有關(guān)班級的一件事作文18篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的班級的一件事作文18篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　班級的一件事作文1

　　星期三，班主任老師說她要去外地學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在她走之后表現(xiàn)得更好。我們表面保持沉默，但部分學(xué)生心里卻在暗喜，從我內(nèi)心來講如釋重負(fù)。

　　我們在前兩天表現(xiàn)得還不錯，但在第三天最后一節(jié)自習(xí)課的時候就原形畢露了：最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)辦公室離教室最近，但老師去開會了，英語老師辦公室在3樓，她聽不見。此時，班里像是有幾只蒼蠅，不停地嗡嗡作響，班長也不知道誰在說，于是順其自然。又過了一會，我們也被“熏陶”了，我們開始小聲的說，在下面嘀嘀咕咕。而那幾個罪魁禍?zhǔn)组_始放開聲地說。班長開始管了：“安靜！”班長對著我們說，但為時已晚，現(xiàn)在無濟于事。“安靜！”班長又說了一句。但還是沒壓著氣勢如虹的我們。班長急了，要知道，紀(jì)律不好，歸根到底他還是有責(zé)任的。這時不知道誰喊了一聲：“老師來了�！边@招立竿見影，頓時圍成一伙說話的趕緊調(diào)整好姿勢，不管三七二十一就拿起書，連拿反了都不知道，看漫畫書的同學(xué)趕緊把漫畫書收起來，拿出課本，班里鴉雀無聲，馬上“聰明人”發(fā)現(xiàn)這是個把戲，班里的躁動又開始了……

　　不速之客來了，班長的救星來了，是校長還是老師我們也不清楚。他面帶嚴(yán)肅的表情說：“這還是自習(xí)嗎，你瞧瞧你們，一個個還像樣嗎，要學(xué)會自己管理自己呀！自己的前途掌握在自己手中呀”他帶著嘆息和無奈走出了教室……大部分同學(xué)若有所思都開始了自習(xí)，我也不例外，父母的期盼和叮囑在我耳邊縈繞，少壯不努力，老大徒傷悲的詩句也開始在我腦海里浮現(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自己呀這些大道理不言而喻，但真正做到的'有哪些呀。我的臉羞愧的紅了……數(shù)學(xué)老師開完會，回來后看到我們一個個在乖乖的學(xué)習(xí)，感到很欣慰。夸我們真是好樣的，我們你看看我，我看看你，都羞愧的低下了頭。

　　哎，老師不在的時候……

　　班級的一件事作文2

　　新學(xué)年總是先排座位—這是慣例!. 下午第三節(jié)，班主任宣布要排座位。同學(xué)們聽了都“哄”地一 下跑到教室外邊站隊去了。

　　其實.干什么亊都有訣竅，排座位也是。太靠前了要吃粉筆末兒.太靠后上課又容易分散注意力，總之，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好的位置。

　　為了坐上好座位，我就進(jìn)行過嚴(yán)密的計算：每棑八個人，四名男生四名女生，坐在第三排正中間應(yīng)排在第幾位……

　　站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時，我偷偷數(shù)了般、 悄悄插了進(jìn)去。我的個頭在班上不算太低，為了不使老師看出 來,我悄悄屈著點腿。

　　終于功夫不負(fù)有心人,我如愿以償，心里就像喝了蜜.甜滋滋的。

　　“老師～”正當(dāng)我得意之際，忽然聽到身后發(fā)出喊聲。 “什么事?”

