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追逐，我的夢作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的追逐，我的夢作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
追逐，我的夢作文 篇1
我有一個夢，它很小很小，當每個人都有一個夢，那星星點點的光芒可以照亮整片的星空。流星雨美則短暫，星辰美而長久，他們是由夢想?yún)R聚而成的，那個夢叫中國夢。
在春天播下的種子，不是每個在秋季都能得到收獲的，以一顆種子長成幼苗，最后變成一顆參天大樹，短則三、五年，長則幾十上百年，期間要經(jīng)歷多少次風吹雨打才能不畏懼風雨？而當一粒種子真正長成大樹時，它能夠遮風擋雨，能夠結出一顆顆飽滿的果實，能坐在樹蔭下休息，能享受果實的甘甜。過程是艱辛的，結局是美好的，當堅持有了希望，那是夢想。
夏日的窗外，在一操一場上嬉鬧的身影越來越少，只剩下那空曠的跑道和那綠油油的一大片草地。教室里的少年一改往日懶散的模樣個個奮筆疾書，桌子是的卷子漸漸堆積成小山般高，時不時向黑板望幾眼。而黑板上的字擦了又擦。時鐘分分秒秒的'走著，日子一天又一天的過著，教室里更加的安靜。每個人都沉浸在題海中，連那燥一熱的天氣和蟬鳴聲也無法影響到他們。風扇不知疲倦的轉著，晨讀的聲音已經(jīng)掩蓋了風扇的聲音。少年們正在為了他們的夢想而努力，那是一個重要的轉折點，有了目標才會奮斗，堅持，那叫是向目標的成功邁出了重要的一步。
夢想使我們有了現(xiàn)在，我們現(xiàn)在所擁有的，都是別人的夢想實現(xiàn)之后的呈現(xiàn)，夢想決定了一個國家的水平，有夢想才能實現(xiàn)突破，實現(xiàn)一項又一項偉大的成就。給戰(zhàn)境定一個目標，確定一個夢想，慢慢的去實現(xiàn)，那是自己的中國夢。
每個人都有一個自己的夢，不是每個人都能一帆風順的實現(xiàn)自己的夢想，在實現(xiàn)夢想的路上充滿崎嶇坎坷，我們要不怕困苦披荊斬棘。路也不都是直的，會有許多的岔道口，選一條路堅定的走下去。在途中不只有自己，還 會有許多和自己有同一個夢想的人，一起走，互相幫扶，那會離夢想更近一步。夢想的實現(xiàn)是偶然的，結果是必然的，更好的未來都是一個夢想的實現(xiàn)。
我正走在路上，追逐我的夢。在不久的將來，我會實現(xiàn)我的夢想，會看見一個更加美好燦爛的明天……
追逐，我的夢作文 篇2
“曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛，行遍千山和萬水，一路走來不能回……”我經(jīng)常聽到爸爸媽媽談論他們曾經(jīng)追逐的夢想和為之付出的努力。而后，他們會問我：寶貝，你的夢想是什么？
我的夢想是什么？
上幼兒園時，我的夢想是長大后當一名幼兒園老師。那時的我，覺得老師太偉大了，能像媽媽一樣關心著我們，能解答我們無數(shù)個“為什么”，還和我們一起唱歌跳舞，一起做游戲……可后來發(fā)現(xiàn)當幼兒園老師真的太辛苦了：給我們這些小不點上課、喂飯、陪上廁所……工作太繁瑣了。
