【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
“李詩(shī)寧，李詩(shī)寧”每天中午放學(xué)走到校門口，我就聽(tīng)到爸爸叫我的聲音了。我快步向爸爸走去，以最快的速度爬上車，我讓爸爸趕快開(kāi)車回家吃飯。一個(gè)上午學(xué)習(xí)下來(lái)，我的肚子早就餓得咕咕叫了，恨不得一下子就回到家，吃上香噴噴的飯菜。正當(dāng)我胡思亂想的`時(shí)侯，爸爸突然從口袋里拿了個(gè)東西給我，我打開(kāi)一看，原來(lái)是兩片柚子。我甚至都來(lái)不及說(shuō)聲謝謝，趕緊搶過(guò)來(lái)，剝了皮，一頓狼吞虎咽，終于給我的小肚子補(bǔ)充了點(diǎn)食物了。
我從小就聽(tīng)媽媽說(shuō)，我爸爸是很少吃零食的�？墒�，我讀小學(xué)后，經(jīng)常會(huì)看到爸爸來(lái)接我放學(xué)的時(shí)候，身上總帶著小零食，有紅棗、柚子、麻花、桃酥、糖粒等等。所以，每天中午放學(xué)，我總希望是爸爸來(lái)接我回家。因?yàn)橹灰吹桨职值纳碛�，我就知道我饑餓的小肚子不用再挨餓了。
我爸爸帶零食的秘密，一直困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間，讓我百思不得其解。直到有一次我看一本名叫“爸爸的愛(ài)”的課外書時(shí)，我突然才明白：爸爸知道我每天中午放學(xué)的時(shí)候已經(jīng)肚子餓了，為了減少我的饑餓，爸爸總會(huì)帶些小零食給我，讓我先補(bǔ)充點(diǎn)兒能量。
現(xiàn)在我終于明白了，刮風(fēng)下雨時(shí)，爸爸會(huì)給我送傘遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我受凍挨餓時(shí)，爸爸會(huì)給我送衣物送零食。這一切，都體現(xiàn)了爸爸對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
現(xiàn)在，我每天都期待著爸爸來(lái)接我放學(xué)回家，期待著爸爸給我?guī)У男×闶场Ｒ驗(yàn)檫@些小零食能讓我感到幸福和快樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇2
“奶奶，天上的星星閃啊閃，累不累�。俊边�記得小時(shí)候，在院里的大榕樹(shù)下，我那句幼稚的話語(yǔ)。
“星星不累��！它們都是好朋友，一邊閃，一邊說(shuō)話，玩耍，一點(diǎn)都不累！等我家夢(mèng)源長(zhǎng)大了呀，也和星星一樣，要和好朋友一起，努力地閃耀！”奶奶慈祥地面孔一直在我的心里，永久地存在著。
畫面跳轉(zhuǎn)。
“夢(mèng)源，寫完作業(yè)了吧？趕緊睡吧，明早記得起來(lái)早讀！”媽媽溫柔地說(shuō)著，我連聲應(yīng)著，并且關(guān)掉了燈。躺在床上，還是睡不著，我穿鞋下去，走到窗邊。烏黑的夜空中，一顆一顆的星星閃耀著，我不禁想起了那次和奶奶的'對(duì)話�，F(xiàn)在這么看，一顆顆星星仿佛真的在說(shuō)話玩鬧，我笑了起來(lái)，在心里默默的對(duì)星星說(shuō):可愛(ài)的小星星啊，我一定會(huì)努力的，你可要保佑我哦！于是，我重新躺回床上。
畫面再一次跳轉(zhuǎn)。
教室里，破爛的文具盒躺在地面上，筆和文具到處都是�！袄钚〖t！你知不知道我這個(gè)文具盒有多貴？！”我憤怒地咆哮著，怒視著因?yàn)楹ε露眢w有些發(fā)抖的李小紅。她還是緊咬著嘴唇，一句話都不說(shuō)。我也不知道是怎么了，沒(méi)有一點(diǎn)放過(guò)她的意思。周圍的人有些看不下去，紛紛勸說(shuō)道:“好了谷夢(mèng)源，不就是摔壞了一個(gè)文具盒嗎，再買一個(gè)不就是了，李小紅也不是故意的，這次就算了吧！”“算了！呵呵，我算是明白了，你們這些人，全都向著她！”我宛如一頭憤怒的小獸，憤怒的嘶吼，后來(lái)，干脆趴在桌子上痛哭起來(lái)。大家見(jiàn)我這樣，也不好再說(shuō)什么，都離開(kāi)了。只有李小紅直挺挺地站在桌子邊。
當(dāng)天夜里，我又一次站在窗邊，清冷的風(fēng)撲面而來(lái)，我心里滿是悲傷。現(xiàn)在我才清醒過(guò)來(lái)，才明白一個(gè)文具盒遠(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)好朋友重要。我和李小紅本來(lái)是最好的朋友，為什么我要這樣呢！當(dāng)初說(shuō)好一起閃耀，是我違背了諾言！我看向星星，心里說(shuō)道:對(duì)不起！我違背了諾言！
從此以后，我一點(diǎn)一點(diǎn)努力著，真誠(chéng)相待每一個(gè)人，做到了共同閃耀！
現(xiàn)在，我的心中依舊滿是暖意，星星見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，每當(dāng)我難過(guò)受傷，總是望著星星，它們會(huì)為我療傷。我的小星星，一直都在！
五年級(jí)的作文 篇3
想到冬天，人們最先想到的應(yīng)該是雪。從小雪到鵝毛大雪，從皚皚白雪到遍地的雪。都給人們帶來(lái)許許多多向往。