　　“我……我看不見……”一個矮矮的.女同學(xué)站了起來.她臉 色微微泛紅，伸手指著我說：“他把黑板擋去了 一大半……” “糟糕!”我心里略噔一下：這下準(zhǔn)要壞亊” 果然不出所料，老師沉思了片到、對我說：“這位同學(xué)，你是不是和后邊的同學(xué)調(diào)換一下座位? ”

　　“老師!”我急忙回答，“老師～我近視眼，還有.耳朵也不大好 使……”為了保住這個座位，我可以找出很多‘‘理由”。

　　上帝保佑，老師總算沒讓我和耶位同學(xué)調(diào)換”最后，老師 慢慢踱上講臺，環(huán)視了一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位就暫時這 樣定了，誰有特殊情況，再個別找我商量�！彼�頓了頓’接著說： “也許有的同學(xué)對自己的座位不太滿意，不過這不要緊。優(yōu)異的 學(xué)習(xí)成績并不取決于位置的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼 搏。人就天天空中的星星，各有各的位置。有人能夠找到自己的 位置，有人卻一聿輩子也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過努力，一 定會在同學(xué)中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的

　　“在同學(xué)中間，在人道路上……”我呆呆地坐在這個本不屬 于我的位置上，陷入了深深的思索之中……

　　班級的一件事作文3

　　班級是什么？說的簡單一點，就是團結(jié)，我們常說"：班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一根細(xì)絲就是班級體中的每個同學(xué)。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結(jié)。也就要求每個同學(xué)都要有集體觀念，要求同學(xué)們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。

　　要想生活在一個幸福的集體中，就應(yīng)該從規(guī)范自己的行為，努力為班級出力，為班級添光彩。在我心里，為班級做一件事是不需要如何酬勞和夸獎的。我們只知道，知道能讓班級得到應(yīng)有的`利益和榮譽我們做什么都可以，今年田徑運動會，我報名參加了女的3000米長跑，報名時同學(xué)們都熱血沸騰，爭先恐后跑到體育委員那里，我也不甘示弱，經(jīng)過重重阻礙，我終于報了名。雖然身上壓上了一個不輕的負(fù)擔(dān)，但我現(xiàn)在只是更加抓緊時間，集合訓(xùn)練是總少不了我，除了集合訓(xùn)練，我還抽出時間叫上家長一起出去跑。其自的不是為了那張寫著我名字的獎狀，而只是為了給班級添光彩。

　　俗話說的好啊：“不積小流，無以成大海，”一個班級就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都為班級添光彩。

　　班級的一件事作文4

　　“鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回自己的座位上，端端正正地坐好，誰都不講話。怕老師來了講他們。

　　過了一會兒，老師還沒有來，教室里便熱鬧得像菜市場似的。同學(xué)們趁老師沒來，有的爭分奪秒地說話；有的爭分奪秒地跑來跑去；有的爭分奪秒地大聲講笑話等等……剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。大家談笑風(fēng)聲，說得高興極了，好像教室是他們的自由地區(qū)一樣。管紀(jì)律的周梓豪大聲說：“不要講話了，否則誰講話誰就記在黑板上！”同學(xué)們頓時靜了下來。突然，一個同學(xué)怪叫了一聲，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸騰起來。有的同學(xué)被記上去了，還是裝出一副若無其事的樣子，仍舊談天說地。有的同學(xué)大聲唱起了流行歌曲，大家紛紛學(xué)著他有腔沒調(diào)的'聲音唱起來。為了安全起見，有的同學(xué)跑到教室門口，賊頭賊腦地往外探。“不好了，老師來了！”那個同學(xué)慌慌張張地跑回座上。馬上，教室里有恢復(fù)了平靜。

　　老師笑容滿面地走進(jìn)教室，見同學(xué)們都坐得筆直，說：“不錯，很安靜！”管紀(jì)律的同學(xué)有苦難言，只得一言不發(fā)。同學(xué)們心虛，互相看了看，偷偷地笑了。

　　班級的一件事作文5

　　我一進(jìn)教室就聽到了“嘰嘰喳喳”的聲音。出了什么事？我一打聽才知道，我們做操的時候要加入一個課間活動。我回到座位上，心里想著：是打羽毛球？還是打排球？打羽毛球我在行，要是選中了的話，我一定要把他們打得落花流水……

　　“咚咚咚”的敲門聲打破了這熱鬧的氣氛。老師來了，教室里立刻變得鴉雀無聲。看見老師笑容滿面，我們松了口氣。但是，什么事讓老師這么高興？也是課間活動的事嗎？

　　到了課間活動時間，老師把我們領(lǐng)出教室，來到操場上說：“我們課間活動的項目是胯下傳球，雖然有些難，但是我相信你們，努力練習(xí)定會成功�！甭牭嚼蠋熯@些話，我們有些害怕，因為老師說有些難，但更多的.是需要勇氣。

　　體育老師來了，我們便開始了練習(xí)，一遍又一遍，好幾次想到退縮，但聽到老師在遠(yuǎn)處對我們說：“加油！孩子們，我相信你們！”我們就大受鼓舞，即使汗水浸透了衣服也不在乎。

　　正在練習(xí)時，突然我們這排最前面的同學(xué)腳一滑摔倒了，緊接著后面的同學(xué)就像“多米諾骨牌”一樣摔倒了。老師跑過來扶起每一個同學(xué)并且安慰我們，焦急地問我們有沒有受傷，我們心里頓時涌上一股暖流……功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多次練習(xí)，我們終于能熟練地胯下傳球了！這個成績的取得雖然跟我們的努力練習(xí)分不開，但也包含著老師的關(guān)心和愛呀！

　　這就是我們一個母親和四十六個孩子的和諧的大家庭！

　　班級的一件事作文6

　　星期三下午，大家和往常一樣來到學(xué)校，認(rèn)真寫作業(yè)�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴，”下課鈴打響了，同學(xué)們有的擦黑板，有的玩游戲，有的看書，有的在說話，老師在講臺上改作業(yè)，突然，不知怎么了，同學(xué)們趕緊圍了過去，我問了問同學(xué)：“這是怎么了?”原來是李想和羅昊田打架了，這時，張老師走了過去，趕緊把羅昊田送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里，呀，羅昊田頭上流了好多的血，我想：李想下手怎么那么重，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛，手怎么打的這么厲害?我看了看，韓雨瞳走了過來，便問：“韓雨瞳，手怎么打的那么重，怎么回事，你知道嗎?”韓雨瞳說：“李想用鑰匙打的�！�

　　“哦”我點了點頭，上課了，同學(xué)們紛紛跑回座位，別的班級的老師在為我們班上課，自習(xí)，過了一會，張老師回來了，羅昊田的頭也包扎好了，張老師開始追問怎么回事了?哦，原來是葉子青借給他們同位倆數(shù)學(xué)書，他們倆的數(shù)學(xué)書都沒帶，不知怎么，不小心砸到羅昊田的頭上，也不知怎么他們就打了起來，李想，就把羅昊田打傷了，我聽得糊里糊涂的`，原來一切事情都是因為葉子青惹起的，大家都是同學(xué)，一起度過了五年的好朋友，大家生活在一個班級，同一個集體，不應(yīng)該因為一點小事打得頭破血流，要團結(jié)友愛，化干戈為玉帛，戰(zhàn)勝一切困難，做錯事情要勇于承認(rèn)。

　　發(fā)生了這件事情，我明白了同學(xué)之間要團結(jié)互助，要和睦相處，不要因為一點小事吵架打架，影響團結(jié)和學(xué)習(xí)。

　　班級的一件事作文7

　　最近班里的衛(wèi)生不太好，總是拿不到達(dá)標(biāo)旗，老師有點著急�？吹嚼蠋熯@樣著急，我心中不由的想出了一個好主意，想想這個主意還不錯，就迫不及待地跑向老師的辦公室，進(jìn)了辦公室的門，我就把這個主意跟老師講：“只要抓到同學(xué)吃零食就罰掃一個星期的地，如果這個星期掃不干凈，下個星期繼續(xù)掃，直到掃干凈為止�！�

　　老師聽完我的主意后直夸這主意好，這個主意即能拿到達(dá)標(biāo)旗，還能改同學(xué)們愛吃零食的毛病，說完老師就和我一起去教室，向同學(xué)們說了一遍，同學(xué)們聽了不住的叫：“�。　�

　　剛第一天，老師就抓到了早上吃零食的同學(xué)，他被老師罰掃了一個星期的地，這個星期這位同學(xué)還算掃得干凈，老師還算滿意，這個星期的我們班也拿到了達(dá)標(biāo)旗。

