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精選夸老師作文44篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的精選夸老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夸老師作文 1
我們班的曹老師，眼睛大大的，皮膚白白的。她和藹可親，也很愛笑。她一笑起來，鼻子就通紅通紅的，有點(diǎn)像胡蘿卜，可好看啦。我們都很喜歡曹老師。
曹老師上課很生動(dòng)，很有趣。比如，她會(huì)把生字寫在蘋果圖片里，還經(jīng)常給我們猜字謎，開火車玩詞語接龍游戲，這樣我們很快就能學(xué)會(huì)生字了。
曹老師工作很認(rèn)真。我們放學(xué)了，她還在為我們批改作業(yè)。我們睡覺了，她還在跟我們的`爸爸媽媽溝通我們的學(xué)習(xí)。她想出了很多好點(diǎn)子提高我們的書寫質(zhì)量，以前我書寫不太好，也經(jīng)常寫錯(cuò)，現(xiàn)在我書寫連續(xù)得了好幾個(gè)優(yōu)呢。
曹老師很關(guān)心和愛護(hù)我們。有一次，我的同學(xué)凌思誠下巴摔壞了。曹老師很緊張，她一邊不停的安慰凌思誠，一邊幫他處理傷口，包扎。就這樣弄了整整一個(gè)中午。還有一次，我生病了，曹老師就讓我趴著休息，中間經(jīng)常來問問我有沒有好一點(diǎn)，讓我喝熱水，讓我覺得很溫暖。
我喜歡我的曹老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)曹老師對(duì)我的期望。
夸老師作文 2
時(shí)老師是我們班的“第四任”數(shù)學(xué)老師。教我們有一年啦！她中等身材，不胖不瘦。教我們的數(shù)學(xué)和班務(wù)都是那么絲不茍。下面就讓我舉幾個(gè)例子吧。
時(shí)老師在放學(xué)時(shí)總會(huì)留一些要訂錯(cuò)題或者學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。并盡量讓學(xué)生都學(xué)會(huì)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了就讓他們盡快回家好完成作業(yè)。
時(shí)老師在上課時(shí)提問也總是別出心裁�？偸窍茸尣惶珪�(huì)的同學(xué)回答，如果那人不會(huì)的話，老師就讓其他會(huì)的同學(xué)回答，再詳細(xì)的和他解釋，直至聽懂為止。
在處理班級(jí)的事上時(shí)老師也分外細(xì)心。如果有同學(xué)沒有戴文明帽的話，或被扣了班級(jí)分，時(shí)老師就會(huì)讓他抄課文，希望他可以記住這次教訓(xùn)。后來因?yàn)橐矔?huì)扣小組長的積分，小組長的抱怨越來越多。時(shí)老師看在眼里記在心上。
終于我們升入五年級(jí)后有了個(gè)人積分。不聽話的'扣班級(jí)分的、破壞公物的和遲到的統(tǒng)統(tǒng)被列入此表。積分管理員只要根據(jù)班規(guī)來統(tǒng)計(jì)積分就可以了。這下大家能清楚看到每個(gè)人積分，都開始注意紀(jì)律。
時(shí)老師是我們的好老師，我們也要用好的成績回報(bào)她。
夸老師作文 3
小朋友們，你們想認(rèn)識(shí)我的班主任張老師嗎？她是一個(gè)對(duì)工作既認(rèn)真負(fù)責(zé)又有耐心的好老師。
我在班里是個(gè)只求快的學(xué)生，有一次，同學(xué)們都走了，只有我留在學(xué)校里，因?yàn)槲以嚲碜謱懙脤?shí)在不好。張老師就利用下班時(shí)間來輔導(dǎo)我，耐心地對(duì)我說：“中國人的字是要求寫得方方正正的，而不是寫大字。你現(xiàn)在還小，是打基礎(chǔ)的時(shí)候，字要一筆一劃的寫，而不是把有些筆畫重疊在一起也不把它擦掉重寫。而且字也是給人的第一印象。你字寫得好看老師在批你功課的時(shí)候心情也會(huì)很好，感覺看你的字是一種享受，否則的話老師就有一種批不下去的感覺。你說，你想給老師看哪一種表現(xiàn)呢？”聽了老師的話，我漸漸的低下了頭，想老師本來工作一天就很累了，還要讓老師看到我這種字而心情不好。于是，我就按照老師的要求一筆一劃地重新開始又做了一遍試卷。她耐心地看著我寫，當(dāng)我寫到一半時(shí)，老師對(duì)我說：“你看，這張?jiān)嚲砗湍菑堅(jiān)嚲砟阕约罕容^一下，所用的時(shí)間差不多，是不是給人感覺卻不一樣，做什么事只要態(tài)度端正了就能做好的`，老師相信你！剩下的回家做吧�！边@是外面天色已經(jīng)很晚了，我回家了，老師卻還要回到辦公室去準(zhǔn)備明天上課的材料。
我看著老師的背影，心里有一種說不出的感動(dòng)。真的謝謝您老師，您就看我的表現(xiàn)吧！
夸老師作文 4
她，一個(gè)有著教師風(fēng)度的人，扎一束彎彎的秀發(fā)，一副明亮的眼睛，一看就知道她是很有才華的人，她是我們美麗的班主任——周瑛老師。
周老師很愛我們班集體，上課時(shí)老師仔細(xì)給我們講不懂的`問題，讓每個(gè)同學(xué)明白，講課是老師最累的，有不聽話的同學(xué)，老師都講的嗓子都干了，就這樣，還是要分析問題。我看在眼里，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不給老師添麻煩。
老師，您的勞動(dòng)，會(huì)有收獲，會(huì)讓我們明白您的勞累。
夸老師作文 5
在學(xué)校的教室里，大家總能看到我在座位邊的過道中走來走去，時(shí)常提醒那些沒帶紅領(lǐng)巾校牌的人；在學(xué)校的`教室外，大家總能看見我在提醒那些做危險(xiǎn)游戲的人。
我是個(gè)當(dāng)過三年的老干部，在每一年，每一天中，我都積累了許許多多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還知道哪些問題應(yīng)該怎么解決。
有一次在學(xué)校吃午飯，樊雁翔因?yàn)樯瓿柦o他少打了菜就不吃飯了，我便給樊雁翔打了半碗飯，可樊雁翔怎么也不吃，楊老師一直在勸他，我在旁邊勸他說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，樊雁翔，快吃吧！”樊雁翔在我和楊老師的勸說下把飯吃完了，然后高高興興地跑去跟毛浩奇他們?nèi)ネ媪耍粗麄兺娴媚敲撮_心，我也繼續(xù)去別的地方忙別的了。午自習(xí)的時(shí)候，楊老師就在同學(xué)們的面前表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，別提有多高興了！我簡直可以飛起來了！
我希望以后能做得更好，爭得更多的榮譽(yù)，為我們252班爭光！
夸老師作文 6
路燈底下閃著金光，街上又亮起來了。街上來往的人群，快活得像神仙一樣！人們大步在黑暗中前行，把步伐邁得很高！是誰在茫茫黑夜照亮別人？是誰讓人們大步前行？是誰在一塊黑布上繡上了金色的大花？是誰在黑夜中給人光明？對(duì)，是——路燈！
回顧我做學(xué)生的五年時(shí)光中，我所接觸過的老師，不論是教過我還是沒教過我的，若是以“全心全意為人民教育服務(wù)”忠誠于教育事業(yè)以及有路燈品質(zhì)來衡量我的.老師的話，我看只有袁老師才是當(dāng)之無愧的。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的半夜，所有人都回到了家。雨下得很大，不時(shí)還有閃電、雷聲，很多人嚇得躲在被子里。而路燈呢？它的一切還真不簡單，它就像士兵一樣，還是在自己的工作崗位上站得筆直，我想：現(xiàn)在有很多的人都沒有毅力，我們要學(xué)習(xí)路燈，因?yàn)槁窡魪膩矶寄菢又�，哪兒需要它，它就在哪兒住下，無論遇到風(fēng)沙還是雨雪，干旱還是洪水，它從都那樣直，不軟弱，也不動(dòng)搖。為了紀(jì)念路燈我為它編了一首詩：路燈。
工地最早的住戶，荒地最早的人家，我們到了哪兒，哪兒就激起了喧嘩！
我的袁老師一樣有這樣的精神！那是一個(gè)風(fēng)吹雨打的冬天的早晨，我們很多同學(xué)都遲到了，但是我來的時(shí)候，老師早已來了！老師，你像路燈，像它的不屈，像它的執(zhí)著。您有路燈的精神！
天亮了！路燈停止了工作，但又在一個(gè)黃昏之夜來時(shí)，它還會(huì)把我照亮！
夸老師作文 7
說到點(diǎn)贊，相信很多人都會(huì)說：我為同學(xué)點(diǎn)贊，我為QQ內(nèi)容點(diǎn)贊，我為醫(yī)生點(diǎn)贊……而我是為老師點(diǎn)贊！老師，她會(huì)包容同學(xué)，但有時(shí)候會(huì)批評(píng)同學(xué)；她會(huì)無時(shí)無刻地關(guān)注著同學(xué)們的成績；她也會(huì)開導(dǎo)同學(xué)們……
