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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的家庭敘事作文5篇,希望能夠幫助到大家。
家庭敘事作文 篇1
晚上8點(diǎn)節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開始。我站在大廳中央宣布:“歡迎大家來到魔術(shù)世界,今晚是我們見證奇跡的時(shí)刻!”這時(shí)大哥哥放起了剛剛才下載的音樂,二哥哥則關(guān)掉的廳里最亮的燈。全家人帶著好奇的眼神注視著我,大伯在一旁笑著說:“今天肯定最有意思啦!”
首先我表演著才學(xué)會(huì)幾天的小魔術(shù),三個(gè)魔術(shù)下來,我聽見二伯低聲地對(duì)二哥哥說:“你也上去跟弟弟學(xué)兩手,你看他還真行!”我適時(shí)地請(qǐng)出我最得意的“徒弟”二哥哥為大家表演!二哥哥不好意思地上來變了他剛剛從我這學(xué)會(huì)的還不熟練的魔術(shù),由于手法慢了些被爺爺看出了破綻,以失敗告終。后面是大哥哥和大表姐,因?yàn)楫吘故菍W(xué)長(zhǎng),表演得還不錯(cuò),總算沒露陷,讓我這個(gè)師傅保留了一點(diǎn)點(diǎn)顏面。
為了向大家證明實(shí)力,我又安排了一個(gè)全家人的活動(dòng)。我先快拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈,將鐵鏈用右手拎起,再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí),幾雙眼睛都把我的手盯得緊緊的。我不慌不忙,對(duì)著鐵環(huán)輕輕地吹了口”仙氣“,學(xué)著劉謙的.樣子說:”見證奇跡的時(shí)刻到了!“說時(shí)遲那時(shí)快我緊接著松開左手,鐵環(huán)竟沒有掉落,而是纏在了鐵鏈上,大家看得目瞪口呆,好半天都沒有動(dòng)靜。
這時(shí),大伯突然一拍大腿大聲說:“我也會(huì)!”說著沖上臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來:第一次失敗了,第二次又失敗了,第三次……迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。奶奶、爺爺、大娘、大姑……全家人除了媽媽和爸爸都各試了一遍,最終也都失敗了。只有爸爸媽媽這兩個(gè)知情人躲在一旁看著大家偷著樂呢!
今天的節(jié)目到此結(jié)束!為了讓大家都睡個(gè)好覺,我還是請(qǐng)爸爸揭示謎底!鞍职值靡獾刈呱吓_(tái)表演起來,我不失時(shí)機(jī)地為大家解說著:“在鐵環(huán)下落時(shí),只要用中指勾一下環(huán),讓環(huán)翻個(gè)面,就能與鐵鏈纏在一起了!
“噢耶!”一家人成功的笑聲飛向窗外,融入了千萬家庭的歡聲笑語中。
家庭敘事作文 篇2
2月10日星期日天氣多云
今天是大年初一,輪到小舅公請(qǐng)客。酒足飯飽之后,爸爸提議去銀柜KTV唱歌,大家都同意了。其實(shí)這是我第一次去KTV,心中充滿了好奇。
一進(jìn)KTV,便聽見從其他包廂里傳出的歌聲與喝彩聲。我們定了個(gè)大包廂,包廂里有長(zhǎng)長(zhǎng)的`轉(zhuǎn)角沙發(fā),有專門給我們唱歌的話筒與電視,還有一臺(tái)手觸點(diǎn)歌器,原來KTV包廂里面是這樣陳設(shè)的。小舅公先點(diǎn)播了一曲《江南style》,那有節(jié)奏感的音樂,一下子點(diǎn)燃了我們的激情,大家紛紛涌到點(diǎn)歌器前點(diǎn)歌。我和貝貝也鉆進(jìn)人群,點(diǎn)了一首《小燕子》。于是,我倆坐下來,聽大人們唱歌。叔叔正深情地唱著劉德華的歌,沒想到被爸爸搶去了話筒;大舅公和姨夫公公唱起了《南泥灣》,雖然有些走調(diào),但我們還是一個(gè)勁地給他們鼓掌;小舅公總喜歡邊唱邊跳,那滑稽的動(dòng)作讓我們笑得臉都快抽筋了。終于輪到我和貝貝上場(chǎng)了。音樂響起,我便大聲地唱起來:“小燕子,穿花衣……”包廂里立刻響起熱烈的掌聲,在掌聲中,我們?cè)匠酵度搿R磺,大人們都喊著再來一首,我們(cè)匠接懈杏X,越唱越想唱。后來我們還一起演唱了《世上只有媽媽好》、《一分錢》、《種太陽》等八首兒童歌曲,大家都笑我們兩個(gè)是“小麥霸”了!
