【精選】優(yōu)秀作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
你用紅布條蒙住了我的眼。
“不許偷看！”你湊在耳邊叮囑我。
記憶中的你喜歡跟我玩捉迷藏，門背后啊，壁櫥里啊，都是你藏身的地方，千篇一律，也不換換，要找到你，太容易啦！
可有那么一次，我徑直奔向門背后，卻不見你的身影，只有一雙鞋整齊地放在地上，那是你常穿的鞋。為什么你不在？我慌了，猶如跌進(jìn)了一個(gè)深深的無底洞，害怕夾雜著委屈，淚水似噴泉一般涌上眼簾??
“媽媽！媽媽！”我大叫，卻聽不見你熟悉的回應(yīng)。
我傷心地大哭，你卻從背后笑著跳出，一把抱住我，用溫暖的大手拭去我臉上的淚珠，拭去我的驚恐。
“這是一個(gè)驚喜，驚喜能帶來大大的快樂。”你笑著告訴我。
那是第一次接觸“驚喜”這個(gè)詞，回想起來似乎已經(jīng)好遙遠(yuǎn)。
思緒從天邊穿過層層疊疊的云朵回到身邊，童年的歡笑已隨著風(fēng)兒飄散在這遼闊無邊的世界，取代驚喜的是數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)和試卷。
“哎——”我長嘆一口氣，握著那份慘不忍睹的試卷，想著你隨時(shí)可能變得鐵青的臉，回家的'路顯得那么可怕，好似通往煉獄，腳下陰影相隨??
剛進(jìn)門，眼睛卻被那曾經(jīng)熟悉的紅布條蒙住。我一愣，隨即舒心地笑了，昔日的溫馨你也沒忘！可我又猛然一驚，不會是讓我放松警惕而后變本加厲地?cái)?shù)落我一頓吧？心猛地又揪得生疼。
“分?jǐn)?shù)我已知，家校通早就發(fā)了！”你的聲音不疾不徐地響起。
我完了！我想，內(nèi)心一片冰涼。
你一把抽走紅布條，從背后抱緊我。溫柔的聲音輕輕傳入耳中，“但生日咱還是要好好過的！”
“驚喜！”
我的眼眶瞬間被暖流浸潤，一顆晶瑩的淚珠滾落。它，叫做驚喜！
總有一次驚喜打破平淡的生活，但只有打破了，幸福的陽光才能傾瀉下來，溫暖心田。
總有一次驚喜吹皺平靜的水面，但只有吹皺了，生動(dòng)的漣漪才能蕩漾開去，撩撥人生！
窄窄的紅布條呀，藏著驚喜，藏著幸福，藏著媽媽那顆寵溺之心，無論時(shí)光如何荏苒，也不管世事怎樣變遷。
優(yōu)秀作文 篇2
《約翰克利斯朵夫》，這部書是我年輕時(shí)最愛讀的，并且不知讀過多少遍。這次重讀，和以前最后一次讀它時(shí)，相距有很多年了。
目前我的感受和從前不同的是，我不再把約翰克利斯朵夫看做像普羅米修斯一樣的神明，因?yàn)槲也辉儆心贻p時(shí)的那種狂熱的激情了。我十分服膺莎士比亞說的：上帝造人，先讓他有了缺點(diǎn)才成為人。人的認(rèn)識、人的理性力量，不是無所不能的，而是有限的�？死苟浞蛞彩怯腥毕莸�。
過去我愛讀的是這部書的第四卷“反抗”和第五卷“節(jié)場”.克利斯朵夫不顧一切想要去滌除藝術(shù)界多年積存的油垢，向那批用藝術(shù)以外的手段去騙取金錢、地位和名譽(yù)的文士進(jìn)行挑戰(zhàn)，那時(shí)我是多么傾倒于克利斯朵夫��！我覺得他說的每句話、做的每件事都成了批評的正義和藝術(shù)的真理。
可是，這次重讀，我發(fā)現(xiàn)，他的批評并不總是對的，有時(shí)他做過頭了，把值得肯定的作品和值得尊敬的前輩也一概踐踏在腳下。我想羅曼羅蘭只是把這種反潮流、反傳統(tǒng)的極端態(tài)度，當(dāng)做青年藝術(shù)家在精神發(fā)展歷程中的一個(gè)時(shí)段。雖然羅蘭是含著同情的理解去寫這樣一段精神歷史，但并不意味著他要我們都去學(xué)他。羅蘭在他的劇作《群狼》和《愛與死的搏斗》中，都明確表達(dá)了他并不贊成狂熱、激進(jìn)和偏激的觀點(diǎn)。
這次重讀，我發(fā)現(xiàn)羅蘭用了一種特殊筆法來寫這部書。有些地方我不太喜歡，因?yàn)樘碚摶�。雖然這些敘述體現(xiàn)了作者生活感受的特點(diǎn)，并顯示了作者的內(nèi)在胸懷。
例如，當(dāng)克利斯朵夫找到一個(gè)真正的朋友奧里維以后，奧里維像維吉爾引領(lǐng)但丁游地獄一樣，向他步步深入地去揭示法蘭西社會的潛在的深層。過去克利斯朵夫所見到的法蘭西，只是那些浮在表面的泡沫，而沒有見到真正的法蘭西精神。奧里維和克利斯朵夫兩人在這方面的對話，雖然飽含著深邃的哲理，對我們不能說沒有啟發(fā)，但讀來卻讓我們感到冗長沉悶。這不是文學(xué)的形象語言，而是哲理的邏輯語言，我們讀但丁的《地獄篇》就沒有這種感覺。
