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我的籃球老師作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的籃球老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的籃球老師作文 1
我們的籃球老師是個(gè)黑教練。為什么說(shuō)他黑呢？是因?yàn)樗暮芎冢窟�是他沒(méi)有教師資格？哈哈哈，都不是！
還記得去年暑假，第一次上課那天，天氣非常炎熱，我和同學(xué)早早地到了訓(xùn)練場(chǎng)打球，打得汗流浹背。突然，我看見(jiàn)一股黑旋風(fēng)帶著熱氣從我們面前刮過(guò)，“黑旋風(fēng)”還對(duì)我們揮手，還發(fā)出了渾厚的、熱情洋溢的“哈嘍”！原來(lái)這就是我們的黑教練，他的名字叫比爾，是一個(gè)英國(guó)籍黑人。比爾穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)衣，給我們打招呼時(shí)漏出兩排潔白無(wú)比的牙齒，兩只大眼睛炯炯有神�？吹竭@里，你肯定明白了吧，因?yàn)楸葼柦叹毱つw很黑，所以我們叫他“黑教練”。比爾教練身材高大，肌肉發(fā)達(dá)，長(zhǎng)得很勻稱，一看就是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、健康向上的人。他的頭發(fā)大概有一寸多長(zhǎng)，被他扎成了無(wú)數(shù)個(gè)小辮子立在頭上，顯得非�？幔埠芴亓ⅹ�(dú)行。
比爾非常有愛(ài)心，非常喜歡我們，但是他要求非常高，教學(xué)非常嚴(yán)厲。訓(xùn)練時(shí)，我們一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位，他會(huì)叫我們反復(fù)練習(xí)，如果還是做不好，還會(huì)罰我們做俯臥撐，讓我們邊做邊思考，一直到把動(dòng)作做好為止。我們打比賽時(shí)，他會(huì)非常耐心地給我們指導(dǎo)。有時(shí)候我們發(fā)揮得好，他還會(huì)開(kāi)心地把我們抱起來(lái)轉(zhuǎn)圈。偶爾，我遠(yuǎn)投進(jìn)球，他還會(huì)調(diào)皮地、呲著雪白的牙齒沖我做鬼臉，仿佛在對(duì)我說(shuō)“你，怎么可以這樣準(zhǔn)！”我們每期訓(xùn)練結(jié)束，比爾還會(huì)組織我們?cè)诨@球場(chǎng)開(kāi)“party”，放著激情的音樂(lè)，喝著飲料，打著比賽，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瞬間變成了歡樂(lè)的海洋。所以，我們對(duì)比爾又害怕又喜歡。
前不久，比爾教練去北京學(xué)習(xí)，找了一個(gè)更年輕的黑教練帶我們訓(xùn)練。年輕的.黑教練很溫柔，也從來(lái)不兇我們。球場(chǎng)上比爾那充滿激情的喊聲、那嚴(yán)厲的批評(píng)、那夸張的表情都沒(méi)有了，我的心里總覺(jué)得空落落的，仿佛籃球訓(xùn)練也突然失去了熱情，老覺(jué)得差點(diǎn)什么。原來(lái)我是在思念比爾教練，那個(gè)讓我們無(wú)比熱愛(ài)、又愛(ài)又怕的“黑教練”！
我的籃球老師作文 2
四年級(jí)下的時(shí)候，我們學(xué)校來(lái)了一位籃球外教老師，名叫Aleyandra。她是一名從烏克蘭籃球隊(duì)退役下來(lái)的籃球隊(duì)員，她的業(yè)余職業(yè)就是當(dāng)一名籃球老師。
Aleyandra長(zhǎng)得很漂亮，一束金發(fā)，一對(duì)炯炯有神的'藍(lán)眼睛，一身籃球服，腳踏一雙炫酷的籃球鞋，樣子真像“女中豪杰”。她投籃的姿勢(shì)也十分酷，先一個(gè)大跨步，手拿球，輕輕一跳，一投，籃球飛入了籃框。我們?cè)谝慌远伎创袅�，過(guò)了一會(huì)兒才響起雷鳴般的掌聲。
Aleyandra也是一名有耐心的老師。她讓我們比賽投籃，我們班的小櫻同學(xué)投籃姿勢(shì)并不標(biāo)準(zhǔn)，她手把手地教。小櫻還是不會(huì)，她便一遍一遍耐心地教，并且講得更詳細(xì)了。最后，小櫻總算學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，而且在比賽時(shí)竟然進(jìn)了一球。
我們的Aleyandra老師也十分勤奮，天天學(xué)習(xí)我們中華民族傳承的大文化——漢字。漢字很難學(xué)，她越學(xué)越投入。徐老師都說(shuō)：“你們看Aleyandra多勤奮，都比你們這些中華兒女學(xué)得還要投入呢！”
我們的籃球老師中，就是Aleyandra最令人難忘。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的外教老師Aleyandra！
我的籃球老師作文 3
從小，我就是個(gè)熱愛(ài)打籃球的人。對(duì)于籃球，我覺(jué)得自己是一個(gè)很厲害的人。直到他的出現(xiàn)，改變了我的想法、觀念，變得謙虛，而且更會(huì)打球。
是一次在籃球場(chǎng)上的比賽，使我和老師相遇。那天，比賽結(jié)束，老師在賽后，對(duì)著我大發(fā)雷霆，他說(shuō)；“別把你自己看得太強(qiáng)，在我眼中，你現(xiàn)在還很弱�！睆拇酥�，老師天天在指導(dǎo)我要懂得感恩，并不是因?yàn)槟阕约�，你才變得如此的厲害，一天又一天的告訴我自己這句話。每周二、三，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，老師不停地加強(qiáng)我的籃球技巧，老師不怕累，此時(shí)我的心中體會(huì)到老師所作的這一切全都是為了我，終于在一次比賽當(dāng)中，我成功了！老師喜極而泣地對(duì)我說(shuō)：“你真的太棒了！你突破了你原本的大毛病�！蔽医K于不再驕傲，而我的`球技也更進(jìn)一步了。
如今，我畢業(yè)了，這些過(guò)往，也成了回憶，但游老師，謝謝你，讓我體會(huì)到打球的樂(lè)趣，謝謝你，教導(dǎo)我不要太過(guò)驕傲，感謝你，讓我的球技進(jìn)步，謝謝你，不斷的辛苦指導(dǎo)我打球，使我的生活五彩繽紛，謝謝你，游老師。
是你，使我體驗(yàn)打球的樂(lè)趣；是你，讓我知道謙虛的重要；是你，讓我知道飲水思源的真正意義，對(duì)于您所作的一切，我銘感在心。
我的籃球老師作文 4
我們班的籃球老師是張老師，要說(shuō)他的霸道嘛，那可真是一言難盡了。
張老師相貌平平，兩只眼睛還有點(diǎn)兒小，嘴有點(diǎn)大，皮膚呈古銅色，大概是在太陽(yáng)底下曬的吧。他的身材不怎么的，還有一點(diǎn)兒肥，脖子上總掛著一個(gè)黑色的口哨，吹起來(lái)的聲音可大了。
張老師的霸道主要表現(xiàn)在“占課”上。有一次上籃球課時(shí)，數(shù)學(xué)林老師叫我們回去講解數(shù)學(xué)試卷，正當(dāng)我們垂頭喪氣，準(zhǔn)備回去時(shí)，張老師制止了我們，并說(shuō)：“你們林老師想占我的課，那她上數(shù)學(xué)課時(shí)，我也可以去占占課嗎?總不能這樣吧�！�
張老師的幽默語(yǔ)言把我們都逗笑了，這時(shí)，他又說(shuō)：“這年頭，誰(shuí)想占課就占課呀，我還偏就不給她占，我告訴你們，學(xué)校又不是老師開(kāi)的，誰(shuí)的面子我都不給�！睆埨蠋煹脑捰忠齺�(lái)了同學(xué)們的陣陣笑聲，但我明白張老師是希望我們多運(yùn)動(dòng)。
林老師沒(méi)有辦法，只好下一節(jié)課再給我們講試卷。之前，我們以前的`語(yǔ)文老師也想要從張老師這兒占一節(jié)課，可是，到最后也只是換了一節(jié)課。
這就是我的籃球老師，霸道的張老師。
我的籃球老師作文 5
是你在黑夜中，用充滿希望、期盼的燭光為我指引人生的道路；是你在黑暗中，彈起了為我加油打氣的琴聲；也是你在角落里，以深深的目光，殷殷的盼我爬起，讓我感覺(jué)到有你，真好。
在每個(gè)人的生命中，都希望遇到這樣的人；我很幸運(yùn)，因?yàn)�，你就是這樣的人！當(dāng)我遇到挫折，跌落谷底，你猶如我的天使，幫助我從谷底爬上來(lái)，重新出發(fā)；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，你彷彿變成了可以讓我快樂(lè)的搞笑大王。讓我想對(duì)你說(shuō)一聲：“有你，真好！”
還記得五年級(jí)時(shí)，你教我打籃球，如何上籃、投籃、做假動(dòng)作，好多的'籃球技巧都是你教我的；雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了，但是，你還是能在電話里陪我飛天遁地，彼此激蕩出瘋狂的籃球動(dòng)作。
其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓、有缺、有滿、有空，這是我們不能選擇的；但我們可以選擇看人生的角度，多去看看人生的不圓滿，并帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。謝謝你，讓我知道，我的未來(lái)有多可貴。有你，真好！
你帶給我的，不只是籃球的所有技術(shù)，你帶給了我的未來(lái)、希望、友誼，你就像我的兄弟，陪著我一起走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷之路。
有你，真好！你帶給我的不只這些，更帶給了我的超級(jí)未來(lái)；更把我變成了在臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱的超級(jí)巨星。
我的籃球老師作文 6
今天中午午睡的時(shí)候，小晨跑到寢室叫我和小碩到操場(chǎng)上去，干什么呢？我在心里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)，到操場(chǎng)上了，我才知道，原來(lái)是和老師打籃球，啊，真希望沒(méi)有我，我不要上，也不希望上，果真沒(méi)有我，就剛小晨上，我就在一旁觀看，徐老師穿的是高根鞋，所以我跟徐老師換了鞋，我穿老師的高跟鞋，老師穿我的運(yùn)動(dòng)鞋打比賽，過(guò)了才不到十分鐘，小碩就回教室了，可能是太無(wú)聊了吧！
過(guò)了一會(huì)不知道怎么回事，我竟突然上場(chǎng)打比賽了，啊！我好不愿意上啊，我都坐在地上起不愿起來(lái)了，上場(chǎng)的時(shí)候我都不知道我和誰(shuí)一幫，只知道我和小晨一幫，傳錯(cuò)了人可就糟了，打比賽的時(shí)候我還要我守薛老師，薛老師手往上一伸球就投出去了，我想跳起來(lái)當(dāng)住球，可是我跳起來(lái)都不如薛老師的手往上伸的高，根本擋不下來(lái)，氣死我了，而且，對(duì)我也有點(diǎn)不公平，那一對(duì)有四個(gè)老師，而我們這一隊(duì)只有兩個(gè)老師和兩個(gè)學(xué)生，不過(guò)我還算好了，我還投個(gè)幾個(gè)球，可惜都沒(méi)有進(jìn)，有點(diǎn)倒霉。不過(guò)今天中午和老師打的真的.很快樂(lè)，和興奮，真的好像再和老師打一次籃球。
我的籃球老師作文 7
今天中午午睡的時(shí)候，吳紀(jì)晨跑到寢室叫我和牛澤碩到操場(chǎng)上去，干什么呢？我在心里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)，到操場(chǎng)上了，我才知道，原來(lái)是和老師打籃球。
��！真希望沒(méi)有我，我不要上，也不希望上，果真沒(méi)有我，就剛吳紀(jì)晨上，我就在一旁觀看，徐老師穿的是高根鞋，所以我跟徐老師換了鞋，我穿老師的高跟鞋，老師穿我的運(yùn)動(dòng)鞋打比賽，過(guò)了才不到十分鐘，牛澤碩就回教室了，可能是太無(wú)聊了吧！過(guò)了一會(huì)不知道怎么回事，我竟突然上場(chǎng)打比賽了，��！我好不愿意上啊，我都坐在地上起不愿起來(lái)了，上場(chǎng)的時(shí)候我都不知道我和誰(shuí)一幫，只知道我和吳紀(jì)晨一幫，傳錯(cuò)了人可就糟了，打比賽的時(shí)候我還要我守薛老師，薛老師手往上一伸球就投出去了，我想跳起來(lái)當(dāng)住球，可是我跳起來(lái)都不如薛老師的'手往上伸的高，根本擋不下來(lái)，氣死我了，而且，對(duì)我也有點(diǎn)不公平，那一對(duì)有四個(gè)老師，而我們這一隊(duì)只有兩個(gè)老師和兩個(gè)學(xué)生，不過(guò)我還算好了，我還投個(gè)幾個(gè)球，可惜都沒(méi)有進(jìn)，有點(diǎn)倒霉。
不過(guò)今天中午和老師打的真的很快樂(lè)，和興奮，真的好像再和老師打一次籃球。
我的籃球老師作文 8
今天中午午睡的時(shí)候，吳紀(jì)晨跑到寢室叫我和牛澤碩到操場(chǎng)上去，干什么呢？我在心里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)，到操場(chǎng)上了，我才知道，原來(lái)是和老師打籃球，啊，真希望沒(méi)有我，我不要上，也不希望上，果真沒(méi)有我，就剛吳紀(jì)晨上，我就在一旁觀看，徐老師穿的是高根鞋，所以我跟徐老師換了鞋，我穿老師的高跟鞋，老師穿我的運(yùn)動(dòng)鞋打比賽，過(guò)了才不到十分鐘，牛澤碩就回教室了，可能是太無(wú)聊了吧！
過(guò)了一會(huì)不知道怎么回事，我竟突然上場(chǎng)打比賽了，��！我好不愿意上啊，我都坐在地上起不愿起來(lái)了，上場(chǎng)的'時(shí)候我都不知道我和誰(shuí)一幫，只知道我和吳紀(jì)晨一幫，傳錯(cuò)了人可就糟了，打比賽的時(shí)候我還要我守薛老師，薛老師手往上一伸球就投出去了，我想跳起來(lái)當(dāng)住球，可是我跳起來(lái)都不如薛老師的手往上伸的高，根本擋不下來(lái)，氣死我了，而且，對(duì)我也有點(diǎn)不公平，那一對(duì)有四個(gè)老師，而我們這一隊(duì)只有兩個(gè)老師和兩個(gè)學(xué)生，不過(guò)我還算好了，我還投個(gè)幾個(gè)球，可惜都沒(méi)有進(jìn)，有點(diