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敘事優(yōu)秀作文600字

時間:2024-08-15 18:56:58 事作文 我要投稿
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敘事優(yōu)秀作文600字匯總七篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文600字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事優(yōu)秀作文600字匯總七篇

敘事優(yōu)秀作文600字 篇1

  遠(yuǎn)航的輪船離不開燈塔的指引,盛開的鮮花離不開太陽的光芒,我的成長離不開媽媽的眼光。

  媽媽的眼光是濃濃的愛。每當(dāng)我在學(xué)校完成了一天的功課,拖著疲倦的身子跨出大門,媽媽都要迎上來,接過我的書包,關(guān)切地問這問那。媽媽的眼光,那樣的溫暖,那樣的慈祥,為我驅(qū)散了疲勞,使我的心里盛滿了濃濃的母愛。

  媽媽的`眼光是深切的渴望。從開始上學(xué)到現(xiàn)在,我都能從媽媽的眼光中看到她迫切的渴望,渴望我懂事,渴望我進(jìn)步,渴望我取得好成績……這一切終于從媽媽的日記中得到證實(shí)。在升五年級的考試中我得了全班第一名。知道成績那天,媽媽高興極了!媽媽的眼光也顯得十分明亮,就像春天的太陽。那天晚上,我去媽媽的房間里找我的東西,看見媽媽趴在桌上睡著了,媽媽疲倦的臉上還露著微笑。桌上放著媽媽未寫完的日記:“兒子終于得了第一名!我的愿望實(shí)現(xiàn)了!可以好好地睡一覺了。但是,這只是兒子成長路上的一個小小的進(jìn)步,千萬不能驕傲,就此停步!笨粗业难劬Σ恢挥X的濕潤了,我頭一次深深地感受到兩個字的分量,那就是期望。

  !媽媽的眼光!想燈塔,像陽光,在我寒冷時給我的溫暖,在我徘徊時給我方向,為我分憂,與我同快樂,指引著我的成長。媽媽的眼光,將照耀著我茁壯成長。

  送給媽媽無微不至的關(guān)懷,端一杯熱水,說一句問候。這就說明媽媽永遠(yuǎn)在我們的心中,母愛的力量是強(qiáng)大的,是神圣的,是勇敢的,也是無私的。謝謝你為我所做的一切,你的恩情是兒子一生都報答不完的。(送給我最親愛的老媽)

敘事優(yōu)秀作文600字 篇2

  每個人心中可能都深埋著一個不自信的自我,有的人可以突破這個自我,獲得自信,有的人卻無法突破,始終夠不自信,我就屬于后者。

  記得有一次,語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項(xiàng)作業(yè)看似難度不大,很多人不一會兒就完成了,我也認(rèn)真準(zhǔn)備了,而且很全面,很充分,就等著老師提問了。

  第二天課上,語文老師神采飛揚(yáng)地講課,大家都聽得很開心。到討論提問環(huán)節(jié)了,老師笑呵呵地說:“同學(xué)們,我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎?”“完成了!”“那就一個個的分享自己的成果吧!”老師話音剛落,同學(xué)們都紛紛舉起手來,可我沒有這樣做,盡管我準(zhǔn)備得很充分,還是不敢把手舉起來,因?yàn)槲覜]有信心。老師看到大家積極性很高,便面帶慈祥之情叫一位同學(xué)述說,可是這個同學(xué)的回答并不好,老師又接連叫了四五位同學(xué),他們的回答也是漏洞百出,從老師嚴(yán)肅的表情上,我看出老師對大家的表現(xiàn)并不滿意。

  當(dāng)老師再一次詢問有沒有人準(zhǔn)備得更充分時,我猛的愣了一下神,我真想舉手,可我始終沒有動彈。見同桌沒有準(zhǔn)備資料,我便把自己的遞給她看。這時,班里靜悄悄的,大家都低著頭,怕和老師銳利的目光相碰。老師見同學(xué)們沒有發(fā)言的了,嘴角動了動,想說什么,但終于沒有說出來。

  就在老師焦急的期待中時,突然,我的.同桌舉起手,站起來發(fā)言了,她把我準(zhǔn)備的資料當(dāng)做藍(lán)本,流利地述說了一遍。隨后,班里響起了雷鳴般的掌聲,老師高興地表揚(yáng)了她,說她回答的最全面,最完整。

  唉,本來這個榮譽(yù)應(yīng)該是我的,由于不自信,不敢發(fā)言,讓同桌占了先!