重讀時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，從前已經(jīng)感到但沒有進(jìn)一步去體會的.這部書寫法的另一特點(diǎn)，就是它像一首宏偉、深厚、具有復(fù)雜內(nèi)容的交響樂。我相信羅蘭是個(gè)很博學(xué)的人，尤其擅長音樂。我讀《約翰克利斯朵夫》這部書，總感覺到有一種節(jié)奏感、音樂感在躍動(dòng)。時(shí)如款款流水，時(shí)如洶涌激流，極富于變化，引發(fā)出人的各種復(fù)雜感受。
比如在“反抗”這卷中，少年克利斯朵夫自從被憤怒的大公爵從宮廷樂師的位子上斥退后，我們感到書中的一切都顯得騷動(dòng)、雜亂，有如發(fā)出了兵器的相擊聲，像一場逼人而來的暴風(fēng)驟雨。可是急轉(zhuǎn)直下，突然出現(xiàn)了平和恬靜、春光明媚、草木青蔥、眾鳥歡鳴的田園風(fēng)光，使人感到安詳、輕松、平靜。這就是克利斯朵夫終于拋棄了一切煩惱，找到了一位敬重他、深愛他的音樂，而從未見過面的蘇茲老人。這難道不像在有沖擊力的快板之后出現(xiàn)的慢板嗎？不知諳熟音樂的羅蘭是有意還是無意地做了這樣的結(jié)構(gòu)安排。
另外，這次重讀，我最喜歡的是第六卷“安多納德”.這一卷似乎是游離在全書之外、可以獨(dú)立存在的一卷。安多納德這個(gè)人物在前兩卷就反復(fù)出現(xiàn)過了。這種寫法也像交響樂的寫法。一位教音樂的友人告訴我，這稱之為“主題的再現(xiàn)”.
安多納德在上一卷和克利斯朵夫在劇場偶然相遇，接著就消失了。第二次再見，是駛往相反方向的兩列火車的車廂窗口，他們認(rèn)出了，但是來不及相互招呼一下，火車就開走了。過了很久，第三次再見，是在喧囂、嘈雜的巴黎大街上。他們又偶然見到了，都掙扎著企圖走向?qū)Ψ�，但被車馬人流沖散了，像兩個(gè)流浪星球似地接近了一下，又在無垠的太空中分開了。這樣的主題出現(xiàn)了三次之后，緊接著，書的第六卷就是“安多納德”.我讀到這一卷所感到的女性美、人性美、人間的愛，是我在前兩次讀這書時(shí)很少感到的。
《約翰克利斯朵夫》這部書在中國青年中曾發(fā)生巨大影響，可是，也遭到過蠻橫無理的批判。長期以來我們把人性、人道主義當(dāng)做反動(dòng)的東西加以唾棄。這部書中描寫人性和人道主義偉大的篇章，如“安多納德”及其他關(guān)于愛情、友誼、親情的章節(jié)，都被指為資產(chǎn)階級腐朽感情。記得有人指斥這部書里所描述的無非是愛情、友誼、親情，而這些只不過是資產(chǎn)階級貨色。這一段歷史至今還記得。
優(yōu)秀作文 篇3
寒假生活是快樂的，難忘的。假期中，你一定親身經(jīng)歷了許多事，如拜年、包餃子、放炮、看焰火……可是最令我難忘的是去姑姑家拜年。
春節(jié)那天，我十點(diǎn)多才起床。我穿上了新衣服、新褲子，吃完早飯，就和爸爸、媽媽來到姑姑家，這時(shí)姑姑、姑夫、爺爺、奶奶正在做飯，于是爸爸、媽媽也一起做開了飯。我是妹妹在院子里玩兒。
下午三點(diǎn)時(shí)，我們開始吃飯，吃完飯，天也漸漸黑了，媽媽說：“咱們回家吧！”我說：“我想住下。”媽媽同意了。
八點(diǎn)多，我們開始吃晚飯了。奶奶跟我和妹妹說：“現(xiàn)在你們倆給我們拜年吧！”我和妹妹跑到臥室，談著該怎么給他們拜年。談好以后我們就說了一些祝福的話，奶奶說：“給，你倆每個(gè)人五百的壓歲錢�！蔽液兔妹枚挤浅８吲d，趕緊謝過奶奶。姑姑也給了我兩百的壓歲錢，我拿著七百元錢，高興的手舞足蹈。吃完飯，我和妹妹還有姑姑還玩了一小會兒撲克，輸者要喝一大口水，妹妹喝的.最多，所以老上廁所，我和姑姑哈哈大笑。
時(shí)間過得可真快，一小會兒就到了睡覺的時(shí)間了，我真想明天還是春節(jié)，還要再玩春節(jié)的游戲。
優(yōu)秀作文 篇4
假如有一天，我能像孫悟空那樣會七十二變，那該多好啊!如果我有這種超能力，那我就變成樹木，美化大自然;變成小鳥，在天空中自由自在的飛翔;變成書本，讓人們學(xué)到更多的知識。
假如我會七十二變，其實(shí)我最想變成冬日里的棉襖，溫暖爸爸。因?yàn)槎烀棵靠吹桨职烛T著摩托車頂著寒風(fēng)來接我或是給我送飯時(shí)，我都非常心疼。所以我想變成棉襖緊緊裹住爸爸，給爸爸溫暖，讓爸爸不再受冷;我還最想變成手套，保護(hù)媽媽的手，因?yàn)槊看慰吹綃寢屜赐�，洗衣服，手天天泡在冷水里，一定很冷很疼。而且媽媽的手還會經(jīng)常起繭子。所以我就想變成手套套住媽媽的`手，保護(hù)媽媽的手，讓媽媽的手不再受冷和起繭子。
其實(shí)，不管我有沒有七十二變的超能力，我都是爸爸媽媽的小棉襖，小手套。爸爸冷的時(shí)候我可以抱住爸爸。媽媽洗碗手冷或是疼的時(shí)候，我可以幫媽媽倒杯熱水，暖暖手。還可以幫媽媽做一些簡單的家務(wù)，幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
總之不管我會不會七十二變，我都會是爸爸媽媽的小幫手。
優(yōu)秀作文 篇5
走出門，春風(fēng)送來花的清香，我?guī)虾眯那�，一路走向一個(gè)僻靜的公園，獨(dú)自去訪問我的朋友。
那潭碧水是我要拜訪的第一位朋友，啊，綠湖！你碧綠的面孔露出慈祥的笑容，你波光粼粼的水紋，在陽光下顯得更加燦爛。
走進(jìn)山林，每一棵樹送來含有露珠的清風(fēng)，每一只鳥都在唱著友好的歌，每一朵花都在望著我，一條小路把我引向山頂，讓我看見了另一位朋友。
山頂?shù)男鐾け闶俏业牧硪晃慌笥�，你站在高高的山頂上，眺望著遠(yuǎn)方的人，景，物，親愛的小涼亭你在為我們放哨嗎？
突然下雨了，這雨像一曲無字的歌謠，像一位無處不在的女神，無聲無息地來了，不知不覺地去了，此時(shí)，每一處景物，花草，石子，都變成了琴鍵，雨絲成了柔軟的手指，彈奏了一首又一首優(yōu)美而有韻味的歌曲，陽光下山林的顏色改變了，浮現(xiàn)在眼前的是滿山遍野的綠色，這種水淋淋的綠色是難以忘記的。
雨像女神一般悄悄的`走了，我也穿上外套，踏上濕潤的小路，下了山，繼續(xù)朝樹林走去。
到了樹林，我熱情地跟朋友們打招呼，你好，清爽的泉水！你急匆匆地奔跑是要與你朋友匯合嗎？你好！飛流的瀑布！你豪邁的氣勢，那么英俊，落下的水花撞碎在巖石上，像一朵朵蓮花綻放開來。你好，湛藍(lán)的天空！白云飛進(jìn)你的懷抱，鳥兒飛進(jìn)你的胸懷，你們好！淘氣的小鳥，嘰嘰喳喳的談些什么呢？是在飛行中看到了的好風(fēng)景，還是發(fā)現(xiàn)了一棵新的大樹？
我該回家了一只不知名的鳥兒開始啼囀，我也向他說再見，并告別了園里的朋友，帶回了好心情。好記憶、好收獲。
優(yōu)秀作文 篇6
從小學(xué)一年級到五年級，我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。但我最喜歡的還是四年級時(shí)，教了我一年的.數(shù)學(xué)老師——陳老師。
他常常保持著短短的頭發(fā)，眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高，架著一副眼鏡，倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術(shù)很好，我們要是和他打乒乓球，都要他讓著我們，才能贏一兩球，要不然可真沒法贏他呢。
他非常幽默。記得數(shù)學(xué)課上，我們講到了從北京開火車到拉薩要多長時(shí)間，有人便開始議論：“真想去拉薩玩��！”陳老師聽見了，便對那位同學(xué)說：“你去的時(shí)候也順便捎帶上我呀！”那位同學(xué)應(yīng)付著陳老師：“您是一定要帶的，因?yàn)槟俏抑R的傳授者！”老師便開玩笑：“我要去的是書本上的那個(gè)拉薩，可不是去廁所里的拉撒哦！”聽了老師的話，班上的同學(xué)都哈哈大笑起來。
他雖然很幽默，但也很嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上，有兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語，老師一下子就火了：“你們兩個(gè)給我站起來，下課來我辦公室�！毕抡n了，老師把他們都叫到了辦公室去教育，一個(gè)教育就是直到第二節(jié)課快下課了，才讓他們回來。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他雖然只教了我們一年，但是卻讓我在四年級枯燥無味的學(xué)習(xí)生活中變得更充實(shí)、更快樂。
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