她就是我們班級(jí)的班主任——侯老師。她對(duì)我們大家都和藹可親的，細(xì)聲細(xì)語的。即使當(dāng)她十分生氣時(shí)，我們都覺得她很友善。同學(xué)們都非常喜歡她。誰不喜歡一個(gè)和藹可親的.老師呢？
記得那是一個(gè)涼絲絲的下午。我們開始在班里吵吵鬧鬧。男同學(xué)有的在折飛機(jī)；有的在教室里打架；還有的則是玩游戲。而女同學(xué)則圍在自己的座位上聊著天�？伞靶腋r(shí)光”馬上就結(jié)束了！侯老師快步走上講臺(tái)，她一臉嚴(yán)肅地看著我們，我們從來沒有看見侯老師那么生氣過。我有點(diǎn)不敢看侯老師的眼睛，我不停向窗外看去。
天，似乎明白了什么，頓時(shí)從藍(lán)天白云變成了烏云密布。天空頓時(shí)一道道閃電從天空中瞬間劈下來�！奥 蔽也唤蛄艘粋�(gè)冷顫。我不知，這時(shí)我是心虛還是害怕雷聲。我緊閉上眼睛，努力地平復(fù)我的心情。
當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)侯老師已經(jīng)消氣了。她正在講臺(tái)上給我們講道理呢！“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲響起了，侯老師見外面下著大雨，就讓我們有傘的自己撐，沒傘的就問她要雨衣，這樣每個(gè)人都不會(huì)淋濕了。你看吧！剛剛還對(duì)我們生氣的侯老師，現(xiàn)在多么關(guān)心我們��！
我要為老師點(diǎn)贊，感謝她（她們）一直陪伴著我們！
夸老師作文 8
如果有人要問我心中最想點(diǎn)贊誰時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：是我們的班主任楊老師！
楊老師也是我們的語文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，有一張藏滿故事的嘴巴，有一雙會(huì)說話的眼睛，眼睛里透著智慧的光芒。
在平時(shí)，楊老師很關(guān)心我們。在課上，楊老師的.課生動(dòng)、有趣。我們都很喜歡楊老師，楊老師也是我最感激的一位老師。我剛上一年級(jí)時(shí)，有點(diǎn)內(nèi)向，甚至有點(diǎn)膽小。在課堂上不太敢舉手發(fā)言，自從楊老師的出現(xiàn)，給了我莫大的勇氣。記得在一次語文課上，楊老師讓我回答問題，我怕說錯(cuò)不敢說。這是楊老師走了過來，對(duì)我說：“不用怕，大膽說，說錯(cuò)了沒關(guān)系。”聽了楊老師的話語，我鼓起勇氣大聲的把我的想法說了出來，其實(shí)，當(dāng)時(shí)我說的根本就不好。但是楊老師卻給了我鼓勵(lì)的話語，溫和地說：“說的很好呀！”從那時(shí)起，我有了信心，開始慢慢地舉手發(fā)言了。
楊老師不僅關(guān)心我們，還非常敬業(yè)。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，楊老師患了重感冒，嗓子啞了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)勸她休假，而楊老師由于放心不下我們，“固執(zhí)”的帶病堅(jiān)持上課。課堂上，她努力的掩飾著喉嚨的疼痛，繼續(xù)大聲的為我們講課。一會(huì)兒，楊老師的聲音越來越啞，聲音變得越來越小。我真想對(duì)楊老師說：“楊老師，你回去休息吧，您放心，我們會(huì)聽話的。”可是楊老師一直堅(jiān)持到下午放學(xué)了才去醫(yī)院掛水。
楊老師，您是我心目中的一個(gè)太陽，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
夸老師作文 9
我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書寫大戰(zhàn)突如其來，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的大問題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的心態(tài)面對(duì)書寫，在班上組成了“書寫小組�！�
所以我寫此文以表達(dá)我對(duì)老師的尊敬
又是一節(jié)晚自習(xí)，班里的學(xué)生都在那里認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我由于比較累，晚自習(xí)一直犯困，作業(yè)也沒心情寫。終于，扛不住了，還是睡著了。因?yàn)樽罱嘀魅瓮碜粤?xí)都不來，我覺得今天也不會(huì)來，所以就放心大膽的睡了。
可我的`預(yù)料錯(cuò)了，剛睡一會(huì)兒，班主任就來了，看到我睡覺，就把我叫醒，然后把我喊了出去，多我說：“總是在等待，你到底在等什么呢？你知不知道你來學(xué)校的目的。“可我在心里默想：”不就是睡個(gè)覺嗎，有什么好講的，煩死了�！卑嘀魅卫^續(xù)說：“我知道春困秋乏，可就不能堅(jiān)持嗎。””堅(jiān)持不了誒，老師�！�
”因?yàn)樗X，我和班主任一直在、談到下課，可當(dāng)時(shí)我抱怨老師占了我的時(shí)間，我不就是睡個(gè)覺嗎。有必要聊那么長時(shí)間嗎？還搞得我作業(yè)都沒寫好。
可是后來想想，班主任因?yàn)槲业乃X和我聊了那么長時(shí)間，可見他對(duì)我多么在意。
在老師眼中，學(xué)生就像他們的孩子一樣，他們會(huì)及時(shí)指出他們的錯(cuò)誤，他們一直希望他們變得更好。
為老師點(diǎn)贊。
夸老師作文 10
老師是石階，承載著我們一步步踏實(shí)地向上攀登；老師是火種，點(diǎn)燃我們心中的那一道光；老師是園丁，照料著我們這些小花小草。今天，我就要為那位教了我三年的數(shù)學(xué)老師點(diǎn)贊。
其實(shí)一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我并不喜歡這位數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗偸前逯�，�?dòng)不動(dòng)就說我們班很笨。但有一件事不僅讓我對(duì)她的態(tài)度有所改觀，而且還讓我十分敬佩她，想為她點(diǎn)贊。
那個(gè)時(shí)候是因?yàn)橐晃慌险n不認(rèn)真聽，而被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了名，讓她下課后到辦公室去。因?yàn)槟莻�(gè)女生是我的好朋友，所以我十分擔(dān)心她。我想趴在辦公室的窗子上偷聽，但又怕被老師抓個(gè)正著，也被叫到辦公室里訓(xùn)。我猶豫了一會(huì)兒，出于對(duì)好朋友的關(guān)心便決定要去聽一聽，反正好朋友就該“有福同享有難同當(dāng)”嘛。
我小心翼翼地走到窗子前，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我趴在窗子上聽著，發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)老師并沒有訓(xùn)那個(gè)女生，而是把那天所教的知識(shí)重新講給那個(gè)女生聽。那時(shí)陽光照在老師身上，把老師照得那么的柔和，那么美麗。辦公室里洋溢著暖暖的'愛意，讓我忍不住想為我的老師點(diǎn)贊！
如果是別的老師看到學(xué)生在自己的課上走神一定會(huì)大發(fā)雷霆，但我的數(shù)學(xué)老師卻會(huì)偷偷為那個(gè)女生重新講一遍當(dāng)天所教的知識(shí)。難道我們不該為這樣的老師點(diǎn)贊嗎？不該為我們的數(shù)學(xué)老師點(diǎn)個(gè)大大的贊嗎？
夸老師作文 11
班主任在很多人眼里是一個(gè)有著無限權(quán)威、讓人心生畏懼的一個(gè)角辛，曾經(jīng)我也是他們其中的一員，直到在五年級(jí)，我遇到了她——我現(xiàn)在的班主任——蔡暄老師，徹底改變了我對(duì)班主任的看法。
她，是一位嚴(yán)慈相濟(jì)的管理者。每個(gè)課間，她耐心地準(zhǔn)時(shí)督促“小紅帽”到崗執(zhí)勤，“今天是誰執(zhí)勤��？請(qǐng)快速到崗！”，她在班里來回張望著，有時(shí)還微微踮起腳尖，俯瞰和糾正每個(gè)細(xì)節(jié)；偶然遇到追跑哄鬧的同學(xué)，她嚴(yán)厲教導(dǎo)、教育，不管是本班學(xué)生還是他班學(xué)生，她都像對(duì)待自己的孩子一樣，耐心、負(fù)責(zé)。每當(dāng)大隊(duì)委送來標(biāo)有”優(yōu)秀中隊(duì)”字樣的'紅旗時(shí)，我們整個(gè)班級(jí)都倍感自豪，腦海里浮現(xiàn)的只是她認(rèn)真管理的一幕幕景象，沒有她的嚴(yán)格管理，哪來一面面鮮紅的旗幟！