　　同樣這個星期又被老師逮到了一個，那個人偏偏就是我，因為太饞嘴，我吃了同學(xué)帶老的'零食，還把零食袋丟到地上，活該被老師罰掃一個星期的地。我心想：辦法是自己出的，被罰的人卻正是自己，太不應(yīng)該了，以后得改掉這吃零食的毛病啊。

　　掃了一個星期的地，雖然掃得干凈，但是我也嘗到了受罰的苦頭，以前總以為掃地是那么的簡單，可是一輪到自己掃起來是那么的累。

　　每個星期我們班都有人被罰掃地，都是因為吃零食被罰。這個好注意是我出的，我肯定不敢告訴其他人的，要是說了，我肯定完了。

　　班級的一件事作文8

　　在20xx年10月18日，在我們班發(fā)生了一件事，發(fā)生在董事、陸雨薇和倪宇軒身上。

　　那一天，陸雨薇把一個好玩的東西帶到了班級里，這下子，讓董事和倪宇軒看見了。于是，董事和倪宇軒到陸雨薇身旁異口同聲地說：“陸雨薇你能給我玩一會嗎？”陸雨薇這時卻說：“我只有一個，不能給你們玩，壞了怎么辦？”陸雨薇說完這句話，董事和倪宇軒竊竊私語道：“咱們石頭剪刀布怎么樣，三局兩勝。誰贏誰就去再去問她借。”倪宇軒說：“可以。”陸雨薇看見他們在竊竊私語，就對他們說：“你們在說什么�！倍�事說：“我和倪宇軒剪刀石頭布，誰贏了誰玩�！标懹贽边�沒開口，他們就開始石頭剪刀布。三局兩勝后，董事贏了，董事找陸雨薇玩那個東西�？墒�，陸雨薇不同意，董事央求道：“我們保證不會弄壞的，就讓我們玩一會吧！”董事說完就上課了。

　　下課后，倪宇軒就去找陸雨薇，讓董事看見了，于是，大聲地對倪宇軒說：“你不能去�！蹦哂钴幉灰詾槿弧＿@時陸雨薇來了，問他們怎么了，倪宇軒說：“能給我玩了嗎？”就在這時，董事推了一下倪宇軒，倪宇軒用拳頭在董事的胸口打了一拳，董事火冒三丈，立刻握緊拳頭向倪宇軒的.臉揮去。不一會兒，倪宇軒的臉就腫了起來。

　　后來，袁時宜發(fā)現(xiàn)了這件事情，就把事情告訴了邱老師，邱老師把這三位同學(xué)叫過去詢問了情況，然后把事情圓滿地解決了。

　　這件事情讓我們了解到同學(xué)要互敬互愛地相處。友誼萬歲！

　　班級的一件事作文9

　　在我們班上，每當(dāng)有人遇到困難時，我就會伸出我的援助之手去幫助他。

　　在我們班上，有人遇到麻煩，我不得不幫助他，因為我是副班長，我有這個責(zé)任。說起責(zé)任我就想起了我心中的那一架天平。

　　又一次，在學(xué)校里，下課了。我來到操場上玩，我與我最好的朋友夏雨晨一起玩著玩著，他就把我拉到一旁說：“我昨天的作業(yè)沒有寫我不知道怎么辦，你正好是我的組長，你可以幫我隱瞞一下，不告訴老師嗎？看在我們倆是好友的份上�！�

　　我聽了這句話，心中在思考“夏雨晨是我最好的朋友，要是我不幫助他，讓老師知道了，我?guī)椭�夏雨晨隱瞞他沒有寫作業(yè)而被批評不是很沒面子嗎？我真是兩面為難呀！”

　　到了后來，上了課，我不知道該怎么辦，我上課時坐立不安，一直在兩面為難，后來我想明白了“如果我?guī)椭�夏雨晨隱瞞了他的缺點就是害了他，我要幫助他改正錯誤，說不定他有了好習(xí)慣還會感謝我呢！這樣既幫助了夏雨晨，又不會兩面為難�！焙髞砦腋嬖V老師夏雨晨沒有寫作業(yè)，老師批評了他。從那以后他再也沒有掉過作業(yè)。

