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關(guān)于學(xué)習(xí)書(shū)法的作文集錦十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)書(shū)法的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇1
五六年級(jí)的時(shí)候，熱愛(ài)書(shū)法的爸爸就開(kāi)始教我學(xué)毛筆字，每天幼兒園回家，我都要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。
不久，爸爸就意識(shí)到他的做法是錯(cuò)誤的，就幫我找了一位書(shū)法老師。從此，我就跟著這位老師學(xué)習(xí)書(shū)法。學(xué)書(shū)法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫(xiě)字的姿勢(shì)，有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫(xiě)得最好的，總是受到老師的`表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，要求我寫(xiě)得快一點(diǎn)，寫(xiě)得有氣勢(shì)。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一次現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，這是我第一次參加比賽。比賽前，我非常認(rèn)真的練習(xí)，為這次比賽作了充分的準(zhǔn)備。比賽那天，我們?cè)诓賵?chǎng)上一起寫(xiě)毛筆字，身邊是我的同學(xué)朱凱明，他可是學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的了，比我寫(xiě)得好多了，但這并沒(méi)有影響我的發(fā)揮，我認(rèn)真地寫(xiě)著每一個(gè)字。比賽結(jié)束了，出乎意料的是：我居然得了一等獎(jiǎng)，這大大增加了我練好書(shū)法的信心，但我并沒(méi)有驕傲，更加刻苦的練習(xí)書(shū)法。
從此，我參加了許許多多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)，有市級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國(guó)的，每當(dāng)我獲得證書(shū)時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多：老師對(duì)我的要求很高，總批評(píng)我寫(xiě)得不好，每次都有更嚴(yán)格的要求，對(duì)我寫(xiě)的每一筆一畫(huà)都很講究，寫(xiě)得不好就從來(lái)。隨這年級(jí)的身高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)書(shū)法也越來(lái)越苦，但我沒(méi)有放棄，繼續(xù)學(xué)書(shū)法。
我努力學(xué)書(shū)法，書(shū)法成了我靈魂中不可缺少的一部分。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇2
剛上小學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐們寫(xiě)的字很漂亮，我很羨慕他們，于是便產(chǎn)生了要練習(xí)書(shū)法的念頭。我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸就近找廈崗的書(shū)法老師孫老師教我學(xué)習(xí)書(shū)法，他教我從基本的筆劃“點(diǎn)橫豎撇捺”寫(xiě)起，然后到每一個(gè)字的組合與拼湊的練習(xí)……經(jīng)過(guò)一年的刻苦訓(xùn)練，我的寫(xiě)字水平有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。
但學(xué)書(shū)法讓我收獲最大的不單是寫(xiě)好了字，更重要的是使自己各方面的能力得到了鍛煉，如有了做事時(shí)有了持之以恒的毅力、專心致志的`定力、細(xì)致入微的眼力、周密分析的腦力和準(zhǔn)確表達(dá)的手力……有了這些“力”，我們自身就能得到更加全面的發(fā)展。
學(xué)書(shū)法的益處有很多，它不僅能使我們練出一手好字，同時(shí)也能提高我們個(gè)人的修養(yǎng)，大家也來(lái)學(xué)書(shū)法吧，學(xué)書(shū)法會(huì)讓你感受到有許多的樂(lè)趣！
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇3
今年暑假，我報(bào)了毛筆書(shū)法興趣班。
一大早， 我準(zhǔn)備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺(tái)，媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。
大約走了十分鐘，我和媽媽就來(lái)到學(xué)習(xí)的地方。一進(jìn)門，長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著我們。陳老師問(wèn)了我一些平時(shí)的學(xué)習(xí)情況后，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
”我們先學(xué)握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無(wú)名指和小指在筆的后面，拇指對(duì)準(zhǔn)食指，手腕輕巧的昂起來(lái)，筆和紙成垂直的狀態(tài)，身體要坐直，腋下要空，感覺(jué)像有一個(gè)大東西在前面隔離著�！袄蠋熤v完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習(xí)一會(huì)兒手法。
接著，老師邊說(shuō)邊親手操作，”硯臺(tái)呢，要微微傾斜著放，這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說(shuō)的這些，你懂了嗎？“”差不多吧!"我微笑著說(shuō)。
