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我的老師英語作文

時間:2024-10-05 22:41:10 關(guān)于英語的作文 我要投稿

關(guān)于我的老師英語作文匯編7篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我的老師英語作文7篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于我的老師英語作文匯編7篇

我的老師英語作文 篇1

  我的英語老師Nancy是從五年級開始教我的,雖然她教我的時間不長,但是我卻跟她有了難舍難分的感情。

  我的英語老師可以算是辦公室的一大美女呢!柳葉眉,水靈靈的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,還有一張櫻桃小嘴,紅通通的真可愛。即像動畫片里的美少女又像我夢里的可愛天使。

  我的英語老師不僅外表美麗而且關(guān)心學(xué)生。

  記得在去年冬天的時候,我們正在上一節(jié)英語課,英語老師帶著微笑,穿著輕便的羽絨服來上課,同學(xué)們專心致志地聽并仔仔細細地做好筆記。上完課之后胡老師把我單獨拉到外面,她的手慢慢地從口袋里掏出兩對花結(jié),那花結(jié)的外環(huán)是蝴蝶的外型,中間還有一個金黃光閃閃的小蝴蝶,那花結(jié)的外環(huán)是橘黃色的。我當時看的十分喜歡,想要,但心里并不敢想那是送給自己的?烧l知那真的送給我的'。我真不敢相信,英語老師說要6元錢,她送給我這個是因為她見我的頭上沒有像其他女生頭上的花結(jié):另外還有個原因是我工作負責(zé)。我感覺她就像我的媽媽一樣,可我的媽媽還送我這么漂亮的花結(jié)呢!我收到這個禮物心里甜滋滋的,心想一定不辜負她對我的期望。我至今還保留著這個禮物呢!就像上個月的教師節(jié)我因為家庭條件不富裕,所以沒買賀卡之類的禮物送給老師,但我一定會取得更好的成績來報答她,報答母校。我還要祝所有的老師每年教師節(jié)快樂!

我的老師英語作文 篇2

  那和藹的眼神我久久不能忘卻:“明年我們卷土重來!”

  這學(xué)期我參加了英語拼詞大賽,和我一同參加這次比賽的隊員來自不同的班級,我們彼此之間不是很熟悉,錄制完自我介紹的視頻后,便再無音訊,大家便各自準備各的,迎接決賽的到來……

  比賽如期而至,我們隊代表英語W老師參賽,我們上場前,W老師拍拍我的肩:“加油!你一定行!”帶著老師期望的我們,在第一輪卻已落后4分,我們時不時望著臺下的W老師,不知道他會不會覺得可惜?會不會對我們失望?但當我們決定通過那幾道10分值的'題目扳回一局時,卻屢戰(zhàn)屢敗,三輪下來,不但沒有按我預(yù)想中的進行,反而丟失了三十分,我知道,分值再高的題目,也不能幫我們贏回勝利了。

  在我們隊的無限自責(zé)中,比賽也接近了尾聲,我們的W老師作為英語教研組長為臺上的選手頒獎!叭泉勚械娜泉劇保ㄗ詈笠幻┑奈覀儯薏坏谜覀地洞鉆進去,W老師看到有意躲在人群中的我們,大步走到我們身邊:“來,讓我給我的孩子們頒獎!”說著,我們每個人的脖子上也多了一塊獎牌,W老師遞給我們一個和藹的眼神:“一次輸贏說明不了什么,大家努力了就好,好好復(fù)習(xí),明年的拼詞大賽我們卷土重來!”我望著W老師那張親切的臉,他的眼神里沒有一絲責(zé)備,更多的是關(guān)愛,我不禁心生暖意,是!明年我們卷土重來!

  第二天的英語課上,W老師對昨天的拼詞大賽進行了總結(jié):“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽,我認為比賽的輸贏并不重要,努力的過程才是根本。當然,大家應(yīng)該積累比賽經(jīng)驗,每次比賽都是一次不平凡的經(jīng)歷,老師希望大家能積極參與各類學(xué)科活動。這次代表咱們班參賽的是L同學(xué),請大家給予她熱烈的掌聲!闭f完老師再次遞給我一個和藹的眼神,為我鼓起掌來,全班響起雷鳴般的掌聲,我也下定決心:“明年拼詞大賽一定好好努力,不讓同學(xué)失望,也為老師爭光!”

  那和藹的眼神我至今不能忘卻,好的,“明年我們卷土重來!”

