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【精選】敘事的作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
1860年10月18日——我們應(yīng)該銘刻于心的日子，因?yàn)樵跉v史的篇章上，這是帝國(guó)主義火燒圓明園的日子。圓明園的消滅，即見證了帝國(guó)主義的傷天害理，怒不可遏的罪證，也證了然那時(shí)清朝的腐敗和“失落隊(duì)就要挨打”的原理。
看了黌舍的《火燒圓明園》的記錄片后，我感到熏染頗受。
閉上眼睛，我恰似看到了近160年前那火燒圓明園的局面，也看到了法國(guó)和英國(guó)這兩個(gè)強(qiáng)盜在肆無(wú)顧忌的犯著罪行。我可以聽到他們?cè)谧詽M的笑著，笑著他們的樂(lè)成，笑著他們的龐大，笑著中國(guó)的腐敗。
實(shí)在，這段歷史是我最不寧愿答應(yīng)面臨的歷史，因?yàn)樗侵袊?guó)歷史上的屈辱，也是作為每其中國(guó)人心底最疼的中央。我想，是其中國(guó)人。就一定憤恨妄自尊大，毫無(wú)避忌的燒殺劫掠的帝國(guó)主義吧！這不是我在過(guò)頭其辭，而是他們的做法真的不能不讓中國(guó)人氣憤,不能不讓全世界所茍同.
關(guān)于圓明園，我是心存自滿的。不論它已經(jīng)能否被帝國(guó)摧毀，也不論它現(xiàn)在是若何的面貌！可是可以說(shuō)，它集我國(guó)幾千年精良造園藝術(shù)之大成，把我國(guó)古典園林推向一個(gè)新的高度。昔時(shí)，凡目擊過(guò)其盛況的人，都說(shuō)它確實(shí)是好。一些東方人，對(duì)中國(guó)園林另眼相看，也正是從圓明園開始的�？傊瑘A明園為我們這個(gè)文明古國(guó)贏得過(guò)聲譽(yù)，已經(jīng)是我們中華夷易近族的自滿！
在搶劫圓明園的時(shí)候，隨軍的神職職員在圓明園被焚毀前居然大吹牛皮地說(shuō)：“都拿走吧，再過(guò)半小時(shí)，全部的東西都將被燒失落。這是拯救，而不是搶劫�！边@是令中國(guó)人所氣憤的，我不曉得他們?yōu)槭裁纯梢宰龅竭@么的無(wú)懈可擊。
我想，圓明園的'消滅。不但是令中國(guó)全部人夷易近所欺侮的，也是令全世界，令全人類所嘆息的，也是歷史上的一大遺憾。我想，現(xiàn)在的英國(guó)和法國(guó)應(yīng)該抱有抱歉之心了吧！畢竟結(jié)果他們的做法實(shí)在過(guò)分度，太心愛(ài)了！可是，網(wǎng)上的一條動(dòng)靜，徹底把我震撼了：關(guān)于圓明園一事，帝國(guó)中有的沒(méi)有記錄，有的乃至是慶祝樂(lè)成之類言語(yǔ)。他們這般的自我吹噓，我真的被震撼了。他們難道不該以為在圓明園一事上，他們的做法可恥之極嗎？沒(méi)有記錄，這不是正人的做法嗎！敢做不敢當(dāng)，這 不是和昔時(shí)日本關(guān)于二戰(zhàn)時(shí)的殘酷活動(dòng)不以供認(rèn)的可恥做法一樣嗎！
法國(guó)聞名歷史學(xué)家伯納·布立賽曾說(shuō)過(guò)：圓明園災(zāi)難是中國(guó)歷史，也是世界文明史上的一次龐大災(zāi)難。他不斷對(duì)峙自己的立場(chǎng)：關(guān)于歷史上所犯的錯(cuò)誤和罪行，可以包涵，但不能忘失落。