時(shí)間過得真快,都十一點(diǎn)了,我們依依不舍地結(jié)束了今天的家庭聚會(huì)。
家庭敘事作文 篇3
家庭教育,其實(shí)是一個(gè)與孩子心理溝通的過程,是一場(chǎng)心理戰(zhàn),所以,不妨多施些小計(jì),家庭教育敘事。講究點(diǎn)策略。
我女兒今年9歲,愛吃羊肉串,隔幾天就想去吃一次,自謂“解讒”。
一天,要吃中午飯了,女兒突然說:“我不想吃飯,只想吃羊肉串!”
“不行,飯做好了,不能吃那個(gè)!“我斷然拒絕,可孩子仍然要吃。爸爸說:“太臟了,不衛(wèi)生,不能當(dāng)飯吃!!”女兒拿眼瞟了一下奶奶,態(tài)度強(qiáng)硬起來,“不,我就吃,不吃羊肉串,我就不吃飯!
奶奶心疼了,“別讓孩子上火,吃什么不都一樣!”
爺爺說:“能花幾個(gè)錢,走,爺爺領(lǐng)你去吃!”
女兒歡天喜地跟著爺爺走了。父母的“教育”都無濟(jì)于事,徹底失敗。
我坐在桌邊反復(fù)思考,總結(jié)了一下失敗的教訓(xùn):無論是我對(duì)孩子強(qiáng)制式的命令造成和孩子之間關(guān)系的對(duì)立,還是老人缺乏原則地對(duì)孩子遷就,都犯了同一個(gè)毛病,都是以“孩子為中心”,家長(zhǎng)被孩子所控制了——我面對(duì)孩子的教育,或憤怒,或無奈,缺少方法?磥砦以摱嘞胂霊(yīng)對(duì)的招數(shù)了。
其實(shí)這也是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——心理戰(zhàn),所以要講究策略,女兒聰明伶俐,很會(huì)揣摩大人的心理,更會(huì)鉆空子。所以對(duì)于每個(gè)家庭成員,雖然角色不同,表達(dá)方式可以不同,但要達(dá)到共識(shí),目標(biāo)一致,才能真正達(dá)到教育孩子的目的。因此,首要的任務(wù)是統(tǒng)一戰(zhàn)線,可老人雖然認(rèn)同道理,卻總是心太軟,這時(shí)就要多動(dòng)點(diǎn)腦筋了。
不久之后,在爺爺奶奶家里,女兒又犯癮了,哼哼著要吃羊肉串,奶奶雖然知道害處多,但被孫女軟磨硬泡,不免動(dòng)了心。我心生一計(jì)來了個(gè)“調(diào)虎離山”,和顏悅色地找個(gè)借口,立即帶孩子出門,使孩子暫時(shí)脫離情緒對(duì)抗的情境,也避免爺爺奶奶的“保護(hù)傘”過度呵護(hù)。
回到家里,為了避免和孩子“唱一臺(tái)戲”我沒有對(duì)她發(fā)脾氣,因?yàn)槟菢硬坏鉀Q不了問題,反而會(huì)強(qiáng)化孩子愛發(fā)脾氣的毛病,另外,有時(shí)候孩子遇到不愉快的事或某種精神壓力也會(huì)找借口發(fā)泄出來,要想孩子保持心理健康,就必須讓孩子適度宣泄,舒散、吐露心中的積郁,讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈,憂慮,牢騷,怨恨等不快,使其達(dá)到心理平衡。所以我就“以逸待勞”,讓孩子盡情發(fā)泄,冷漠地應(yīng)對(duì),沉默是金,巋然不動(dòng),照樣該干什么干什么。果然,我的沉默起了作用,孩子鬧得沒勁了,主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤,并表示她最近練琴有些累。我也給她個(gè)臺(tái)階下,“你餓了吧,快吃飯,動(dòng)畫片快開始了!迸畠郝犜挼哪闷鹂曜。
可是,這羊肉串的小攤就擺在家門前不遠(yuǎn)處,來回經(jīng)過,看到正在烤著的羊肉,聽到叫賣聲,女兒的腳步又遲緩了,這對(duì)于她來說是極大的誘惑,如果簡(jiǎn)單的'制止,會(huì)造成心理壓抑,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致心理疾病。我靈機(jī)一動(dòng),“聲東擊西”轉(zhuǎn)移女兒的注意力,“你看,那個(gè)人那么胖,走路都喘,咱們吃多了羊肉串,也變得那么胖,多難看----”直接讓孩子看到了后果。然后“投其所好”,“你看,那邊的書店搞什么活動(dòng)呢?那么熱鬧,咱們看看去!”女兒高興地說“好,去看看!币贿呑呶矣指嬖V孩子,我學(xué)會(huì)了“炸羊肉串”,可以在家里自己炸,既衛(wèi)生,又好吃,還可以多吃其他蔬菜,我這招“暗渡陳倉”女兒果然中計(jì)。