  沒自信太可怕了,我多想沖破心中那堵不自信的墻,讓自己擁有一份信心!

敘事優(yōu)秀作文600字 篇3

  這幾天去了鄉(xiāng)下的老家,每天早上起來的時候,總會聽見有些奇怪的聲音,我悄悄的靠近聲音的來源,啊,原來是兩只鳥在嬉鬧發(fā)出的聲音。

  這兩只鳥肚皮是橘黃色的,翅膀兩邊是黑色,中間也帶著些橘黃色,在我觀察它的'時候,它也看見我了,但它似乎并不怕我,甚至還在觀察我,我慢慢的靠近它,距離大概有兩米的時候它才飛走了。

  很好奇這是什么鳥,家人也不知道這是什么鳥,這應(yīng)該是野外的鳥吧,長的還很好看,我突然冒出一種想法,我想捉一只,養(yǎng)起來,我知道是不好養(yǎng),我也不想傷害它,只想近距離的接觸它一天,明天就放了它。

  可是我并不知道該怎么捉住它,看過荒野求生里的主人公自己做的陷阱,他還捉到了野雞,可是我沒有大神那么厲害,做不出那樣高端的陷阱,我上網(wǎng)搜索了下做陷阱的方法,可是并不理想,出現(xiàn)的是高科技的陷阱,有紅外線感應(yīng),自動閉合陷阱。聽著就太高大上了,一看是賣捕鳥器的廣告,價格也很高,上千塊,我也不至于為了捉鳥花這么多錢,再說我也沒有這么多錢,九塊錢的話我還可以考慮考慮。

  還是用最古老的方法吧,我找到了一個筐,又拿了一截木棍,支柱了筐,放上了誘餌,就等著鳥進(jìn)筐里了。我不知道這種方法能不能捉到鳥,只是小時候?qū)W過一篇課文的方法,大概等了半小時,鳥兒們來了,我就知道會來,它們總會出現(xiàn)在這里,能不能捉到就不知道了。

  我的動作開始盡量放慢,我可不想嚇走那些鳥,我握緊手中的繩子,有一只鳥從樹上飛了下來,它似乎對繩子很感興趣,它用嘴叼了幾下繩子,我屏住呼吸,沒錯,就是它了,我在遠(yuǎn)處貓著腰盯著那只鳥,它開始接近筐了,畢竟筐里是有誘餌的嘛,終于,它又向里走,是時候了,我一拉繩,筐蓋住了它,我興奮的不知說什么好,沒想到這種方法真的能捉到,看著它在里面亂撞,悲傷的叫著,我不忍心,我拿起筐,看著它飛走了。

敘事優(yōu)秀作文600字 篇4

  若有人問我特殊的味道源自哪兒,我會說,如果將濃濃的愛融入普通的美食中,它將不再普通。

  我愛吃家鄉(xiāng)的魚丸,因?yàn)槟鞘仟?dú)有的。一碗熱氣騰騰的清湯中,幾顆綠油油的蔥像浮萍一樣,漂浮在水面,那魚丸便躺在那兒,如同醉翁一般,漂泊不定。夾起一只魚丸,放入口中,一股魚香飄入舌中,魚刺是沒有的,那魚丸經(jīng)過口水的洗理,變得十分有嚼勁,吞入口中,味道恰到好處!

  以前,每當(dāng)我回到家鄉(xiāng),爺爺總是一大早從海鮮市場中買回一條精心挑選的鮸魚,回到家中,便用刀熟練地刮去魚鱗,而后細(xì)心地在魚肉中挑刺?蓾u漸的,爺爺年紀(jì)大了,眼睛似乎也不好了,挑起刺來也變得費(fèi)力起來。那魚的刺對爺爺來說,細(xì)得就像蚊子的腳一樣,可爺爺仍不知疲倦地干著細(xì)活,我勸爺爺別挑了,現(xiàn)在市面上賣的魚丸也有很多?蔂敔攨s總是搖搖頭:“外面買的.不營養(yǎng)!”不久,我發(fā)現(xiàn)家里的柜臺上多了一件“寶貝”——一副綁上放大鏡的眼鏡,爺爺戴上他“裝備”的樣子真是滑稽極了!

