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精選寫動作的描寫的作文9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼膶憚幼鞯拿鑼懙淖魑�9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選寫動作的描寫的作文9篇

寫動作的描寫的作文篇1

　　嘩啦啦……”小溪的水嘩嘩地流著，我剛送了妹妹去練鋼琴，嘴里哼著歌，蹦蹦跳跳地來到小區(qū)里的小溪面前。小溪中間用石磚鋪出了一條小路，小區(qū)的人們都喜歡通過石磚走到小溪的另一邊，跟走搭石差不多。我剛走到第三塊石磚的時候，石磚突然搖晃起來，我一下有些站不穩(wěn)，急忙跳到了岸上。幸好我反應敏捷，跳得遠，要不就成“落湯雞”了。

　　我繼續(xù)向前走著，突然，我停止了步伐，心想：萬一一個老人沒站穩(wěn)怎么辦？萬一一個小孩沒站穩(wěn)，掉進水里怎么辦……我急忙往回走，來到小溪旁，心里松了口氣，幸好還沒有人在上面走。我連忙將石磚放穩(wěn)，又找來幾個小石子，放進石磚的縫隙里。我在上面踏了幾個來回，發(fā)現(xiàn)非常平穩(wěn)，這才放心地回了家……

　　這只是一個輕微的`動作，卻幫助了許多人。我相信，只要有一顆助人為樂的愛心，就一定能夠幫助更多的人！

寫動作的描寫的作文篇2

　　一陣陣風向我吹來，一陣陣風就像風寶寶圍著我轉圈圈，我左摸一下，右摸一下，一陣陣風圍著我的手轉圈圈，我覺得風寶寶就像毛巾一樣圍在我的手上。我突然想到我們家不是有五個秋千嗎，那我就能夠更好玩了，這一陣風就可能吹得很高了。

　　我約了喜貝、木蘭、小和還有我的弟弟去玩。秋千有很多不同樣的`顏色，有藍色、黑色、紅色、橙色、綠色，這些秋千是五環(huán)的形狀，但是秋千是連成五環(huán)形的。

　　然后我們分地方坐了，喜貝指著弟弟和木蘭說："弟弟和木蘭去第一排坐吧，他們最小。"我高興地說："好啊，太好了!"她又說："我們?nèi)齻€都坐上面去吧。"她話音一落，我們就跑去坐。她一邊跑一邊說："你們?yōu)槭裁床坏任?"我們坐在秋千上笑了。

　　我們開始蕩秋千了，我叫一、二的時候第一排同學都把腳放在地上，第二排把手扶住欄桿，我數(shù)三，他們一推，秋千就搖了，越搖越快，越搖越高了。我們休息的時候，我們和她們說："把弟弟和木蘭推很高很高，看她們怕不怕。"她們一邊跳一邊說："我們就這樣子嚇一嚇他們吧。"然后我們就推兩下，他們還說好玩，我不信，我還推五下，他們叫到："放我們下來吧!"我笑著說："我不會放你下來的!"

　　今天真快樂呀!這一天對我來說是一件美好的事情!

寫動作的描寫的作文篇3

　　今天，我和我們班的同學參加了劉銘昊媽媽組織的小隊活動。

　　活動的第一站是參觀大禹陵，大家都早早的來到大禹陵的檢票處集合。進入大禹陵之后，我們來到了一塊刻著“大禹陵”的墓碑前，因為以前我和爸爸來過這里，所以我知道這是大禹的衣冠冢，墓碑非常的`高大。再往前走我們來到了一個大門檻，我很迷惑，為什么中間的門檻這么高，而兩邊的門檻卻低一點呢？原來是因為古時候門檻的高低象征著主人的身份，門檻越高說明主人的身份越高�？邕^門檻，就來到了大禹廟，這是一個足足有10來米高的寺廟，是人們緬懷大禹精神的地方。

　　出了大禹陵，我們這次小隊活動的第二站也是最主要的任務是參觀消防隊，了解消防知識。消防隊員叔叔給我們耐心詳細的介紹了一些消防器材的功能和使用方法，我們還參觀了他們的營房，發(fā)現(xiàn)他們的被子、茶杯、甚至毛巾都疊的整整齊齊的，再想想自己亂七八糟的床，不禁感到臉紅，看來我要向消防員叔叔學習，學習他們刻苦的精神。

　　哎，開心的一天又要結束了，不知道下一次小隊活動要到什么時候呢？好期待呀！

寫動作的描寫的作文篇4

　　一天，我和哥哥在家沒事干，就出去踢足球。我們找了吳秋澤，蔡哲偉和老大等人一起踢。第一局開始了，大家都很緊張。

　　老大先踢了一個飛球，好像炸彈一樣飛過來，可是，我縱身一跳，說：“看我的海底撈月。”只聽見“砰”的一聲，球飛了出去，飛進了球門�！班帧�，第一局我們隊贏了，我真高興。第二局開始了，我們既緊張又興奮。哥哥先來了一個“金剛踢”，一失手，沒接住，還好讓吳秋澤接住了。