“好的，那我們就開(kāi)始寫(xiě)字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺(tái)里，將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下，又在硯臺(tái)邊緣輕輕地刮去多余的墨汁，邊寫(xiě)邊對(duì)我說(shuō)："我們第一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)右點(diǎn)，逆鋒起筆，往右下行，調(diào)整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點(diǎn)就寫(xiě)好了。“照著老師寫(xiě)的點(diǎn)，我開(kāi)始練習(xí)，剛寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)的歪歪扭扭的.，自己都覺(jué)得好丑呀！老師說(shuō)，還是不錯(cuò)的，剛學(xué)寫(xiě)是這樣的，慢慢來(lái)，老師相信你寫(xiě)得會(huì)越來(lái)越好的。
老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，在我認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)下，毛筆字已經(jīng)寫(xiě)得大有長(zhǎng)進(jìn)。我喜歡寫(xiě)毛筆字，以后我也想一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇4
“馬安琪，快去練字！”唉，媽媽又開(kāi)始嘮叨了。不過(guò)，我現(xiàn)在的水平還是不錯(cuò)的。但是，為了達(dá)到這種水平，我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面，就由我給大家一一道來(lái)。
酸
我九歲時(shí)，便開(kāi)始學(xué)書(shū)法。當(dāng)時(shí)，班里的同學(xué)非常多，四大排桌子已經(jīng)坐滿了。在我收拾東西時(shí)，一個(gè)小女孩向我“求救”。原來(lái)，她的墨汁瓶的'蓋打不開(kāi)了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是，我便幫她拔起蓋來(lái)。哈，開(kāi)了。正當(dāng)我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時(shí)，她突然不正常地笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“你的臉！”我的臉怎么了？我照了照鏡子，天哪！這么多墨汁點(diǎn)，都快成花貓了。
甜
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我報(bào)名參加了考級(jí)，竟然考上了5級(jí)。當(dāng)天，我特別高興，差點(diǎn)就設(shè)宴慶祝了。
苦
自從考上5級(jí)以后，媽媽管我管得更嚴(yán)了。由平常每天24個(gè)字改成了48個(gè)字，周末就更慘了，由48個(gè)字變成了100個(gè)字。平常48個(gè)字不算很難，半個(gè)多小時(shí)就能完成。至于周末的100個(gè)字，可就有點(diǎn)難度了。一個(gè)星期六，我費(fèi)了九牛二虎之力寫(xiě)完了70個(gè)字，但是，還剩30個(gè)字呢。最后，我拼了命才把剩余30個(gè)字解決了。
辣
后來(lái)，我又報(bào)了個(gè)書(shū)法高級(jí)班。
我去了一看，咦，這不是初級(jí)班嗎？算了，先看看吧，于是，我走進(jìn)了教室。上課了，老師提出了許多問(wèn)題。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)，所以這些問(wèn)題我都答對(duì)了。不久，我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學(xué)一個(gè)學(xué)期，可媽媽卻一意孤行，又領(lǐng)我到另一所學(xué)校報(bào)名了。別了，我的“能手”稱號(hào)�。�
唉，學(xué)書(shū)法太難了！
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇5
在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，肯定會(huì)遇到一些困難，就看你如何去解決困難，而堅(jiān)持，是解決困難的源泉。說(shuō)到堅(jiān)持，我不由自主想到一次經(jīng)歷。
在上三年級(jí)時(shí)，家人為我報(bào)了一個(gè)硬筆書(shū)法班。第一節(jié)課時(shí)，我感覺(jué)又枯燥又無(wú)趣，字總是寫(xiě)的歪歪扭扭，像一條蚯蚓一樣，怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好，我開(kāi)始對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想：書(shū)法那么枯燥，又學(xué)不會(huì)，有什么可學(xué)的呢！我不想繼續(xù)上課了，可父母卻一直堅(jiān)持讓我上，我只好應(yīng)付一節(jié)節(jié)書(shū)法課，囫圇吞棗，不把這件事放在心上�？捎幸淮卧跁�(shū)法課上，老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我。老師的表?yè)P(yáng)給我了極大的信心，對(duì)書(shū)法課的厭惡感消失了，取之而來(lái)的是對(duì)書(shū)法課的幸福和期待，一心想練習(xí)好書(shū)法，多被老師表?yè)P(yáng)。
就這樣懷著對(duì)書(shū)法課的期待和興奮，我上好了每一節(jié)課。在老師講解要領(lǐng)時(shí)緊盯黑板，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，在練習(xí)時(shí)才能如魚(yú)得水。我就這樣認(rèn)真寫(xiě)了幾節(jié)課，功夫不負(fù)有心人，我?guī)缀趺恳还?jié)課都能聽(tīng)到老師對(duì)我的贊揚(yáng)聲，我驕傲極了，心想：不就是書(shū)法嗎，有什么難的！
