未來(lái)的作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的未來(lái)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)的作文 篇1
隨著人類的進(jìn)步與發(fā)展，是在人類生活中的地位越來(lái)越重要，成了人們必不可少的東西了。教課的時(shí)候用的是書(shū)；查資料的時(shí)候用的是書(shū)；復(fù)習(xí)的時(shí)候還用的是書(shū)�？磥�(lái)書(shū)還真的是很重要啊。
但是書(shū)也有缺點(diǎn)。比如，書(shū)太沉，我們背著書(shū)包上樓梯的時(shí)候都得彎著腰，一不一步的爬上樓去，不但累死人，還讓我們的脊椎骨彎曲生長(zhǎng)，真實(shí)害人不淺那！于是，我想發(fā)明一種書(shū)，這種書(shū)平時(shí)看不見(jiàn)，上什么課的時(shí)候，只要聽(tīng)見(jiàn)了課前準(zhǔn)備的聲音，就會(huì)工工整整的放在你的桌角上，如果你吧鉛筆盒也存到電腦里的話，筆盒會(huì)跟著出現(xiàn)在你的書(shū)上面。不過(guò)走的時(shí)候可要拿好嘍，不然晚上沒(méi)的做作業(yè)了。如果你忘記拿了也沒(méi)多大關(guān)系，說(shuō)一聲：“鉛筆盒快快回來(lái)�。�！”他就會(huì)乖乖地回來(lái)了。如果你什么都不想帶回家的話，你說(shuō)什么書(shū)什么書(shū)就會(huì)出現(xiàn)在你眼前，你一叫他回去他就乖乖的回去了這種書(shū)的好處就在于不用你去管他，上學(xué)放學(xué)都不用背書(shū)包。既省力又可以讓我們的骨骼良好發(fā)育。真是一個(gè)兩全其美的辦法呀。
我還像發(fā)明一種書(shū)，這種書(shū)的好處就是比如有一段課文要背下來(lái)，可又正好很難背出來(lái)，呢這本書(shū)就派上用場(chǎng)了，只要把那一段用筆鉤上，那段文章就會(huì)自動(dòng)輸入你的大腦，而且哪個(gè)字怎么寫(xiě)都會(huì)清清楚楚的知道，并且一輩子都不會(huì)忘記。什么時(shí)候都可以流利的被背出來(lái)，有可能說(shuō)夢(mèng)話也會(huì)把你今天背的東西背出來(lái)喲！要真是那樣的話，課文填空這種題目就難不倒我們啦！成語(yǔ)大全
我海峽昂發(fā)明一種真正方便的書(shū)。那種書(shū)是空氣做的，你想看什么書(shū)，它會(huì)把空很小的一部分空氣變成那本書(shū)，最方便的一點(diǎn)是你不只是看書(shū)，還可以聽(tīng)書(shū)，聞書(shū)和吃書(shū)�？磿�(shū)不用說(shuō)，只不過(guò)不用手拿著，他會(huì)跟著你走。聽(tīng)書(shū)就是你把那本空氣做的'書(shū)給他捏成一個(gè)塞子一樣的東，塞到耳朵里，就可以聽(tīng)書(shū)了。而且還十分有感情。聞書(shū)就是你如果理解不了這本書(shū)的意義的話，只要聞一下它，就可以理解這本書(shū)或文章的意義了，并且理解十分的有深度，還很到位。吃書(shū)就更妙啦！把那種空氣做的書(shū)捏成一團(tuán)，并且吃下去，就可以匯集前面幾種方法，又可以記住書(shū)里的內(nèi)容；又可以聽(tīng)到書(shū)內(nèi)的文章，而且還可以聞到書(shū)的味道。更有意思的是，根據(jù)書(shū)的內(nèi)容不同，味道也一樣，吃好笑的東西味道就是甜甜的；吃很悲傷的書(shū)就是苦苦的，吃作文書(shū)一類的就索然無(wú)味，吃一個(gè)人的悲慘經(jīng)歷的這種書(shū)就酸酸的。