　　可是，事情并不是我想象的`那么好，夏雨晨從那件事后不再搭理我，不過他改正了錯誤，我就非常的開心。

　　在那個時候我心中十分糾結(jié)，后來我掂量了一下心中的天平，如果不掂量我就犯了大錯。

　　班級的一件事作文10

　　“準(zhǔn)備好一張紙�！蔽豪蠋熡袣鉄o力的說。

　　這是要干嘛！當(dāng)然是小考了。書上的“詞語盤點”、“日積月累”一遍遍地考我們，把我們都考膩了。

　　你看！我們班那幾個學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，撅起嘴，懶洋洋的十分不情愿的從作文本里撕下一張紙。

　　“‘返璞歸真’，這是什么詞，聽都沒聽過�！币粋�同學(xué)無奈地?fù)u了搖頭，低聲地埋怨著。

　　“接下來寫‘日積月累’�！崩蠋熯B書也沒看，直接說出一個詞語讓大家默寫，那幾個家伙咬著筆桿，沖著空白的紙，偷偷地奸笑。

　　這時，只見我的.同桌（也是那幾個同學(xué)其中一個）右手悄悄地伸進(jìn)書包，用兩個手指夾出語文書，以迅雷不及掩耳的速度，把語文書塞進(jìn)書桌堂，猛地一翻，再抬頭瞅瞅老師。這時老師已經(jīng)趴在桌上，有好長時間沒有動彈了。看見老師沒注意他，于是他立刻趁機開抄了。

　　我估計有五分之一的同學(xué)在打小抄，學(xué)習(xí)好的幾個同學(xué)不時發(fā)出：“咳，咳”的警告聲。而那些打小抄的竟然若無其事，有的還不知羞恥地小聲嘀咕著：“這是干什么？感冒啦！咳嗽什么！”看來暗示根本不起作用，張心月就放開了嗓子：“老師啊，有人照書抄！”老師緩緩地抬起頭，看了看，什么也沒有說，又閉上了眼睛。

　　唉，老師怎么不管？

　　“現(xiàn)在的世界怎么這么不太平。”馬瑤嘆了一口氣。

　　那幾個同學(xué)卻樂開了花。

　　班級的一件事作文11

　　那是上三年級，當(dāng)時我在農(nóng)村就讀，和同學(xué)們生活在一個普通的班級集體里。說它普通，是因為我們班沒有寬敞的教室，但很干凈，在這個不大的教室里，發(fā)生過許多的事，有好事也有也壞事。其中就有一件，我至今還記憶猶新。就是因為它，我感受到了集體的溫暖，感受到同學(xué)們的那份真摯的友情。

　　在一個晴朗的早晨，我吃過早飯后，背起書包去上學(xué)，已經(jīng)到學(xué)校了，突然我好象發(fā)現(xiàn)什么東西似的，于是，不管地上有多臟，就趴下來看，唉～～～不幸�。【谷辉谶@個時候，一輛摩托車沖過來，從我腿上壓過，真是疼極了，人們看到后立刻把爺爺叫來，然后就被送去了醫(yī)院，腳上還纏了紗布，醫(yī)生說要休息一星期，“什么，不行，正好這星期教室是該我打掃的，而且老師也講了新課，怎么能不去上學(xué)呢？”我焦急的嚷嚷著。在我的再三懇求下，爺爺同意了我可以去學(xué)校。到了教室后，同學(xué)們看見立馬跑上來架住我。隨后，老師來了說：“大家靜一靜，由于張杰（這是我的學(xué)名）的腳被車壓了，不能掃地，擦玻璃．．．．”“我愿意”“我來幫她”。還沒等老師說完，同學(xué)們就爭先恐后的舉手。我激動級了，最后連老師也拿不定主意。下課了，我想去廁所。同桌王雪燕好象知道了，伸出手，說：“來，我背你去”，說著硬是把我背起來。放學(xué)了，同學(xué)也都走光了，我單腳一跳一跳的'掃地，出乎意料的是。他們拿著各自家的掃把，抹布，站在我的眼前微笑的說：“我們一起干�！蔽矣忠淮伪桓袆恿�，從眼里迸出激動的，驕傲的淚花。我也鼓起勁擦干眼淚大聲的說：“好，我們一起打掃�！�

