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寫別人作文匯編八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫別人作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫別人作文 篇1
生活中，母親無時無刻的幫助著我綻放出生命中最美好的一面，早上，無論是嚴(yán)寒的冬天或是炎熱的夏季，擁有一個人比我門起的更早，給我作早飯，做我的小鬧鐘。記得有一次，我的餓作文寫跑題拉，一道家就號啕大哭。媽媽卻安慰我說："孩子，別怕這次的失敗，下次再來。"我一聽到這句話，心里的餓那個結(jié)被解開拉。頓時，一股暖意流遍拉全身，所以，我從未一失敗就氣餒過。是因為媽媽那一雙溫暖的打手把我從失敗的魔掌只能感扶起，教導(dǎo)我："失敗乃成功之母！"在學(xué)習(xí)上，媽媽也沒少幫助過我，在我考試前夕，復(fù)習(xí)緊張時，不是別人而是媽媽那張凄美的臉陪我學(xué)習(xí)到深夜。看到那張臉，我覺得媽媽連上的皺紋越來越多，看到她專心致志給我講題的樣子，那雙大手仍然撫摩著我的頭，耐心的的`餓給我講解我提出的所有問題，仍然是那雙大手給拉我溫暖。媽媽就是這樣幫助我的，摘我哪會好成績是，媽媽總是鼓勵我，在我沒考好時，失落的心情總能得到媽媽的安慰。雖然在別人眼里，媽媽所做的事情沒什么特別的，但是在我心中，媽媽始終是一直在幫助著我，啟發(fā)著我才剛剛萌芽的心靈。謝謝你，那個永遠(yuǎn)在幫助著我的人。雖然你是如此平凡，但在我的心中，你是綻放得最美的"丁香花"，謝謝你！
寫別人作文 篇2
二年級的音樂課上，老師問我們誰會彈鋼琴？我們班的班長毫不猶豫地舉起手來說：“我會�！敝灰娝叩嚼蠋煹匿撉倜媲埃p手往琴鍵上一放，優(yōu)美的樂曲就傳進(jìn)了我們的耳朵里，我特別羨慕她。
放學(xué)后，我立刻對媽媽說我要學(xué)鋼琴。媽媽嚴(yán)肅地跟我說：“學(xué)鋼琴特別不容易，每天都要堅持練習(xí)，如果你不怕苦，那就學(xué)吧。”
第一節(jié)上課的時候，我彈出的琴聲非常小，而且也不好聽。我愁眉苦臉地想，哎！太難了，我能學(xué)會嗎？真想半途而廢。老師看出來了，和顏悅色地說：“慢慢來�！苯又�，她指導(dǎo)我說：“把手指抬高，瞬間敲擊，再試試看�！蔽野凑绽蠋煹囊笠粡棧曇纛D時響亮起來了。我開心地笑了。老師接著說：“現(xiàn)在才剛開始，你每天要堅持練習(xí)，以后你也能彈出優(yōu)美的樂曲�！蔽尹c點頭，沉浸在對未來的`憧憬中。。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能彈出了像“天空之城”“、圓舞曲”那樣優(yōu)美的樂曲。每次彈琴，我都會沉浸在興高采烈、心花怒放的喜悅之中。
寫別人作文 篇3
有一次，我的手腕被一把小刀劃流血了，流的血太多了，止不住，把一張紙放在上面，都被浸透了，拿水洗洗也沒用，這時，主角出現(xiàn)了，王浩哲拿了一卷衛(wèi)生紙，纏在了我的`手腕上，終于，血是止住了，但傷口還在，再一看，王浩哲的一卷紙快用完了。
第二天，王浩哲拿了一種創(chuàng)可貼，貼在了我的手上，傷口也快好了，而且血止住了，我想又是在創(chuàng)可貼撒了點藥，不管怎么說，他治好了我的手腕。這次他幫助了我，下次我也幫他。
寫別人作文 篇4
想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧！”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的`飯菜讓我吃，我看著王老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會�！蔽姨稍诖采喜灰粫退恕Ｋ每上懔�。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么王老師叫一聲我就起來了？王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔��！
我感謝王老師對我的關(guān)愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。人與人之間的關(guān)愛。
寫別人作文 篇5
幫助過我的人有很多，有老師、同學(xué)、爸爸、媽媽……而其中對我?guī)椭畲蟮娜司褪俏业恼Z文老師——蘇婷老師！
蘇老師是全校有名的“美女老師”，她留著一頭長長的披肩發(fā)，黑黑的亮亮的，很柔順，看起來既瀟灑又飄逸，嘿……嘿……有時候忍不住真想上去摸一下。我最喜歡的就是她那雙眼睛了，大大的，很溫柔。當(dāng)她把目光投向我的時候，我覺得好像是對我的鼓勵和贊揚。蘇老師是那么的美麗，那么的溫柔，她那母親般的愛給我留下了深刻的印象。
記得有一次，老師向同學(xué)們報考試成績的`時候，90分以上的都報完了，沒聽到我的名字，我的心里沉甸甸的：慘了，這次沒考好，不知道老師會怎樣修理我呢��？突然：“陳益龍86分！”我慚愧地低下了頭，以為老師會對我大發(fā)雷霆，可是當(dāng)我抬起頭來，看著老師溫柔的目光向我投過來的時候，我感到那不是責(zé)備，卻像是鼓勵。老師走到我的身邊，摸摸我的頭，我頓時覺得老師的手柔柔的，暖暖的，像媽媽的手，卻更像陽光，有一股暖流涌入我的心里。我在心里暗暗發(fā)誓：以后我一定好好努力學(xué)習(xí)，爭取考個好成績，讓老師以我為榮，以我為傲！
謝謝您——蘇老師！
寫別人作文 篇6
我的好朋友羅曉霞，她是一個細(xì)心的、勤勞的人。
有一次，趙老師走到教室里，看見羅曉霞一個人用抹布教室前面的地面，就問：“羅曉霞，你為什么擦地？今天又不是你做值日生�！薄绑w育課上完后，有的同學(xué)接水喝，把水弄到地上，有的同學(xué)洗手回來，教室前面就留下很多的'腳印。并且地面上的水不弄干的話，同學(xué)們走路容易摔跤�！绷_曉霞一邊回答老師，一邊認(rèn)真地擦骯臟的地面。羅曉霞把教室前面角角落落都擦得干干凈凈。她似乎擦得太投入了，地已經(jīng)很干凈了，可她還沒有停下，也許在想：地面還有哪里水，或不干凈的地方，我一定要把地弄清爽。
“好了，好了，地面都被你擦得一塵不染了，去吃午飯吧�！壁w老師微笑著說。聽了老師的話，羅曉霞這才停下，回到自己的座位上。
寫別人作文 篇7
今天，我?guī)椭撕门笥寻赜旰�，可是，這個“幫助”可不是真幫助呀！大家看了后就知道這個“幫助”其實是害了好朋友。
今天在學(xué)校，下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，快下課的時候，梁老師叫我們抄作業(yè)，我們抄完作業(yè)后，老師檢查家長的簽字。我前邊坐的柏雨寒是好朋友，可是今天她的家長沒有簽字，全班同學(xué)都簽了。
這時，她轉(zhuǎn)過來說：“你簽的字最好了，你幫我簽一下好嗎？”我心理想，我不能看著好朋友成為班里唯一沒有家長簽字的同學(xué)。于是，我就決定一定要幫助她，雖然我?guī)退灥淖�，我自認(rèn)為很像，但是，老師的火眼晶晶還是能看出來的。
梁老師來檢查柏雨寒的簽字，梁老師說：“你媽媽一定很年輕，才七歲呀！”我笑了笑，梁老師看了看我說：“到底是誰簽的字？”我不好意思的向梁老師笑了笑，梁老師說：“您老人家升級了，你是她媽媽嗎？”于是，就在柏雨寒的'本子上寫了幾個字就不管了。
最后回家，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，我也知道了我是不對的，所以現(xiàn)在，我想當(dāng)面對好朋友說：“對不起了，我以后不這樣做了�！睅椭菑纳詈蛯W(xué)習(xí)上相互幫助進(jìn)步的，這樣，不但幫不了好朋友，反倒幫倒忙了。
寫別人作文 篇8
我是個乒乓球愛好者，所以我很羨慕那謝乒乓球技術(shù)高的人，在我們班乒乓球打得最好的就要屬張雪楠了。
他個子有些低，有些瘦，但是別看他小，打其乒乓球來那可是毫不含糊啊，他對乒乓球懂很多的，知道什么時候，該拉，什么時候該扇，所以他每次跟同學(xué)交手，幾乎都會贏的。
正是因為他的乒乓球技術(shù)很高，所以我才很羨慕他，他的技術(shù)訣竅不是不可外傳的，如果你問他怎樣是獲勝的法寶，他會說四個字，他跟我們說過，這四個字是打乒乓球的訣竅“多練多看，認(rèn)真觀察�！�
我覺得跟比自己水平高的人打，可以提高自己的水平。
隨著時間的流逝，我對他說的.那八個字，漸漸有了更深的理解，他的意思是讓我們多多練習(xí)，多看些高手對決，而且最重要的還是看高手們所使用的每一招、每一式，用點心把那些招式都給記下來，只有那樣，自己的水平才會得到更強(qiáng)的提高。
我還記得有一次，他和我們打球，老是贏，朋友們十分羨慕，便問他：“怎樣才能更好的去扇球呢，他便把這個問題，一五一十的解答給我們聽。知道我們聽明白為之。
他還告訴我們他第一次打球，是從一年級就開始打的，他說打球的技術(shù)就要多練，只有多練才能夠是自己的水平更上一層樓。
張雪楠正是因為他練得多，所以水平才會這么高，以后無論干什么，都要一心一意，專心致志地把它做好，還有多加練習(xí)，只有這樣才能是某種特長能夠更好的發(fā)揮出來。
每個人都有自己的特長，只有勤奮，才能使特長夠好的發(fā)揮，“勤奮是成功的法寶�！�
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