剛進入小學時，我的夢想是當一名宇航員。我喜歡看書，故事書，科技書，探險書都是我的最愛，大家都稱我為“書蟲”�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！睆臅�，我知道了宇宙，知曉了中國第一位航天員楊利偉，他在太空中向世界人民問好，還圍繞地球飛行了好幾圈的事件。中國人民為之興奮和驕傲。我是多么的向往，我的夢想也發(fā)生了轉變，我想長大后當一名優(yōu)秀的宇航員，帶著夢想去探索那神秘的宇宙世界，去看看月亮上是不是真住著嫦娥和月兔，看看宇宙中是不是真的有外星人的存在？……可是，我漸漸地打消了這個念頭。因為聽爸爸媽媽說，當宇航員的要求太高了，不但要有一個健康的身體，還要接受很多很多知識的學習。
現(xiàn)在，我的夢想是當一名發(fā)明家�！皩氊�，起床了！”“等下路上會很堵的！”每天早上我都被這樣叫聲吵醒，為了不堵在路上，我每天都要提早一點起床。我想發(fā)明一種會飛的鞋子，可以穿梭在人群中，穿梭在汽車間，也可以飛行在空中……這樣，我們不會因為路上堵車而需要提前半小時起床，也不會因為堵車而遲到，不會因為堵車而影響心情；美麗的富陽也不會因為汽車尾氣的`過多排放，空氣被嚴重污染。
我也不知道，我以后的夢想是什么？隨著年齡的增長，我的夢想也會隨之在改變，也會遇到很多不如意，但我相信，我會行走在追夢的路上，會為了自己的夢想付諸行動。
追逐，我的夢作文 篇3
手術室的門口，紅色的燈光亮起。濃厚的消毒水味也掩飾不了門外家屬的擔心。門開了，有人失聲痛哭，有人欣喜若狂，只有醫(yī)生帶著滿身疲倦癱倒在桌前。而我的夢想就是做那個修補生命的醫(yī)者。
有人問我，你想去哪里做醫(yī)生？我毫不猶豫地回答：“武漢�！彼@訝地看著我，似乎有些不可思議，而我只是說道：“難道只因為那里曾經(jīng)有過疫情，我就要逃避嗎？”
我曾看到一張令人心痛的照片，現(xiàn)在想起來依然唏噓不已。應該是在汶川地震后，一片廢墟中，一個五六歲的孩子坐在路中間，他轉過頭，我首先看到的是他雪亮的眼睛，那純潔無瑕的眸子里倒映著灰暗的天空。四周再沒有其他人，顯得格外寂靜。黑白的畫面，破碎的石板，灰暗的天空，小孩坐在那里，身上是慌張?zhí)优軙r留下的'塵土印記，干裂的嘴唇緊抿著，額角也擦破了皮，鮮血順著眉毛流下。我的心一下子揪緊了，那一刻我好想沖過去，擁抱他，為他治愈流血的傷口。我想當一個醫(yī)生，在那一刻，這個想法是如此清晰且堅定。
母親告訴我，你不能學醫(yī)，要去學管理、學計算機！醫(yī)院很危險，那里很容易染上病毒！她的語氣很堅決，不容抗拒。那一天，我第一次反抗她，爭吵聲很激烈。我告訴她：我想當醫(yī)生，我想要救人，看到我成功治好一個能為祖國作貢獻的人，我會高興，會快樂，會覺得我是一個對祖國母親有用的人，這就是我身為中國人的意義。
你為什么想當醫(yī)生？因為醫(yī)生能夠救死扶傷。若是救助一位受傷的軍人，那代表我也拼搏在戰(zhàn)斗一線；若是幫助一位受傷的科學家，那說明我也為祖國的科技發(fā)展貢獻了一份力量；若是治愈一個孩子，那我救的便是祖國未來的希望。