是呀！那畢竟結(jié)果已是歷史，是不可竄改的�，F(xiàn)在我們應(yīng)該做的便是不要再讓這篇?dú)v史在今后重演。我們要把這篇欺侮的歷史銘刻于心。成為我們加油的指引標(biāo)。歷史是不可竄改的，它將永久記實(shí)在每一代的人心中�？墒�，它可以竄改今后，竄改將來(lái)我們的生活。我們是中國(guó)人，我們有責(zé)任為了今后中國(guó)美好的將來(lái)妥協(xié)。從現(xiàn)在勉力，為了新中國(guó)，為了歷史不再記錄像火燒圓明園如許的屈辱史！我們應(yīng)該有妥協(xié)的刻意。來(lái)！為了中國(guó)的今后，我們勉力奮進(jìn)吧！
敘事的作文 篇2
我們的教室位于三迪小學(xué)教學(xué)樓三樓，一上三樓，從東往西數(shù)，第三個(gè)教室，門上掛著一個(gè)金色的牌子，上面寫著“五年級(jí)三班。
你只要一走進(jìn)我們的教室，呈現(xiàn)在你眼前的便是一個(gè)明亮、干凈又寬敞的教室，大約有四十多平方米，里面的物品擺放得整整齊齊。那我就從前往后給你們介紹吧！
教室的'最前面是一個(gè)講臺(tái)，老師經(jīng)常站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課。講臺(tái)的后面便是黑板了，老師用粉筆在這張黑板上灑下了多少汗水？而老師又用這些汗水來(lái)澆灌著我們心田中播下的知識(shí)的種子。
在講臺(tái)的左邊，是一個(gè)白色的柜子，柜子里放著老師給我們上課用的多媒體，在柜子旁邊還有一個(gè)大屏幕，是播放課件用的，在電腦里面放著老師辛苦做的課件，
我在教室的兩面墻上，各有兩個(gè)明亮、寬廣的窗戶，在講臺(tái)右邊的窗臺(tái)上，放著我們捐的書，成為圖書角。在圖書角里面，有各種各樣的書：有四大名著、科技書、笑話書……。
在教室后面的墻上，有兩個(gè)柜子，是鑲嵌在墻上的，上面柜子放著掃把、簸箕，下面的柜子放的則是拖把了。
而在柜子的旁邊還有一個(gè)巨大的空調(diào)，他是在炎熱的夏天，為我們送來(lái)冷氣的。我們的教室里整整齊齊的擺放著九列桌子，總共有八排。
這就是我們的教室，它給我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要在這么美的環(huán)境中，好好學(xué)習(xí)。
敘事的作文 篇3
除夕夜里每家每戶燈火通明，大人們?cè)诿β抵鴾?zhǔn)備好拜神時(shí)用的東西；小孩呢？哦，原來(lái)他們?cè)谕嫠Ｖ驗(yàn)樗麄冎乐挥锌鞓?lè)的時(shí)候時(shí)間才會(huì)過(guò)得快一些 。一眨眼，墻上的掛鐘將要到十二點(diǎn)鐘時(shí)，人們就要把拜神的東西拿出祭拜神靈。為的是能在來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順、健健康康、步步高升……
祭拜完后，過(guò)了十二點(diǎn)鐘，大人，小孩都可以去睡覺(jué)了。
父親說(shuō)的津津有味，我聽得都入神了。
正月初一在聲聲祝福中到來(lái)；從一個(gè)個(gè)拜年的手勢(shì)“拜”來(lái)；在“噼里啪啦”的爆竹聲中“走”來(lái)。這一天無(wú)論男女老少都必須早早起床，因?yàn)檫@一天人們要到祠廟拜太公 。這個(gè)活動(dòng)非常熱鬧了！人山人海，祠廟內(nèi)外都放著爆竹。小孩們一個(gè)個(gè)捂著耳朵，大人們則跪在跪墊上拜太公。這天非常的特別，一整天只能夠吃齋，過(guò)了正月初一才不用守這條規(guī)則。
