【精華】小學(xué)生周記4篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。我們該怎么寫周記呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生周記4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生周記 篇1

　　星期五，本應(yīng)該高高興興的回家，但我卻因為周記而郁悶，老師把作文本發(fā)下來，我迫不及待地想看看這次作文可不可以交流。但是結(jié)果總是不如人所愿�？粗�作文本上一個個又紅又大的評語：“這么重視考試，還令人滿意，英語考的不錯”惟獨(dú)沒有鮮紅“交流”兩字。我情緒十分失落。自己不敢相信，我用力的揉了揉眼睛，還是希望會有奇跡般的大字——交流作文能出現(xiàn)，但是它跟我就是無緣。

　　我十分氣憤，連續(xù)三周，作文都沒有寫好，不知為什么，是內(nèi)容不夠精彩？還是態(tài)度不好？老師的評語都是希望我加油，努力，就是沒有“交流作文�！蔽业男娜缤�雷一般“轟隆”

　　我無力的合上了作文本，心中卻在吶喊：爭取下次獲得上臺交流的機(jī)會。

　　忽然老師喝了口茶，清了清嗓子，提了提眼鏡說：“我希望每個人都能在講臺上評講自己的優(yōu)秀習(xí)作，如果到最后還有人評到作文，那么就必須比別人多寫一篇，老師想看到你們的進(jìn)步，所以大家一定要認(rèn)真對待作文呀。”

　　聽了老師的話后，暗下決心 ，我要寫好作文，提高作文水平，我也要站在講臺上與大家一起分享我的作文。

　　聽了好多同學(xué)的`作文，給我寫作有了啟發(fā)，靈感。郭展羽在構(gòu)思方面很有創(chuàng)意，幽默風(fēng)趣，寫的很具體；李冰柯的作文很有想象力，讓人身臨其境。

　　現(xiàn)在的自己已經(jīng)沉入了那美妙的文字里，感受到彩虹照在我身上。我要像你們學(xué)習(xí)呀！

小學(xué)生周記 篇2

　　在我們家的院子里，媽媽隔出了一圈土地，用來種菜，我稱之為媽媽的菜園子。

　　春天的時候，我在媽媽的菜園子里種上了一些鳳仙花，我看著它們慢慢的長大，等到我放假的.時候，它們終于開花了。這些鳳仙花里有紅色的，還有紫紅色的，有粉紅色的，還有一株花開的是白色的。鳳仙花的葉子是綠色的，很長，花朵就躲在葉子的下面。鳳仙花的種子也很神奇，只要種子成熟了，你輕輕的一碰，它就會炸開，有趣吧。

　　我喜歡我們家的鳳仙花。

小學(xué)生周記 篇3

　　今天我開心極了，因為老師要帶我們?nèi)ズ绿么迩镉卫玻?/p>

　　首先，我們來到了美麗的小河邊，河面像一面大鏡子，我還能看見小魚和它的小伙伴在一起玩游戲呢！河面上一群小鴨子自由自在地游來游去，真好玩！接著我們一邊走一邊摘葉子，郝堂村的樹葉可真多呀！有的樹葉像小桃子，有的樹葉像小金魚的'尾巴，還有的樹葉像我們的小手掌。然后我們來到了一大片草地上，小草綠油油的，我們坐在上面感覺軟軟的，真舒服，老師還帶我們做了好玩的游戲。最后，我們?nèi)�參觀了荷塘，荷塘里面有很多荷葉，荷葉像大喇叭一樣，荷塘中間的觀音雕像在對我們微笑，好像在說：“小朋友，你們玩得開心嗎？”

　　天黑了，我很不想離開郝堂村，下次我還要來玩！

小學(xué)生周記 篇4

　　下課鈴響了，我正在走廊上玩，忽然看見我的兩個好朋友張嘉皓和陳炫宇正在打架，陳炫宇把張嘉皓打哭了。兩個都是我的好朋友，我該怎么辦呢？“沖動是魔鬼”！我最容忍不了別人打張嘉皓！管不了那么多了，我沖了上去，不分青紅皂白的一下子給陳炫宇吃了一個“餛飩”。陳炫宇被我這一拳打哭了。這時，我才意識到剛才太沖動了。

　　“為什么那么沖動呢？”一整天，我都是在后悔中度過的'。晚上睡覺前，我把這件事告訴了媽媽。聽完了事情的經(jīng)過，媽媽幫我分析道：“朋友被壞人欺負(fù)了，我們是要幫他，但朋友和朋友打起來的時候，就不能不分青紅皂白直接打人了，要想辦法幫他們化解矛盾，讓他們和好才對。這樣吧，陳炫宇是一個善良的好孩子，明天你跟他賠禮道歉，他一定會原諒你的。”

　　于是，第二天一上學(xué)，我就去跟陳炫宇道歉了：“對不起，昨天是我不好，沒問清楚原因就打了你，請原諒我吧！”陳炫宇大度地說：“沒關(guān)系，我現(xiàn)在已經(jīng)不疼了，其實昨天我也有錯，不應(yīng)該因為一點(diǎn)兒小事就打張嘉皓�！闭f完我們都開心地笑了……

　　現(xiàn)在，我們倆又成了一對形影不離的好朋友。

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