愛國這份情，可以很大，也可以很小。大到可以犧牲生命，保護最親愛的土地不受雨雪風霜的侵蝕、保衛(wèi)人民安居樂業(yè)；小到堅持內心的夢想，執(zhí)著追求，永不停步。
我愿，有朝一日，我能夠匯聚起螢火之力量，撐起我愛的碧水藍天。
追逐，我的夢作文 篇4
和媽媽的一次閑聊中，我聽到過一個振奮人心的消息——我國的莫言獲得諾貝爾文學獎。那是一個世界級的獎項啊，多少人望塵莫及！
興奮之余，我想起了老舍、巴金、錢鐘書、韓寒……他們在文學的領域里馳騁，一部部優(yōu)秀作品豐富了多少人的精神世界。而我，也是受益者之一，時常在文字的海洋里盡情暢想。作家，多么神圣的稱呼��！他們的作品，讓人流連忘返，回味無窮。在潛移默化中，我有了當作家的夢想。
但是想當作家，可不是一件簡單的事。記得有人曾這樣說過，代代的名家，既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以，我一直為自己的作家夢暗暗努力。只要一有空，我便會博覽群書，積累美詞佳句；我留心觀察生活，將身邊的大事小事記錄在日記本上；作文課上，我運用好詞好句，寫出的'文章常常受到表揚……當然僅有這些還 不夠，我對自己下了決心，一定要做一回真正的作家。功夫不負有心人，我的一篇作文《巧虎》發(fā)表在縣級報刊《小學生園地》上，還 有一篇《三毛老家野炊》獲得縣一等獎。我開始沾沾自喜了，不住地在家長和同學面前吹噓自己是一名作家了。那段時間，我上課開小差，課外書也懶得看……成績有點下滑。幸虧媽媽及時發(fā)現(xiàn)，耐心地教育我：“為一點點成績就驕傲成這樣，行嗎？莫言之所以能得到這么令人矚目的成就，除了他極具特色的文學個性和豐富的想象力之外，最重要的一點就是一直在努力超越自己�！蔽覒M愧地低下了頭。從此，我暗下目標：我還 要花更多的時間在書桌上，多看多聽，積累素材，勤思考，勤動筆，多請教，不驕傲。這是我要成為一名作家所要具備的最起碼的條件。只有不停歇地努力練習，才能下筆如有神。
我要循著作家的足跡，鑄就自己美好的作家夢。我要用我手中的筆，寫下我的幸福生活，寫下祖國的大好河山，寫下祖國美好的未來！
追逐，我的夢作文 篇5
夢，是一粒種子，在黑暗中汲取著四周的養(yǎng)分，待那甘霖灑下，破土而出。
——題記
追夢——嫩綠涌動
我的童年，因有了個當老中醫(yī)的爺爺，便是在濃郁的藥香浸染中度過的，那時蘇葉、甘草、茴香等就是我的整個世界。記憶中，爺爺看著草藥的眼睛，總是充滿著憐愛。而我最愛的，便是端個小板凳，坐在正在磨藥的爺爺身旁，撐著小腦袋，聚精會神地聽爺爺講述各種藥的'屬性，功效，還有有關它們名字的美麗傳說……這一切的一切都讓我陶醉。待我長大，眼前不時浮現(xiàn)的，是爺爺每治好一位病人后臉上布滿褶子的幸福笑容，而我的內心，也萌發(fā)了一顆潔白而神圣的種子。
追夢——風雨襲來