多數(shù)鋪面都在正月初六開張有一句話：“六六大順，順順利利”所以人們就選在正月初六開張。正月初七是春節(jié)的最后一天了，這天人們又一家人坐在一起舉杯共飲。
七日之后元宵上市，一下子又掀起一陣陣高潮。正月十五每個(gè)人都要在家中吃湯圓。
聽著，聽著，我仿佛置身其中直到父親叫我，我才回過(guò)神來(lái)。
家鄉(xiāng)的春節(jié)太吸引人了！有機(jī)會(huì)我要�；丶亦l(xiāng)過(guò)春節(jié)！
教師點(diǎn)評(píng)：文章按照“除夕——正月初一——正月十五”這一時(shí)間順序?qū)懥思亦l(xiāng)的春節(jié)，具體從大人小孩的.活動(dòng)和人們的飲食兩個(gè)方面來(lái)寫，難怪家鄉(xiāng)的春節(jié)如此吸引人，表達(dá)了作者對(duì)一心想回到家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的渴望。
敘事的作文 篇4
晚上下自習(xí)以后，跟往常一樣，獨(dú)自一個(gè)人回家。
走在已經(jīng)走了三年的那條路上，看著街上來(lái)來(lái)往往的行人與結(jié)伴回家的學(xué)生，在看看孤孤單單的自己，心中一陣發(fā)涼。
晚上的天空沒(méi)有月亮，街邊的路燈光線昏暗。我看著自己搖搖晃晃的影子，突然有種很幼稚的想法――踩影子。
記得在很小的時(shí)候，經(jīng)常跟小朋友一起踩影子的情景，嘴角不禁上揚(yáng)�；貞浭且活w揉進(jìn)了千種感情萬(wàn)種語(yǔ)言的巧克力，咀嚼起來(lái)有點(diǎn)甜，有點(diǎn)苦澀。
我忍不住伸出腳去踩自己的影子，一路上蹦蹦跳跳的踩著，可是再怎樣踩
也不會(huì)回到以前，也不會(huì)一下子就踩出幾個(gè)朋友影子�？粗约汗陋�(dú)的影子心里有些發(fā)顫，頭腦中努力的回想是在什么時(shí)候失去這些童年時(shí)光的朋友。
一群頭發(fā)染了七、八種顏色的男生從我的身邊經(jīng)過(guò)，我聞到了一股寂寞的味道，那是煙的味道。我的唇角揚(yáng)起一抹寂寞的笑，我直徑走向超市，對(duì)柜臺(tái)小姐說(shuō)：“請(qǐng)給我一包煙！”
柜臺(tái)小姐從柜子里拿出一包煙，用甜甜的聲音說(shuō)：“給你！一共是10元錢！謝謝光臨，歡迎下次再來(lái)！”
我付了錢，把煙放進(jìn)背包里，回到了家中。
我所謂的家，事實(shí)上只是一間租的房子，只有我一個(gè)人住。
我安靜的坐在沙發(fā)上，從背包內(nèi)拿出那包新買的煙，拿出一支點(diǎn)燃，放在嘴上，狠狠的吸一口，沒(méi)想到卻被這一股煙味給嗆到了，喉嚨感到極為的難受，猶如火燒一般，臉色也瞬間變得蒼白，手在桌子上搜索著水，找到水后，猛喝一口，喉嚨的疼痛減弱。我突然感覺(jué)到自己愛(ài)上了這種感覺(jué)，帶點(diǎn)疼痛，麻痹自己是最好不過(guò)的了！我再一次狠狠的吸一口，喉嚨有同樣的疼痛，但是我不再向開始一樣四處搜尋著水，我閉上眼睛很享受的體會(huì)這種感覺(jué)。
“原來(lái)煙是麻痹自己最好的東西！”我揚(yáng)起微笑，聲音有些凄涼。
從這以后，我每天都會(huì)買一包煙回家，并且抽煙抽得很厲害。
每天晚上都是倦縮在一角，細(xì)細(xì)的體會(huì)煙的味道，帶點(diǎn)苦澀，這正是我想要的'感覺(jué)，如同我的心中，又苦又澀，就像是寂寞。
寂寞是就如同口渴，愈想它愈厲害，愈難熬。
