【推薦】四年級(jí)優(yōu)秀作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我家陽(yáng)臺(tái)前面的小房子上，不知何時(shí)長(zhǎng)出了兩棵小楊樹(shù)，這兩棵小楊樹(shù)，不是任何一個(gè)鄰居叔叔、阿姨栽種的，卻長(zhǎng)的那樣的茁壯，使人一見(jiàn)就很喜愛(ài)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“有可能是風(fēng)吹來(lái)的種子落下后生長(zhǎng)出來(lái)的吧！我感到非常的好奇，于是我就認(rèn)真地觀察它。
春天到了，小楊樹(shù)生長(zhǎng)出來(lái)了嫩黃色的小芽，不過(guò)幾天，它就長(zhǎng)出了綠色的小葉子，看上去是那樣的新鮮。春雨下過(guò)后露珠在小楊樹(shù)的葉子上串成一串串美麗的.項(xiàng)鏈，風(fēng)兒一吹滿葉子的露珠就漾起波紋好看極了。
夏天小楊樹(shù)在明媚的陽(yáng)光下，茁壯的成長(zhǎng)，它的葉子非常的茂密，葉尖兒朝上生長(zhǎng)著，頁(yè)面呈扇形，每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時(shí)候，小楊樹(shù)都堅(jiān)韌不拔的挺立在風(fēng)雨中，它那柔軟的枝條還隨風(fēng)舞蹈呢！
秋天小楊樹(shù)的葉子由墨綠色逐漸變成了枯黃色，在微風(fēng)的吹拂下有的葉子也輕輕的飄落了下來(lái)。雖然小楊樹(shù)的葉子幾乎要掉光了但它還是頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。它不開(kāi)花也不結(jié)果，但我卻很喜歡它。
冬天小楊樹(shù)的葉子已經(jīng)掉光了，只剩下了光禿禿的身軀，在刺骨的寒風(fēng)中它依然展現(xiàn)著青綠色，依然堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)著。
這兩棵小楊樹(shù)既沒(méi)有人給他施肥，也沒(méi)有人給他澆水，它從不向夏天的狂風(fēng)暴雨低頭也沒(méi)有被冬天的刺骨寒風(fēng)嚇倒。它這種不向困難低頭的精神正是值得我學(xué)習(xí)的。我愛(ài)這兩棵小楊樹(shù)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
丑小鴨可以成為白天鵝，毛毛蟲(chóng)可以變成花蝴蝶。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都會(huì)散出屬于自己的光芒，我的光芒又會(huì)是什么呢！
小時(shí)候，總是去姐姐家，看著她們墻上的一幅精致的畫(huà)，心里總會(huì)不由地心生眼羨，總是想著哪一天可以畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)作。
這個(gè)夢(mèng)想漸漸地在我心里扎了根。自然而然，“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”我將這句埋藏已久的話說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，我也順理成章地進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的素描班，得到了早該屬于我的繪畫(huà)工具。
每天清晨，就抓起畫(huà)筆往紙上勾勒出門(mén)前的一棵樹(shù)，抑或是放在我床邊的鬧鐘。緊閉的房門(mén)外總能聽(tīng)到“沙沙”的，鉛筆與繪紙摩擦出的正在排線的聲音。有時(shí)候無(wú)聊了，三下兩下，一只正在喝水的鹿，一群在歡樂(lè)玩耍的孩子，都可以在筆下呈現(xiàn)。
后來(lái)，我開(kāi)始觸碰到了一個(gè)新繪種——油畫(huà)�！俺跎俨慌禄ⅰ保业谝环氘�(huà)的，就是梵高的著作《向日葵》。油畫(huà)不像素描的黑白灰，它光是打形就要一二小時(shí)�！度湛防锏�.每一朵花的位置，都要經(jīng)過(guò)精確計(jì)算。每一筆顏色都是調(diào)過(guò)的。我有些不知所措了，伸出的筆在空中固定，怎么也放不下去。我躊躇著，徘徊著，活白的畫(huà)布上始終沒(méi)有出現(xiàn)一筆。這時(shí)，母親的那段話縈繞在耳畔：“不試試怎么知道你會(huì)不會(huì)，千萬(wàn)不要輕易否定自己，加油！”我的信心倍增，幾個(gè)月后，媽媽把我的《向日葵》發(fā)到朋友圈上，獲得了大家的一致好評(píng)。