一場秋雨驟然而至，澆滅了連日以來涌動的悶熱。我只身走在校園林蔭之中，不時雨滴穿過繁枝，擊打在我的頭上、臉上、背上，可對我心中的煩躁，卻是束手無策。抬頭望見眼前交錯的枝椏，腦海中浮現(xiàn)的是那長慘白的卻又紅叉遍布的數(shù)學試卷，似一張密網(wǎng)，將我緊緊攫住，胸口似要有什么東西涌出來，我無法控制，想哭，卻發(fā)現(xiàn)眼睛干澀的要命。這點可憐的分數(shù)，我怎么拿它去追我的醫(yī)者夢！
恍然間，有什么東西墜了下來，我下意識一接，發(fā)現(xiàn)手中是一只斑白的蛾，它在我的手中不住地擺雙翅，雨水的沖刷讓它無法扇動厚重的翅膀。我望著它，突生一種“同是天涯淪落人”的感觸，呵，我們皆是被淘汰的。
當我準備將它帶來可以遮雨的地方時，它卻似將翅膀上的水珠都抖落個干凈，跌跌撞撞從我手中飛起，不時便消失林蔭的深處。似乎有什么輕撥了我的心弦，滿腔愁緒被滌蕩地只剩淡淡的憂傷，而內心深處，有更溫暖的確東西，在悄悄地涌動著，涌動著……
追夢——書香氤氳
夜，吞噬了世界，四周早已回歸于寧靜。只有那淡淡的橘黃色光從那抹窗戶透出來。
近看，只有一個小女孩，坐在書桌前埋頭認真寫著，桌子旁堆著厚厚的幾摞書。筆尖從紙間滑過，時而滑暢，時而停駐，發(fā)出“沙沙”的響聲，與翻書的“嘩嘩”聲，交織演繹出這深夜唯一的旋律……
這，便是破繭重生的我。待困倦之時，我便停下來望望貼在書桌上方的數(shù)學試卷，鼻間，似乎縈繞著那抹熟悉的藥香，便又精神一振，重新投身于面前的題海之中……
追逐，我的夢作文 篇6
月光融融，習習的晚風帶著夏季的氣息輕輕拂過，為寧靜的夜送來縷縷涼意。
做完功課，又逢滿月，便獨自出門散步，不知不覺中，便來到這條熟悉的小路上。
小路的確很小，窄窄的徑道，兩旁密密西西的都是樹。晚風過處，樹葉輕曳，發(fā)出沙沙響聲。從小 ，我就愛到這兒散步，小路總使我覺得溫 而平靜，然而此時此刻，我們心并不平靜。
我，一個玩世不恭的男孩。由于初一，二時虛度年華，以致成績一度下滑，因此，常在家人們責罵聲中，在親戚朋友的冷嘲熱諷之后，常來到這小路。
“算了吧，去打工吧！……” 之類的話不絕于耳。然距中考僅有兩個月，我狠下決心：我一定要努力拼搏， 考取重點中學，以改變眾人對我的看法。
此時，老師的 聲音縈繞耳邊：“事實是嚴峻的，你咬起志機會對每個人是平等，這兩個月，支持�。 �
“嗯！”
“兩個月，苦極了，怎么這么傻，像以前得過且過，不是很好嗎？”耳邊又響起朋友的話。
“我傻嗎？”
腳下的`路這時變得坑坑洼洼，碎石子特別多。此刻，我明白：這條路，我非走不可。我也知道：一不小心，便會摔倒，膝蓋就會碰出血來。
想到這，我更明白這是多么大的困難和阻礙。但我所面臨的是一條人生之路，我有勇氣走下去，我一定成功。于是，我便踢開石子跋涉前進。
兩個月后，當我拿著豐碩的果實而歡欣時，不覺感慨良深：多少年來，生活對我都是一片坦途。然而順境會消磨人的意志，而生活的路，一定不是平坦無阻的，沒有堅強大意志，絕不能攀上理想的高蜂。
現(xiàn)在，我已就讀重點中學，我的夢想又上升到另一個高度。雖然達到目的很艱難，但能鍛煉人的意志，使自己在激烈的競爭中變得堅強。
路，縱使坑坑洼洼，仍得自己走下去。
夢，雖像山顛遙不可及，但仍并非高不可攀。
不知不覺中，日已西移，沖著夜空大喊，我一定要追到我的夢想！
此時，月光依舊融融，忽然一陣風拂來，風竟是帶著夢想飛向另一顛峰……!
