精選生活的作文錦集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的生活的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”。
每個人都會從小到大，都會揮別長歌萬里的青春，都會有一雙布滿歲月痕跡的手，都會經(jīng)歷很多的故事;我們大多數(shù)人都過著簡單感性、平凡普通的生活，能否從滄桑的人生里獲得快樂與幸福，唯有一個良好又健康的心態(tài)。有些人不斷地在生活中讓欲望膨脹著，在人生路上邊行走邊左擁右抱，總還嫌不夠，到頭來，除了滿身的傷痕和痛苦，什么也沒有。
在加拿大紐芬蘭島附近的海域，生活著一種形狀怪異、體態(tài)碩大的翻車魚，它憨厚無比，友愛純潔，自娛自樂，呆頭呆腦，卻大智若愚，在浩瀚洶涌、危機四伏的大海中，它不會游泳，卻能夠生長成沒有天敵的`強者，這種柔中帶剛的堅毅，難道不是我們?nèi)祟悓W習快樂生存的榜樣嗎?
閱歷會讓人逐漸變得平和，意識到比努力追求那些虛無縹緲的名利要重要得多的是：珍惜已經(jīng)擁有的今天。體受自己的存在，感受一份難得的自然與平靜，面對現(xiàn)實的一切，虛懷若谷，時時在平凡的生活中感動、感恩，明白貪婪的面貌丑惡無比，知道簡單帶來滿足，滿足帶來快樂，曉得無欲則剛。在真實的生活里，舒展著坦蕩的心胸，輕松地揮灑自己，這種從容與淡定，才是人生最高的境界。
生活的作文 篇2
如今我已升入初中，我突然發(fā)現(xiàn)生活變得如此碎片化。
在學校里，作業(yè)量不斷增加，甚至課間都必須在教室里做作業(yè)，只有這樣晚上才不用做作業(yè)做到十點。如果作業(yè)多，連午休都要在作業(yè)堆中度過，而且做作業(yè)時常常老師會沖進教室，催訂正、催背書、而當一切都結(jié)束時，腦子里的思路便會像毛線一樣雜亂無章，毫無靈感。
每到周末，只有在小學時我會歡呼雀躍，而現(xiàn)在的我卻高興不起來。周末不僅要完成學校的作業(yè)，而且還要完成課外的作業(yè)，把我壓得喘不過氣來。爸爸媽媽的嘮叨更是令我亞歷山大，而我的周末就在不同的興趣班之間穿梭，連睡個午覺也成了一種奢望。一大清早就被早早的叫起急著穿衣戴帽，被送去課外班、上奧數(shù)、英語……這就是我的周末。
而在節(jié)假日里我常常會歡樂無比，可每次總是因為各種學習任務讓假期過得稍縱即逝。記得有一年國慶節(jié)，我計劃要去體育宮踢球，可爸爸此時扔來一句：你快理理東西，今天還要上畫畫課呢，節(jié)日里不放假哦，還有明天的英語課作業(yè)，你做完了嗎？我頓時傻眼了，就這樣難得的節(jié)假日就在上課中度過了。
寒暑假期間，我的.課外班就更多了，就像今年暑假，我早上去上語文課，一回家就要開始做奧數(shù)題，吃好午飯又繼續(xù)做，做到晚上，吃好晚飯。不等我坐在沙發(fā)上歇會兒，七點半的網(wǎng)課又開始了，上到晚上十點，幾乎做到半夜才睡著，這就是我悲慘的暑假。
每天的時間只有二十四小時，其實除去睡覺吃飯，剩下的十小時說少不少，說多也不多。重要的是你該怎么利用時間，把我一分一秒，長年積累下來，這樣你就比別人多了幾天，幾個月甚至幾年，比別人更能控制碎片化的生活，這就是我寫到這里時的感想，也是當我遇到碎片化的生活時的好方法。
生活的作文 篇3
也許你們會奇怪，為什么我會想要沒有誤會的生活呢？因為我被誤會的事情實在是太多了，爸爸媽媽誤會我，學校同學誤會我，實在是太多的人誤會我了。