又一日,我和女兒下樓時(shí)遇見鄰居帶兒子去醫(yī)院,仔細(xì)一問,正是吃了羊肉串,拉肚子。鄰居愁眉苦臉地說“恐怕是痢疾,要打針!迸畠捍篌@,我則因勢(shì)利導(dǎo)地述說了羊肉串的危害:1不衛(wèi)生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘勝追擊,領(lǐng)孩子上網(wǎng)查閱科學(xué)的飲食搭配,讓她明白只吃肉,不吃水果,蔬菜,會(huì)使身體易困倦,疲勞,注意力不集中,影響學(xué)習(xí)精力,易引起肥胖等。所以不能常吃。另外,還會(huì)養(yǎng)成不知節(jié)儉亂花錢的壞習(xí)慣。女兒信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那天以后,女兒再?zèng)]要求吃羊肉串,每當(dāng)路過買羊肉串的小攤前,我故意逗她“吃不吃了?”女兒總是很堅(jiān)定地?fù)u搖頭“太不衛(wèi)生了,又沒營養(yǎng),不吃了!”
此后,我也經(jīng)常將這些計(jì)謀應(yīng)用到教育孩子的其他小事上,并且屢戰(zhàn)屢勝,其實(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育占盡天時(shí)、地利、人和。(天時(shí)——孩子和父母相處時(shí)間長(zhǎng),地利——熟悉的家庭環(huán)境使孩子的精神松弛,人和——遺傳因素以及父母和子女之間密切的親緣關(guān)系,使家長(zhǎng)的思想道德,言行舉止會(huì)給孩子留下深刻的印象。)有效地利用這樣的優(yōu)勢(shì),結(jié)合孩子的個(gè)性特點(diǎn),抓住日常生活中點(diǎn)滴小事作為教育契機(jī),體察孩子的情感,深入孩子的內(nèi)心世界,改變說教責(zé)罵的態(tài)度而代之以更靈活的教育方式,家庭教育還是“有計(jì)可施”的,范文《家庭教育敘事》。看來,家庭教育也要學(xué)學(xué)兵法,有策略才不會(huì)亂了陣腳。
家庭敘事作文 篇4
在我家里有個(gè)質(zhì)檢員。她可不是檢查產(chǎn)品質(zhì)量是否合格的檢質(zhì)員,而是專門檢查我洗澡質(zhì)量合不合格的“家庭洗澡檢質(zhì)員”。她呀,可厲害了!經(jīng)常神不知鬼不覺地來到我身邊來個(gè)突然襲擊,偏偏我又總被檢查到“不合格”。于是就不光一個(gè)無情的“重洗“算了事,還要用海綿象銼刀似的又擦又洗,然后還得經(jīng)過細(xì)致的檢查后才能放我出去。
前天晚上,我正在享受溫暖的`熱水浴。突然,門“喀嚓“一聲響了,原來是媽媽!我心想“不好”,但是輻不是禍,是禍躲不過,只得硬著頭皮迎了上去!鞍衙砟莵!”媽媽威嚴(yán)的下令。我乖乖的把毛巾遞了過去。接著,媽媽就擺開架勢(shì),用擦砂皮一般的力氣向我發(fā)起進(jìn)攻。一會(huì)兒,潔白如雪的毛巾馬上沾上了一塊快泥嘖。我傻眼了:媽媽一向都打著“除污逅,禁泥嘖!”的口號(hào),這次怎肯放過我!果然,媽媽皺了皺眉頭,發(fā)動(dòng)了第二次攻擊:“把海綿拿來!“接著是一次更猛烈更有力的攻擊。最后,媽媽經(jīng)過精細(xì)的檢查后確認(rèn)我身上再?zèng)]有任何臟物,才說了聲:“下次再讓我抓住,哼哼!“然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。沒過一分鐘,我就聽到媽媽把剛才的經(jīng)過一五一十、毫無保留、痛痛快快地全部甩給了爸爸。
唉,這個(gè)令人頭疼的“質(zhì)檢員”!
