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精選我愛作文500字4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我愛作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛作文500字 篇1
小時候上幼兒園，我就發(fā)現(xiàn)有許多天然的圖形：太陽是圓的，月亮是圓的，車輪也是圓的。但是，圓的積極意義是什么，我真是丈二和尚——摸不著頭腦，一點兒也不懂。漸漸地，我上了小學，也熟悉起幾何圖形來，通過老師的講解，也逐步認識了。在眾多圖形中，我最愛“O”。
“O”會使我想到我們平時文章中的句號�！癘”是一片完美文章中不可缺少的一部分。沒有了句號，一篇文章就像無底洞一樣，沒完沒了的，永遠看不到盡頭。你別看句號個子不大，但它卻很重要。就拿我們來說吧！我們六年的小學生涯即將結(jié)束，但我們要畫上一個完美的句號吧！給自己留下一個美好的回憶吧！
在奧運會上，我們也時�？吹桨⒗當�(shù)字“0”的身影！有許多運動員在項目上有了0的突破！這時，有人會想：怎么會有國家沒有得到過獎牌呢？別著急，聽我慢慢道來。運動員們總把以前的成績看作是“0”，以“0”為新的起點，這樣才不會驕傲，才會更上一層樓。把項目的獎牌看作是前進的動力，盡力發(fā)揮，來突破自己以前的`成績，爭取拿到更好的成績，為國爭光。
“O”是我在太空中畫出來的圖形。我的理想是成為一名宇航員，駕駛著宇宙飛船，飛上太空畫上一個圓。其實，這個圓并不是畫出來的圓，而是我的幻想，這個圓是我繞著地球軌道形成的一個圓。
我愛上了“O”�！癘”是阿拉伯數(shù)字零的突破，是一個完美的句號，還是我在太空中畫出的圖形�！癘”還有許多的用處靠我們?nèi)グl(fā)掘，去開拓呢！我喜歡上了“O”！
我愛作文500字 篇2
我愛馬。對于我，馬代表著許多深遠的意義和境界，而它又是不易擁有的。 馬的形體，織著雄壯、神秘又同時清朗的生命之極美。而且，他的出現(xiàn)是有背景做襯的：或是天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊的無際草原，或是黃沙漫天的綿綿沙嶺。每當想起任何一匹馬，一匹飛躍的馬，那份激越的狂喜是別的情懷不可取代的。 我并不執(zhí)著于擁有一匹摸得著的駿馬。有了“一匹”真馬，就落了實相，反不自由，讓人悵然若失。其實，馬也好，荒原也好，雨季的少年、夢里的落花、萬水千山的長路……都是好的，沒有一樣不合自然，自然就是美。 常常，不想再握筆了，很多次，真正不想再寫了。可是，生命跟人惡作劇，它騙著人化進故事里去，它用種種的情節(jié)引誘著人熱烈的.投入。人，先被故事捉進去，然后，就上當似的講了又講。馬，就像一個精靈，吸引著寫家的妙筆。“白馬飾金羈，連翩西北馳�！笔遣抛硬苤补P下的馬；“竹批雙耳峻，風入四蹄輕�！笔窃娛ザ鸥P下的馬；“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來�！睂懗隽藧蹏娙岁懹螒n國憂民的偉大情懷；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。”道出了游子的萬般孤寂。
我常�；孟胛矣性S多匹好馬。我常常，騎著它們，在無人的海邊奔馳。我常�；孟胛矣幸黄ド耨x，它的毛色，即使在無星無月的夜里，也能發(fā)出一種沉潛又凝煉的閃光。我要給它取一個響亮的名字，叫做——源�？上业脑粗皇且恢晃茵B(yǎng)在心里、夢里、幻想里的馬。
我愛作文500字 篇3
幼兒園時，有一天，我在公園玩耍，聽見了悠揚的小提琴聲，我不禁感嘆：“哎呀，聲音真好聽，如果我也能拉出這么悠揚的聲音就好了�！眿寢屄牶蟾吲d極了，她對我說：“好孩子，如果你想學的話，媽媽這就給你報一個小提琴班�！蔽衣牶蟾吲d得一蹦三尺高，就這樣，小提琴走進了我的生活。
第一次去上課，我剛走到教室門口，就聽到一股小提琴的聲音。我站在門口，看見大家都在悠閑地拉著小提琴，我摸了摸琴，覺得有點緊張。老師拉完一遍，該我們自由拉琴，我拿起了小提琴，卻遲遲不敢拉。眼看時間一分一秒地過去了，我深吸一口氣，開始拉小提琴，嘴里不時念叨著：“后重前輕�！�
有一次課上，老師還夸我拉得好呢，當時我心里像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
放假時，我喜歡呆在樂器室里練琴。樂器室外有一棵大樹，每當微風拂過，樹葉就會發(fā)出沙沙的聲音，再配上我的小提琴，聽著格外安心，我漸漸忘了一切。有一次，我一直拉到晚上十二點，如果不是媽媽過來叫我一聲，我就一直沉醉下去了。
拉小提琴的.時候能讓我靜下心來。周五，我考了一百分，奔跑在回家的路上時，熱烈的陽光灑在我身上，好像在為我加油鼓勁，我感覺渾身輕飄飄的，好像馬上就要浮在云端一樣。回到家，我到樂器室拉起了小提琴，那種音樂讓人特別放松，我漸漸地靜下心來，不再為考了一百分而驕傲。
我喜歡小提琴，它能讓我靜心，還讓我學會不能驕傲，它雖然不會說話，卻是我成長路上的良師益友。
我愛作文500字 篇4
在三年級上完音樂課后，我在音樂室里聽到一曲美妙的聲音，我的好奇心起了，我跑到音樂室。原來，五、六年級的哥哥姐姐門在吹豎笛。我自己便暗下決心學豎笛。
不久，音樂老師說：“因為六年級的哥哥姐姐快畢業(yè)了，要專心學習，所以要退出豎笛隊。這里誰愿意加入呀!”我連忙舉起手來。
下午，我便走進了音樂室學吹豎笛。我拿豎笛，不知道怎樣用。五年級的一位姐姐教我說:“先把左手放在上面的三個口上，再把右手放在下面的四個口上面，然后就吹�！钡掖盗嗽S多次都吹不到。老師說“do”是最難吹的，但你學會了“do ”這個音你基本都可以吹譜了。如果多練就自然會吹的。
在幾個星期里，我學會吹基本的`音，就到老師那里拿譜。接下來，每天都要唱譜，唱同樣的譜。我覺的有點厭煩，不想學吹豎笛了，我又不知道怎么跟老師說。頓時，我又聽見姐姐吹豎笛了，姐姐好像把我的心都看透了。對我說：“要學好吹豎笛，就要每天練習，是要付出代價的”。聽了這句話，我想起了當時要學吹豎笛的目的。
每一天在學校里或在家里，我一有時間就常常聽到我吹豎笛的聲音。
在幾個星期的練習，我吹豎笛有了很大的進步，能吹出一首首曲子。老師叫我們表演，結(jié)果拿了第一名，在廣州拿了第二名。
從此，吹豎笛成了我無法割舍的愛好。
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