追逐，我的夢作文 篇7
考場外，六月的艷陽將大地灼燒成一個熔爐。去年的六月，當一切塵埃落定時，我所追逐的夢已化為縷縷青煙，裊裊升入空中。
三個月的暑假里幾家歡樂幾家愁，父母勸我屈就于我不中意的大學，不要再執(zhí)著地追求，說我一路跌跌撞撞，換來的卻滿是傷痕。我無語，一個人呆呆地躺在那個狹小的屬于自己的空間。最終年輕人的桀驁不馴，驅使我再次踏上了辛苦旅途。
對于同坐一個屋檐下的同學來說，我是一個學姐級的人物。也許是保持著的那份樂觀開朗的心態(tài)，讓高考的失意與不悅蕩然無存，我又開始了循環(huán)復習。
時光真如白駒過隙，又像掌心中的細沙慢慢地從指縫間瀉落，而你全然沒有感覺。半年時間轉眼即逝，我仍然在“漫不經(jīng)心”地學習：能量總是需要積聚才能得以爆發(fā)。面對其他人不舍晝夜地苦讀，我似乎見到了我去年的奮斗身影！不堪長期的勞累，終于在下學期心理戰(zhàn)線徹底崩潰！在這個物欲橫流的社會，物欲也沖刷了我的靈魂，帶走了我的那份求知欲。對于高考的落榜，是一種意外也是一種必然吧！
我在人生這個棋盤上猶如還未過河的那只卒，只能進不能退，也許我無法預料未來，但我可以適時地去掌控它。不斷調整自己的航線，以期最終達到理想的彼岸。
我是一個偏向于喜歡理科的.女孩，也是那種捺不住性子的“狂躁”之徒�；㈩^蛇尾是我做事最大的缺陷，正是由于缺乏那種鍥而不舍的精神而終成為制約我進步的絆腳石。每一次的深思、反省總能將我性情中最糟糕的一面暴露出來，鞭撻之后總有或多或少的進步。
相信每個高分落榜生都是懷著一種矛盾、復雜的心情，在旁人不解的目光下跨進了復讀的門檻的。在高考這座獨木橋上，當千軍萬馬一擁而上時，必有不慎者會失足而落。只是為了心中那個曾被摧殘的夢，只是為了一種無怨無悔的追求，甚至只是為了實現(xiàn)父母的夙愿，重溫那熟悉的高三課程。沒人知道結局，但卻有那么多人愿意嘗試。
一位老人對我說，樹上的松鼠想要跳得更遠，就要尋找一棵更高的樹，就必須敢于嘗試。事實上很少有松鼠會因此受傷；即使落下，也會被更低的樹枝接住。人如果想追求更高的目標，就必須勇于跳躍。
窗外，花香撲鼻……
追逐，我的夢作文 篇8
夢，人皆有之。每個人都有自己所追逐的夢。無夢的人不是一個真正的人，需而不實，便成了他的本質。
小的時候，稚氣未脫的我所追逐的夢是當一名飛行員。在我幼小心靈中，藍天便是我最美的幻想，那蔚藍的色彩，讓我的內心有了一絲懵懂的情感，有了一份追夢的勇氣和力量。我每天在畫冊上畫著飛機，小鳥和一切藍天上擁有的事物。漂浮的云朵，綴滿我色彩斑斕的夢，綴滿了我的童真。白云是夢想的寄托，是夢想的追隨。
漸漸長大了一些的我，發(fā)現(xiàn)飛行員這個夢想有些遙不可及。人生的直覺告訴我，這不是我的夢想，不是我要追逐的夢。我有這樣的幻想更多的原因是我想在藍天中徜徉而并不是為了飛行員這個我從未心動過的職業(yè)。我漸漸發(fā)現(xiàn)，我所追逐的夢是文字，是我一直想說卻又不曾說出口的真實。藍天，是我對文字的喜好，因為藍天給我一片遐想的天地，給我一片自由支配的天空，讓我盡情揮灑對文字的一如既往，讓我盡情陶醉在文字的中，洗濯自己，讓沒有被玷污的文字成為我夢想的寄托，成為我的依靠。
文字才是我唯一追逐過的.夢。這種追逐夢想的過程讓我感到幸福和快樂，我相信這是最重要的一點。無論一個人所追逐的夢是渺小還是遠大，那終歸是一個夢。只要這個夢讓你覺得幸福和快樂，那就是一個成功的夢，一個可以讓你自己不會后悔的決定。我和我追逐的夢都讓彼此感受到了快樂和幸福，也就證明我們是沒有錯的。
對夢想的追逐，沒有界限。只要讓自己覺得滿意就好。追逐，是永不放棄的信念和決心，是對人生的無限渴望和追求。
沒有人沒有夢，只是有過多的原因讓他有諸多的不樂意。其實，把夢藏在心中也是一種很好的方法。醞釀許久后將夢取出，那種甜美的滋味絕對讓人沉醉。
為了追逐夢想，永不言棄！
追逐，我的夢作文 篇9
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個世界。
我相信，每一個人的心中都有一個夢想。然而，有些人為了完成自己的夢想，不惜一切代價。有人說：“耐力，是一種不顯山不露水的執(zhí)著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠�！睂ρ剑≈灰覀冇泻阈挠幸懔�，成功不就在眼前嗎？