我的老師英語作文 篇3

  今年秋季,我步入石臺中學(xué)的大門。進入新的班級,一切都是新的。新的同學(xué)、新的老師。在許多新的老師中,最令我印象深刻的是英語老師王曉芹。

  王老師,三十歲,高高的個子,身材苗條,長發(fā)披肩,一雙清秀靚麗的眉毛下面長著一對炯炯有神的眼睛。這對眼睛可謂是“火眼金睛”,上課時,什么同學(xué)做小動作或吃零食都會被她看得一清二楚。她先是旁敲側(cè)擊,后是“殺雞儆猴”,誰敢“造反”,就逃脫不了被罰站或罰抄的下場。

  王老師上課時間安排得很緊湊,循序漸進,十分嚴謹活躍。她上課時的態(tài)度既嚴肅認真,又自然大方。同學(xué)們都喜歡上她的課。下課后,王老師也沒有擺老師的架子,和同學(xué)們像朋友一樣促膝談心。上個星期,我聽寫不及格,課堂作業(yè)也錯了許多。當聽到英語委員說:“胡博,王老師讓你去辦公室。”我的`心像十五個吊桶打水——七上八下,一顆忐忑不安的心就像被一塊巨石壓著。當我想到王老師前不久的一次上課時,對不聽課還瞎搗亂的馮順同學(xué)發(fā)那么大的脾氣,真的不敢去辦公室,但“師命難違”,我不得不慢吞吞地走進辦公室。

  來到辦公室,王老師連忙把我叫過去,我以為王老師會用桌子上的直尺打我的手,或用手拎我的耳朵,對我使用“酷刑”。沒想到王老師不僅沒有懲罰我,還和顏悅色地把我本子上的錯指出來,給我重新講解,為我試讀,還要求我要加強朗讀,書寫要規(guī)范。以后有不懂的地方就去問她。我心里的“石頭”終于落了地,邁著輕松的步子走出辦公室,像一只快樂的小鳥飛向教室。

  這就是我的英語老師,一位深受同學(xué)們喜愛的好老師。

我的老師英語作文 篇4

  步入初中,認識了許多同學(xué)和老師。我有很多個老師,每個老師各自的性格特點也不同,比如數(shù)學(xué)老師,喜歡執(zhí)著;歷史老師,和藹可親……

  但是在這些老師中,我最喜歡英語老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā),表示出他那活潑的性格;他有一張愛笑的臉,散露出他詼諧幽默的心態(tài);深邃的眼睛略帶藍色,有一種不能不讓人笑的感覺,整個描寫出他活潑幽默的性格。

  一次上課,英語老師一邊上網(wǎng)查歌,一邊叫我們讀單詞。過了一會兒,單詞讀完了歌也下完了。老師就打開歌詞,打開千千靜聽放歌。老師說:“我們來唱首歌吧!叫Bingo!”說完,老師用手拿起指揮棒,走了下來,一邊指揮著我們,一邊唱歌。大家都非常感興趣,尤其是唱到“B——i——n——g——o!”的時候,老師唱得非常大聲,臉上洋溢著笑容,手搖來搖去,嘴巴成“O”形,身體傾斜著。

  我們看到這幅情景,笑得前仰后俯的。歌唱完了,老師不慌不忙地說:“現(xiàn)在我們來做一個小游戲吧!首先,先抄好25個單詞,之后我再念單詞,念到你寫的那個單詞你就畫一下,當你連續(xù)畫了五個并排單詞時,你就喊‘Bingo’!有獎勵加分的哦!懂不懂?”之后,我們興致勃勃地抄好了單詞,等待著老師來報。英語老師故意地清清嗓子,提醒我們快開始了,要做好準備?墒俏覀儏s被老師這個動作搞得哈哈大笑起來……

  隨著第一個單詞的開始,大家都在認真地畫單詞。20秒鐘過后,教室里突然響起一聲“Bingo”,剛要下講臺的`老師的腳步停在了半空中,眼睛瞪得大大的,吃驚地望著那位喊“Bingo”的同學(xué),愣了幾秒才說話:“哇,你也太幸運了吧,我才報了5個,你一下子就Bingo了,太牛了吧!

  加分!”之后一個個Bingo聲響起了,可把英語老師圍地團團轉(zhuǎn)的。英語老師說:“怎么這么多呀!我都快忙不過來了!”“鈴鈴鈴”下課了,我笑嘻嘻地對老師說:“老師,您這下可以輕松輕松了啊!”老師聽了,哈哈地笑了。

  哈哈,這就是我們幽默活潑的英語老師了,怎么樣,羨慕不?

我的老師英語作文 篇5

  我有一位英語老師,她長得可漂亮了!

  她長著一張瓜子臉,柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著光。別看老師長著一張櫻桃小嘴,但讀起單詞來,可是很厲害的。每當老師笑起來,就會露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高,身穿紅裙,腳蹬白色高跟鞋時,整個人就如同仙女下凡,漂亮極了!