　　可是他的'腳扭了，我們隊換了一個隊員，他叫蔡哲偉，他來了一個“蒙牛射門”，可是被老大接住了，真可惜呀！最后，我們隊以1：0的優(yōu)勢贏了比賽，今天玩得真開心！

寫動作的描寫的作文篇5

　　這是一個陽光明媚的'早晨，黃貓花花和灰貓麗麗到湖邊捉魚。

　　花花是個粗心的小貓，到了湖邊，伸手就去捉魚，結果魚沒有捉住，自己卻掉進了湖里�；ɑú粫斡�，麗麗也不會游泳，怎么辦呢？

　　麗麗是個聰明的小貓，花花掉進湖里了，麗麗靈機一動，對花花大聲說：“你要堅持住，我去找小鵝來幫助你！”麗麗找了一會，最后在一片小草坪上看見了小鵝，麗麗把事情說給小鵝聽，讓小鵝幫忙去救花花，小鵝答應了。

　　麗麗一邊急匆匆地帶著小鵝去湖邊，一邊擔心地想：我不會去晚了吧，花花可要堅持住啊。到了湖邊，小鵝和麗麗看見花花在叫救命。小鵝馬上游到花花身邊，迅速把花花從湖里救了出來。花花感激地對小鵝說：“謝謝你！”小鵝微笑著說：“不用謝！以后可要當心哦�！�

寫動作的描寫的作文篇6

　　今天，我和爸爸媽媽、兩個姐姐......去爬太白巖。來到山頂，我驚呆了，一架足有4米高的秋千站在我面前，還有幾個姐姐坐在上面飛來飛去，悠閑極了。

　　我和兩個姐姐迫不及待地坐上了秋千，系好安全帶，趕緊催爸爸來推――我們從來沒蕩過這么高的秋千，一定很刺激。爸爸站到我身后，扶住把桿，使勁向前猛推。我心里頓時一陣緊張，"哇"地大叫一聲，趕緊閉上眼睛――生怕蕩出秋千甩到前面的池塘里去。就在這時，秋千退了回來。正好，爸爸推過兩個姐姐又來推我了。我大聲叫道："輕點推好!"余若悟姐姐嘲笑我說："程琳芮，這么舒服還害怕呀?真是個膽小鬼!"我向姐姐望去，只見姐姐被一位叔叔用力一推，像一只小鳥輕松地飛了出去，飛得老高，還故意喊了一聲"救命"。我悄悄笑了，暗自下定決心：你別得意，我會比你飛得更高。

　　秋千退回來了。這下，我叫爸爸用勁推。爸爸連續(xù)推了我三次。飛出去時，我把腳伸得直直的'，退回時，我又彎著腿，很快就蕩到了最高處，秋千的繩子幾乎和地面平行了，頭也頂著棚布了。兩個姐姐也不示弱，都催著爸爸用勁推，很快也和我差不多了。我們?nèi)耸巵硎幦�，開心極了。爸爸可成了"商人"――忙來又忙去。一會兒，只聽見媽媽她們在說："蕩這么高，看得我頭就暈了。""我也是。""快下來，我們該走了!"......誰知，我們更得意，就不肯下來。

　　過了很久，玩累了，頭也暈了，我們才依依不舍地離開。

寫動作的描寫的作文篇7

　　一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準確地傳神，才能達到形神兼?zhèn)涞募丫�。寫人物切記空洞地敘說，不要下評語，寫“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點。如《范進中舉》中對胡屠戶接受范進贈銀的`描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用�！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣�！斑薄笆妗薄翱s”“揣”四個字，便使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術的魅力。

　　心理描寫，傾訴心聲

　　《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開�！卑尾奖阕�，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達粗中有細的特點。

　　總之，好的描寫猶如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。

寫動作的描寫的作文篇8

　　我一直覺得江俊霖只愛吃和玩，因為有吃時，他第一個吃，有玩時，他第一個玩。但是，經(jīng)過這件事后，我又吃驚又感動。

　　這是四年級時，在一個忙碌的中午里，楊婉約急匆匆去拿飯，不料，她轉身時把黃玨瑜的飯撞倒了，她只好把自己的飯給黃玨瑜吃。當時，我想：“糟了！她不但沒飯吃，還會補罵，這可怎么辦？”我看著她一個人在掃地，這時，江俊霖和幾個同學也拿來掃把掃地。因為沒有飯吃，楊婉約只好扒在桌上等待午睡。突然，江俊霖把飯盒蓋給了她，上面還有一些飯菜，大家看到這樣的一幕都很感動，有許多同學也都分菜給她。當時我想：“江俊霖真是個樂于助人的'同學��！”吃完了飯，他沒有馬上去午休，而是用地拖把地上的菜汁擦干凈，然后把飯盒拿下去。我一直看著事情的開始，經(jīng)過，結果，我認為江俊霖這種行為真讓我又吃驚又感動！

　　雖然，這件事已經(jīng)過去很久，但仍讓我感動不已。