未來(lái)的書(shū)可真實(shí)多姿多彩呀！
未來(lái)的作文 篇2
公元2100年，二十二世紀(jì)初，科學(xué)家們根據(jù)倉(cāng)鸮、燕子和鷹等鳥(niǎo)類的翅膀研制出了能使人飛行的翅膀。這種翅膀是白色的，由500左右個(gè)仿真羽毛、1000左右個(gè)接口，能夠自由擺動(dòng)、彎曲，長(zhǎng)1.5米，寬0.5米；速度在150km/小時(shí)，這種速度一般比汽車要快一點(diǎn)。
這個(gè)翅膀會(huì)識(shí)別大腦的腦電波，也就是說(shuō)它就像你的手，可以讓你自由控制。在飛行時(shí)，它先會(huì)揮動(dòng)翅膀，生氣氣流，然后利用氣流飛翔，到空中后翅膀就會(huì)擺動(dòng)，保持身體在空中的平衡。
這種翅膀不需要太多的能源，整個(gè)翅膀只有腦電波識(shí)別器在消耗能源。而這種翅膀需要的`能源是電力，一般充電一小時(shí)就可以飛行一天。這種翅膀在飛行的過(guò)程中，如果碰到障礙物，它就會(huì)自動(dòng)避開(kāi)，而介于這種翅膀以后會(huì)廣泛地利用，科學(xué)家們也會(huì)在空中設(shè)計(jì)一些飛行的軌道和充電站。
而這種交通工具在飛行時(shí)的安全，也是有保障的。在飛行過(guò)程中，安全就相當(dāng)于散步的人會(huì)不會(huì)撞到一起。因?yàn)槿绻懊嬗姓系K物，它會(huì)自動(dòng)發(fā)出警告，而且會(huì)快速閃避。若是有惡劣的天氣，這種翅膀也會(huì)開(kāi)啟藍(lán)光保護(hù)罩，保證不會(huì)被大風(fēng)、閃電、雨雪所傷害，就算是有打雷的聲音，你也不會(huì)感到震耳欲聾。
這就是未來(lái)的翅膀，希望它能早日進(jìn)入人們的生活。
未來(lái)的作文 篇3
不知從何處飛來(lái)一只雌鵝，突然盤(pán)旋在我和雄鵝的周圍。它的橫空降臨，使我納悶的一頭霧水；它的叫聲慘烈而高亢，似乎在控訴著什么；它的出現(xiàn)，擾亂了我的部分思緒，同時(shí)也喚醒了雄鵝的部分意識(shí)。雄鵝開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，它邊飛邊不安的看著雌鵝。繼而它的身體出現(xiàn)了微微的顫抖，我感覺(jué)到的是輕度的顛簸。它在反抗，它想擺脫我的駕馭。
我無(wú)心去顧及手中的韁繩是否拉緊，也無(wú)意專注雄鵝輕微地反抗所造成的顛簸，而是一味的把視線集中到雌鵝的身上，看著它緊緊的跟隨在雄鵝的左右，聽(tīng)著它時(shí)不時(shí)的發(fā)出凄哀的鳴叫聲。
我特意在腦子里過(guò)濾掉，那些因氣流而產(chǎn)生的、且環(huán)繞在我耳朵邊上呼呼作響的風(fēng)聲，再去側(cè)耳仔細(xì)聆聽(tīng)它的叫聲。這是一些聽(tīng)起來(lái)十分奇怪的聲音，音節(jié)短而急促，其前音節(jié)低沉而模糊不清，尾音節(jié)高揚(yáng)而短促，整個(gè)音節(jié)連貫起來(lái)并連續(xù)不斷的重復(fù)聽(tīng)著，依稀覺(jué)得它的叫聲蘊(yùn)含了某種意思，也可能是鵝族專用的而我們?nèi)祟惒荒苈?tīng)懂的某些語(yǔ)言。
