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【精選】生命的作文400字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的生命的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文400字 篇1
今天，我抓住了一只小麻雀，把它放進(jìn)了一個(gè)籠子里，在籠子里為小麻雀準(zhǔn)備了小房間，并在里面鋪了一層樹葉，讓它感覺還在樹上一般。
小麻雀的小嘴尖尖的，帶一點(diǎn)棕色。水汪汪的小眼睛一眨一眨的。小鼻子上有兩個(gè)呼吸孔。它身著一件棕色的外衣，兩只小腳卻露在外面。它的小尾巴像孔雀一般的.美麗。用手摸摸它那柔軟的羽毛，感覺非常得舒服。。它喳喳地叫著，好像是餓了。我拿著一個(gè)裝滿稀飯和水的瓶蓋放進(jìn)了小籠子里。
小麻雀非但不領(lǐng)情反而還在籠子里撞來撞去，撞了好久它覺得這種方法行不通，便換了一種方法，用嘴啄鋼絲。過了一會(huì)兒，小麻雀的嘴和額頭都流出了鮮紅的血液。我只要稍微把籠子的欄柵拉起一點(diǎn)，小麻雀的頭就會(huì)探出來想要出去，如果要讓它回到籠子里就得用小木棒把它的頭塞回去。小麻雀這種求生的欲望令我震驚，一見它這種求生望我就心痛得不得了，打算把它放了。
我打開籠子，小麻雀從籠子里探出頭來，環(huán)顧四周仔細(xì)看了一下，似乎在觀察有沒有危險(xiǎn)，過了一會(huì)兒，小麻雀從籠子里鉆出來，拍著翅膀飛走了，我看著它越飛越高，一直飛向那藍(lán)色廣闊的天空。
從小麻雀的身上我看到了動(dòng)物和人一樣也追求自由自在、無拘無束的生活，我為小麻雀頑強(qiáng)的生命力所震撼。
生命的作文400字 篇2
我時(shí)常被周圍的人和事物感著。有了花草樹木才有生命的喝彩，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，才能一望無際，所以我在感動(dòng)的生命中成長。學(xué)會(huì)感悟生命，時(shí)時(shí)刻刻都在上演自己的生命。
我的朋友告訴我，生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘讓你度過，路上也有鮮艷的花和嫩綠的草陪著你。想想這成長的路上，有著許多的煩惱，挫折，成功什么的。是啊，友人的話很對，生命是條坎坷的路。
老師告訴我，生命是充滿遺憾的，又充滿拼搏，拼搏中有許多對手較量，這并不可怕，可怕的是戰(zhàn)勝自己�？粗蠋煹拿纨嫞尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，生命真得地一場無休止的`戰(zhàn)爭。
父母告訴我，生命如盤重要的棋，要象小卒子一樣，勇敢的前進(jìn)。是的我要做一個(gè)無名的小卒，要生命的苦海中默默的前行。
生命有如風(fēng)雨雷電。象風(fēng)，它告訴我生命是如此的輕盈;象雨，它告訴我生命在旦夕是這樣的淋漓盡致;象雷，它告訴我生命是如此的強(qiáng)盡有力;象電，它告訴我是如此的亮麗透明。
自然界的生物，它們每時(shí)每刻就在演義自己的生命。大千世界，生命是多姿多彩的。然面對我來說，生命是首交響曲，是顆感恩的心。
為了生命，我要發(fā)奮努力;為了生命，我要學(xué)會(huì)感悟。
生命的作文400字 篇3
我從未見過剛生下來的嬰兒是什么樣子。周末，我隨媽媽去了一位剛生孩子的阿姨家，有機(jī)會(huì)看見了嬰兒的天真爛漫。
也許是不食人間煙火吧，她渾身散發(fā)著奶香。我去時(shí)，她正在母親的懷抱里吸著甘甜的奶水。那位母親安詳?shù)刈⒁曋暮⒆樱硎苤鯙槿四傅目鞓�。等喂完奶水，母親把她放在小床上，孩子的眼睛一直閉著，小睫毛微微動(dòng)著，小嘴輕輕地呼吸。也許是要醒了吧，她的四肢亂動(dòng)，小手時(shí)而卷縮，時(shí)而張開，兩個(gè)小腳丫擺來擺去，張開小嘴打了個(gè)無聲的.哈欠。那雙小眼睛終于睜開了，好奇地打量著我們，那么天真無邪。
看到了她，頓時(shí)我才覺得朱自清先生的比喻如此的形象生動(dòng)：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的�！�，輕輕拉著她的小手，摸了摸她頭上黑緞子般的胎發(fā)，柔軟極了。她看著我，咿咿呀呀地說著，仿佛唱著一曲生命的頌歌。
是呀，新生兒有著旺盛的生命力，她在不斷地生長著。再過幾個(gè)月，她就可以牙牙學(xué)語了。她好像在問每一個(gè)人：“世界是什么樣子？”我真誠地囑咐她：熱愛生命，不浪費(fèi)點(diǎn)滴光陰，永遠(yuǎn)把她那首生命的頌歌，唱下去，唱下去……
生命的作文400字 篇4
你說，世界上的人如果像原始人類一樣是不是不會(huì)有這么多爾虞我詐了？她皺著眉頭問我。我強(qiáng)壓下心頭諷刺的話，道，事情都已經(jīng)發(fā)生了，還能怎么樣。
她笑著搖搖頭，看出我在敷衍，也不再糾結(jié)于這個(gè)無趣的問題。
我們同窗十載，也還算熟識，但我們兩個(gè)的性格卻是絕對合不來的。她喜歡探索一些無解的問題，我較為自負(fù)，不屑于糾纏這些問題。
她最終抱著書離開了，我看著她的.背影無言。進(jìn)入反思，我對她到底是一種什么情感，朋友之間的心疼？同窗十載本能的友誼？還是厭惡？人與人之間的關(guān)系有時(shí)候可真夠奇妙。
她不知道的是她所問的問題我都有自己的解釋，她不知道我討厭問東問西的人，她不知道我討厭那些自以為多愁善感的人，她不知道，我和她的友誼隨著她這些稀奇古怪的問題漸漸變得疏遠(yuǎn)。正因?yàn)椴恢�，她才一次次地問我�?/p>
我應(yīng)該和她說清楚，可我卻偏偏糾結(jié)在了我們十年的情誼上，還是不忍心。
我絕不是圣人，能夠一一解答她的疑問，剛開始是會(huì)耐心解答，但后來看著你用我教你的知識去和別的同學(xué)談?wù)摚視?huì)難受。
討厭的是那副明明什么都不知道的樣子還要去研究這些所謂的世間真理。真的很諷刺。
或許她會(huì)憑她的這一點(diǎn)成為一個(gè)出色的學(xué)者，我卻絕不會(huì)羨慕她，人各有志，對待問題的看法自然不同。
在你還未成為學(xué)者前，我覺得我需要成為你生命之中的一個(gè)反派，而反派就應(yīng)該做出相應(yīng)的事情。So，我想對你說，你就是矯情。
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