
老師甘心孤寂，潤(rùn)物無(wú)聲，與世無(wú)爭(zhēng)，卻門(mén)生全國(guó)，永世流芳，完成愿望。
年年歲歲花類(lèi)似，歲歲年年人不相同；今朝憶昔念師情，心靈感受話感動(dòng)；天南地北有盡處，師恩連綿無(wú)窮盡�；▋海x謝太陽(yáng)的溫暖，用 它的絢爛擁抱國(guó)際；種子，謝謝農(nóng)民的灌溉，用它的果實(shí)去填飽饑餓；老師，耳提面命如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，由于雨露潤(rùn)澤它生長(zhǎng)；雄鷹感恩 藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它飛翔。
節(jié)日為題的作文 篇4
今天，我看到這樣一幅漫畫(huà)：小明是一個(gè)4歲的男孩。但他和其他同齡的孩子不同，他每天都要練習(xí)各種樂(lè)器，不能出去玩兒。他的房間里擺著鋼琴、小提琴、電子琴等樂(lè)器。
“六一”兒童節(jié)，小明坐在椅子上，很不情愿底練習(xí)彈電子琴�？吹狡渌⒆釉跇窍峦嫠�，而自己卻不能像他們那樣自由自在的玩兒，小明非常沮喪。他亂按了幾下琴鍵，從椅子上蹦起來(lái)。小明的臉上沒(méi)有一絲笑意，用拳頭狠狠地打著這些該死的樂(lè)器。此時(shí)此刻，我為小明不能獲得自由而憤怒。
就在這時(shí)，小明的爸爸走了進(jìn)來(lái)，微笑著對(duì)小明說(shuō)：“今天是‘六一’，爸爸給你準(zhǔn)備了一件很棒的禮物�！闭f(shuō)著，他拿出了一個(gè)二胡，好像要給小明一個(gè)驚喜。小明看到這個(gè)特殊的“節(jié)日禮物”，一下子撅起嘴，緊鎖眉頭，非常不高興。他對(duì)爸爸憤怒地說(shuō)：“我想出去玩兒！”“那可不行，我看著你，你要堅(jiān)持練琴啊”。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)。小明雖然口頭答應(yīng)，心思卻早已不在這些令他厭煩的樂(lè)器上面了。他一直想玩兒游樂(lè)場(chǎng)里自己渴望已久的旋轉(zhuǎn)木馬，但他的愿望始終沒(méi)實(shí)現(xiàn)。就這樣，他度過(guò)了一個(gè)不愉快的兒童節(jié)�？吹絼e的小朋友正在玩兒爸爸媽媽買(mǎi)的玩具時(shí)，他非常羨慕。可想而知，小明當(dāng)時(shí)一定很難受，心情很不好。他對(duì)音樂(lè)肯定已經(jīng)失去了興趣。而父親呢？對(duì)小明的情況還不了解。
看完這幅漫畫(huà)，我的感觸很深。圖中這位父親對(duì)孩子的期望很高，要求也很高，讓孩子學(xué)習(xí)許多樂(lè)器，結(jié)果卻事與愿違。我認(rèn)為父親的做法不正確，他給孩子增加的負(fù)擔(dān)過(guò)重，不征求孩子的意見(jiàn)，不想想孩子的感受，就讓孩子瘋狂的'學(xué)習(xí)多種樂(lè)器，結(jié)果肯定適得其反。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子可以練習(xí)自己喜歡的一種樂(lè)器就可以了，練多種樂(lè)器效果不一定就好。
在大部分家庭中，也存在這個(gè)問(wèn)題。兒童時(shí)代應(yīng)該是最快樂(lè)的，兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日。在這一天，孩子們理應(yīng)當(dāng)有選擇做什么的權(quán)利。那么，怎樣才能消除這種不良現(xiàn)象呢？問(wèn)題的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否能換位思考，是否能先征得孩子的同意再讓孩子學(xué)習(xí)。只有家長(zhǎng)認(rèn)為好，同時(shí)，孩子也感興趣，學(xué)習(xí)便不再是負(fù)擔(dān)了。這個(gè)問(wèn)題不就迎刃而解了嗎？
不要再給孩子們太多的壓力了！如果還讓孩子們小小的肩膀承受這么重的負(fù)擔(dān)，結(jié)果肯定事倍功半，不能取得好效果。
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