　　班級的一件事作文12

　　在我們班級這個大家庭中，每天都上演著不同的故事，但有一件事讓我難忘。

　　上一個星期，我們的英語老師有事，所以學(xué)校為我們找了一位代課老師來給我們上課。這位老師姓王，她的眼睛大大的，圓圓的，頭發(fā)也很長，看上去，非常漂亮。

　　我們非常喜歡這位代課老師，因為她從來不打罵我們，就算我們做錯了，她也會耐心的教導(dǎo)我們，下課了，王老師還陪我們做各種各樣的'游戲，如果我們誰有心事，不開心的時候，王老師就會發(fā)現(xiàn)，來安慰我們，逗我們開心。同學(xué)們都把王老師當(dāng)成了自己的知心朋友。

　　但是今天上課的時候，老師上課前給我們大家說道：“今天是我最后一次給你們上課了，因為你們的英語老師要回來了，正好我也要去我們的學(xué)校考英語了”，同學(xué)們，剛才還高高興興的，這會一下子變得傷心了，我差一點都要哭了出來，一節(jié)課，我們心里憂心忡忡的，到了下課后我們一個個離開了自己的座位，攔住了王老師：“王老師，你可以不走嗎？”老師眼睛紅紅的對我們說：“不行呀，其實我也不想走，可我還要回去考試，不走真的是不行了”，我們無話可說了，只好傷心的回到了座位上。

　　王老師雖然離開了我們，但是我經(jīng)常回想著老師對我們的愛和關(guān)心，我想王老師考完試后，一定會回來看我們的。

　　班級的一件事作文13

　　一個下著傾盆大雨的早上，烏黑的云沒給大地留下一縷陽光，我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來，“丁零零――”給同學(xué)們帶來一絲絲解放。

　　由于下著雨，同學(xué)們都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下課安靜多了，沉悶的氣氛得我喘不過氣來。我無聊地環(huán)顧四周，一位拿著書的同學(xué)引起了我的注意。

　　她把書本放在同桌面前，誠懇地問：“這題我不懂，能教教我嗎？”同桌沒有拒絕她期待的目光，熱情地拿起書，思考起來。

　　不一會兒，同桌輕輕放下書，微微皺著眉頭，顯然她也不是很明白�！斑溃�我認(rèn)為是這樣……”“同桌說。

　　“可是……”她說。

　　“那大概是這樣的吧……”

　　“好像也不太對，因為……”

　　“這倒也是……”

　　“你說這樣行嗎？……”

　　“有點道理，但是我覺得呢……”

　　她們你一言我一語地說開了，我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，覺得不只同桌是在幫助她，更是她們在一起探討，互相幫助。我用手指圍成一個四邊形的框，想象著攝影角度。