我只能聽(tīng)清雌鵝發(fā)出的尾音音節(jié)，卻聽(tīng)不懂它要表達(dá)的意思。心下不禁思忖：難道它是來(lái)控訴我欺虐它的同族，還是想救離它的同族，讓它擺脫我的駕馭？
聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)覺(jué)自己聽(tīng)得太專注了，以至于后來(lái)我的耳朠都快受不了了。它的叫聲還在一遍又一遍的繼續(xù)著，擾得我的耳朵開(kāi)始出現(xiàn)一陣陣嗡嗡作響的回音之聲。不僅如此，它的叫聲的尾音似乎像一梅梅細(xì)針一樣，不停的剌進(jìn)我的耳膜，使得我更加無(wú)法專心駕馭雄鵝飛行的方向，也使得我早已忘記了自己一心向往要去的那個(gè)異類基地的領(lǐng)空。
我忍耐著刺耳的聲音，就這樣過(guò)了沒(méi)多久，我的眼睛無(wú)意間捕捉到雌鵝那雙敵意的眼神，以及它脖子上的羽毛正片片豎起。它怒視著我，并做好向我發(fā)起進(jìn)攻的姿勢(shì)�？此顷噭�(shì)，已然是想與我同歸于盡。
只見(jiàn)它先飛離我一定的距離，繞身回來(lái)并且低下頭，接著加速它原本飛行的速度，猛然用它的身體向我的身體飛撲過(guò)來(lái)。這時(shí)，我才真正明白過(guò)來(lái)，它的用意是想用自己的身體來(lái)撞擊我的身體，以此方法救出它的雄鵝，同時(shí)擺脫它的同族被駕馭的命運(yùn)。雖然我有意念衣護(hù)體，它近不了我的身，但是，它的進(jìn)攻依然沒(méi)有讓我松開(kāi)手中的韁繩，我只將上身匍匐在雄鵝的背上，讓它飛撲過(guò)來(lái)的身體從我的背上飛翔而過(guò)。其實(shí)，我也是出自一片好意。我不想它撞上我之后，一不小心把它自己的小命玩完了。畢竟在這么高的高空中，而且是在飛行的狀態(tài)下，如果相互的碰撞起來(lái)，那后果是不堪設(shè)想的。
它如此的進(jìn)攻了幾個(gè)來(lái)回之后，眼見(jiàn)我絲毫未損，于是，它改變了進(jìn)攻的策略，只一味的伴隨著雄鵝飛行，還不停的對(duì)雄鵝發(fā)出比之前更高亢而慘烈的叫聲。它的叫聲一陣接著一陣的聚集過(guò)來(lái)，直把我的耳膜刺痛到無(wú)法忍受的地步。我痛得搖晃起腦袋，全身開(kāi)始哆嗦起來(lái)。實(shí)在難以抵御它的叫聲，我不得不松開(kāi)韁繩，用雙手去捂住自己的耳朵，以此來(lái)抵御它發(fā)出的刺耳之聲。
與此同時(shí)，雄鵝似乎被它的叫聲徹底的催醒。它先是搖頭晃腦掙脫了透明嘴套，接著，開(kāi)始極速的扇動(dòng)起翅膀，將它的身體飛得忽高忽低，邊飛邊左搖右晃起它的身體來(lái)，企圖想通過(guò)這樣的飛行方式，來(lái)擺脫掉我騎在它背上的身體。在這種情況下，在這么高的高空中，我為了自保，只能松開(kāi)捂著耳朵的雙手，去死死的抱住雄鵝的脖子，以此來(lái)穩(wěn)住自己在雄鵝背上的身體。
雄鵝見(jiàn)一時(shí)半兒了擺脫不了我，于是，它也改變了飛行的軌跡，一會(huì)兒縱身飛入林間，一會(huì)兒突又飛出林間沖向棚的內(nèi)膜壁，甚至不惜將它自己的身體連同我的身體一起撞上柔軟的半球體內(nèi)膜壁。內(nèi)膜壁極柔軟，我和它都絲毫未受損。它如此想盡一切辦法，甚至不惜任何代價(jià)，只為擺脫掉我騎在它背上的身體。其情其景，可悲可嘆！