但好景不長(zhǎng)，幾節(jié)課后，我就為自己的驕傲付出了代價(jià)。幾節(jié)課后，我不但沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)，反而說(shuō)我退步了。我心中充滿了疑惑，想不開(kāi)為什么會(huì)被老師批評(píng)�？赊D(zhuǎn)念一想，是啊，我這幾節(jié)課因?yàn)轵湴炼浜罅恕２荒芫瓦@樣落后，我心想，我一筆一劃地練著字，一絲不茍，每到想休息時(shí)就想起要堅(jiān)持。就這樣練習(xí)了兩年，我的硬筆書(shū)法技能水平突飛猛進(jìn)，在學(xué)校的一次評(píng)選中，作品被班級(jí)選中到學(xué)校進(jìn)行展覽。可以說(shuō)，這一切成績(jī)都源于對(duì)書(shū)法練習(xí)的.堅(jiān)持。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，通過(guò)我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷，我已經(jīng)完全明白了這句話的含義。是啊，唯有不斷堅(jiān)持，不放棄，才能取得最后的成功！
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇6
人們都說(shuō)“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長(zhǎng)嘴邊：“你看你那字寫(xiě)得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習(xí)書(shū)法，爭(zhēng)當(dāng)小小“書(shū)法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開(kāi)始我每天要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識(shí)到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書(shū)法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書(shū)法。
徐老師先教我們?cè)鯓訄?zhí)筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫(xiě)得最好的，總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，對(duì)我寫(xiě)的每一筆一畫(huà)都很講究，寫(xiě)得不好就重來(lái)。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去想要的時(shí)候，徐老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)：“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會(huì)重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?xiě)
我在書(shū)法的海洋里遨游，樂(lè)在其中，認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽(yáng)詢、王羲之這些大書(shū)法家；知道了楷書(shū)、隸書(shū)、行草、篆書(shū)、魏碑這些字體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話，我寫(xiě)的字從討人嫌到人人愛(ài)。班級(jí)創(chuàng)建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書(shū)法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派��！看到們欣賞著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，有市（區(qū)）級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國(guó)的.。每當(dāng)我獲得證書(shū)時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多。隨著年級(jí)的升高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)習(xí)書(shū)法也越來(lái)越苦，但我始終沒(méi)有放棄，現(xiàn)在我的軟筆書(shū)法等級(jí)已順利通過(guò)十級(jí)了。
我喜歡寫(xiě)毛筆字。寫(xiě)毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且?guī)Ыo我無(wú)窮的樂(lè)趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇7
書(shū)法是一門藝術(shù)，只要你去探索它，你就會(huì)體會(huì)到它無(wú)限的樂(lè)趣。
我剛接觸書(shū)法是三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，我對(duì)書(shū)法不了解，也不太愿意去學(xué)書(shū)法。父母給我講了學(xué)書(shū)法的道理、好處，我才勉強(qiáng)走上了學(xué)習(xí)書(shū)法的道路。
第一次走進(jìn)書(shū)法室，一股濃烈的墨汁的`味道撲鼻而來(lái)。我什么都不懂，心里很緊張，老師耐心地教我學(xué)習(xí)握筆，老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)書(shū)法首先要學(xué)好握筆，然后練習(xí)基本功，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，最后就能寫(xiě)好一手毛筆字�！睅讉�(gè)星期后，我基本上可以流暢地用毛筆寫(xiě)出“蚊香”、“橫線”了，我對(duì)我的成果感到很滿意。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了書(shū)法，體會(huì)到了樂(lè)趣。
幾個(gè)月后，我的書(shū)法作品入選20xx年長(zhǎng)安鎮(zhèn)“六一”兒童節(jié)書(shū)畫(huà)大賽，這一消息更加鼓舞了我。從此，我變得更加努力了，勤奮練習(xí)，爭(zhēng)取以后再創(chuàng)佳績(jī)。
書(shū)法是一門藝術(shù)，是中華文化的結(jié)晶。書(shū)法是一把金鑰匙，它會(huì)帶領(lǐng)你走向藝術(shù)的殿堂。書(shū)法是勤勞和藝術(shù)的結(jié)晶，只有你用百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，才能取得成功。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，我看到了我們中華文化的浩瀚和輝煌。我們要為中華文化的發(fā)揚(yáng)光大貢獻(xiàn)力量。一個(gè)人不可能一出生就會(huì)書(shū)法，要在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上克服困難，不斷向前才能達(dá)到新的高度，才會(huì)有新的突破，才會(huì)有新的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇8
