【熱門】難忘的一件事的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的難忘的一件事的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的一件事的作文 篇1
周三，我們學(xué)校就要舉行四年一度的“校足球杯”，我們的對(duì)手是五（3）班，我是我們班的左邊鋒，你們會(huì)祝我們班好運(yùn)的，對(duì)嗎？
來(lái)到了比賽場(chǎng)地，那里烈日炎炎，沒(méi)有一個(gè)地方可以遮陽(yáng)，偶爾有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，在天空上嘰嘰喳喳地叫著，像是在為我們助威。雙方選手都到齊了，裁判一吹哨子，比賽正式開(kāi)始！
五（3）班先發(fā)球。五（3）班的隊(duì)長(zhǎng)把球傳給了五（3）班的邊鋒，五（3）班的`邊鋒像一頭橫沖直撞的小牛，自己帶球向我方陣地沖來(lái)。我跑到他身邊一個(gè)漂亮的鏟球?qū)⑶騻鞯酵跗炷_下，王旗又傳給前鋒王亮，王亮一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的點(diǎn)射，球向球門射去，大家都以為這球能進(jìn)，誰(shuí)知卻被五（3）班的守門員餓狼一樣的將球撲了出去。球正好落到王亮腳下，王亮又一個(gè)低偏球向球門射去，這次不錯(cuò)，球進(jìn)了！
五（3）班的守門員傳球失誤，傳到了我的腳下，五（3）班的隊(duì)長(zhǎng)本想一個(gè)鏟球?qū)⑶蜱P到自己腳下，出人意料的是把我鏟傷了！他把我扶到校醫(yī)室，還問(wèn)我“要不要緊，有沒(méi)有事？”我問(wèn)他：“你是想這樣來(lái)抵償自己的過(guò)錯(cuò)嗎？”他意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“對(duì)手不是敵人，而是你競(jìng)爭(zhēng)上的好伙伴。”他走了以后我還在慢慢回味：“對(duì)手不是敵人，而是你競(jìng)爭(zhēng)上的伙伴。”
這場(chǎng)足球賽我收獲太大了，雖然受了傷，但我明白了“對(duì)手不是敵人，而是你競(jìng)爭(zhēng)上的伙伴。”這個(gè)道理。
難忘的一件事的作文 篇2
我已經(jīng)在校園里學(xué)習(xí)了四年了，在我身邊發(fā)生的事像天上的星星一樣數(shù)不清，像小雨點(diǎn)這么多，可是有一件事，像昨天才發(fā)生過(guò)一樣。
那是一年級(jí)的事情，老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，一下布置了二大黑板，因?yàn)榈诙?jié)是語(yǔ)文課，所以我要趕緊抄，但是語(yǔ)文老師來(lái)了，我還是沒(méi)抄完，老師把黑板上的題擦掉了，我的心情就像雷雨一樣的失落，心里想：這可怎么辦？我的.好朋友的一句話，讓我的心情好了百分之百，讓我的彩虹又升起來(lái)了，她說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)作業(yè)抄完了，我借你抄吧。”我說(shuō)：“謝謝你。”于是我趕緊拿著她的數(shù)學(xué)作業(yè)在那抄，可是語(yǔ)文老師開(kāi)始上課了，我還沒(méi)抄完，于是我趁著語(yǔ)文老師不注意的時(shí)候偷寫一個(gè)字，就這樣，我偷寫了幾十個(gè)字，但是還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師嚴(yán)勵(lì)地說(shuō)：“石素敏。”我立刻放下筆，可是我又開(kāi)始寫了。老師讓我站在前面，然后我哭了，老師把我抄的作業(yè)給撕了，老師問(wèn)我：“你知道錯(cuò)了嗎？”我說(shuō)：“知道了。”老師讓我回到座位上，正好下課了，我立即補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)，老師走到我旁邊對(duì)我說(shuō)：“慢慢補(bǔ)，不用急。”我一下被感動(dòng)哭了!
這件事讓我明白了要知錯(cuò)就改，一個(gè)錯(cuò)誤不能一而再，再而三地出現(xiàn)。老師說(shuō)你都是為你好，不要去抱怨老師。
難忘的一件事的作文 篇3
從我懂事開(kāi)始，就經(jīng)歷了許多有趣的事，其中有一件事令我至今難忘。
記得那是上四年級(jí)的時(shí)候。我們班上的同學(xué)來(lái)得差不多了，這時(shí)，突然一股氣味撲鼻而來(lái)，我扭頭一看，原來(lái)是坐在我后面的秦思超同學(xué)嘔吐了。我不顧嘔吐的.臭味，三步并作兩步走到我們班的“垃圾角”，隨手拿了一把掃把和垃圾鏟。再飛快地走到秦思超的旁邊，邊拍打他的脊背邊掃地，使秦思超好受一些，再到老師的辦公室倒了一杯開(kāi)水端來(lái)給他喝。我那時(shí)候已經(jīng)汗流滿面了，但我還是繼續(xù)把嘔吐物掃干凈。我安頓好秦思超后，到洗手間拿了一把拖把，回到教室，把秦思超的位置拖得干干凈凈。
老師知道這件事后，不僅表?yè)P(yáng)了我，還稱我是班里的“助人為樂(lè)小天使”。
雖然這件事情過(guò)去很久了，但是我還難以忘懷，因?yàn)閺倪@件事我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多。
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