早上醒來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)外面到處都是雪白雪白的。樓下的柏油路上堆了一層積雪，大家手忙腳亂地往地上撒鹽、鏟雪。窗外，小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“好冷啊！”換上厚厚的棉襖，穿上防水鞋，一切準(zhǔn)備完后，我便開(kāi)開(kāi)心心出門去玩雪啦！
來(lái)到樓下，才發(fā)現(xiàn)許多好朋友都已經(jīng)在這兒玩了。我們先一起去收集長(zhǎng)椅上的落葉。下雪過(guò)后的葉子放在手里感覺(jué)格外的重，把葉子撕開(kāi)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)一塊厚厚的冰，上面竟然有著和葉子一模一樣的形狀和紋路！我把它拿回家，蘸滿顏料在紙上按下去。哇！一片活生生的葉子就浮現(xiàn)在紙上啦。原來(lái)這是一個(gè)葉子模型��！
做完手工，我和小伙伴們一起去堆雪人。我們一人拿一把小鏟子。把干凈些的積雪堆積在一起揉，揉出一個(gè)大球和一個(gè)小球。再把小球放在大球上。小雪人的雛形就出來(lái)了！接著，有的小朋友把自己的帽子戴在雪人頭上，有的.小朋友把兩顆大顆黑扣子放在雪人臉上當(dāng)眼睛；有的把家里帶來(lái)的胡蘿卜放在雪人臉上當(dāng)鼻子；有的把兩個(gè)樹(shù)杈放在身體兩側(cè)當(dāng)手。有的……就這樣，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)栩栩如生的雪人展現(xiàn)在我們面前�？粗┤�，我們開(kāi)心地圍著它唱歌跳舞。
我愛(ài)春天的五顏六色，我愛(ài)夏天的夏日炎炎，我愛(ài)秋天的秋高氣爽，但我更愛(ài)冬天的皚皚白雪！
五年級(jí)的作文 篇4
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼囊馑际钦f(shuō)：讀書是非常重要的。我喜歡這句名言，因?yàn)樗屛疑钌畹貝?ài)上了讀書。
記得在我小學(xué)三年級(jí)的暑假里，爸爸從書店給我買回來(lái)一大堆書，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書中的動(dòng)人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了，我覺(jué)得烏鴉可笑又可愛(ài)，給我留下了深刻印象。
后來(lái)，二零零六年的高考結(jié)束，爸爸問(wèn)我：“你知道今年考大學(xué)的`作文是什么？”我回答說(shuō)：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據(jù)故事自擬作文題。”接著，爸爸給我講這個(gè)故事，爸爸還沒(méi)有講完，我就說(shuō)：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”.爸爸吃了一驚，問(wèn)我：“你是怎么知道的？”我說(shuō)：“我早就看過(guò)，是烏鴉不自量力”.我一邊說(shuō)一邊去取書，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊，說(shuō)我愛(ài)讀書，將來(lái)一定能成才。從那以后，我更愛(ài)看書了�？磿嗔�，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書的甜頭，體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。
書籍，可以講述許多有趣的故事，給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書籍，可以打開(kāi)燦爛多姿的知識(shí)寶庫(kù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂。書籍是智慧的礦藏，給我們強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛(ài)讀書，它是我永遠(yuǎn)的老師，是我最快樂(lè)的天使……讓我們多讀書吧，讀書會(huì)讓你獲得很大的進(jìn)步。
五年級(jí)的作文 篇5
爸爸和媽媽帶我去過(guò)很多的地方：桂林、三亞、北京、貴陽(yáng)…。但讓我最難忘的還是昆明的石林。
我們來(lái)到了石林的門口，“石林”兩個(gè)大字便映入我的眼簾。我迫不及待的像一支離弦的箭沖了進(jìn)去，眼前就出現(xiàn)了一群大大小小、形態(tài)各異、錯(cuò)落有致的石頭。我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，這些石頭為什么這么奇怪？我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！”媽媽說(shuō)：“孩子，這是壯觀的喀斯特地貌，石林是世界地質(zhì)文化遺產(chǎn)，你眼前的這些石頭都是大自然的鬼斧神工哦�！�
我們前進(jìn)了一段路，走進(jìn)了石林的內(nèi)部。這里石頭非常茂密，在這里玩捉迷藏的話，半天也找不到人。我看到了石頭上的波痕，覺(jué)得很奇怪，聽(tīng)講解員叔叔說(shuō)，這是因?yàn)?。6億年前，這里曾是一片汪洋大海，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的波浪拍打，慢慢的有了這些波痕。后來(lái)由于火山噴發(fā)導(dǎo)致地殼運(yùn)動(dòng)，上升成為陸地后，就成了我們現(xiàn)在看到的這些波痕了。