  當(dāng)然,做魚丸可不只一步!爺爺好不容易挑完刺,便拿起一根粗木棍,使勁地搓啊搓,汗水從爺爺?shù)募绨蛏匣湎聛怼D囚~丸仿佛是在時間與汗水的煎熬中完成的。收尾時,爺爺便向上嫻熟地撒一把蔥,捏勻,細(xì)膩地捏出一個個精致的魚丸,不一會兒,便擺滿了灶頭。

  終于開鍋了!爺爺用著清水煮著小巧玲瓏的魚丸,淋上幾滴油,熱氣一股腦地從熱水中竄出來,爺爺又取出胡椒粉,輕輕灑了少許,又剪出幾段蔥,丟到水中,過了一會兒,一股淡淡的清香從湯中飄出,這時饞涎欲滴的我還沒等爺爺把魚丸盛進(jìn)碗中,我就迫不及待往嘴塞,卻又因?yàn)閯偝鲥伇粻C得直哈嘴!肮 睜敔斂粗袄仟N”的我,樂得哈哈大笑。

  后來,我上學(xué)了,離開家鄉(xiāng),許久嘗不到爺爺用辛苦的汗水熬出的魚丸,但那特殊的味道一直縈繞在我的心頭!

敘事優(yōu)秀作文600字 篇5

  今天我和媽媽去明珠書店了。在回家的路上,我看見三聯(lián)門口圍著一大群人,就過去看了看,原來是有人在耍猴。耍猴的人大概有50來歲,耍著八只猴子。猴子有大有小,大的到我大腿,小的到我膝蓋。

  耍猴開始了,先是猴子蹬車。一只大猴子扶起自行車轉(zhuǎn)了幾圈,一下子躍到了自行車上騎起來。我現(xiàn)在都不會騎自行車,仔細(xì)想想,我還不如一只猴子呢!看耍猴的人都笑了起來,又讓一只小點(diǎn)的猴子躍上了車。大猴子帶著小猴子騎了一圈又一圈。耍猴人又讓一只小猴子上了車,這下大猴子堅持不住了,騎到了一棵大樹下,“咣當(dāng)”自行車倒了,它們?nèi)齻跳了下來。耍猴人牽著大猴子“啪”地打了它一下,不打還好,一打嚇一跳。只見大猴子帶著委屈的'神情輕輕地躍起,舉起前爪“啪”在耍猴人腦門上拍了一下,拍得可響了,觀眾一個個都忍不住笑了。耍猴人自然氣得慌呀,“啪啪”又打了猴子兩下,大猴子帶著輕蔑的表情,毫不客氣地又在耍猴人腦門拍了兩下。這回所有人都哈哈大笑,還有的捧腹大笑。耍猴人這回是真生氣了,照準(zhǔn)大猴子的肩膀打下去,嘴上還在數(shù)著“一、二、三!贝蠛镒右膊桓适救醯卦谒:锶说哪X門上拍了三下,不但這樣,還去搶他的鞋子朝他揮去,還有一只小猴子抓起一把刀,臉上帶著憤憤不平的表情向著耍猴人揮舞,這一舉動差點(diǎn)兒沒把我嚇?biāo),幸好這只是表演。我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律,那就是耍猴人打大猴子幾下,大猴子就會還回來幾下,既不多打也不少打,一點(diǎn)兒不吃虧也不占便宜,真好玩兒?磥砗镒拥臄(shù)學(xué)學(xué)得還挺好的!

  正在我看得起勁時,警察來了,不讓他們在這里表演了,因?yàn)橛绊懡煌。大猴小猴都跟著走了,我也只好回家了,要不我會一直看到天黑呢?/p>

  安徽池州貴池區(qū)安徽池州城關(guān)小學(xué)四年級:錢明宇

敘事優(yōu)秀作文600字 篇6

  有那么一瞬間,我覺得自己與天堂、地獄一步之隔!}記

  這是一場考試,隆重而又盛大;這是一場比試,激烈而又殘酷。

  我坐在這里,手握著筆,雙手壓著試卷,紙上密密麻麻的字讓我有些迷茫。周圍的人一個個埋頭苦寫,讓我看到了他們的認(rèn)真,可是沾滿墨水的筆我一直也下不去,是什么影響了我?又是什么讓我下不了筆?