她，是一位幽默風(fēng)趣的教學(xué)者。每節(jié)語文課，她為了提高我們的關(guān)注度，時(shí)不時(shí)就抖個(gè)“包袱”，把我們逗得前仰后合，讓我們不知不覺掌握的知識(shí)；她從不直接告訴我們辛，鼓勵(lì)我們用自問自答的方式思考問題；每節(jié)公開課的預(yù)習(xí)，她都帶著我們仔細(xì)研究每一個(gè)問題，給我們講解其中的典故，希望我們能在課堂上自信滿滿，回答問題一鳴驚人。我們的成績?cè)谀昙?jí)中穩(wěn)步上升，沒有她的的悉心教導(dǎo)，哪來的一次次進(jìn)步！
她，是一位關(guān)愛學(xué)生的“親”長輩。每當(dāng)看到我們被一張張數(shù)學(xué)試卷“包圍”，壓力山大的時(shí)候，她總會(huì)來到我們身邊為大家緩解情緒；每當(dāng)有同
夸老師作文 12
每當(dāng)看到了蠟燭，我都會(huì)想起我們那嘔心瀝血。無私奉獻(xiàn)的老師。
蠟燭為了驅(qū)走黑暗而不惜犧牲自己，蠟燭為了給我們帶來光明，寧愿犧牲自己那弱小的身軀，每次看到蠟燭正在燃燒，我的心里都會(huì)涌起佩服之情。有時(shí)我的心里也有點(diǎn)過意不去。蠟燭為了給人們帶來光亮，可以犧牲自己，而我們的老師在傳播文明精神，是人們擺脫愚昧而充滿希望和智慧時(shí)，我們卻在交頭接耳。竊竊私語，我們真是身在福中不知福�。±蠋煘榱藢⑽拿髋c智慧傳播下去，卻一點(diǎn)兒都不關(guān)心一下自己的身體，同學(xué)們正在一天天長大，而我們敬愛的老師卻在一天天衰老。難道我們不覺得老師就像那一根根的蠟燭嗎？蠟燭燃燒自己漸漸縮短，卻給我們帶來了光明。不像我們嘔心瀝血。無私奉獻(xiàn)的老師嗎？
老人們常言：燭光照亮我們前進(jìn)的道路。難道只有燭光能照耀我們的前程嗎？不，不是的'。在我們的身邊，還有一位比燭光更耀人的一位人物。那就是常在我們身邊的老師。我們偉大的老師，為我們打開了一道又一道的成功之門。為我們點(diǎn)燃了我們的理想之火。
難道，我們不應(yīng)該感謝我們偉大而又無私的老師？所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大用我們優(yōu)異的成績回報(bào)給我們偉大的老師們。
在這里，我真心地對(duì)全世界為了學(xué)生而無私奉獻(xiàn)的老師們說一聲：“老師，您辛苦了！”
夸老師作文 13
如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你在小學(xué)6年級(jí)中所以人物中選一個(gè)，為他（她）點(diǎn)贊，你會(huì)選擇什么？如果問到我，我會(huì)肯定地告訴你：“我選擇老師！”
老師，多么美好的稱呼，在我小學(xué)6年里，老師像辛勤的園丁，呵護(hù)，哺育我們這些祖國的花朵；老師像陽光一樣照耀著我們健康，茁壯成長；老師像燃燒著的'蠟燭，燃燒自己，幫助我們，老師像……
在這里，我想請(qǐng)問你：是誰在我們遇到困難時(shí)奮不顧身地幫助我們，是誰在我們受傷時(shí)及時(shí)通知家長，是誰像我們的父母一樣關(guān)心我們，是幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上披荊斬棘，勇敢前進(jìn)？辛是唯一的——老師！
在這六年來，我忘記不了我那些老師對(duì)我的器重，對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的鼓勵(lì)，記得那年……
我三年級(jí)下學(xué)期，那時(shí)我已經(jīng)10歲了，正當(dāng)期末考試，我不知道為什么，平常成績一般的我像開掛一樣，以196分的高分占據(jù)了全年段第一的寶座，與我并列第一的全年段有3個(gè)，都是學(xué)習(xí)尖子生。那時(shí)，我感覺自己可以升天了，特別自豪，有史以來第一次全年段第一名啊。等到升上四年級(jí)時(shí)，班主任朱老師對(duì)我特別器重，讓我擔(dān)任班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，并當(dāng)星期二的值日生。我竟增添了驕傲自滿的心態(tài)，朱老師認(rèn)真開導(dǎo)我，我逐漸努力起來，雖然并不是原來的全年段第一名了，但成績?nèi)匀痪幽甓吻傲小?/p>
都是朱老師幫助我，才讓我沒有名落孫山，雖然沒有了第一的榮耀，但是我心里很踏實(shí)，
夸老師作文 14
英語張老師是我要點(diǎn)贊的好老師。張老師長著一頭秀麗的長發(fā)，濃濃的眉毛下，長著一雙大而有神的眼睛。
張老師肩付重任，她是大隊(duì)部的'負(fù)責(zé)人，平時(shí)要負(fù)責(zé)升旗儀式，學(xué)校組織的一些活動(dòng)也都要她管理，同時(shí)還要給很多個(gè)班級(jí)上英語課，她的英語發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，每當(dāng)聽她讀著英語課本，我都在心里跟著張老師默默跟讀，我總是在想，自己什么時(shí)候也可以像張老師那樣語音、語調(diào)都那么標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)聽。
英語是一門特殊的學(xué)科，要背誦大量的單詞與課文。張老師平時(shí)給我們上英語課時(shí)，不是讓我們死記硬背，而且經(jīng)常教我們一些方法，讓我們輕松的記單詞，有時(shí)在課堂上組織我們做一些游戲，通過游戲我們不僅生動(dòng)的理解了課文的意思，而且在不知不覺中就已經(jīng)背下了課文。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還很注重養(yǎng)成我們良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，她總是對(duì)我們說：“四年級(jí)是一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成的開始，也是終點(diǎn)。如果四年級(jí)不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么將影響你的終生。”在她的課堂上寫字，她會(huì)不時(shí)的提醒頭低得太低的同學(xué)抬高頭寫字，拿筆姿式不正確的同學(xué)正確拿筆，還經(jīng)常自己花錢買東西來獎(jiǎng)勵(lì)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油，取得更大進(jìn)步。
張老師也有嚴(yán)格的時(shí)候。有時(shí)張老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)存在問題，批評(píng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己也有同樣錯(cuò)誤，我看著張老師的眼睛，心里砰砰直跳，暗下決心自己要改正錯(cuò)誤。
張老師和藹可親，就像我們家中的一個(gè)長輩那樣親切，我要為張老師點(diǎn)贊！
夸老師作文 15
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，例如我們的語文老師，數(shù)學(xué)老師……我最喜歡的老師就是我們班的班主任—楊老師。
楊老師長的胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來很博學(xué)的樣子，每天笑咪咪的。我們都很喜歡她。
記得以前從一年級(jí)到三年級(jí)，我的字一直寫得很難看，每當(dāng)看到別的同學(xué)《習(xí)字冊(cè)》上的字被放出來展覽的時(shí)候，我都無比羨慕。我嘗試著把字寫好，但都無濟(jì)于事，最后都以失敗告終。
有一次，老師布置了許多作業(yè)，我們都暗暗叫苦。但更另我想不到的是楊老師居然叫我和幾個(gè)平時(shí)寫字不好的.同學(xué)的作業(yè)多加一項(xiàng)—抄課文，聽到這個(gè)消息后，我想：老師對(duì)我們太不公平了，我們還比別人多一項(xiàng)，我都自己練過了，沒用，還要我練，就算練了，應(yīng)該也不會(huì)有什么效果，還不如不練呢！
就算我不停地抱怨，我還是忍氣吞聲抄了課文。不僅是這一次，之后楊老師繼續(xù)給我們抄課文，練字。
一個(gè)月后，我的字有了明顯的進(jìn)步。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)楊老師給我們抄課文都是為我們好，想到這里，我不禁底下了頭…......