這樣幾次三番的折騰下來(lái)，雄鵝開(kāi)始出現(xiàn)氣喘，還發(fā)出低鳴的凄哀聲。眼看它就快聲嘶力竭，我想讓它停止飛行，此時(shí)卻是再也指揮不了它。它胡亂的掙脫，盲目的自顧飛行。它在擺脫我的期間，雌鵝一直伴隨在它的身邊，還時(shí)不時(shí)的用喙啄我。當(dāng)然，啄也是白啄，因?yàn)槲矣幸饽钜伦o(hù)體，它根本就靠近不了我的身體。最后，它只能放棄進(jìn)攻，一心只伴隨著雄鵝飛行。在陪伴雄鵝飛行的過(guò)程中，它偶爾看看我，又看看雄鵝，眼里似乎含著淚水。也許它的眼睛里含的是無(wú)奈的淚水，畢竟它奈何不了我，只能眼睜睜的看著它的同族被我欺騎。此刻的我，并不是一心想折磨著雄鵝，而是我根本控制不了它了。在這么高的高空，折磨它等同與折磨我自己。我還擔(dān)心我一個(gè)不小心就會(huì)摔下去一命嗚呼呢！哪有余力去折磨它們倆？
兩鵝在樹(shù)林的上空還在飛行，還在折騰著它們自己，還不知道停下來(lái)。殊不知，只有它們停下飛翔的身體，才能夠真正的擺脫我。關(guān)于這一點(diǎn)，它們卻不懂。而我人在高空，也顧不了那么多了，只能顧惜自己的性命，只能緊緊地抱住雄鵝的脖子，不讓自己的身體脫離雄鵝的背部。其它的，就任由它們倆折騰去了。等它們倆折騰夠了，累了，自然就會(huì)停下來(lái)。然后，穩(wěn)穩(wěn)的落地，將我放下來(lái)。沒(méi)想到，事情并沒(méi)有如我想像的'那樣發(fā)展，而是朝著一個(gè)讓人始料未及的方向發(fā)展。
當(dāng)雄鵝再次騰空而起之時(shí)，也是它將自己毀滅之時(shí)。那時(shí)，由它嘴里發(fā)出一聲慘叫，接著，它的脖子一彎，瞬間它的翅膀也跟著失去了平衡。就這樣，它帶著我的身體，在空中做著直線下墜的軌跡。雌鵝邊叫邊跟隨著它下墜的身體飛行著，此一時(shí)，我哪管得了雌鵝在不在它的身邊，是否一直陪伴著它等等問(wèn)題。我一心只想著，這回我的小命要玩蛋了。
就在緊急關(guān)頭，我言由心生，搖動(dòng)著雄鵝的脖子對(duì)著它大聲疾呼：“呆鵝，醒一醒。呆鵝，穩(wěn)住�！�
它馱著我的身體還在繼續(xù)下墜，而且在加速度的下墜。眼見(jiàn)它已像死物一般的沒(méi)了知覺(jué)，又見(jiàn)雌鵝咬著它的嘴跟著它下墜。我不知道雌鵝是想救雄鵝，還是陪著它墜落。
見(jiàn)此情景，我突然產(chǎn)生萬(wàn)念俱灰之心態(tài)，腦子逐漸進(jìn)入一片空白的狀態(tài)。在這種狀態(tài)中，我不知自己何時(shí)松開(kāi)了抱在鵝脖上的手，也不知何時(shí)產(chǎn)生了幻覺(jué)。朦朧中，只依然看到了爸爸的手和媽媽的笑臉。爸爸似乎是在對(duì)我招手，又似在對(duì)我揮手，我辨識(shí)不清他是要我過(guò)去，還是在揮手道別，只見(jiàn)他的手晃動(dòng)起來(lái)的姿勢(shì)是那么緩慢而又輕飄飄，仿佛遙遠(yuǎn)而又不真實(shí)；媽媽在對(duì)著我笑，她的笑容是那么燦爛，那么的美，那么的幸福。當(dāng)我被媽媽的笑容莫名的感染著，我的心命令著我的手，去觸摸她的笑臉。結(jié)果媽媽的笑臉，就像一個(gè)肥皂泡泡一樣，頓然破裂，最后消失無(wú)蹤影。于是，我把目光移向爸爸那只在向我晃動(dòng)的手，那應(yīng)該是一只希望之手。手隨心動(dòng)，我舉起手，伸過(guò)去，結(jié)果爸爸的手在向后退，我怎么也夠不著，最后，眼睜睜的看著爸爸的手消失在我的視線里。幸福的笑容和希望之手都消失后，我的心立即跌入谷底。在谷底，一些消極的情緒從我心底里泛出來(lái)，比如，為什么我會(huì)孤立無(wú)援？為什么我會(huì)茫然不知所措？