成長中，坎坷是我們每個人都要走的一段路程。我們每個人都要勇敢的面對困難。挑戰(zhàn)困難。就像我，那一次我“氣餒”了。在一個灰蒙蒙的早晨，我早早地起床，來到了一座山腳下，我爬著爬著突然下起了傾盆大雨。什么情況？天剛剛不是還很好的嗎？怎么就……這時我只聽到一聲：“快點！”那嚴肅的聲音令我大吃一驚，但那個聲音又好似很熟悉。當我抬頭看時，那正是一支浩浩蕩蕩的隊伍向我駛來，不錯，他們是軍人！他們好似在演習一樣。
雨依然在下著，我在想：我是繼續(xù)向上爬？還是退縮呢？突然，我心中響起了一句話：只有啟程，才會達到理想的目的地；只有拼搏，才會獲得成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才會品嘗到堂堂正正的人生。為什么有些人能做到，我卻不能呢？想到這里，我心中有了執(zhí)著，有了堅定的方向。我咬緊牙關，努力地邁出每一步，經(jīng)過一個小時的'堅持，我終于爬到了山頂。正如人們所說的：有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁，有了執(zhí)著，歡樂可以綻放出滿園的鮮花。每當我看到祖國最可愛的戰(zhàn)士時，我會感到無比的驕傲和自豪，因為他們不僅僅與我的夢想緊密相連，同時他們也可以激發(fā)我的勇氣……
大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱。航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤。我的人生要和我的夢同行……
追逐，我的夢作文 篇10
一手拿粉筆，一手執(zhí)教鞭，那是我兒時的夢。當兒時的夢想成真時，我快樂著。當我走進正陽中學的校門，開始了我的從教之路時，我欣喜著。我懷著滿腔熱忱，登上了知識和情感、理想與信念匯成的三尺講臺。我將在這方講臺上，圓當好一名老師的夢。我知道，自己的人生將平淡而充實，雖辛勞卻精彩。
工作之初，借著初生牛犢不畏虎的蠻勁，將課堂搞得風風火火，但考試結果一出來，卻達不到自己的預期，難免失落。試著和老教師交流，他們從未否定過我的這份熱情，總是把自己的工作經(jīng)驗、教學方法毫不吝嗇地傳授與我。對他們來講，這或許就是舉手之勞，但對我來講，卻是需要用時間和精力才能獲得的寶貴財富。漸漸地，我成熟了許多，有了自己的思想，有了自己的方法，不變的就是對工作的那份執(zhí)著。
作為一名教師，我深知為人師表的重要性。特別是作為新時代的教育工作者，尤其是在課改的關鍵時期，一定要不斷學習，不斷地用新知識充實自己，與時俱進，不斷創(chuàng)新。我虛心向其他教師請教，積極參加培訓，個人有針對性的'學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
在堅定我終身學習的信念的同時，我更知道，教育不僅僅是傳授知識的過程，更是關愛學生的過程。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能精心去培養(yǎng)學生。冰心說：“愛是教育的基礎，是教師教育的源，有愛便有了一切。”所以，傾注愛心，關心每一個學生的成長，成了我不可推卸的追求。我借助著語文學科的人文優(yōu)勢，帶著對學生的穩(wěn)固而深厚的愛，使學生在課堂上不僅收獲了知識，更收獲了情感、態(tài)度和價值觀。
“親愛的老師，我們載著難舍的情感和記憶即將遠行。謝謝您陪我們走過這么多日子，您是我們生命中那抹永不落的彩霞。”每當看到我的第一屆高中學生寫給我的留言時，我心中便暖暖的。這是他們給予我的肯定，我真實地感受到了當老師的價值。
歲月靜靜流淌，日子就在繪聲繪色的講課聲中溜走，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖滑過，就在上課鈴和下課鈴的交替聲中結束。我微笑著送走了我的一屆學生，又微笑著迎來了一群活潑可愛的新學生。從教之路依然漫長，我將永不懈怠我的追求，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！
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