家庭敘事作文 篇5
“愛國者導(dǎo)彈!”“天外飛鮮!”“砰!”家庭PK賽開始啦!請(qǐng)等待1分鐘就開始啦!
三樓臥室里彌漫著一股殺氣,殺氣盤繞在我和弟弟的身上,而老爸、老媽和奶奶卻是“后勤部”——阻戰(zhàn)隊(duì)員。我拿起一把玩具劍,慢悠悠地走到弟弟跟前,“你好!”我冷笑著,弟弟聽后大吃一驚,不管三七二十一,拿起絕世寶刀“天外飛鮮!”弟弟一刀砍下來,我向右一閃,一劍刺過去,說了一句:“人無遠(yuǎn)慮,必有進(jìn)憂!薄皭蹏邔(dǎo)彈!”我拿起玩具炮,“砰!砰!”弟弟很配合地向后一跳,裝出好像受了創(chuàng)傷一樣的表情。我獰笑著走到他跟前“菠蘿蜜多斬!”順手拿起我的劍,“殺、殺、殺、殺!”出乎意料的是弟弟竟一手握住我的劍,一計(jì)“降龍十八掌”把我打到了床頭。怒氣沖天的我沖了上去,“驚天動(dòng)地鐵頭功”我們異口同聲地喊到!我們的頭撞擊在一起,不可思議,我竟然被頂飛了!弟弟走到我跟前,我一計(jì)“掃蕩腳”把他絆倒,正當(dāng)我的“奪命爆烈拳”快到弟弟時(shí),在這千鈞一發(fā)之際,中場(chǎng)休息時(shí)間到。
后勤隊(duì)員趕緊過來勸架,我們哪在聽。暝霃倪@父母手中掙脫出來,“鈴、鈴、鈴”這是我特制開戰(zhàn)鈴——用嘴巴發(fā)出來的`。開戰(zhàn)……
“你把我惹火了,后果不堪設(shè)想!”我大發(fā)雷霆沖上去,“氣御飛劍”把劍丟了出去,我徹底被震驚到了,竟然沒射中,還偏了十萬八千里,弟弟看后,捧腹大笑。我驚慌失措,忙跑去撿劍。就在這時(shí),弟弟從后面用“降龍十八掌”,我被這強(qiáng)大的殺傷力打出重傷,說了一大串內(nèi)功秘籍,最后我說:“再去釀酒!”弟弟疑惑不解地望著我,我趁機(jī)繞到他后面“龜派撓撓功!”弟弟癢得哭笑不得,失去了戰(zhàn)斗力,我勝利了!
媽媽他們?nèi)鐭徨伾系奈浵仭募比绶佟N覀儏s轉(zhuǎn)頭一笑,說:“我們是裝的!”這句話讓他們從提心吊膽回到了鎮(zhèn)定,真管用!一片歡笑聲從里向外擴(kuò)張開來……
家庭PK賽就是這樣,一會(huì)讓人提心吊膽,一會(huì)歡笑連篇,這便是家里最熱鬧的一個(gè)晚上。
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