也不知時(shí)間過(guò)了多久，也許只是剎那間，或者是幾秒，總之，我的心再也承受不了被棄谷底的感覺(jué)。于是，在不知不覺(jué)中，我不知自己是喊出了聲，還是在心底里疾呼出這樣的字眼來(lái)：“爸爸，媽媽，救我。救我？”
救我，這兩個(gè)字，是一個(gè)意念的符號(hào)，又是一根救命稻草，更像是黑暗遇上了光明，一切又峰回路轉(zhuǎn)。
就在此時(shí)，我感覺(jué)到我的背部伸出了一對(duì)透明的翅膀。借著這對(duì)翅翼，我的身體離開(kāi)了鵝背，獨(dú)自飄飛了起來(lái)。我突然明白過(guò)來(lái)，是我自己的意念保護(hù)了我自己，也是意念衣兄弟又一次出手，保全了我的性命。
眼下，我有一對(duì)透明的翅膀可以隨意的飛行，我是安全了�？墒�，我見(jiàn)不得馱我的鵝就此喪命，因?yàn)樗纳眢w還在下墜，我必須救它。于是，我指著下墜中的雄鵝，對(duì)意念衣發(fā)出這樣的話來(lái)：“救它，快救它。意念衣，請(qǐng)幫幫我，快救救它�！�
須臾，意念衣便為兩鵝撐起了一架透明的降落傘，就在鵝體快觸及樹(shù)梢之時(shí)。這一過(guò)程瞬間完成，我看得真真切切。它們下降的速度變緩慢了，并且透明的降落傘還貼心的為其繞開(kāi)了樹(shù)上的粗細(xì)枝叉，以保證它們安全著陸。在整個(gè)下降的過(guò)程，兩鵝的嘴始終咬在一起。這一情景交融，真實(shí)的感動(dòng)了我。莫非它們是一對(duì)恩愛(ài)的鵝伴侶？我操控著透明的翅膀，跟隨著它們降落的地方，緩緩的落地。
未來(lái)的作文 篇4
很多學(xué)生不喜歡讀書(shū)，這也是最讓家長(zhǎng)和老師頭疼的事情，未來(lái)的圖書(shū)一定要解決這個(gè)問(wèn)題。我想未來(lái)的圖書(shū)有三鐘類型，可以使每一個(gè)孩子都成為小書(shū)迷。
第一種書(shū)是聲控書(shū)。只要把封面上的耳機(jī)戴好，翻到哪一頁(yè)，都會(huì)有人將此頁(yè)的內(nèi)容繪聲繪色地給你講出來(lái)，同時(shí)還配有美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)�？粗淖�，聽(tīng)著音樂(lè)，你就會(huì)不由自主地記住書(shū)中的'內(nèi)容。假如你不想看了，只要把書(shū)合上，聲音就會(huì)自動(dòng)停止。你一定會(huì)聽(tīng)得手指發(fā)癢，想先睹為快吧？
第二種書(shū)是動(dòng)畫(huà)書(shū)。將書(shū)本打開(kāi)，每個(gè)故事后面都有一個(gè)超薄型顯示屏，按一下開(kāi)關(guān)，剛才所看到的故事內(nèi)容便會(huì)以動(dòng)畫(huà)的形式生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來(lái)。這樣的書(shū)有誰(shuí)會(huì)厭煩呢？