　　啊，宛如一幅畫……

　　“哦！我知道了，是這樣，是這樣……”思考良久之后，同桌受到她們討論結(jié)果的啟發(fā)，茅塞頓開，終于研究出了正確答案。

　　“謝謝！”兩個甜甜的道謝聲爭先恐后地鉆進(jìn)我的耳朵。心滿意足的她拿回了書，嘴角邊洋溢著的`微笑久久不肯離去。

　　“丁零零――”耳熟能詳?shù)拟徛曈衷俅雾懫�。那幅溫馨的畫不知什么時候刻在我的腦海里�？纯创巴�，依然是滂沱大雨，我心中的那份潮濕，已被一股溫暖溶化了。

　　班級的一件事作文14

　　昨天的值日生把教室打掃得干干凈凈，一走進(jìn)來，便可聞到窗臺上花兒的香味�！拔覀儼鄿�(zhǔn)能得到衛(wèi)生紅旗！”我高興地說。

　　就在我說話的時候，誰也沒有注意到坐在第三組最后一個座位上的張欣，他把一張廢紙揉成一團，扔在墻角。

　　過了一會，檢查衛(wèi)生的大隊長來了，剛進(jìn)門就夸“好香”；接著他細(xì)細(xì)地檢查每一個角落。教室里安靜極了，每個同學(xué)的眼睛都蹬得大大的，期待著大隊長說聲“真干凈，給你們紅旗！”這時張欣似乎忘了他扔的.那張紙，也在期待著。突然，大隊長的眼光落在那個角落的紙團上。他撿起來，抹平了，看見是廢紙便說：“你們中隊有人亂扔廢紙，不能得紅旗！”說完便走了。

　　教室里“轟”地一下議論開了：“這是誰扔的，太不自覺了！”“這個搗蛋鬼！”張欣低著頭，臉紅紅的，用低低的聲音說：“是我扔的，我忘了……”“什么？”性急的李小剛一聽就火了，“你為什么要扔？我們昨天打掃得干干凈凈的地，就讓你毀了！”平時一貫不愛講話的王紅也說：“你一個人扔了紙，全班受連累，好不害羞！”同學(xué)們也七嘴八舌地議論著，講了好一會，才回到座位上，誰也不去理睬他，張欣十分難受。

　　上課了，徐老師走進(jìn)來對大家說：“我們這次沒有拿到紅旗，只是因為教室地上有那么一張廢紙，可是不能為了這個而影響團結(jié)。大家要真誠地幫助張欣，他會改正的�！睆埿赖念^埋得更低了，臉更紅了。

　　班級的一件事作文15

　　還記得是上學(xué)期的一件事，那可是一件“恐怖”的事情。

　　上學(xué)期的一天下午。“叮叮叮�！�，下課鈴聲響了，愉快的大課間來了。只見我們班的王大波和劉小御一起沖下樓去，我和我的朋友也一起下樓玩了起來。

　　我們玩得正快樂。突然，我們看見王大波和18班的一個同學(xué)打架了，劉小御站在旁邊，并沒有去阻止他們，反而是在一邊為王大波加油，喊得聲音很大。我和我的朋友們也一起過去看看。好朋友黃宇輝上前去阻止，可是王大波很不耐煩地說：“讓開，不要多管閑事”。我們只好在旁邊觀看�！按髴�(zhàn)”開始了，王大波把那位同學(xué)臉上的一塊皮給抓破了。這時，樓上18班的老師發(fā)現(xiàn)有人打架，叫同學(xué)通知他們上樓。

　　王大波被叫到樓上后，18班的老師就過來了。老師問他：“怎么回事，為什么打架？”王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對老師說：“是他先打我的”。18班的同學(xué)說：“我只是摸一下你的手，你就打我！”這時，我們班老師也走了過來，問到底是誰打了誰？他們異口同聲地指著對方說：“是他先動手的�！边@時，有同學(xué)指出來，是王大波先動手打人的。王大波抵賴不過去，只好承認(rèn)了。

　　18班的老師對王大波同學(xué)說：“既然你打了人，那這位同學(xué)的.醫(yī)療費，就由你家來付�！蓖醮蟛ú桓覡庌q了，連忙道歉認(rèn)錯。我們班老師說，希望他引以為戒，不要再犯同樣的錯誤了。

　　我們心想，可不能向王大波同學(xué)那樣呀。我們要誠實，遵守校規(guī)，做一個文明的好孩子！

　　作文點評：

　　這是一篇瑕瑜互見的記敘文。事件過程記敘得很清楚，層次分明，文字通順。特別欣賞文中“王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對老師說”那一句，用簡省的筆法把一個犯了錯誤還想撒謊的同學(xué)的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。但全文記敘事件有些程式化，重點不突出，開頭不夠簡練。即便如此，小作者的寫作能力較強已經(jīng)顯露出來了。

　　班級的一件事作文16

　　今天語文老師不在“家”前幾分鐘還安靜的教室，現(xiàn)在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。

