有關(guān)老師的事作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師的事作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師的事作文 篇1

　　老師是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，他們不運(yùn)一批又一批的人才。在老師們的精心呵護(hù)下，我們健康、活潑的成長，那么多的老師中，給我印象最深的是她——教了我們快兩年的語文老師熊老師。

　　熊老師對于作業(yè)她很認(rèn)真，對于質(zhì)量和書寫要求更嚴(yán)格，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分；熊老師教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當(dāng)我們不會不懂時(shí)，老師就會給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)成為我們的營養(yǎng)；熊老師批改作業(yè)也很認(rèn)真，每一句，每一行，每個字都認(rèn)真批改，哪怕是一個標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。

　　熊老師對我們班級的團(tuán)結(jié)也很關(guān)心。記得有一次，我們跟班上的黃照吵架，撕了她的同學(xué)錄，熊老師知道了花了整整一節(jié)課給我們和解，還要我們握手為和好。

　　還有一次，班上的男同學(xué)，欺負(fù)邱懿，我們跟邱懿玩得好的.都保護(hù)她，到了另一天，我們跟熊老師說，老師批評了打邱懿的男生，還說我們做得很好。

　　＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。＂熊老師是春蠶，熊老師是蠟炬，為了她的學(xué)生默默奉獻(xiàn)。

老師的事作文 篇2

　　趙老師，您好！我要由衷地感謝您。因?yàn)樵谛�學(xué)階段里您教給我們許許多多的知識，讓我們懂得了該怎樣做人。所以我要由衷地感謝您。

　　您已經(jīng)教我3年了，加上今年已經(jīng)4年了。在這3年的學(xué)習(xí)過程中，我感悟了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還經(jīng)歷過無數(shù)次的挫折，是您，讓我從挫折中站了起來。而且，您還喜歡樂于助人，幫助人。

　　記得有一次，快要放學(xué)的時(shí)候，我突然頭痛，很暈。那個時(shí)候，我一點(diǎn)點(diǎn)力氣都沒有，連說話的.力氣都沒有。放學(xué)了，我就讓我們班的同學(xué)把我發(fā)燒的事情告訴了您，您一聽就從皮包里掏出了手機(jī)，問我們家的電話號碼，我把號碼報(bào)給您了，您打通了電話，叫我媽媽來接我一下。之后，您就扶著我，一步一步地下樓，您把我扶到了門衛(wèi)，說：“王修宇，你在里面坐一會兒，我已經(jīng)打電話給你媽媽了，你媽媽一會兒就來，我先走了�！睆倪@一句話中，我聽出了您對我的關(guān)心和照顧，而且，這句話讓我覺得很親切。趙老師，這一件事，我是不會忘記的，永遠(yuǎn)銘記在心里，一輩子也不會忘記的，因?yàn)�，我感受到您對學(xué)生們的關(guān)心和關(guān)愛。

　　趙老師，在這短暫的3年光陰中，我已經(jīng)感受出您的慈祥和慈愛，感受出您對我們的關(guān)愛，每一次下雨天，放學(xué)時(shí)，您都會提醒我們要拿好雨具，不要丟在教室里。每一次組織外出活動，走在路上時(shí)，您都會提醒我們要走人行道，不要走路中間。您的目光至始至終都沒有離開我們。

　　趙老師，我在心里面再次對您說聲：“謝謝您”！

老師的事作文 篇3

　　不知不覺，我從二年級到現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有三年了。我已經(jīng)從一個初來乍到的“學(xué)徒”變成了一個擁有豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀學(xué)生。在這漫長的學(xué)習(xí)道路上，有許許多多的事情讓我難以忘懷，它們就像天上的星星，一顆又一顆；就像海上的浪花，一朵又一朵。其中令我印象最深刻的就是和“美女”老師的那些事兒。

　　“美女”老師姓邢，是我學(xué)習(xí)英語的第一位老師。我之所以叫她“美女”，是因?yàn)樗�長得十分美麗。她五官清秀，光潔白皙的臉龐，面若芙蓉。兩道像月牙兒一樣彎而濃密的眉毛，長而微卷的睫毛下有一雙水靈靈的、像朝露一般清澈明亮的眼睛，黑色的眼珠像黑寶石那樣閃閃發(fā)光，泛著迷人的色澤。高挺的鼻子，像玫瑰花瓣那樣粉嫩的櫻桃小嘴，簡直就是一位亭亭玉立的仙女，甚至可以用嬌艷欲滴、俊美絕倫來形容。下面我就為大家撿幾個“貝殼”來欣賞一下吧：

