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【實用】難忘的小學(xué)作文匯編六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
時光一天天流逝，轉(zhuǎn)眼間我已成長為一名五年級的小學(xué)生了，成長的路上有過許許多多往事。有高興的，有難過的.，還有難忘的……
說到難忘的往事，我總會想起學(xué)騎自行車的經(jīng)歷。
那是我第一次學(xué)騎自行車，當(dāng)時我才五歲，還是一個幼兒園的小朋友。那時每天坐校車時，都會看見許許多多的人騎著自行車在寬闊的街上來回穿棱，好瀟灑呀！我心里羨慕極了，于是我下決心一定要學(xué)騎自行車。
從那天開始，我便整天纏著媽媽讓她給我買輛自行車，終于有一天，我如愿以償?shù)玫搅诵膼鄣淖孕熊嚒?/p>
我原以為自行車非常好騎，便傲氣十足地騎上了，沒成想，我還沒有上去就從上面摔了下來，摔了個狗啃泥，膝蓋都磕破了，想哭又不敢哭，因為這是我自己的選擇。但是實在太痛了，眼淚還是從眼眶里流了出來。
雖然被摔，但我沒有氣餒，重新上了車，按照媽媽教的方法：抓穩(wěn)把，眼看前方，腳蹬圈。這次還挺順利，可到了拐彎地時候一緊張，自行車便歪歪扭扭撞上了墻，又把我摔了個四腳朝天。
一次次摔倒又站起，我始終都不曾放棄，終于學(xué)會了騎自行車。難怪媽媽經(jīng)常嘮叨：滴水穿石非一日之功，只有堅持不懈方可成功。
難忘的小學(xué)作文 篇2
從一年級到現(xiàn)在，我們班先后調(diào)換過十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數(shù)五年級時的那位數(shù)學(xué)老師。
現(xiàn)在上課時，我都不會那么緊張害怕了，尤其是數(shù)學(xué)課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時連聲都不敢出，就算有，也非常小�？涩F(xiàn)在，我居然能和同學(xué)們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說出自己的解題思路，堅持自己的答案，認(rèn)為自己做的才對。這都要歸功于我們的陳老師。
在課堂上，我不理解的不敢說。是老師的鼓勵，使我敢于提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢于堅持自己的見解，認(rèn)為自己是對的，除非看見自己的`錯誤，否則，一定堅持到底!
記得有一次，老師在講評判斷題，有一題老師和其他同學(xué)都認(rèn)為是對的，只有我一人說是錯的。這道判斷題是這樣的：邊長是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學(xué)認(rèn)為這里的相等是說得數(shù)相等，與單位無關(guān)，如果說是單位應(yīng)該是相同�？晌疫�是認(rèn)為體積和表面積是不能對比的。下課后，我還是不解，去找老師。第二節(jié)上課后，老師向大家說這道題是錯的。因為她和幾位老師討論后，認(rèn)為體積和表面積是不能對比的。
現(xiàn)在，幾乎每道與老師不同的，我都會去弄明白�，F(xiàn)在，我的成績不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠也忘不了您――我敬愛的陳老師！
難忘的小學(xué)作文 篇3
我在朝陽道小學(xué)度過了一個愉快的童年，在這六年的校園生活中，我收藏了許多珍貴的回憶….有過歡笑，有過淚水，也曾會為一道數(shù)學(xué)題爭地面紅耳赤，也曾會為一件小事而斤斤計較。
尤其是六年級的時候，老師和同學(xué)都給了我很大的幫助，不論是在生活還是學(xué)習(xí)上他們都無微不至得照顧我?guī)椭摇Ｓ捎诖蠹一ハ鄨F結(jié)互相幫助，使我們年年都被評為“優(yōu)秀班級體”。所以班上的每一個同學(xué)無論做什么事情總是激情飽滿，我為我能生活在這樣的一個班級體里感到驕傲，自豪。在這六年里，我們班的成績總是讓其他老師和同學(xué)張大嘴巴，不管是干什么我們都是最棒的!
現(xiàn)在六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將走進一個嶄新的校園里，面對新的生活，新的挑戰(zhàn)，新的朋友....這將是多么美好，幸福啊!可是我知道我也會更懷念我的小學(xué)生活，我希望和我同學(xué)永遠在一起，不分開…..可是我知道這是不可能的，因為每個人都有自己的人生道路，自己的命運選擇。迎接他們的.是一個美麗可愛的校園，他們很快也將有自己的新伙伴。
俗話說 “天下沒有不散的筵席”，我相信：只要我們好好學(xué)習(xí)，將來總有相聚的一天，我期待那一天的到來。因為我知道無論走到哪里我們都是最棒的!