楊老師不僅對(duì)我們這么好，對(duì)其它同學(xué)也不例外∶在我們做不上題目的時(shí)候，楊老師總是不厭其煩地來教我們；在我們受傷時(shí)，楊老師也總是立即帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室。在我們的心中，楊老師早已不在是我們的老師了，而是當(dāng)做我們的母親。
楊老師一直交了我們五年，楊老師是名副其實(shí)的好老師，我為楊老師點(diǎn)個(gè)贊！
夸老師作文 16
提到老師，有一件發(fā)生在我們班的事讓我永遠(yuǎn)都忘不了。聽了我講的事后，我保證你一定會(huì)毫不猶豫地給我的陳老師點(diǎn)贊的！
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們對(duì)一切都很陌生。我的班主任陳老師是一個(gè)很開朗的老師，很喜歡笑，所以我們都喜歡她。如果有哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，陳老師也會(huì)耐心的教育我們。
有一次語文課，老師正在聲情并茂地讀課文。這時(shí)，從班級(jí)的后排傳來了一聲“好臭�。 蔽覀冏谇皫着诺耐瑢W(xué)雖然沒有聞到臭味，但也附和著用手捂住鼻子。這突如其來的狀況打斷了老師講課，只見她神態(tài)自若，注視著坐在教室后面幾排的同學(xué)，然后嚴(yán)肅地說：“剛才是哪個(gè)同學(xué)喊的？請(qǐng)你站出來說出原因。”后面的同學(xué)你看看我，我瞅瞅你，誰也不敢吱聲。幾秒種后，老師見有些人還捂著鼻子，只有一位同學(xué)低著頭，便放下手上的書，走到那位同學(xué)的課桌前。這時(shí)，老師也皺起了眉頭，小聲問道：“張銳峣，你是不是拉肚子了？”說完就拉著張銳峣進(jìn)了廁所，老師先給她的家長打了電話，然后，陳老師和她的媽媽幫她清理干凈。
我為我有這樣的`老師而感到驕傲，她不單單幫張銳峣解決了問題，同時(shí)也讓我們的心里留下了深刻的印象，讓我們真正地理解了老師的愛。怎么樣，如果你也被感動(dòng)了就趕緊給我的老師點(diǎn)贊吧！
夸老師作文 17
你若問我要夸哪一個(gè)老師？我會(huì)毫不猶豫地說，教我們語文的張滿麗老師。
張老師圓圓的臉，烏黑的長頭發(fā)，有時(shí)扎著有時(shí)披著。戴著一副近視眼鏡，有時(shí)親切，有時(shí)嚴(yán)厲。上課時(shí)我們是師生關(guān)系；下課了，我們就是朋友關(guān)系。
張老師是嚴(yán)厲的。有一次上網(wǎng)課，爸爸媽媽上班走了，我的學(xué)習(xí)沒有人監(jiān)督了，我思想溜了號(hào)。老師在電腦上立刻嚴(yán)厲地對(duì)我說：上課要專心聽，心在哪兒，收獲就在哪兒。我聽了后馬上坐好，心里想：我以后上網(wǎng)課一定要認(rèn)真聽講，不再走神兒了！
張老師是親切的.。每天中午在家吃飯，我就會(huì)想起在學(xué)校托教吃飯時(shí)的情景，她總會(huì)先讓我們背：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時(shí)候，張老師總會(huì)親切地說：多吃一點(diǎn)兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來，大家再吃一碗。但記著不要浪費(fèi)��！每天中午靜心書法練字的時(shí)候張老師會(huì)說：胸離桌子一拳遠(yuǎn)，眼離桌子一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。背要挺直��！用張老師另一句話說，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽了張老師的話，都會(huì)立即改正了坐姿。每當(dāng)讀書節(jié)有節(jié)目的時(shí)候，張老師就會(huì)和我們一起，一起排練節(jié)目，還給我們指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，又是唱又是跳，同學(xué)們圍著張老師開心地說笑
張老師即是嚴(yán)師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點(diǎn)結(jié)束網(wǎng)課，回到學(xué)校、回到張老師身邊！
夸老師作文 18
我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。
陳老師在我們做錯(cuò)事后，不會(huì)特別嚴(yán)厲的批評(píng)我們，而是耐心地給我們講道理。
一天，我在打掃衛(wèi)生時(shí)和同學(xué)，不停講話，幾乎整層樓都可以聽見。突然，
窗外有一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，她就是陳老師。只見陳老師的眼睛緊盯著我，從她的臉上，我好像看見了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的'心里好像有一塊大石頭懸在半空，隨時(shí)都有可能落下來，接著，陳老師用平和的語氣對(duì)我說：“打掃完后到我的辦公室來�！贝驋咄炅诵l(wèi)生，我?guī)е话驳男那閬淼搅宿k公室，我的心里就像有一個(gè)無底洞一般。但陳老師并沒有像我想的那樣，而是用十分平和的語氣對(duì)我說：“以后打掃衛(wèi)生時(shí)不要再說話了，因?yàn)榇驋咝l(wèi)生時(shí)有許多灰塵漂浮在空中，你一說話就把它們?nèi)课缴眢w里去了，還會(huì)影響到其他人，百害而不一利，以后不要再這樣的環(huán)境下多說話了�！甭犕炅岁惱蠋煹脑挘冶阆露藳Q心，一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。從此，我打掃衛(wèi)生時(shí)再也沒有多說過話了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優(yōu)點(diǎn)，有很多都值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。
夸老師作文 19
老師就像園丁一樣栽種著我們，讓我們得到了很好的關(guān)照。
有些同學(xué)沒有來，老師都急得焦頭爛額。想熱鍋上的螞蟻一樣，當(dāng)他打電話聽見那位同學(xué)是因?yàn)樯]來，或是過了一會(huì)兒又就來了，老師她就不再那么焦急了。
我清楚地記得有一次我感冒了，但我還是堅(jiān)持來上學(xué)。老師看見我很不正常，把我叫到辦公室。當(dāng)他知道我是感冒了，對(duì)我驅(qū)寒問暖，問我這兒問我那兒。讓我心里有一股暖流在我心里流動(dòng)。后來，我的病好了。老師卻有了黑眼圈兒。
每當(dāng)晚上是老師最辛苦的時(shí)刻，我們已經(jīng)放學(xué)了�；氐郊�，老師還在辦公室的批改作業(yè)。直到熬到很晚才能回家睡覺。
還有一次，我的成績考的很不好。老師決定家訪，可是那次我的爸爸媽媽正好不在家。而且那是晚上了，我餓的.肚子咕咕叫。老師給我下了一碗雞蛋番茄面。讓我吃，而他自己卻餓著肚子回到了自己家中。
老師無時(shí)無刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和成長，有些同學(xué)成績不好，老師就耐心的給他講。知道那位同學(xué)明白為止。老師眼里卻有了一絲絲血絲。
老師啊因?yàn)榧?xì)心與關(guān)懷讓我們感動(dòng)不已。等我們長大我們一定也用同樣的方式照顧你，我真是幸運(yùn)，讓我遇見這樣好的一位老師。
老師，謝謝你。給我們做出這么大的貢獻(xiàn)。你是園丁，我們是小草。等我們長大我們用那美麗的鮮花來回報(bào)你。
老師，我為你點(diǎn)個(gè)贊。
夸老師作文 20
光陰飛逝，我已經(jīng)是個(gè)初中生。在眨眼就過去歲月里，而令我最印象深刻的老師就是我現(xiàn)在的班主任——施老師，我認(rèn)為用春蠶來形容施老師最合適不過了。我要為他點(diǎn)個(gè)贊。
施老師從教我們開始，是不怎么生病的，這件事，作為他的.學(xué)生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩(wěn)嚴(yán)肅的，但是從那件事發(fā)生后，我就不這么認(rèn)為了。