愛(ài)上了煙！愛(ài)上了這種味道！從此迷上了這種感覺(jué)。
小A是第一個(gè)去我家的人，她一進(jìn)門就皺著眉頭，說(shuō)：“你家怎么有這樣一股濃的煙味？”
我只是笑笑，不做任何回答。
當(dāng)她走進(jìn)客廳的時(shí)候，她的眉頭皺得更緊。因?yàn)榭蛷d內(nèi)到處都是煙頭與煙灰，我淡淡的說(shuō)：“我去掃一下！你要的東西在我的臥室！自己去拿吧！”
她走進(jìn)臥室，拿出了她要的東西。我正在掃著地面上的煙頭與煙灰，我感到身后有一股目光盯著我，我淡淡的說(shuō)：“想問(wèn)什么就問(wèn)吧！”
她說(shuō)：“你完全可以不這樣的！抽煙對(duì)身體不好的！你只是感到寂寞吧”
我聽了她的話，不禁笑了出來(lái)，我看著她，眼神有些冷，她似乎被我冷冷的眼神嚇住了，頓時(shí)呆站在那里，我冷嘲的說(shuō)：“這個(gè)你管得太多了！”
她無(wú)語(yǔ)，聲音有些顫抖的說(shuō)：“那我先走了！”
說(shuō)完就走出了我的家，我手中的掃帚掉在了地面上，發(fā)出“啪”的一聲，這聲音顯得格外的寂寞，偌大的家，只有這一聲聲音。墻壁泛著白光，反射在我的身上，我聽見房子在唱歌，唱著寂寞的歌。
我恍惚的坐到沙發(fā)上，唱著奶茶的歌：“我想我會(huì)一直孤獨(dú)，這一輩子都這么孤單，我想我會(huì)一直孤單，這樣孤單一背子，天空越蔚藍(lán)，越怕抬頭看，電影越圓滿就越覺(jué)得傷感”。
敘事的作文 篇5
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們終于迎來(lái)了今年圣誕節(jié)下午的長(zhǎng)跑比賽。
剛進(jìn)操場(chǎng)，就看見許多精神煥發(fā)的小選手，有的在刻苦地練習(xí)，有的在認(rèn)真地?zé)嵘�，還有的摩拳擦掌、躍躍欲試。這時(shí)，激動(dòng)人心的長(zhǎng)跑比賽正式開始了，其他年級(jí)的小選手們努力拼搏，互不相讓，力爭(zhēng)取得最好的成績(jī)，為班爭(zhēng)光！
“請(qǐng)四年級(jí)男生運(yùn)動(dòng)員到起跑線準(zhǔn)備”，“砰！”隨著發(fā)令員一聲清脆的槍聲，我所在年級(jí)的小運(yùn)動(dòng)員們立即如離弦之箭般飛奔出去，我們班的蔣東風(fēng)一馬當(dāng)先地沖在了前面，緊隨其后的還有兩個(gè)其他班的選手，他們還左右夾攻蔣東風(fēng)，我暗暗為他捏了一把汗。跑了大約一圈半，蔣東風(fēng)明顯有些力不從心，后面的兩個(gè)選手乘機(jī)追了上去。蔣東風(fēng)不甘失敗，在我們的加油聲中，他咬緊牙關(guān)，加快了步伐，進(jìn)入最后一圈的沖刺，這時(shí)，同學(xué)們的加油聲、吶喊聲、歡呼聲更猛烈了。透過(guò)明亮的陽(yáng)光，我發(fā)現(xiàn)蔣東風(fēng)頭上滲出了好幾顆豆大的汗珠，正順著通紅的'臉頰淌下來(lái)，他的呼吸也分外地急促，胸口在劇烈地起伏，但他沒(méi)有一點(diǎn)放松或退縮，而是拼盡全力快速地沖過(guò)了終點(diǎn)線！
最終，他取得了第三名的好成績(jī)，我們都對(duì)他表示衷心的祝賀，老師也向他投去贊許的目光。
雖然長(zhǎng)跑比賽結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那種喜悅、那份榮譽(yù)，和那催人奮進(jìn)的精神。
敘事的作文 篇6