難忘的小學(xué)作文 篇4
在緊張和激烈的好事過后，引來了我們盼望已久的假期——寒假。
也許對于成績優(yōu)秀的同學(xué)來說，作業(yè)也許就是很少，但是對于成績差的同學(xué)他們的作業(yè)也許就像黑夜里數(shù)著星星一般，我不知道老師
是怎么樣想的，可對于這些作業(yè)，他們有去想過么？
語文老師說作業(yè)不多，數(shù)學(xué)老師說作業(yè)不多……可是很多個“不多”，就很多了！
也許當(dāng)寒假過去式，千萬學(xué)生也許都忙于一件事“寫作業(yè)”，有作業(yè)也許會讓同學(xué)促進成績，可是作業(yè)多了就是一種壓力，很大的壓力！當(dāng)每次老師吵同學(xué)，同學(xué)在背后說老師，……一次，兩次……很多的同學(xué)，都在說，這時，我們想想這不是學(xué)生的.問題了吧，事實上，也許是老師不能靜下心來，聽同學(xué)講吧！
假期，一個漫長，煩躁的時間，也許表面說是孩子“自由”安排的時間，事實上，孩子們只是安排了何時寫這科，何時寫哪科……呵呵……也許這些我只能說倆字：……“真”好！所以我們要帶著感恩的心，來看待事情，感謝老師帶給我們的假期，感謝老師帶給我們繁多的作業(yè)，讓我們在黑夜里與作業(yè)相伴，感謝老師在留作業(yè)的一面陰笑。謝謝……這樣，可以使我們手指不可屈伸！眼前會多一面鏡子吧！……
這時，我不得不說，假期！真好！
難忘的小學(xué)作文 篇5
快樂的中秋之夜中秋節(jié)真是一個快樂的節(jié)日。
今晚，爸媽帶著我去白鹿洲公園賞月。在車上，我們都在談?wù)撛铝恋脑掝}，連收音機里也是。我們聽到主持人說：今天十九點十三分是觀賞月亮的最佳時刻，就是說那時觀賞到的月亮是最圓最亮的。我們停好車，剛好到時間，抬頭一看：��！月亮好圓好亮啊，像個白玉盤。這讓我想起了古詩小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。用這幾句話比喻，真是太恰當(dāng)了！我們?nèi)滩蛔∨e起相機，變換著角度，拍攝起月亮來。今晚的白鹿洲公園格外熱鬧，到處都是游客，到處都是歡聲笑語。我們跟著人流往前走，到了詩歌會現(xiàn)場。一邊是書法家為大家現(xiàn)場寫詩，另一邊，大家在一面詩歌墻上寫字，有寫海上生明月，天涯共此時，有寫舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，還有用英語寫的，都是關(guān)于月亮的。旁邊水池里面一閃一閃的，有紅色的、黃色的、綠色的，還有藍色的，像無數(shù)的星星在閃爍，漂亮極了。仔細看，原來是一盞盞蓮花燈，是人們許愿用的'。我也點燃一盞蓮花燈，虔誠地許了個愿，悄悄地告訴你，我許的愿望是：讓我們一家永遠團團圓圓！再往前走，我們又看到了民間藝術(shù)表演、民間工藝品展、市民文化節(jié)開幕式等等。每個地方都人山人海，每一處都充滿歡聲笑語！
快樂的中秋節(jié)，難忘的中秋夜！
難忘的小學(xué)作文 篇6
我現(xiàn)在是六年級的一名學(xué)生，教過我的老師少說也有幾十位了，其中我還是最喜歡最敬佩六年級的現(xiàn)任語文老師——桑老師，他雖然是位男老師，但是，他處處關(guān)心、愛護我們的心，確實細得讓我感動，讓我心痛，讓我不知該怎樣去用語言表達出來。
在剛開學(xué)的時候，我總想分到一個老師好的班級里，但我不知哪位老師好，結(jié)果分到六一班了，我聽同學(xué)私下里說六二班好，我多么想去六二班啊！可時間久了，我還是感到六一班的語文老師和數(shù)學(xué)老師不但和藹可親，教得好，在學(xué)生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時間很少，但是我喜歡他那張嚴(yán)肅的臉。雖然有時讓人感到害怕，但是他的背后卻隱含著讓人感到親切，感到溫暖，感到慈母般的愛。語文老師的語言表達很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，即使不愛笑的同學(xué)也會高興的笑起來，甚至有時連老師自己也會開心的泛起笑臉。老師在生活上對我們的關(guān)心照顧那更是沒得說。我們不管哪位同學(xué)生病，老師都會東奔西跑、忙前忙后的打理，他總是親自帶同學(xué)去看，如果有點發(fā)燒，就強烈要求醫(yī)生，甚至命令同學(xué)必須打針，不打絕對不行，在他的心里同學(xué)的健康是第一位，生命是最重要的。我在心里面想：有這么嚴(yán)重嗎？至于非要打針嗎？但這正是對我們關(guān)懷、疼愛的.見證。老師不僅這樣無微不至的照看那些生病的同學(xué)打針服藥，有時有的同學(xué)看病回來晚了，沒有吃上飯，就讓上餐廳吃飯，并且很嚴(yán)厲的告誡我們：一定要吃上飯，有時老師親自送返給他們吃。每每看到這里，我的心里在流淚，多么好的老師，多么負(fù)責(zé)任的老師。老師就像我們的爸爸一樣，關(guān)心我們，愛護我們。
我喜歡我的語文老師——桑老師
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