在我家，我是個惹事精，我特別會惹事情。譬如，有一天晚上，我正在津津有味地吃著零食、看著電視，享受極了。突然，“吧嗒”一聲，好像什么東西掉了。我就循聲去看，發(fā)現(xiàn)媽媽的手機掉到了地上。這時，媽媽也聞聲趕來，連忙問怎么回事，說完就往里面張望。我說我也不知道。媽媽對我說：“涵涵，你就實話實說了吧！”“我一走進來手機就掉到地上了呀！”“還不承認！”媽媽開始有點生氣了�！拔腋陕镆姓J，又不是我弄的，你不要無緣無故怪到我呀！”我憤怒地反抗道�！霸趺床皇悄�？我進來的時候你都已經(jīng)在里面了，家里又沒有其他人，就只有我們兩個，我在廚房做飯，怎么可能會‘嗖’地一下到房間，而且你在外面，不是你還是鬼呀？”媽媽更生氣了。“就是鬼！又不是我！你干嘛一定要說我呢？”我本來含著的.淚水止不住地往外流，我哭著跑出房間，跑進書房，然后趴在桌子上哭了起來。
“為什么一定要說是我呢？又不是我干的，干嘛非要說我呢？”我想。
還有一次，我哭得也很厲害。那天學校大掃除，我負責打掃公共場地。中飯吃完后，我就到柜子里去拿掃把，陳夢琪跟在我后面拿抹布。突然，朱語晨的多肉植物被陳夢琪給打到了地上。陳夢琪連忙說：“陳紫涵，不要告訴別人，你幫我掃一下好嗎？拜托拜托！”我立馬答應了。這時，朱語晨走了過來，準備給她的多肉植物澆水，當她看到她的多肉掉在地上時，就來問我：“陳紫涵，是不是你弄的？”我說：“不是我弄的！”“誰信啊，不是你，你還會站在這里�！薄罢娴牟皇俏遥 蔽彝T口看去，想看看陳夢琪回來沒有。過了好久，我才明白，原來這一切都是個圈套，因為陳夢琪怕朱語晨罵她，讓她賠償，所以，她就把所有的事情都往我身上推、往我身上抹。
上課了，朱語晨把事情告訴了鄭老師，全班同學都看著我，都在說我。
我很生氣，也很傷心，為什么要怪我呢？為什么不聽我解釋？明明是陳夢琪，為什么要怪我呢？我多么想過沒有誤會的生活啊！沒有了誤會，我的生活該會有多美好、多開心，我不喜歡被誤會的感覺，更不喜歡被人議論、指指點點的感覺。
讓我的生活中沒有誤會吧！
生活的作文 篇4
曾經(jīng)無數(shù)次的寫過關(guān)于生活的話題，生活中的小幸福，小感動也好，生活中的一些小煩惱，小艱辛也罷，總之說的也無非是生活中的一些，大家都有的歷程罷了！
雖然好多人都說他活了這么多年，已經(jīng)明白了生活的真諦，生活也無非就是柴米油鹽醬醋茶，生活也無非就是一個家庭之間的吵吵鬧鬧，生活也無非就是為了生存，為了活下去而奔波著，生活也只是在逢年過節(jié)的時候想要回家！
自己曾經(jīng)也因為看多了太多的言情小說和看多了太多的電視劇，總覺得生活應該是特別美滿的，生活應該是充滿著小驚喜，小感動的，生活總應該是有太多的，親親我我，總之在那些小說中，電視劇中描述的生活，其實更多的就是一些風花雪月，生活更多的是一些花前月下，生活更多了一些詩情畫意！
可是自己突然之間就意識過來，我們畢竟都是普通人，蕓蕓眾生中的'一人，無論你再怎么和別人不一樣？可是你總逃不過世俗！
曾經(jīng)自己不明白自己為什么那么的沒有出息，就是還在錢一表生氣的時候，后一秒如果給你一碗麻辣燙，你就可以那么的開心起來！好像之前生的氣都煙消云散了！
可是現(xiàn)在自己也終于明白過來，原來并不是自己不生氣的，是自己真正明白了，其實生氣也沒有多大的用，前一秒還在賭氣，心里想著最起碼得一個星期不理你，可是后一秒想著生活就是這樣啊，沒必要讓自己一直生氣！
可能前一秒小的還是生氣了，后一秒?yún)s是想著中午需要吃什么，生活是充滿了煙土氣息的，生活是充滿了現(xiàn)實中的柴米油鹽的，生活其實沒有那么多的矯情，生活也沒有那么多的花前月下爛漫！
生活有的只不過是日復一日，年復一年的重復，生活只不過想的是一步一步踏實的走過每一天就是好的！
所以我們沒必要那么的矯情，我們需要做的也只不過是踏踏實實的過好每一天而已！