大家都認(rèn)為，玩是在浪費(fèi)時(shí)間，是一種幼稚的行為。其實(shí)在玩中也能學(xué)到知識(shí)，也能得到啟示和收獲。
今天，任老師舉行了一次別開生面的.智力競(jìng)賽游戲。同學(xué)們既緊張又激動(dòng)。游戲開始了，老師說(shuō)出第一個(gè)問(wèn)題：什么東西看不見，摸不著？話音剛落，同學(xué)一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的舉手，陳子凡反應(yīng)最快，任老師把機(jī)會(huì)讓給了他，他說(shuō)：是風(fēng)。猜對(duì)了！老師興奮地說(shuō)。第二個(gè)問(wèn)題是：一個(gè)人從十五層大樓的窗戶往外跳，為什么沒(méi)摔死呢？我第一個(gè)舉手，老師請(qǐng)我回答。我說(shuō)：因?yàn)槟莻�(gè)人是從一樓跳下去的。非常好！老師說(shuō)。同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光，我覺(jué)得無(wú)比自豪，心里想喝了蜜一樣甜。比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了。
這節(jié)課中，我的收獲多多：只要認(rèn)真思考，知識(shí)的大門永遠(yuǎn)為你打開。
敘事的作文 篇7
我的特長(zhǎng)是古箏。你別以為就是彈兩下就可以了。其實(shí)，要想勝利，就要比別人揮灑更多的汗水。
大概就在我五歲的時(shí)候，我就學(xué)起了古箏。那時(shí)正是大夏天，蟬在樹上沒(méi)完沒(méi)了地叫著，我卻在家里練著琴。汗水順著我的臉龐往下淌�？菰锏幕竟σ呀�(jīng)變得索然無(wú)味。我正準(zhǔn)備放棄，突然發(fā)現(xiàn)自己竟然一次比一次練得快，一次比一次彈得好。反復(fù)幾次后，我終于嘗到了成功的`喜悅。今年，古箏要考九級(jí)了。前年考的五級(jí)，當(dāng)時(shí)并不輕松，那么九級(jí)呢？心里像十五個(gè)吊桶，七上八下的，哎……
這次考九級(jí)的曲目是《草原英雄小姐妹》、《茉莉芬芳》。在《草原英雄小姐妹》中，為了營(yíng)造暴風(fēng)雪肆意橫掠的氛圍，為了讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，曲目中采用了大量的掃搖。掃搖不僅要求有力度，還對(duì)速度有很高的要求。單單這個(gè)，就把我累得喘不過(guò)氣來(lái)。每個(gè)星期都風(fēng)雨無(wú)阻地去江蘇文化大廈上課。有一次上課的時(shí)候，《茉莉芬芳》彈得一點(diǎn)也不熟練。被老師狠狠地罵了一頓。回到家，我就跟爸爸媽媽說(shuō)自己不想學(xué)了，媽媽嘆了口氣，說(shuō)等考完級(jí)再說(shuō)，最好不要半途而廢。后來(lái)，我咬牙堅(jiān)持著，不管手多累、多疼都不怕。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我終于把這兩首曲子彈得很熟練也很流暢。最后，功夫不負(fù)有心人，我終于順利地考過(guò)了九級(jí)。
一分耕耘、一分收獲。這次成功源于老師的辛勤教導(dǎo)，更重要的是源于自己的堅(jiān)持。它——古箏讓我自豪，也讓我懂得了許多道理。
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