  她平時很溫柔,總是和我們說說笑笑的。一旦有人上課開小差,那她可是會大發(fā)雷霆的,那聲音如同是獅子的吼聲,可怕極了。

  她的興趣愛好很廣泛,有唱歌、跳舞、做手工……

  在課堂上,她繪聲繪色地講解課文,讓你聽得如癡如醉,身臨其境;在課后,她關(guān)心同學(xué),在我們遇到麻煩或困難時,及時出手給予關(guān)懷和幫助。

  記得有一次,練習(xí)卷發(fā)下來后,同學(xué)們都開心地玩耍著,只有我低頭看著聽力上的一道道錯題,心情跌落到了谷底。正當我難受時,一個聲音從耳邊傳來:“英語其實不難,只要你回家多聽、多寫、多讀、多練,成績一定會好起來的。”我抬起低垂著頭,看著老師對我充滿希望的目光,心里感動極了。從那以后,我學(xué)習(xí)更加認真了,英語成績也在不斷練習(xí)中取得了顯著的`進步,這都離不開茅老師對我的鼓勵和關(guān)愛!

  這就是我的英語老師,我愛我的老師!

我的老師英語作文 篇6

  我有一個帥氣的英語老師,如果說生活中遇到的人或物都是人生路上的過客,那么他就是那個值得我去駐足觀望的人。三年級時便有緣與他做了師生一場,那個時候就覺得他特別好,長著高高的個子,瘦瘦的身材,再加上溫和的脾氣。然而因為那一幕畫面,他也從此永久的在我心中扎根了。那個課間,他慢慢地走到了我的身邊,彎下腰去,用食指輕輕的擦掉了我嘴角的粉筆沫子,這看似不經(jīng)意的一舉,卻帶給了小女孩不可思議的溫暖與力量。也許就是因為這件事才讓我對他在幼兒時的記憶一直清晰且完整地保留到今天。

  一眨眼,三年過去了,命運又巧然再續(xù)了我們?nèi)昵澳俏戳说膸熒。他沒變樣,還是那樣高,還是那樣帥,可是河水流過必定是會留下或多或少痕跡的,時間已開始染白他的'黑發(fā),歲月已開始畫上他的臉頰,今天的他依舊如昔日般帥氣的站在講臺上向同學(xué)們吐著一個個優(yōu)美且鮮活的英文單詞,粉筆在他的手里仍舊是行如流水,毫無阻攔。

  我豎起兩只耳朵,瞪起一雙眼睛,恐怕遺漏了哪個單詞或句子,但往往是心有余而力不足,左耳朵聽了,右耳朵又冒了,考試的成績也就因此而下降。我很慚愧,我辜負了他的期望,但我想請求他的原諒,告訴他,我真得好好學(xué)了。

  不知不覺一年又過去了,我不知道我們的緣分是不是又將終結(jié),但是無論緣分還在不在,他給我的溫暖與力量是永遠的,他們將永遠激勵著我,在每一個沒有星星的夜晚,給我感動,讓我繼續(xù)前行。

  最后我寫了一首小詩送給我最親愛的英語老師:

  為何您滿頭的黑發(fā)日益變白,

  為何您眼角的皺紋日益增多,

  讓我來給您答案,

  那是因為您為學(xué)生付出了太多太多,

  請您適時停下來,休息休息。

我的老師英語作文 篇7

  鄧老師,曾教了我四年的英語老師啊,現(xiàn)在她去其他小學(xué)教書了,她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海里。鄧老師中等身材,有著一張圓圓的.臉,短短的頭發(fā)、迷人的微笑,想起鄧老師,最讓我記憶深刻的是她對我的教育。

  記得四年級上學(xué)期的期中考試,當時,正在考數(shù)學(xué),我自認題目比較簡單,于是一邊考試還一邊玩著鉛筆,這時被鄧老師發(fā)現(xiàn)了,她暗示了我一下,可我還是沒有收斂。第二天上午,我去衛(wèi)生間,班主任王老師叫住了我,說:“王李夷,這次數(shù)學(xué)你沒有考好,怎么回事啊,鄧老師正要找你呢?”于是她便把我?guī)У洁嚴蠋煾埃蚁耄和炅,怎么考這么差,鄧老師肯定要批評我了!巴趵钜,知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎,你可重來沒考這么差啊,告訴老師,是什么原因?”

  雖然鄧老師和藹的地問我,可此時我的眼淚已唰唰地往下流,一句話也說不出來。鄧老師看我這樣,親切地對我說:“王李夷,不要哭了,來,老師幫你分析一下,這次肯定是你考試的時候不專心,這些題目我都講過,可你還是錯了,還有些簡單的題目是你粗心沒有做對是不是?”我含著眼淚點點頭,“前幾次,你考試都很認真,取得了好成績,現(xiàn)在是不是驕傲了,這可不是你啊,你在老師心目中可是一個不驕不躁的好學(xué)生!甭犃死蠋煹脑挘倚呃⒌氐拖铝祟^,把眼淚擦干,心里暗暗發(fā)示一定要做鄧老師心目中的好學(xué)生。

  鄧老師,你對我的教誨就像那春雨點點,滋潤著我的心靈。然你不再教我們,但我會一直想念你,永遠不會忘記你那次對我的教導(dǎo)。

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