記得那天早上，應(yīng)該是施老師給我們上課，可是課已經(jīng)開始了10分鐘，我還不見施老師來，就起身準(zhǔn)備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門外，就看見語文老師向我們班跑過來。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語文老師進(jìn)了教室就說：“施老師今天生病了，這節(jié)課上語文課�！闭f完，老師又補(bǔ)充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽見了嗎？”“哦�！蔽覀�?nèi)嗪暗馈５诙�，施老師像平常一樣，來給我們上課，只不過施老師的臉色不太好。果然，上課時(shí)，施老師沒有了平時(shí)的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應(yīng)該休息，但是施老師給我們講的知識(shí)可是一點(diǎn)沒少。
到了下午，我不知道怎么的開始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過來詢問我的情況，又給我打了熱水喝。我當(dāng)然是非常感動(dòng)。后來，我從語文老師口中得知：那天施老師發(fā)燒了，燒到了38°！我想：是老師都發(fā)高燒了，還來照顧我，太偉大了。
隨著這件事的過去，我更加想為所有的老師點(diǎn)個(gè)贊，有了他們的無私的付出，才會(huì)有現(xiàn)在的我們！
夸老師作文 21
男孩坐在窗前，聆聽著窗外的雨聲，盤弄著手里的魔方，哼著歌。窗外豆大的雨點(diǎn)，使他的心緒飄回了從前。
八歲那年，父親給他買回了一個(gè)魔方，他打開包裝，魔方說吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過來，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結(jié)下了一段緣份。
一個(gè)星期天，男孩拿出了魔方和說明書，他把魔方打亂，叫來了父親，請(qǐng)他幫忙一起復(fù)原，于是，男孩與父親坐在一起父親解釋著公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方。當(dāng)然，困難也是有的，當(dāng)他把對(duì)棱互換公式用成對(duì)角互換公式時(shí)，男孩小心翼翼地反過來做公式，當(dāng)他把“R2”用成“R”，繼續(xù)往下做，最終發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，急的像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，眼睛里的淚水都快要奪目而出了。而正是憑著這股熱愛魔方的勁兒，男孩才能脫離父親、背下公式、自己還原魔方。
不知不覺中，一年過去了。男孩又拿起了魔方，如饑似渴地攻讀著五階的說明書。夜深了，男孩仍舊拿著魔方和說明書，用他那已璇轉(zhuǎn)過幾萬次魔方的`手，還原著這個(gè)五階魔方。
又是一年，靠著這魔方給予他的力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅(jiān)信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會(huì)敗在我的“手”下！
其實(shí)男孩就是我�；叵肫疬@三年的魔方時(shí)光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時(shí)此刻，我真想為自己點(diǎn)贊。
夸老師作文 22
我是立賢小學(xué)的學(xué)生，我遇到了三位很好的班主任，一位是班主任王靜老師，一位是班主任袁卓然老師，還有一位是現(xiàn)在的班主任黃曉蓓。這里就讓我來談?wù)勎倚闹械腵袁老師。
先說給我印象比較深刻且一直以來心存感激的一件事吧：
袁老師對(duì)家長的訴求建議能積極傾聽并予以高度重視。曾經(jīng)我經(jīng)�？床磺搴诎迳系淖�，于是我的家人給我專門配了眼鏡，但是我座位在第一排邊而且桌子位置太靠前。一次家長會(huì)后，我的爸爸發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)問題，因?yàn)槔蠋熢诤诎迳蠈懙淖治业陌职忠惨稽c(diǎn)看不到，于是，我爸爸想：這個(gè)位置離黑板太遠(yuǎn)了，肯定會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，家長會(huì)后我爸爸將此情況向袁老師反映，建議將桌子向后挪一些，袁老師答應(yīng)考慮，第二天，袁老師就立馬調(diào)整過來了，解決了我和家長的一塊心病。
再者，袁老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，有什么通知要求，孩子們最近學(xué)習(xí)情況，階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)等等都能及時(shí)地在班級(jí)QQ群里及時(shí)通知提醒，以及做很多的交流溝通，讓家長們感到老師時(shí)時(shí)就在身邊之感。這一點(diǎn)我們現(xiàn)任的黃老師做得也十分到位。
以上是我簡單列舉的幾件小事，但就是這些小事在每一個(gè)學(xué)生家長看來卻都是很大的事，現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子就是家長的天，孩子好了，家長才能放心。就是在這些一件件看似平凡的小事中體現(xiàn)出一位老師的不平凡!
感謝袁卓然老師，我們?yōu)槟c(diǎn)贊!
夸老師作文 23
在我們身邊有許多好老師，他們盡心盡力地教育我們，我最想稱贊的是我的美術(shù)老師──高原老師。
高原老師從三年級(jí)時(shí)就擔(dān)任我們的美術(shù)老師，三年來，她一直帶領(lǐng)我們追求美，在我們的心靈里播下藝術(shù)的種子。雖然美術(shù)是一門副科，但她從不把它當(dāng)作副科來教。一直對(duì)我們嚴(yán)格要求，課前要預(yù)習(xí)這一課時(shí)中所學(xué)所畫的內(nèi)容，還做了許多ppt放在她的ftp里，讓我們下載學(xué)習(xí)；上課時(shí)她經(jīng)常會(huì)師生互動(dòng)，還會(huì)讓一些學(xué)有余力的同學(xué)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，比如說學(xué)生自己做ppt，再帶到班上分享，帶領(lǐng)全班同學(xué)的共同進(jìn)步。有時(shí)有的同學(xué)作業(yè)完成的不夠好，老師并沒有一味地批評(píng)他們，也會(huì)從自身找原因，反思自己身上的不足。
有一次，高老師身體不舒服，不停地咳嗽，可她仍然帶病為我們講評(píng)作業(yè)，她講著講著突然轉(zhuǎn)過身去劇烈地咳嗽，一聲接一聲，讓我們聽了很心疼。她喝了口水，潤了潤嗓子繼續(xù)講起來。同學(xué)們都被老師感動(dòng)了，那堂課大家都很配合老師，聽得特別認(rèn)真，老師也能感覺到，心里很欣慰。
高老師作為美術(shù)老師，還利用她的特長，美化辦公環(huán)境，她的辦公室里的櫥柜上畫了許多臘梅。我想高老師畫的.這些畫肯定有借物吟志的意思，不僅表現(xiàn)了臘梅的美，還要學(xué)習(xí)臘梅的那種“凌寒獨(dú)自開”、不畏嚴(yán)寒的精神。
高老師就是這樣一個(gè)好老師，她為我們打開了一扇藝術(shù)的大門，引領(lǐng)我們追求更多的美。
夸老師作文 24
“唉，我真無語了。講了數(shù)次的題，你們?cè)趺催�不會(huì)？”我又一次聽到老師的嘆氣，但內(nèi)心除了內(nèi)疚，卻又涌出一股暖意。
這位老師，就是我的語文老師，一位“愛嘆氣”的老師。但我卻從老師那一聲聲長嘆中，感受到她那顆真心為同學(xué)們著想的心。讓我不僅為她的這嘆氣而點(diǎn)贊。
可是，老師為什么會(huì)嘆氣呢？顯而易見，是我們的'錯(cuò)，是我和同學(xué)們的錯(cuò)。是因?yàn)樵S多同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，講過幾次的題仍然做錯(cuò)。所以老師才會(huì)唉聲嘆氣。但是起初，老師只是對(duì)我們說道“沒事兒，你們一次不會(huì)我可以給你們?cè)僦v，不怕不會(huì)，就怕不懂裝懂�！笨墒且淮沃笥质且淮�，老師忍不住了，對(duì)我們說“一次不會(huì)我可以講兩次，可這都好幾次了，你們?cè)趺催�是不會(huì)？”說完發(fā)出一聲長嘆。聽到老師的話。我十分內(nèi)疚，雖然“屢教不改”的人不是我，但是看到老師那恨鐵不成鋼的神情，我就心中一緊，但心中卻生出幾分敬佩。雖然老師這樣生氣，也沒有打?qū)W生，罵學(xué)生，而是繼續(xù)不厭其煩地去講，去說，老師是有一顆真心�。∫活w真心想讓學(xué)生學(xué)好學(xué)牢知識(shí)的心，一顆耐心。她那樣的真心，是我第一次那么明顯地感受到。所以，我無比的敬佩與感激。
