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【熱門】語文老師作文400字四篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的語文老師作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文400字 篇1
我們班的語文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長發(fā)，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說會道的櫻桃嘴，一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴肅。
她上課時很會用一些歇后語、成語、小品等，讓我們在哄堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時走路的步子，為了讓我們更深刻的了解它，便成立了“挑山工公司”，經(jīng)理是熊老師，挑山工當然要經(jīng)理請咯。首先，熊經(jīng)理請來了一個同學做挑山工，她用掃把當扁擔，兩個書包當重物，當她把擔子放上去時，挑山工就垮了，當?shù)诙䝼�挑山工擔上重物，重物骨碌碌的滾下來。結(jié)果，他們倆都被撤職
了。最后，還得要熊經(jīng)理自己挑上山，她走的'是折尺形路，從左上角開始向右走，到了右邊，再轉(zhuǎn)身向左走。這樣，我們在同學們的笑聲中明白了什麼是著尺形路。
她雖然只教我們語文，當她也很注視我們排隊的紀律。一次，我們排隊做早操扣了1分，因此，她就利用語文課來訓練我們排隊，她不怕辛苦來訓練我們，讓我們養(yǎng)成快、靜、齊的好習慣，這可見她是多重視我們的排隊紀律呀！
這就是我的語文老師，你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎？
語文老師作文400字 篇2
他叫張磊，是我的語文老師，也是我們這個學校唯一的一個教語文的男老師。
在我三年級見到他時，他穿一件黑上衣，細著一個黑腰帶，還穿著一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋。在課堂上他經(jīng)常對我們說：“腰挺直，腳放平，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。”
直到六年級他開始對我們進行傳說中的“魔鬼訓練”。只要不完成作業(yè)，就要到教室外面把新改版的語文書的詞語表抄60遍。所以除了那些“不怕死”的'人不寫作業(yè)，其他的同學都開始害怕起來。還有，就算寫完，如果看不清或?qū)懙牧什莶徽J真，就按沒有寫來看待。
記得有一次，整個班的1/10沒有完成英語作業(yè)，語文老師兼班主任的張老師得知消息后，讓這些人把英語表的詞語抄70遍，這完全超過了極限。下課后，在外面抄詞語的“家伙”在老師的背后小聲喊了一下“你個老張”。從此“老張”這個名字在我們的班里便傳開了。
在六年級快期中考試時，語文老師走進教室對大家說，告訴大家一個壞消息，我有證了。大家都問：“不是好消息嘛，得證是個好消息呀！”老師答道：“我得的是健忘癥，所以以后無論什么事都提醒我呀！”有人覺得老師得健忘癥，是件好事，因為晚上作業(yè)有可能會少留。但有的就覺得是壞事，因為有時好事可能會記不住，記不住的壞事反而又想起來了。
他，就是我們獨一無二的語文老師！
語文老師作文400字 篇3
我的語文老師是王老師，他是一名男老師。高高的個子，還帶著一副眼鏡。
我的語文老師王老師是一位好老師。他教學的方法與眾不同，我很喜歡上語文課，因為上語文老師的課比較開心。上課時，王老師開心地給我們講課。當我們遇到難題的時候，他總是鼓勵我們自己想辦法解決，并給我們適當?shù)奶崾�，讓我們嘗到成功的快樂。當我們實在想不出解決的方案以后，他總會耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。
記的有一次我寫作文的時候，王老師不知什么時候走到了我后面。突然王老師對我說：“你的'這段寫錯了�！蔽易屑氁豢�，原來，我句式、標點寫錯了，意思也沒表達對。我改過來，老師語重心長的對我說：“記住，寫作文時一定要仔細想、認真寫，一定要用正確的句式和標點，把自己的意思表達清楚�！�
我想向您說句話：您每天給我們講題，教我們知識，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。老師，您辛苦了，我以后上課要認真聽講，好好學習，天天向上，按時完成作業(yè)，努力做一個好學生。
語文老師作文400字 篇4
我的語文老師總是扎著一個辮子，戴著一副眼鏡，個子不能說高，身材嘛也不能說瘦，但他卻是我最難忘的老師。
三年級發(fā)生的那件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
那時我是班上每周五的摘抄抄寫員，然而讓我意想不到的一件事發(fā)生了。我下課時正在玩耍，正在這時一位同學叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進了老師的辦公室。
一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意識的低下頭，雙唇緊抿著，準備接受狂風暴雨�！巴踅ǎ憧纯茨憬鼛字艹腵摘抄都是什么！”老師的聲音明顯有點不對勁。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)了一件讓我不敢相信的事：老師的眼眶中似乎有什么東西在閃爍，仔細一看，竟是幾滴眼淚！我愣住了！“抄的要么是字寫得不好，要么是抄的特別少，你怎么變成了這個樣子��！”老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來，滴在了地上……
晚上，我在家里接到了語文老師打來的電話：“王建，對不起，老師白天的話太過激了，但你知道老師最傷心的是什么嗎？就是好學生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師，但是我已經(jīng)深深體會到了老師的苦心。
我的語文老師就是這樣的一個人，不失嚴厲，然而又不失對學生的關心，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語文老師。
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