我終于找到了自己的光芒。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我很膽小，不敢舉手發(fā)言，因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)了，被老師批評(píng)，因此一直不敢舉手。
有一次，老師把我叫到她的面前，親切地問(wèn)：“老師提問(wèn)，你為什么總是不舉手發(fā)言呢？”“因?yàn)槲也桓�，我怕回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑我，老師會(huì)批評(píng)我�！蔽以秸f(shuō)越小聲，頭也越來(lái)越低，生怕老師批評(píng)我。這時(shí)老師溫柔地說(shuō)：“不用怕，就算你回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，要記住，有才有信心，有勇氣的人才能克服恐懼！”老師的話猶如一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我的'心田，心里暗下決心：下節(jié)課是語(yǔ)文課，我一定要好好表現(xiàn)！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，大家都好好地坐在椅子上，張老師走上了講臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒，張老師出了一個(gè)問(wèn)題，我仔細(xì)地想了一下，便馬上有了答案，正想舉手，腦海里突然出現(xiàn)一幅不好的畫(huà)面。我猶豫不決。
我的手仿佛被誰(shuí)控制著，怎么也舉不起來(lái)，張老師已經(jīng)提了好幾個(gè)問(wèn)題，可我的手依舊沒(méi)有舉起來(lái)，眼看就要下課啦，我只好不停的給自己加油打氣：“加油，何夢(mèng)琳，你一定行！”
漸漸的，我的耳旁縈繞著老師的話：“有勇氣才有信心，有勇氣的人才能克服恐懼”幻影，一片片地重復(fù)著，慢慢的感覺(jué)到有一股神奇的力量涌入我的心頭，那就是勇氣，心里不斷地說(shuō)：“加油加油！你要有勇氣！”當(dāng)老師說(shuō)道：“回答正確”的那一刻。我的心里無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪！
從此以后，我再也不害怕舉手了！任何勝利，總是大膽的成果。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
星期天的早晨，天氣晴朗，艷陽(yáng)高照。小明和小剛在路邊玩耍，忽然，他們看到一輛滿載貨物的機(jī)動(dòng)三輪車(chē)行駛過(guò)來(lái)。小明和小剛一見(jiàn)，便飛快地追上三輪車(chē)，兩手扒住后車(chē)幫，向上爬。
這時(shí)，在人行道上行走的小東看到了這一幕，便追了上去，他一邊跑，一邊大聲地喊：“別往上爬了，快下來(lái)，危險(xiǎn)！”小明和小剛聽(tīng)到了喊聲，很不情愿地從車(chē)上跳了下來(lái)，他們倆來(lái)到小東身邊，對(duì)小東說(shuō)：“這關(guān)你什么事，沒(méi)看到我們玩得正高興嗎？好事都被你給攪了�！薄澳銈冞@樣做是很危險(xiǎn)的，萬(wàn)一摔下來(lái)，那就會(huì)出大事的，知道嗎？”小東和藹地說(shuō)�！澳且膊挥媚愎埽 毙∶骱托倸夂艉舻卣f(shuō)。“不聽(tīng)別人勸，會(huì)吃大虧的。你們想想，是不是這樣？”小明和小剛想了想，覺(jué)得小東說(shuō)的'有道理，他倆覺(jué)得很不好意思，便紅著臉，低著頭，小聲對(duì)小東說(shuō)：“嗯，你說(shuō)的對(duì)，我們聽(tīng)你的，下次再也不這樣做了�！�
說(shuō)完，他們就走了。這時(shí)，馬路上又來(lái)了一輛三輪車(chē)，小明和小剛一見(jiàn)，又朝那輛車(chē)跑去。小東看見(jiàn)了，心想：“這兩個(gè)孩子，怎么這么不懂事，剛說(shuō)完不爬車(chē)了，怎么又去了呢？”想到這兒，小東也連忙向那輛車(chē)跑去。當(dāng)小東跑到三輪車(chē)近前一看，他恍然大悟，心想：“噢，原來(lái)如此�！敝灰�(jiàn)小明和小剛不是去爬車(chē)，而是在幫助那位騎三輪車(chē)的叔叔推車(chē)�？吹竭@兒，小東也連忙跑上去，幫助那位叔叔推起車(chē)來(lái)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，在一次科學(xué)測(cè)試時(shí)，我第一次考了一個(gè)77分。
我頓時(shí)失魂落魄，心中有一個(gè)忐忑不安的心房，因?yàn)橐郧拔覐膩?lái)沒(méi)有考過(guò)這么低。我在放學(xué)的路上，心里感到非常地傷心。我猜到，父母肯定會(huì)批評(píng)或責(zé)罵我，我非常害怕。