心中的這股暖意，有敬佩，有感激，有內(nèi)疚，還有一種想法，讓我想為老師的這真心點(diǎn)贊。
夸老師作文 25
教我們語文的老師，今年已經(jīng)是六十幾歲的老人了，雖然他本該退休了，但還是被學(xué)校返聘來教學(xué)，六十歲，正是養(yǎng)老時(shí)期，他不顧身體年邁，還堅(jiān)持在教學(xué)一線，他就是房老師。
房老師是一位教學(xué)嚴(yán)格的老師。不管寫什么，只要是提筆寫字，如果你稍微馬虎一下，繞筆畫，他就會(huì)讓你把這個(gè)字寫50遍，超過3個(gè)字以上，就會(huì)讓你把作業(yè)重寫兩遍。修正帶也不能多用，最多用10次，如果寫的字?jǐn)?shù)不多，最多只能用4次。有了房老師平時(shí)的嚴(yán)格要求，我平常寫一篇400字左右的作文，修正帶只用了幾次，所以考試時(shí)，作文寫字扣分很少，有時(shí)甚至不扣分。
以前，我的字寫得很丑，有了柏老師和高老師的教導(dǎo)，我的'字寫端正了，不飛了，看起來讓人能夠清楚認(rèn)出每一個(gè)字，但是還是不夠完美。到了五年級(jí)，房老師教我們語文，他讓我們每人買一本字帖，一天練習(xí)寫三頁，就這樣，我的字逐漸好了起來，現(xiàn)在已經(jīng)是相當(dāng)完美了，不在丑的行列里面了，爸爸媽媽也不用花錢給我去學(xué)寫字了，這多好呀！
還記得有一次，我的語文作業(yè)中出現(xiàn)了好多錯(cuò)別字，房老師氣壞了，直接將我的作業(yè)撕了，然后厲聲對(duì)我說：“郭婧婧，你就不能認(rèn)真一點(diǎn)��？重寫！”我聽了，羞愧地低下了頭，然后默默回到座位上，認(rèn)認(rèn)真真重新寫了一遍，心里暗下決心：以后寫作業(yè)一定要認(rèn)真！
房老師對(duì)我的教誨之恩，我終身難忘。房老師，我要為你點(diǎn)贊。
夸老師作文 26
生活中的許多事都似炊煙般慢慢從腦海中淡去，可老師的指點(diǎn)卻在我的心里永遠(yuǎn)閃光。
張老師是我的水墨畫老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，大眼睛炯炯有神，鼻梁挺挺的，說起話來和藹可親。
有一次上課，我看到一幅美麗的牡丹工筆畫，一眼就喜歡上了，馬上把它作為樣稿，興致勃勃地畫了起來。幾個(gè)星期過去了，這幅畫才完成了一半，我開始急了，進(jìn)度這么慢，這么麻煩。又過去兩三個(gè)星期，我更加不耐煩起來，拿著畫筆，皺著眉頭，呆坐在桌前，心想：這幅畫還要多久才能畫完�。《籍嬃丝靸蓚�(gè)月了！這時(shí)，張老師走了過來。她看了我一眼，拍了拍我的肩膀，溫和地說：“怎么，不想畫啦？你當(dāng)時(shí)既然選了它，說明有緣！要珍惜！如果做什么都半途而廢，那永遠(yuǎn)都不可能成功。只有堅(jiān)持不懈地努力才能品嘗到成功的滋味�！甭犃藦埨蠋煹脑挘荫R上醒悟了，下決心一定要把這幅牡丹圖認(rèn)真地完成。
于是，我每天晚上寫完功課就畫一會(huì)兒，周末也騰出時(shí)間靜心繪畫。雖然有時(shí)候還是會(huì)感到累，感到煩，但是只要想起張老師的一番話，我就立刻拿起畫筆，把煩惱置于腦后。又過了半個(gè)多月，我終于畫完了�？粗约旱淖髌�，一種成就感油然而生，心里美滋滋的。
張老師的那看似簡單的`幾句話不但警醒了我，而且?guī)Ыo我非同一般的感悟。我要為張老師點(diǎn)贊！是她引導(dǎo)我突破了完成工筆畫的困境，明白了在求學(xué)路堅(jiān)持不懈的道理。
夸老師作文 27
走廊里，陽光下，望著她的背影，聽著她高跟鞋敲出的清脆的響聲，整個(gè)人充滿正氣�？v老師，一位普通的英語老師，但她卻用她的時(shí)光和知識(shí)鼓舞著我們?cè)谟⑽牡氖澜缋锴斑M(jìn)，每一節(jié)英語都會(huì)聽到她響亮清楚的講課聲，每一節(jié)課都會(huì)看到墨綠的黑板上布滿了她蒼勁有力的字，就這樣她每天都如此敬業(yè)，一個(gè)月又一個(gè)月非常的敬業(yè)。那件事過去了幾個(gè)月了，但卻依舊深深映在我的腦海中。
清晨，陽光透過窗戶灑在教室棕色的地板上，同學(xué)們靜靜地趴在桌上伏桌靜等待著任課老師的到來，幾分鐘過后教室的門被輕輕打開了，一只粉紅色的皮鞋踏了進(jìn)來，縱老師手里抱著課本，滿臉笑容，顯得非�；顫姡^發(fā)在陽光的照耀下，仿佛閃著金光，“啪啪＂的高跟鞋聲也比以前更加的活潑有力了，變得非常高興，“上課！”老師輕柔的聲音回蕩在教室上空。她雙手支撐著講臺(tái)，腦袋非常的端正，嘴角揚(yáng)起，微微泛著笑容：“最近我要出去個(gè)幾天，所以這幾天會(huì)不在校，會(huì)有其他老師替我上課，誰在我不在的期間，表現(xiàn)最好我就給他獎(jiǎng)勵(lì)�！卑嗌洗蠹叶挤浅５母吲d，接著老師便精神飽滿地投入講課�？v老師總會(huì)用煥發(fā)的'精神傳授知識(shí)，批改作業(yè)。
她如同一束陽光，表面看上去是無色的，非常嚴(yán)厲的，其實(shí)它的內(nèi)心是五彩繽紛的，同樣擁有一顆快樂又有愛的心。
夸老師作文 28
有人說，老師是大海中的燈塔，為航行的船只照亮旅程；
有人說，老師是春天的雨露，讓綠色的訊息傳遍祖國大地；
有人說，老師是天空中的啟明星，掀起黑夜的面紗給我們帶來黎明；
可我要說，老師是那“到死絲方盡”的春蠶，老師是那“成灰淚始干”的蠟燭！
講臺(tái)上，是他（她）們?nèi)缧燎诘膱@丁，用知識(shí)的.泉水，滋潤我們年幼的心靈；課桌邊，也是她們耐心的輔導(dǎo)，仔細(xì)糾正我們的錯(cuò)誤；操場(chǎng)上，是她們親自示范，讓我們?nèi)缈鞓返男▲B，自由的飛翔。
夜晚，當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，她們卻仍在燈下忙碌備課，準(zhǔn)備明天的課程。嗓子啞了，含幾個(gè)藥片，走進(jìn)教室，清脆的聲音依然在教室回蕩；病嚴(yán)重了，悄悄掛幾瓶吊針，跨進(jìn)校門，送來的依然是溫暖、燦爛的笑臉。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，面對(duì)的是一雙慈祥與關(guān)愛并存的眼睛，耳邊縈繞的的是親切的諄諄教誨；當(dāng)我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，迎接的又是一雙充滿鼓勵(lì)的眼睛，帶給你繼續(xù)向上攀爬的勇氣和力量。是她們，把知識(shí)的海洋注入我們心中，更把做人的道理深深埋入我們的胸膛！
謝謝您，塑造我們靈魂的工程師！我們?cè)谇斑M(jìn)的路上會(huì)堅(jiān)持不懈，看著吧，不久的將來，我們會(huì)用智慧和巧手讓祖國這匹錦繡更加五彩繽紛，會(huì)讓祖國這個(gè)大花園更加美麗多姿！
夸老師作文 29
有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競(jìng)相開放的花朵，老師是太陽，溫暖著我們；老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課�？墒�，誰知道老師的'辛苦？當(dāng)我們快樂玩耍時(shí)，老師呢？當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，老師呢？他（她）在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁！
啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒有了他們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天？
夸老師作文 30
老師像一把火炬在黑暗中引領(lǐng)我們前行；老師像一根蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮了我們；老師像一個(gè)旅行家，牽著蝸牛面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨……今天我要為我的班主任——陳老師點(diǎn)個(gè)贊。