　　有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時起勁（包括抄作業(yè)），有的同學(xué)子屁股—就像機關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不��；有的同學(xué)不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴—坐不住。有的同學(xué)津津有味地看書（教科書，小人書，漫書……）。

　　當(dāng)老師不在時，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書的……應(yīng)有盡有，然而，我們應(yīng)該做到老師在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣；讓老師放心地走，高興地回。

　　你可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的`時候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來到教室，老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個“調(diào)皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺收拾得干干凈凈，一定會受到老師的表揚。

　　老師，您不在的時候，組長們個個認(rèn)真地對待作業(yè)檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　老師，您不在的時候，同學(xué)們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。

　　這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。

　　班級的一件事作文17

　　愛無處不在，有父母愛，有師生愛……而這件事卻表達(dá)了同學(xué)之間的愛。這份愛如湖面平平淡淡卻又真情濃厚。

　　在一天的第三節(jié)課剛開始上課，而且大家都上得很好，可是課上到一半的時候，正當(dāng)所有同學(xué)都聚精會神聽課之時，突然只聽得一聲“嘔”。于是所有人都把目光聚集向張皓景。

　　只見他的桌子上，地上都攤滿了吐出來的東西，還散發(fā)出一股餿味。他面色蒼白，嘴唇發(fā)紫，有氣無力地趴在桌子上，兩眼紅紅的，還含著一些眼淚。周圍的同學(xué)聞到味道都做出排斥張皓景的動作，有的捂著鼻子竟跑出了教室，有的一手捂著鼻子，一手朝張皓景揮了揮，還不停地向后退。而有幾個大個子同學(xué)看了，便主動拿掃帚的.拿掃帚，拿拖把的拿拖把，幫忙打掃清理，大家還幫他清洗，逗他開心“沒關(guān)系，可能受涼了�！睅�他到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說：“沒什么大問題，過幾天就好�！贝蠹疫@才放心。

　　這件事過后，老師重重地表揚了那幾個大個子——施圣偉、王可昊……也批評了那些排斥張皓景的人。通過這件事讓我明白了同學(xué)間的友愛雖然平淡卻很濃厚。

　　我們要向施圣偉、王可昊他們學(xué)習(xí)，讓世界到處充滿愛。

　　“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干……祝愿你幸福平安！”

　　班級的一件事作文18

　　我一向是一個敢于真言的好孩子，老師教育我們凡是要講誠信，于是我真的想誠信一番了。

　　話說我們的班主任老師是一個中年婦女，明明是師范職專畢業(yè)，常常妄稱是大學(xué)畢業(yè)。仗著她年紀(jì)很大，一直在我們面前擺老資格，對于我們這些小學(xué)生態(tài)度惡劣，經(jīng)常體罰。更為惡劣的事，當(dāng)這位班主任老師在學(xué)校工作當(dāng)中遇到什么煩心事，或是遇到教師之間的工作競爭落于下風(fēng)的時候，就會將怒火放到我們這些小學(xué)生身上。

　　以上就是我本學(xué)期班級里感動的一件事的大背景。說到這個班主任老師經(jīng)常發(fā)火，而通常發(fā)火比較平均，也就是這個同學(xué)罵罵，那個同學(xué)打打，有些同學(xué)迫于老師“吟”威，害怕告訴父母會遭致以后老師的`打擊報復(fù)就忍氣吞聲。

　　可是這一回我們班級的王同學(xué)遭受了一次老師毒打忍不住了，就將這件事告訴了父母。于是，王同學(xué)父母來學(xué)校反映情況，班主任老師又得到了校長批評。于是，后果大家可想而知，班主任這黑暗的魔爪在這學(xué)期以后的日子里一直伴隨這位王同學(xué)。

　　這個王同學(xué)知道了告訴父母是不行的，不能夠根本解決，目前在苦苦掙扎。不過，他還是很樂觀、開朗、堅強的，這讓我非常感動。

　　因此，這就是本學(xué)期班級里最讓我感動的一件事。

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