我輕輕推開(kāi)門(mén)，跨進(jìn)家門(mén)，我踮起腳尖悄悄踏進(jìn)房間。直到吃晚飯的時(shí)候，我才走進(jìn)飯廳。在餐桌上，我魂不守舍地呆呆地坐在那里。過(guò)了一會(huì)兒，老爸仿佛察覺(jué)到了，突然放下筷子，我緊張極了，生怕被老爸發(fā)現(xiàn)，老爸那嚴(yán)肅的神情告訴我，我有事隱瞞他。
我紅著臉低下了頭，正當(dāng)老爸要生氣的時(shí)候，開(kāi)始放下筷子的`時(shí)候，要詢問(wèn)我的時(shí)候，我誠(chéng)實(shí)地坦白地說(shuō)：“我……”，“我……科學(xué)測(cè)試考了……七十……七十七，可是我非常努力呀。”
老爸很和藹，很心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“我還以為你為啥事難過(guò)才懼怕，考試并不可怕，失敗乃成功之母。這一次考砸了，傷心是沒(méi)有用的，傷心可以把分?jǐn)?shù)要回來(lái)嗎？不可以。只要你認(rèn)真改正錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，下一次一定會(huì)提高分?jǐn)?shù)的，加油！
吃過(guò)晚飯，我回到房間里，呆呆地望著那些錯(cuò)誤的地方，把題目重新謄寫(xiě)在錯(cuò)題本上。又面臨一次測(cè)試，結(jié)果考了85分，
我深深地體會(huì)到無(wú)論父母是嚴(yán)格，還是溫柔，他們都來(lái)自一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天我要去旅游了，真開(kāi)心呀！
到了大山腳下時(shí)已經(jīng)是上午九點(diǎn)了，我們向山上爬去。到了半山腰是一片白樺林，來(lái)到林中，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著。往地上看，滿地盛開(kāi)著芬芳迷人的野花，有紅的、白的、粉的`、紫的、粉紅的、淡紫的……真是萬(wàn)紫千紅啊！
穿過(guò)白樺林，我看到前面有一條涓涓細(xì)流的小溪，溪水沖擊到石塊上，水面就泛起小小的浪花。我用手中的一張廣告紙，折了一只大大的船，放到溪水中，還把幾只螞蟻放在里面，讓紙船把它們送到山下去。
我們又往前走了一會(huì)兒，我看到溪上有一座小橋。過(guò)了小橋，我們向山頂走去。到了山頂上，我看見(jiàn)若隱若現(xiàn)的小溪向山下奔去；山間的白樺林也變成了小樹(shù)叢；山腳下的汽車(chē)，猶如一只只小小的甲殼蟲(chóng)。
下山時(shí)經(jīng)過(guò)小溪，我又看到了自己折的紙船，可船上的小螞蟻已經(jīng)不見(jiàn)了，我想它們可能回家了吧？再見(jiàn)了，美麗的大山！我也要回家了。你那么美，我一定還會(huì)來(lái)的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我日思夜想總算盼來(lái)了這一天，因?yàn)椋裉煜挛�，我們學(xué)校要舉行淘寶樂(lè)活動(dòng)，
賣(mài)的錢(qián)用來(lái)捐給西藏的希望小學(xué)。
學(xué)校到處擺滿了小攤，操場(chǎng)上，廣場(chǎng)上，籃球場(chǎng)……好多同學(xué)都當(dāng)上了經(jīng)理、會(huì)計(jì)，而我們就帶著自己的'錢(qián)，去買(mǎi)東西了。
只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)手里拿著一個(gè)大毛絨玩具，高聲喊道：“誰(shuí)要，一元錢(qián)就可以買(mǎi)到，賣(mài)了就沒(méi)了！”我聽(tīng)了，忙拿出一元錢(qián)，急沖沖地跑了過(guò)去，可惜晚了一步……
“芭比娃娃兩元錢(qián)！不要就沒(méi)了！快來(lái)買(mǎi)呀！”我一扭頭跑了過(guò)去，只見(jiàn)一群人擠在那里，差點(diǎn)把娃娃的腿給拉斷了。我看著別人買(mǎi)到那個(gè)芭比娃娃，又失望地走了。
突然，耳邊又傳來(lái)：“快來(lái)買(mǎi)呀！十幾元的東西只要五角了，快買(mǎi)吧！”我趕緊跑了過(guò)去，終于搶到了手，我開(kāi)心地看著自己手中的玩具，忍不住笑了，因?yàn)檫�送了一個(gè)文具盒。我又跑了許多地方，買(mǎi)了好幾樣?xùn)|西……
淘寶樂(lè)不僅物美價(jià)廉，而且還幫助了人，我真希望學(xué)校多舉行這樣的活動(dòng)。
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