別看陳老師矮矮的個(gè)子，她可會(huì)拉二胡了，還有一副唱戲的'好嗓子，而且我心中的陳老師是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。她對(duì)同學(xué)們也非常負(fù)責(zé)，一直堅(jiān)守自己的工作崗位，沒有放松過。記得有一次，陳老師為了讓同學(xué)們深刻的記住她講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那一整堂課她都放大了嗓門講課，一節(jié)課下來，我聽著聽著發(fā)現(xiàn)老師的聲音越來越不對(duì)勁，直到快說不去話來，最后聲音沙啞了。但陳老師并沒有放下我們自己去休息，而是繼續(xù)跟著我們一起在學(xué)習(xí)。第二天，陳老師沒有來到學(xué)校，聽其他老師說，陳老師因?yàn)樯ぷ硬皇娣チ酸t(yī)院，但她的心還一直牽掛著我們，讓我們好好學(xué)習(xí)。
因?yàn)樗木礃I(yè)，感染了我。我用我生平所學(xué)寫了一首詩集《贈(zèng)陳菊香老師》：“夜空鋪黑紗，月亮似玉盤。燈火徐徐眠，唯有一盞醒。燈光亮閃照，身影映窗上。遙問那是誰？唯有我先生�！蔽乙獮殛惱蠋燑c(diǎn)贊，也要感謝她的敬業(yè)和負(fù)責(zé)成就了優(yōu)秀的的同學(xué)們。
夸老師作文 31
老師，指引我們走向光明，老師，帶領(lǐng)我們走向成功，老師，照亮我們前進(jìn)的道路。
許多人都說當(dāng)老師容易，而我不認(rèn)為，當(dāng)老師有著許許多多的工作等著他們?nèi)ヌ幚�。比如說打字，批改作業(yè)，備課……
老師要教我們上課，遇到不懂的要輔導(dǎo)我們。誰做了什么不好的事，老師也要處理。在辦公室，老師要備課，要批改作業(yè)，要干一些復(fù)印試卷之類的活，在學(xué)校里，要處理一些學(xué)校的事情。有時(shí)休息日，老師還要去家訪。要干這么多活，我真想知道老師覺不覺得辛苦。
在班里面，小明不知道又闖了什么禍，被老師抓到了，就在老師批評(píng)小明的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師多了幾條皺紋。有一次，小紅暈倒了。老師來了之后，問小紅怎么回事，為什么突然間暈倒了。小紅說，是因?yàn)樗龥]吃早餐，自己不小心起床遲了，耽誤了吃早餐的時(shí)間。老師打電話叫小紅的家長接她回去后，又給我們講一些關(guān)于吃早餐的意義。那時(shí)我們很認(rèn)真的`聽，因?yàn)槲覀兿嘈爬蠋熤v的是對(duì)的。
每次我們有不會(huì)的題，老師都會(huì)耐心的講給我們聽，還有不懂的也不厭其煩的講多一遍。老師工作非常辛苦，但他們每天都還是開開心心的給我們講課。
夸老師作文 32
在七歲入學(xué)開始，老師就對(duì)我們無微不至地照顧起來。老師，像黑夜里的照明燈；老師，像雨中的保護(hù)傘；老師，像夜空上的北極星……
記得讀四年級(jí)時(shí)，我們班要準(zhǔn)備一場(chǎng)晨會(huì)演出，全班同學(xué)都要參加。
周六，在學(xué)校彩排，在中途休息的時(shí)候，我們?cè)谖璧甘依锿嬗螒�，大家坐在軟墊上，在地板上滑，玩著，玩著，我還沒來得及把腳放在軟墊上時(shí)，一不小心，在這一瞬間，我擦傷了。我沒有告訴老師和家長，并打算一直瞞著她們，覺得過幾天一定會(huì)好的。
可是瞞得了一時(shí)，瞞不了一世，不，我連一時(shí)都還沒瞞過，就被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)有一個(gè)右腳下跪的.動(dòng)作，可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了，我到底要不要跪呢？正當(dāng)我猶豫不決的做選擇時(shí)，郭老師就發(fā)現(xiàn)了異常，過來問我是怎么了，一發(fā)現(xiàn)我的腳受傷了，馬上帶著我去診所消毒，老師還在路上跟我說，不管什么時(shí)候受傷了就得告訴她，消毒好后，老師還打電話給我媽媽，告訴她我的情況，我頓時(shí)感覺一股暖流涌上心頭。老師還讓我不用做那個(gè)動(dòng)作了，但我用左腳跪。
在我們晨會(huì)演出時(shí)，我的腳已經(jīng)痊愈了，表演的很精彩。
謝謝您，老師，我要給您點(diǎn)個(gè)贊！
夸老師作文 33
生活中媽媽溫柔體貼，警察叔叔愛崗敬業(yè)，志愿者默默無聞，他們都值得我們點(diǎn)贊，而我要為我的老師點(diǎn)贊。
我的老師不僅上課生動(dòng)形象，還很風(fēng)趣幽默。你瞧，我的老師正在聲情并茂地上課，可是還沒等老師講完，眼保健操的音樂就響起了，老師的課被打斷了。只見她怒目圓睜，帶著一腔怒火對(duì)音響大喝一聲：“今天看我不制服你這個(gè)妖孽！”說著就爬上了桌子，同學(xué)們紛紛擁了的過去，有的扶著桌腳，有的壓住桌子，好像在保護(hù)一尊“大佛”。老師對(duì)著剩下站在一旁的“吃瓜群眾”說：“同學(xué)們，你們瞧，這就是眾星拱月�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，老師一挺身拔掉了插頭，眼保健操的音樂嘎然而止，同學(xué)們先是怔的一下，接著目光齊刷刷的聚在了鐘老師身上，只見鐘老師笑盈盈地說：“這叫董存瑞炸碉堡！”教室里又傳來的一陣大笑，鐘老師又開始上課了，教室里時(shí)不時(shí)的'傳出一陣笑聲……
這就是我的老師，總是幽默風(fēng)趣的把知識(shí)傳授給我們，讓我們聽講既認(rèn)真又快樂，每一堂課都意猶未盡，你說我要不要為我的老師點(diǎn)個(gè)贊呢？
夸老師作文 34
如果你問我，“你最喜歡哪個(gè)老師？”我一定毫不夸張地說：“袁老師！”
袁老師一頭八卷的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的柳眉，炯炯有神的眼睛，和不茍一笑的嘴。
期末快來臨了，教室里到處流淌著一股緊張的氣氛。袁老師比平時(shí)更用心，更努力地為大家講課。我聽見您聲音越來越啞，可您并沒有停下休息，疲憊地用沙啞的`嗓音講課。同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著課，連根針掉地都聽得十分清楚。我很感動(dòng)，覺得不忍心，老師為了我們付出了多少代價(jià)呀！我們一定要以優(yōu)秀的成績來回報(bào)老師！
就在這時(shí)，袁老師說：“畢凌菲，你來回答這個(gè)問題�！蔽乙幌伦鱼蹲×�。眼皮下垂，牙咬著軟綿綿的嘴唇，不知該怎么辦。怎么辦？哎呀！這下可好了，找罵！就這樣，我手心不知不覺冒出了冷汗。這時(shí)，袁老師問：“你還不會(huì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，袁老師又不厭其煩地把題講解了一遍。又問：“會(huì)了吧？”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
袁老師，您似紅燭，照明了黑暗，犧牲了自己；袁老師，您像春蠶，吐出綿綿細(xì)絲，這絲，為夢(mèng)的橋梁搭建……
袁老師，我為您點(diǎn)贊！
夸老師作文 35
老師，我們愛您，辛勤的園��！
您像一只會(huì)說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的'海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！
我們愛您，老師——辛勤的園��！
夸老師作文 36
身邊有很多老師，他們的一點(diǎn)細(xì)小行為總能表現(xiàn)出對(duì)我們的關(guān)心，所以我寫此文以表達(dá)我對(duì)老師的尊敬
又是一節(jié)晚自習(xí)，班里的學(xué)生都在那里認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我由于比較累，晚自習(xí)一直犯困，作業(yè)也沒心情寫。終于，扛不住了，還是睡著了。因?yàn)樽罱嘀魅瓮碜粤?xí)都不來，我覺得今天也不會(huì)來，所以就放心大膽的睡了。
可我的預(yù)料錯(cuò)了，剛睡一會(huì)兒，班主任就來了，看到我睡覺，就把我叫醒，然后把我喊了出去，多我說：“總是在等待，你到底在等什么呢？你知不知道你來學(xué)校的目的�！翱晌以谛睦锬耄骸辈痪褪撬瘋�(gè)覺嗎，有什么好講的，煩死了.”班主任繼續(xù)說：“我知道春困秋乏，可就不能堅(jiān)持嗎.””堅(jiān)持不了誒，老師.