第三種書(shū)是情境書(shū)。這種書(shū)就更神奇了，紅燈一亮，感應(yīng)器便會(huì)把書(shū)中內(nèi)容快速輸入你的大腦，讓你在瞬間了解書(shū)的梗概。如果你拿到的是故事書(shū)，打開(kāi)電子開(kāi)關(guān)后，空蕩無(wú)人的大廳會(huì)奇跡般地出現(xiàn)故事情境。從電子指示的角色中選擇一個(gè)，你便可以身臨其境地去表演，感受。如果你拿到的是天文書(shū)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，你就好像置身于真是的宇宙之中，并伴有解說(shuō)，讓你形象的了解天文知識(shí)。如果是地理書(shū)，它會(huì)帶你到世界各地瀏覽觀光。如果是數(shù)學(xué)書(shū)，那繁瑣的數(shù)學(xué)題早已不翼而飛，取而代之的是真實(shí)情境，讓你感受解決實(shí)際問(wèn)題的快樂(lè)；要是遇到疑難之處，你可點(diǎn)擊“幫助”鍵，立刻就會(huì)得到名師的指點(diǎn)·····怎么樣，這種書(shū)是不是充滿樂(lè)趣，令人向往的神奇之書(shū)？
未來(lái)的圖書(shū)不但使你了解到書(shū)中的知識(shí)，還可以讓你感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。你們說(shuō)，這樣的圖書(shū)好嗎？
周末，媽媽帶我去新開(kāi)業(yè)的紹興科技館游玩，我非常興奮。
未來(lái)的作文 篇5
昨晚，一道紫光閃過(guò)，我到了50年以后。
一位博士向我走來(lái)，他的 手里拿著一條條漂亮的圍巾，圍巾上全是珍珠，還繡滿了各種各樣的花。博士說(shuō)：“來(lái)，戴上�！蔽掖魃弦院�，忽然覺(jué)得比一般的圍巾暖和得多。我一看，發(fā)現(xiàn)圍巾一頭有兩個(gè)紐扣一樣的按鈕，一個(gè)是黃色的，一個(gè)是藍(lán)色的。我一不小心，按了一下藍(lán)色的按鈕。圍巾一下子變得像青石板一樣冰涼。然后，我又連忙按了一下黃色的按鈕，圍巾一下子變得溫暖如春。我疑惑不解地問(wèn)博士：“這是為什么呢？”博士笑著說(shuō)：“這是因?yàn)樵谥谱鲊淼臅r(shí)候，我在里面裝了一個(gè)隱形的調(diào)溫開(kāi)關(guān)，一按不同的按鈕，圍巾就會(huì)呈現(xiàn)出不同的溫度。”
博士說(shuō)：“圍巾還會(huì)散發(fā)出許多香味兒。上面繡的'花代表某種香味。如果你想聞到茉莉花的香味，按一下茉莉花的那朵花就行了�！蔽矣行⿷岩�。博士說(shuō)：“不相信嗎？你可以試一試�！庇谑�，我就按了一下圍巾上的桂花，果然有一種濃濃的桂花香飄過(guò)來(lái)了�！斑�？這么香��！怎么回事？”我說(shuō)。博士說(shuō)：“這是因?yàn)檫@種花的香味預(yù)先存在一個(gè)隱形的盒子里的，所以你一按這種花，就會(huì)聞到這種花香�！�
博士又說(shuō)：“這條圍巾還有一種辨認(rèn)方向的能力�！蔽殷@奇地說(shuō)：“這我可不相信�！辈┦空f(shuō)：“不信你試一試�！蔽揖团艿讲┦康姆块g。果然不出所料，圍巾又把我?guī)У讲┦康拿媲�。我吃驚地說(shuō)：“這又是為什么？”博士說(shuō)：“這條圍巾的主人只要在這條圍巾的錄音裝置里裝上位置指令。圍巾就能把戴圍巾的人帶到那個(gè)位置�！�
這時(shí)，“丁零——”的鬧鐘聲驚醒了我。我起來(lái)一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我也要發(fā)明這種圍巾，為人民服務(wù)�！�
未來(lái)的作文 篇6
未來(lái)的鑰匙形狀有很多：有圓形、有條形、還有正方匙上形······每個(gè)人家里鑰匙形狀都不一樣，但所有的鑰都有三個(gè)按鈕。
第一個(gè)按鈕是黃色的，只要你到家門(mén)口，按這個(gè)按鈕，然后說(shuō)出你藏在這里的密碼，未來(lái)的鑰匙就會(huì)查看你說(shuō)的對(duì)不對(duì)，如果你說(shuō)的對(duì)，未來(lái)的鑰匙就會(huì)很快幫你打開(kāi)門(mén);可是你說(shuō)錯(cuò)了，未來(lái)的鑰匙就會(huì)痛打一頓，然后飛回到真正的'主人身邊。
第二個(gè)按鈕是藍(lán)色的，只要你按一下這個(gè)按鈕，它就會(huì)播出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，自從有了這把鑰匙，每天上學(xué)放學(xué)的路上，再也不孤獨(dú)了。
第三個(gè)按鈕是粉色的，在你不開(kāi)心時(shí)按一下，它便會(huì)給你講笑話。如果你不滿意，它便會(huì)給你表演小丑。如果你還不滿意的話，再按一下，它會(huì)給你聊天。
怎么樣，設(shè)計(jì)的不錯(cuò)吧！
未來(lái)的作文 篇7
一天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，就像往常一樣醒來(lái)，一眼看到我的書(shū)包，竟在我的床邊，“叮嘀，叮叮�！钡慕兄瑢�(duì)我說(shuō)：“起床了，起床了！”我很聽(tīng)話地起床了，拿起牙刷，哪知它竟自已開(kāi)始刷了？我立馬跑向電腦，它自動(dòng)打開(kāi)了，“奇怪，我啥也沒(méi)呀！它怎么自已開(kāi)了？”我小聲嚷著�！罢�(qǐng)問(wèn)，您是要5D還是10D？”我說(shuō)：“10D的！��！”房間里隨即出現(xiàn)了56種選擇，我點(diǎn)了一個(gè)，“穿……”“走走走！”我那書(shū)包抓緊我，我搖呀搖，搖不下去，我說(shuō)：“飛行模式！”它從兩邊彈出兩片飛翼，我背緊它，它從前方彈出手把，說(shuō)：“開(kāi)始！”
“飛向?qū)崱蔽以挍](méi)說(shuō)完，它說(shuō)：“明確！”從書(shū)包背彈出噴射裝置，我抓緊手把，搖著，“發(fā)現(xiàn)實(shí)……”我話沒(méi)說(shuō)完，它說(shuō)：“好！”
“不好，油沒(méi)了！”
“啥！怎么開(kāi)到大海洋了！”
“ 這是20xx年的'世界，我們現(xiàn)在要回去了，這是通往20xx年的通道�！�
“回去！……唔……呀……唔”
“到站了！”呀，我還背著書(shū)包在車上呢！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！
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