實(shí)用的五年級(jí)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)下課，我站在走廊上越過護(hù)攔，向前遠(yuǎn)眺，小操場的景色盡收眼底。往前望，首先看見的便是圍攔里的一排廣玉蘭，粗壯的樹桿上頭伸展著數(shù)不清的樹枝，樹枝上的頂尖伸展著數(shù)不清的樹葉，葉子光滑的一面呈深綠色；葉子粗糙的一面呈土黃色，好像一個(gè)個(gè)雙面蛋糕。樹底下的植物——筆直雪白的蔥蘭，好像一位位亭亭玉立的少女；火紅的落葉給圍欄加了一道紅邊。小操場的正中央，有三棵樣貌相似的樹木，較矮的一棵如果不仔細(xì)看，就會(huì)認(rèn)為它跟旁邊兩棵樹——桂花樹一樣的樹木。八月份這兩棵桂花樹開出的花兒是白色或淡黃色的，非常小巧，像一只只嬰兒的小手，香氣彌漫了整個(gè)校園，讓我想起了一個(gè)詞語——十里飄香。桂花樹的'正前方是兩個(gè)長方形的花壇，一米寬的矮冬青圍邊，草叢“邊”里面有兩種植物：一種是兩個(gè)綠色的嬌小的被修剪成花球的雪松；另一種樹夾在花球中間，一層一層的，好似圣誕樹，很美。��！我學(xué)校的小操場真美呀！
五年級(jí)作文 篇2
嘟，嘟嘟！我和幾個(gè)小伙伴還有各自的媽媽們坐著火車，懷著滿心的喜悅之情向廬山駛?cè)�。在火車上，我興奮地睡也睡不著，吃也吃不飽。第二天早上，我們終于到達(dá)了目的地——廬山！本來我還高興的手舞足蹈，可后來我就垂頭喪氣了！廬山的路可真難走呀！我一邊叫著苦，一邊埋怨著媽媽為什么選這么個(gè)旅游點(diǎn)，累的我們滿頭大汗，氣喘吁吁。媽媽說：“這次就是讓你們幾個(gè)小孩子體驗(yàn)一下：旅游苦不苦，想想紅軍兩萬五。旅游累不累，想想革命老前輩這句名言”。哈哈！原來如此��！我們經(jīng)過一路的跋山涉水，終于到達(dá)了頂峰，看到了三疊泉。哇噻！三疊泉的.景色太壯觀了！瀑布一疊連著一疊傾泄而下，像一串串珍珠撒向人間，真像李白詩里所描述的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡哪莻�(gè)意境哦！
廬山還是一座政治名山，有許多革命老前輩在這里開過幾次意義重大的政治大會(huì)，甚至有些領(lǐng)導(dǎo)人還在這里駐守過呢！這里真是名不虛傳，風(fēng)景如畫。聽說有好幾部影視劇都在這里取過景，其中有《西游記》、《廬山戀》……
廬山——在我的眼里有時(shí)候像謎，有時(shí)候又像畫；正如蘇軾寫得那樣“不識(shí)廬山真面目，只緣深在此山中�！�
再見！美麗的廬山！
五年級(jí)作文 篇3
書，像劃過天空的流星，像彩色的畫卷，像五彩斑斕的貝殼。我不禁想起美國作家艾米利*狄金森在他的詩歌《神奇的書》中寫道：“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地；沒有一匹神奇的.駿馬，能像一首詩，帶我們領(lǐng)略人生的真諦；即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。多么質(zhì)樸無華的車騎！可是它裝載了，人類靈魂的全部美麗！”是的，書很神奇，在我的生活中有許許多多有關(guān)讀書的故事，它們就像一個(gè)個(gè)小貝殼，藏在我的心底，今天，我就讓你看看最大的那顆吧！
有一次，媽媽讓我去買鹽。我下了樓，買了鹽，心中暗自竊喜，因?yàn)槲矣袝r(shí)間去看書了。我三步并做二步，急忙地跨進(jìn)書店門，拿起一本書，津津有味地看了起來。我讀得很認(rèn)真，一字一字地讀，好像總怕丟掉一個(gè)字。我把優(yōu)美的句子讀上兩遍，仿佛我已經(jīng)和書融為一體了。我不停地讀著，時(shí)間不知不覺地過了一個(gè)小時(shí)。等我把小說讀完，揉了揉眼睛，咽了一口唾沫，腳竟站得有些麻木了。我慢慢地走出書店回到了家，把鹽給了媽媽。媽媽說：“買包鹽，用這么長時(shí)間？”我高興地說：“我去看書了！”媽媽說：“看書是好事，可是你耽誤了媽媽做飯，做事要分清主次，你喜歡看哪些書？媽媽明天給你賣！”
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書是人的營養(yǎng)品，缺少了它，人就會(huì)“發(fā)育不良”，所以，我愛讀書。
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