生活的真諦文/趙雨
生活就像一個百寶箱，每次取出的東西都新鮮奇異，樂趣無窮，讓人收益不盡。
曾在舒暢看過一篇文章，講述的是：“一個樂觀的人和一個悲觀的人去爬山，爬到山腰時，兩人都感到口渴，從旅游包旁邊取出水瓶，卻發(fā)現(xiàn)竟然只有半瓶水了！于是悲觀的人說：”唉！這可怎么辦，只剩半瓶水了�！倍鴺酚^的人說：“��！著太好了！還有半瓶水！”此文章主要體現(xiàn)的是生活在保持樂觀，要積極向上�？纱蟾攀恰凹埳系脕斫K覺淺吧！”沒過一天，我就把它送給孫悟空，讓孫悟空把它給如來了！
直到“覺知此事要鞠躬”時，我才真正地理解了它。
蒼白的月光在我的窗前撒了一片。在剛剛得知期中成績的那一刻，我的心便“咔嚓“一聲裂開了。為什么我只考到了這樣的成績，難道老天就真地這么不近人情嗎？我即悲痛，又懊悔。
突然，窗前有點暗，我覺察到，太后一看，才發(fā)現(xiàn)，原來是來了一片云遮了一下月亮。月亮原來皎潔無暇，但經(jīng)過云的遮擋，就會覺得像是一團明亮不均勻地墨汁，有點渾濁�？墒沁^了一會兒，云飄走了，月亮依然又光彩照人了。
這種情景，使我不覺認為，我就是月亮，一個皎潔無暇的月亮。生活中的挫折就像那片云，使你按潔失色。但只要你挺過來，樂觀面對，依然在不久后恢復光彩照人。
其實在每夜，像這種景象不知會上演多少遍，只不過這一次的景象，卻是對我有所幫助，在我心里升華了，升高了。因為，它使我懂得，苦也好，笑也罷，過去的事情不可能再改，我們應該淡定、樂觀的面對生活，迎接新的一天。
生活的作文 篇5
我們常常聽到教師報怨學生作文見識膚淺，沒有創(chuàng)意，缺少應有的深刻度。學生作文缺少深刻度，問題可能是多方面的。有文字功底欠火候的問題，有缺少對生活的觀察和對生活必要的積累的問題，有寫作的方法訓練不到位問題。我認為，更主要的是學生缺少積極健康的生活態(tài)度的問題。
什么是積極健康的生活態(tài)度？遇到困難挫折，不逃避，不氣餒，這是一種積極健康的生活態(tài)度；健康，開朗，快樂，笑對生活，這是一種積極健康的'生活態(tài)度，善解人意，豁達大度，寬厚仁愛，這是一種積極健康的生活態(tài)度；勤奮，好學，善思考，這是一種積極健康的生活態(tài)度；記住該記住的，忘記該忘記的，接受不能改變的，這也是一種積極健康的生活態(tài)度。 班上有個學生從沒遲到、早退，從沒缺曠過，但是到校后沒有認真聽過一節(jié)課，沒有認真做過筆記，也不能按時完成老師布置的作業(yè)，成績每況愈下。到學校學習，不是為了進步，而是迫于父母的威壓。這個學生的態(tài)度，不是一種積極健康的生活態(tài)度。
另有一個學生在作文中埋怨自己為何降生在一個貧窮的家庭，為何降生在一個偏遠貧窮的山區(qū)。他沒有想到自己從小受到貧窮的磨煉，也許這就是自己成長中一筆寶貴的財富。這個學生的態(tài)度，也不是一種積極健康的生活態(tài)度。
積極健康的生活態(tài)度，應該是敢于同命運抗爭，思考生活，積極上進，力爭上游，不斷完善自我的生活態(tài)度。
林敏同學來上學，途中拿10元錢到一家小賣部買東西，結(jié)果店主誤以為林敏拿的是100元，補了她95元錢。林敏拿著這“意外的收獲”，飛快地向?qū)W校跑去，路上她邊跑邊往后看，生怕店主追來。后來店主果然追到學校，但不是討要自己多補的錢，而是歸還林敏買東西時丟掉的包。包里有林敏的幾本書、新買的運動鞋和300元生活費。林敏拿著這個包熱淚盈眶，百感交集。這300元錢可是她父親幫人打小工下苦力一分一分地積攢的啊。誰不愛錢？但君子愛財，應取之有道。店主的高尚人格，深深震撼了林敏的心靈。第二天，林敏的退還了店主多補的錢，并真誠地向店主道了歉。