書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，我們學(xué)校以此為特色項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)校的書(shū)法組要挑選人才時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名，并暗暗下定決心，我一定要把書(shū)法練好。
開(kāi)始練習(xí)書(shū)法時(shí)，首先要學(xué)握筆，拇指壓食指、扶無(wú)名指頂，可是我怎么也得不到要領(lǐng)，快急壞了。還好老師發(fā)現(xiàn)了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運(yùn)筆。在老師的'悉心指導(dǎo)下，我渡過(guò)了練習(xí)的困難時(shí)期。
學(xué)好書(shū)法，臨摹前人的字帖是必不可少的環(huán)節(jié)。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我總想追求效果的完美，一撇一捺不敢一筆寫(xiě)完。寫(xiě)完第一筆，遇到寫(xiě)得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫(xiě)出的字跟字帖的一樣。老師對(duì)我的字并不認(rèn)同，他說(shuō)：“我們寫(xiě)毛筆字，臨摹前人的字帖固然重要，但我們總不能照葫蘆畫(huà)瓢，要寫(xiě)出自己的風(fēng)格。在寫(xiě)字時(shí)，要放手去寫(xiě)，大膽運(yùn)筆�！甭�(tīng)了老師的話，我茅塞頓開(kāi)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我的書(shū)法進(jìn)步了很多，老師表?yè)P(yáng)了我。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在練習(xí)書(shū)法的道路上，我相信只要付出了努力就一定會(huì)有收獲。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇9
這幾年我一直在學(xué)圍棋，今年媽媽突然說(shuō)我的字體太沒(méi)形，讓我學(xué)書(shū)法，于是，我就來(lái)到了書(shū)法班。
剛?cè)サ綍?shū)法班的時(shí)候，我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，幾天之后，漸漸熟悉，并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好朋友。
郭老師的字寫(xiě)得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個(gè)個(gè)瀟灑的字如同一個(gè)個(gè)小精靈般出現(xiàn)在我們面前。我覺(jué)得很容易，于是拿起筆也學(xué)著郭老師的`樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易，我拿著筆卻不知該往哪兒放。
在我的堅(jiān)持下，過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸掌握了書(shū)法的基本要領(lǐng)并有了一定的體會(huì)。
首先，要細(xì)心。漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫(xiě)法都不同，每一筆都要細(xì)致地區(qū)分，注意力一定要集中。
其次還要有耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以，寫(xiě)字要有耐心，不能馬虎潦草。
最重要是要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書(shū)法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書(shū)法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取成為一名小小的"書(shū)法家"。
學(xué)習(xí)書(shū)法的作文 篇10
學(xué)習(xí)書(shū)法是我年度做得最正確的決定，事實(shí)證明學(xué)習(xí)書(shū)法給我的感悟超乎想象。
讓我感悟最深的是收獲內(nèi)心的沉靜和引發(fā)內(nèi)心的思考，這兩樣?xùn)|西于我而言彌足珍貴。不管在生活上或者學(xué)習(xí)上，懂得從內(nèi)心深處思考不是那么容易。
能夠讓我直面自己的內(nèi)心缺失，直面自己的短處，看清自己往后的方向。所有的思考，讓我不得不調(diào)整自己的生活態(tài)度和腳步，深感自己缺失的部分，必須加快提升才能更好處理接下來(lái)的事情。
有時(shí)候，忙真的`是在忙嗎？忙得沒(méi)有時(shí)間打電話問(wèn)候家人，忙得沒(méi)有時(shí)間鍛煉，忙得沒(méi)有時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好，忙得沒(méi)有時(shí)間給自己充點(diǎn)電，忙得沒(méi)有時(shí)間閱讀�？墒谴蠖鄷r(shí)候忙的時(shí)間都花在閱讀手機(jī)上的碎片信息，有多少個(gè)深夜睡覺(jué)前是關(guān)掉手機(jī)而不是合上書(shū)本。
學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)觀察，才是成長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)和增強(qiáng)的技能，而這些技能只能靠自己去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。這就是為什么學(xué)同樣的東西，有的人掌握程度差別甚大的原因。
而書(shū)法，讓我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不斷探索，更加想去深入了解關(guān)于歷史，關(guān)于文人那一代。
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