我們繼續(xù)往上爬，來(lái)到山頂?shù)囊粋�(gè)小平臺(tái)，往下俯瞰，我看到了一條小溪從山頂一瀉而下，好像“灰銀盤里一白龍”啊！小溪清澈見(jiàn)底，像一條白色的`飛龍，載著樹(shù)林灑下的光斑快速地向山腳下飛去。
我們準(zhǔn)備往山下走，突然不知哪兒傳出一陣陣歌聲。我仔細(xì)觀察，原來(lái)是少數(shù)民族的哥哥姐姐在唱歌，拉著馬頭琴在跳舞，我們也跟著載歌載舞地跳起了舞，唱起了歌。
我們往下走的時(shí)候，又看到了那些奇形怪狀的石頭，有的像柳樹(shù)、有的像巨大的竹筍、還有的像桌子呢！這些石頭可以用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)：
“遠(yuǎn)看石頭大，近看大石頭，石頭真是大，真是大石頭�！�
昆明的石林真壯觀呀，我愛(ài)昆明石林！
五年級(jí)的作文 篇6
老師您好！我的好老師。如果說(shuō)今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，那么廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。若不是你們對(duì)教育事業(yè)的辛勤付出與無(wú)私奉獻(xiàn)，中國(guó)怎么會(huì)從一個(gè)貧窮落后的國(guó)家一躍成為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)？！
老師您好！我的好老師——林瑩老師。正是您含辛茹苦地付出，才有了我們今天的茁壯成長(zhǎng)。正是您卓有成效的教育與指導(dǎo)，才有了我們今日的點(diǎn)點(diǎn)鋒芒。特別是您特有的四大“法寶”，也深深地印在我的心里，陪伴著我一起成長(zhǎng)……
您的'第一法寶就是您“會(huì)心的微笑”。每當(dāng)我考試不理想時(shí)，您總會(huì)用微笑鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)我找到失分的錯(cuò)誤點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次加油！而當(dāng)我作業(yè)不會(huì)時(shí)，您仍會(huì)帶著淡淡的笑容耐心地講解，讓我有勇氣面對(duì)失敗，重拾信心！
您的第二法寶就是那裝滿貼紙的“寶盒”。這里面總是裝滿著各種各樣的神奇貼紙——有的寫的“你真棒”，有的印著令人振奮的大紅旗，有的畫著一張?zhí)煜聼o(wú)敵的笑臉，有的刻著星星獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)我回答了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，您總會(huì)露出一臉欣喜，并在我不經(jīng)意間從您那‘神秘’寶盒里取出一枚魔力貼紙，悄悄地放在我的課桌旁。這個(gè)小小的舉措，總能讓我的心底涌起滿滿的自信與驕傲，讓我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力與樂(lè)趣！
您的第三法寶便是那淺藍(lán)色的收集罐——那可是我們的最愛(ài)！這里頭裝滿著琳瑯滿目的奇珍異寶：有可愛(ài)的動(dòng)物卡通橡皮擦；有迷你的日記本；有美麗的裝飾品；有漂亮的文件袋……如果想要得到她們，那可要擰緊發(fā)條，時(shí)時(shí)刻刻做好學(xué)習(xí)的用心人——積極發(fā)言，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)，集取更多的魔力貼紙來(lái)兌換哦！所以，上課時(shí)同學(xué)們總能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考發(fā)言！
最后，還有一個(gè)壓軸法寶——那就是生活學(xué)習(xí)記事本。這里面記錄了您與我們共同學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有某位同學(xué)的精彩發(fā)言；有某位同學(xué)不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤；還有我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的拿筆姿勢(shì)童謠，目的只為幫助我們寫得一手好字。針對(duì)我們?nèi)粘Ｗ鳂I(yè)中易錯(cuò)的題目，您也及時(shí)總結(jié)，用心記錄，找出方法讓我們不再重犯！
老師您好，我的好老師！雖然您由于身體的原因不能再繼續(xù)引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游了，但您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師！我會(huì)帶著您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)繼續(xù)前行，為了自己的夢(mèng)想努力向前，永不放棄！
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