　　貝殼1：班里聯(lián)歡開party

　　“美女”老師講課十分精彩，她的聲音像百靈鳥一樣悅耳動聽，讓我們在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂，時(shí)不時(shí)講笑話給我們聽，還會展示她美妙的歌喉，玩有趣的單詞游戲，發(fā)獎品鼓勵我們。學(xué)期快結(jié)束時(shí)，“美女”老師在班里展開了一次聯(lián)歡party，令我感動的是，老師還親自付錢為我們買來了心儀的零食，處處為學(xué)生著想。聯(lián)歡party正式開始了，每個節(jié)目都是那么的精彩有趣，那么的美妙絕倫。老師也上臺表演了節(jié)目，她唱了一首好聽的歌曲，雖沒有歌手唱的旋律優(yōu)美，但老師唱得很用心，憑這一點(diǎn)就可以賽過“天籟之音”。老師和我們一起看節(jié)目，就像我們的朋友一樣，可以傾心交談，可以一起載歌載舞，不受拘束。時(shí)間不留人，不知不覺聯(lián)歡會已經(jīng)結(jié)束。我們即將告別老師，步入一個新的教室，踏上一層新的臺階�！懊琅�”老師曾說過，要做我們的知心朋友，做我們的父母。是呀，您就像朋友一樣貼心，像父母一樣關(guān)心、愛護(hù)我們！

　　貝殼2：口語大賽再相見

　　從我上二年級開始，每年我都會參加英語學(xué)校的“口語大賽”，在四年級舉辦的那一屆，主持人竟是我思念已久的“美女”老師，我高興地樂開了花。激動的我竟懷疑這是不是夢（因?yàn)槲液脦状闻c周公談話時(shí)都見到老師）？一個又一個的選手已經(jīng)上臺展示，而我卻緊張的心“怦怦”直跳，要知道我可是一個很內(nèi)向的女孩子呀！即將輪到我時(shí)，我慢吞吞地走向后臺，我還想再演練一遍，可我的喉嚨卻像被什么東西卡住了一樣，說不出話。此時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一雙溫暖的手搭在我肩上——原來是“美女”老師，她朝我笑了笑，那神情仿佛在說：“別緊張，忘掉你身邊的`一切，盡情發(fā)揮出來吧！”該我表演了，我走上臺，做了自我介紹，就開始演講我的文章，沒想到，我竟然發(fā)揮的超乎尋常，評委們臉上露出滿意的笑容，臺下傳來一陣陣的掌聲，我望望邢老師，她也笑起來，笑得那么美……比賽的最后，當(dāng)我捧著那鮮紅的獎狀時(shí)，我萬分激動�！懊琅�”老師跟我合了影，那張照片我一直珍藏著，珍藏在我心里……

　　這就是我和“美女”老師的兩件事，它們像貝殼一樣，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著耀眼的光芒。老師，我不會忘記您，不會忘記您那美麗的笑容，不會忘記您給我的教誨，不會忘記您和我在一起的一點(diǎn)一滴！

老師的事作文 篇4

　　翻開記憶的圖冊，里面有許多酸、甜、苦、辣、咸的回憶。其中有一個充滿陽光、洋溢著快樂的美好回憶，那邊是我與張老師時(shí)相處的回憶。

　　張老師是我小學(xué)時(shí)最喜歡的語文老師。他長著一張俊俏的方形臉，戴著一副博士般的眼鏡，整個人看上去充滿了陽光，一看就是個“美男子”，真是“人中呂布，空中太陽”。他那帥氣的長相尤其是他獨(dú)特的教學(xué)方法讓我終身難忘，給我?guī)�來重要的影響�?/p>

　　想知道他的獨(dú)特教學(xué)方法是什么嗎？其實(shí)是給一些人的作文打滿分。曾有好幾次，我的作文打了滿分。我為此十分不解：為什么我的作文寫的不是很好，卻能打滿分呢？帶著這個問題，我去問了張老師。張老師語重心長地說道：“其實(shí)作文的好壞并不在于它的語言是否有多么優(yōu)美，而在于它是否抒發(fā)你最真實(shí)的`感受。一個虛假的事件，即使用最好的語言去裝飾，也是在做無用功。一個真實(shí)的事件，哪怕它的語言不是那么華麗，只要抒發(fā)真情實(shí)感，就會打動老師。因此我覺得只有抒發(fā)真情實(shí)感的作文才是好作文�！彼�的話成為我以后寫作的原則。

　　關(guān)上記憶的圖冊，那份美好的回憶仍然在我的大腦里。感謝能遇見你，與你相伴！您辛苦了，張老師！

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