”因?yàn)樗X，我和班主任一直在、談到下課，可當(dāng)時(shí)我抱怨老師占了我的.時(shí)間，我不就是睡個(gè)覺嗎。有必要聊那么長時(shí)間嗎？還搞得我作業(yè)都沒寫好。
可是后來想想，班主任因?yàn)槲业乃X和我聊了那么長時(shí)間，可見他對(duì)我多么在意
在老師眼中，學(xué)生就像他們的孩子一樣，他們會(huì)及時(shí)指出他們的錯(cuò)誤，他們一直希望他們變得更好。
為老師點(diǎn)贊。
夸老師作文 37
她長得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著長發(fā)。
她性格溫順，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱。
她認(rèn)真為我們講課，講課時(shí)總是旁征博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業(yè)，改作業(yè)時(shí)總是一絲不茍。她的課引人入勝，總是那么風(fēng)趣、幽默，使我們興味盎然。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，家訪時(shí)，不顧路途遙遠(yuǎn)。在我入校不久摔傷之后，她就領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)來我家看我。
她為了提高我們的`成績，不辭勞苦，不惜時(shí)間，為的是讓更多的同學(xué)升入臨沂一中。
她就是我們的語文老師，永遠(yuǎn)最棒的老師，為我們最敬愛的老師點(diǎn)個(gè)贊吧！
老師，您辛苦了，您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們?nèi)缤欢涠浠�。在這一年里，您不僅教我們知識(shí)，更教我們做人的道理。
您常常說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人！我們不僅要學(xué)知識(shí)，還要學(xué)做人。
您，無私奉獻(xiàn)著，不辭辛苦，總是為學(xué)生著想。
“鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴蔽腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋熤页砷L！
夸老師作文 38
生活中，我常常為身邊一些人的文明行為點(diǎn)贊。今天，我要點(diǎn)贊一個(gè)人——那就是我的老師。
我的老師濃濃的眉毛下，有著一雙如黑寶石般的眼睛，總是閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁下還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
記得我第一次在班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，所以也不知道怎樣打掃衛(wèi)生，也不懂如何指揮同學(xué)們打掃衛(wèi)生，結(jié)果使自己忙得不知所措。后來，老師過來了，看見大家把教室打掃得亂七八糟，她從不遠(yuǎn)處看了我一眼并向我走來。我的心怦怦地跳著，非常擔(dān)心老師罵我。但令我沒想到的是，老師不僅沒罵我，還對(duì)我說：“孫涵睿，他們打掃衛(wèi)生時(shí)，你可以將大家分成幾個(gè)組來打掃，比如哪些人掃第一組，哪些人掃第二組，哪些人掃第三組……”老師說這句話時(shí)，我聽得格外認(rèn)真。從那以后，每次班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)，我都按照老師教給我的`方法來和同學(xué)們一起做好這件事。
通過這件事情，讓我懂得善待是接受別人認(rèn)同的最佳方式，我們應(yīng)多善待他人，得到別人的認(rèn)可。
老師，是你給我了知識(shí)和做人的道理，謝謝您！
夸老師作文 39
老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師如現(xiàn)一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上，過道里傳來熟悉的腳步聲。不一會(huì)兒，語文老師推門而入，開始了我們的課堂學(xué)習(xí)。
語文老師長得極其美麗，一對(duì)炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的小嘴巴。還有她的.耳朵像是順風(fēng)耳一樣，只要我們?cè)诘紫赂`竊私語，她馬上就能聽到。
老師不僅長得漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，對(duì)我們也非常用心。
每當(dāng)上課的時(shí)候，她都把重點(diǎn)寫在黑板上，讓我們銘記于心。想把她所有的知識(shí)都傳授給我們，讓我們都變得優(yōu)秀，這或許是所有老師的心愿吧。
如果你要問我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會(huì)毫不猶豫地說：“當(dāng)然！”
那是一個(gè)下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，時(shí)間已經(jīng)不早了，但是老師的辦公室里還亮著燈，她還在為我們批改作業(yè)。
老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。
夸老師作文 40
老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是粉筆，犧牲了自己，卻將知識(shí)傳授給了學(xué)生。
老師是傳授知識(shí)的源泉，學(xué)生的知識(shí)都來自于老師，老師說得每一句話，都包含著知識(shí)，無數(shù)個(gè)白天黑夜，老師都在為我們一絲不茍地批改作業(yè)，作業(yè)本上的那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛的精靈，在向我們講述著老師燈下辛勤工作的'故事。每一處圈、勾和叉，每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們深深的關(guān)愛，對(duì)我們深深的希望。
老師的知識(shí)十分淵博。隨口一說，就能講出一個(gè)個(gè)古典、短小精致又動(dòng)聽的故事，個(gè)個(gè)故事都能讓我們洗耳恭聽，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)做人，如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，如何學(xué)會(huì)生活。讓我們懂得一個(gè)個(gè)道理，天文地理、古今中外的軼聞趣事，老師都會(huì)講給我們聽，希望我們汲取更多的知識(shí)。將來成為國家的棟梁之才。
所有老師的心都是忘我的，所有老師的心都是為祖國無私奉獻(xiàn)的，老師無時(shí)無刻都在為學(xué)生們著想，希望學(xué)生珍惜每一分、每一秒。
老師是圓丁，是蠟燭，是粉筆，是……
夸老師作文 41
老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識(shí)傳授給我們。老師，我想為您點(diǎn)贊。
我的班主任——張老師，她高高的'鼻梁上面架著一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴(yán)厲。正是因?yàn)樗膰?yán)厲，才有我們班第一的稱號(hào)。
記得有次全班同學(xué)都寫錯(cuò)了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬囑咐，我們還是錯(cuò)了�？吹剿臉幼�，我們害怕極了�！岸ｂ�、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來到了。
我們飛奔到教室，只見張老師黑著臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著，那神情分明在說：“你們真的都做錯(cuò)了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現(xiàn)實(shí)。老師一臉憤怒地看著我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的心怦怦地跳個(gè)不停，“這是對(duì)你們最后的警告！再錯(cuò)，就等著受罰吧！”這句話一直在教室里回蕩，我們謹(jǐn)記于心，怕是永遠(yuǎn)也忘不掉了。
從那以后，只要老師講過的題，就再也沒有錯(cuò)過，老師的嚴(yán)厲在別人看來是批評(píng)，在我們看來是銘記于心的教誨。
我要為您點(diǎn)贊，張老師，謝謝您！
夸老師作文 42
如果讓我點(diǎn)贊身邊的老師，我腦海里第一個(gè)想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的地方如下：
第一，嚴(yán)格要求。自從我們?cè)瓉淼陌嘀魅温櫪蠋煈焉蠈殞毣丶倚菹⒑�，吳老師就成了我們的新班主任。她天天像愛護(hù)寶寶一樣的呵護(hù)我們，當(dāng)然，這些寶寶也有淘氣的.時(shí)候，一旦讓她受不了，她也會(huì)發(fā)怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰(zhàn)心驚，立馬變得規(guī)矩了起來。我們淘氣的時(shí)候，吳老師講的話聽起來好像很搞笑，但其實(shí)暗藏殺機(jī)，讓你哭笑不得。如果你還沒意識(shí)到自己的問題，那對(duì)不起，吳老師就會(huì)變成“噴火龍”，后果?你懂的……
第二，輕松活潑。吳老師的數(shù)學(xué)課堂永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)老師提出一個(gè)問題后久久沒有一個(gè)學(xué)生舉手回答的尷尬場(chǎng)面，相反，我們是爭先恐后，生怕老師不點(diǎn)我們。老師總是第二天講新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)在頭一天發(fā)下研學(xué)單，讓我們提前消化消化，并讓我們?cè)谏厦鎸懮献约旱钠嫠济钕�。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會(huì)無所適從，反而心中有數(shù)，輕輕松松。
這就是我們的吳老師，你說該不該點(diǎn)贊?
夸老師作文 43
老師，您就像一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；老師，您就像一支無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。千百年來，人人都在贊頌教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁脒@句話應(yīng)該最能反映出老師的品質(zhì)吧。其實(shí)，我的老師也何嘗不是這樣的'呢？老師，您把我從一個(gè)無知的兒童，培養(yǎng)成了一名德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我之所以有這優(yōu)秀的成績，是因?yàn)橛心�，有您的心血和汗水�，F(xiàn)在的我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)懂得了感恩，或許我以前不懂您對(duì)我一點(diǎn)一滴的好，可現(xiàn)在我明白了！
不知您還否記得，在您剛教我們練字的那段時(shí)間發(fā)生的一件事：那次寫字課，您正在黑板上寫字樣，而我卻在下面發(fā)愁，那時(shí)我的字不美觀，我總認(rèn)為我練不好。這時(shí)您下來“巡視”，您走到我的跟前，彎下身子，指著我剛寫的那個(gè)字，給我指導(dǎo)起來：“你這個(gè)字結(jié)構(gòu)偏……應(yīng)該把半包圍寫得……”聽著您那諄諄的教導(dǎo)，看著您那溫柔的表情，我那顆懵懂的心似乎得到了陽光普照……
老師，贊您！贊您的辛勤，贊您的無私，贊您為我們付出的一切！
夸老師作文 44
點(diǎn)贊，難道只是為一些行俠仗義的人、舍己救人的人、樂于助人的人點(diǎn)個(gè)贊嗎？那么，你就錯(cuò)了。生活中，有許多人值得我們點(diǎn)贊。例如說自己的家人、朋友、老師……哎，說到了老師，我就想到了我們現(xiàn)在的班主任老師。
我們的班主任老師姓巫，教數(shù)學(xué)，由河濱路小學(xué)調(diào)來。為什么點(diǎn)贊呢，請(qǐng)看：
巫老師有一項(xiàng)“特異”功能――神算之術(shù)。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢的小技倆，而是根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)推斷出來的。例如上學(xué)期的考試，巫老師推斷了會(huì)有5個(gè)左右的.人不及格。考試成績出來了，結(jié)果5個(gè)人，一個(gè)人不多，一個(gè)人也不少。后面還有類似的事情，想打聽，就到我們班來吧。
同時(shí)，他也樂于幫助同學(xué)。他開設(shè)了一個(gè)放學(xué)后的免費(fèi)輔導(dǎo)班，幫助一些成績差的同學(xué)提高成績。每天幾乎要忙一個(gè)小時(shí)。全校的老師都快走光了，可他還在那兒忙。輔導(dǎo)完我們還要輔導(dǎo)他兩個(gè)兒子，但是他從來不說累。你說，這種精神誰能不點(diǎn)個(gè)贊呢？
我要為這個(gè)有“特異”功能又樂于幫助學(xué)生的老師點(diǎn)個(gè)贊。
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