在店主的高尚人格感召下，林敏完善了自身的人格提升。
生活的作文 篇6
初三，學習生活必經(jīng)的一年；初三，緊張的一年；初三，拼搏的一年。在這一年的生活中有酸、有甜、有苦、有辣……但這也是實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵一年。
夏日的陽光，格外刺眼，在這個躁動的季節(jié)里，我們初三的生活也拉開了序幕，知了長長的叫聲，仿佛為我們的課堂增添了無盡的煩惱。但老師卻講得情緒高昂，同學們學得津津有味。
有人說，初三是黑色的，是枯燥無味的'，體會到的只有失望，而我卻不這么認為，我覺得只要努力了，經(jīng)歷的便是充實，收獲的便是希望。還有人說，初三是用淚水澆灌的，是充滿心酸與苦澀的�？芍挥形覀兏冻隽�，才會有收獲，才會有喜悅。
初三的生活只是漫長人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點，只有付出了，努力了，并且堅持不懈，才能離成功的彼岸更近一步。困難是存在的，坎坷是暫時的，只要我們跨過去了，就可以看到更加光明的未來。
遇到困難咬咬牙，狠狠心，握緊了拳頭，告訴自己：勇敢去面對。我相信再大的困難都不會阻擋我們前進的步伐。于是我們看到，戰(zhàn)勝困難后，我們收獲了幸福的微笑。
緊張的初三生活愈演愈烈，身在初三的我們一定要咬緊牙關(guān)，奮力奔跑，抱著不拋棄，不放棄的決心，一路前行。既然選擇了出發(fā)，就要風雨兼程！
初三生活，緊張而充實，我們在充實中感受快樂，在快樂中逐漸成長！
生活的作文 篇7
在我們的生活中有很多種美，我發(fā)現(xiàn)了其中的一種美……
學校大門口有幾家文具店，店里都是賣些零食、文具什么的，同學們經(jīng)常去光顧那里。
有一天，我走進一家小店想買個玩具。進去以后，我在玩具前挑來揀去，選了一個白色的小熊，付了錢，正準備離開時，忽然又覺得那個藍色小熊似乎更可愛。于是我就請求女店主：“阿姨，您能給我換一下玩具嗎？”“到手的東西不能換！快走！別影響我做生意。”說完，她推著我，把我轟了出去。
放學后，我經(jīng)過另一家文具店時，聽見店主正和一位小姑娘低聲交談著什么。原來，小女孩想買幾條蠶，可是不小心她把錢弄丟了，所以，她想請求阿姨送她幾條蠶。那位阿姨輕聲地說：“小同學，可以，送你十只！幾只蠶算得了什么？”當時我覺得那位阿姨的話好溫暖，不禁打量了一下她：一雙炯炯有神的大眼睛，高高的.鼻梁，一束馬尾辮扎在腦后，整個人看起來干凈利落。我心里想：人與人之間的差別怎么這么大呢？真是“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！�
一天中午放學，我急急忙忙去她家文具店買文具，付完錢之后就往家趕，可到家時我才發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了。我懷著忐忑不安的心情來到文具店，當我對阿姨說我丟了錢包后，她問我：“小朋友，你的錢包是什么顏色的呀？”“綠色的！”只見她拿出一個綠色的錢包，放在我面前說：“是不是這個呀？”“就是這個！謝謝阿姨！”我驚喜萬分�？粗鴿M頭大汗跑來的我，她一邊扶著我的肩膀，一邊溫和地對我說：“小朋友，以后做事可要細心點，不能這么大意了�！甭犃税⒁痰脑捴螅矣X得一股暖流流遍我的全身。
生活中，美無處不在，它會不經(jīng)意地出現(xiàn)在你面前，需要你用心來捕捉，去發(fā)現(xiàn)。
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