  我茫然地看著這張試卷,突然心痛起來。是的,它只是一張紙,可是就是那么一張紙整整陪伴了我九年,我害怕它卻也喜愛它。有時它會很壞,給我一個紅紅的五十九。有時它也很好,給了我一個大大的一百。其實(shí)它很善良,很單純,只有那些會努力、會堅持的人才會得它真誠的報答,而那些不思進(jìn)取、貪圖享樂的`人才會被它惡作劇。也許是因?yàn)閳髴?yīng),它無休止的惡作劇使我身心疲憊,已經(jīng)無法再繼續(xù)承受下去。

  我哭了,豆大的眼淚滾滾落下,如洪水般洶涌而出,我用雙手捂住臉頰開始不停地抽搐。沒有人發(fā)現(xiàn)我在哭泣,我的弱小好比豌豆那么大,他們不會在乎我,只會在乎筆下的那張紙,因?yàn)槟菑埣埵撬麄兊囊磺。它可以使他們登上巔峰,也可以使他們埋進(jìn)墳?zāi),它的面目有時會讓人看不清。

  我知道如果再哭下去,結(jié)局一定不會好過。過了好久,我終于收拾好心情,一字一筆的努力寫下去,不管成績?nèi)绾,至少曾?jīng)努力過,至少我還在進(jìn)行時,不是昨天也不是明天,所以必須好好珍惜現(xiàn)在的時間。

  時間,總是那么飛快,終于我迎來了考試成績。

  也許心情的低落是從這里開始的,我無法想象一切會是那么糟糕,也無法想象自己竟也會有不甘心。

  這場考試,我輸了,輸?shù)媚敲磸氐,那么干凈?/p>

  我想,生命還得繼續(xù),腳步還得前行,考試終將是我心靈的洗禮。

敘事優(yōu)秀作文600字 篇7

  ——站在高中的起點(diǎn)上

  時光的腳步無聲無息,有時候一段以為漫長的歲月以成昨天,在瑣碎的塵埃里能記得好象只有幾個特殊的瞬間,如茫茫夜里星星。

  一位詩人曾說過:人的一生只有三天,昨天今天明天。昨天已經(jīng)過去,今天正在進(jìn)行,明天是我們的未來。回想過去,初中和小學(xué)對我們遙不可及。對他們的記憶只能留在腦子里,當(dāng)回憶偶而與朋友提及過去所驕傲和有趣的事,使自己的心中保留一些童真的思念和想象。

  初中已經(jīng)過去,當(dāng)我們站在高中大門里時。所有的事以是往事,就象昨天,在今天里,每個人的起點(diǎn)是相同的,是蠻干?是游玩?是努力?還是放棄今天而想望明天?這一切不是都在人的一念之差嗎。所以我們應(yīng)該把握,把握是力量和信心的表現(xiàn),你多一份努力,就會多一份成功的把握,把握是一種積極的行為,你把握今天就會擁有燦爛的明天。

  展望明天,閉上你的眼睛,聆聽一段清泉丁冬的樂曲,悠遠(yuǎn)清新的旋律會送給你一份“心靜自然涼”的輕松,放飛你的思想,翻開油墨飄香的書頁,睿智俏麗的文字會給你一份“漠然回首,那人卻在燈活闌珊處”的驚醒,也許你的未來如此美妙,也許你的明天糟上加糟。那么我們站在高中的起點(diǎn)上是為了什么?是在干什么也許有的.人說我們站在高中的起點(diǎn)上是讀書,為上大學(xué),找工作。我們站在高中的起點(diǎn)上是讀書背書的另一個起點(diǎn)吧!然而非也,或許有人因?yàn)檫@個目標(biāo)考上大學(xué),找到了工作,可是,他還沒有找到自我。讀書怎樣它使族不出戶的我便可以欣賞大漠孤煙直,長河落日,欣賞高山流水,小橋人家。它使我穿越歷史隧道,走馬塞上,看楚汗交兵,金戈鐵馬,看火燒赤壁,笑曹操敗走華容到,他讓我暢想與想象的時空和李白舉杯邀明月,與李商隱共減西窗珠。

  站在高中的起點(diǎn)是為了以后實(shí)現(xiàn)我們的夢想鋪路。站在高中的起點(diǎn)上是過去的我“死亡”現(xiàn)在的我“新生”了。我嶄新的生命之旅從我“新生”之既展開。

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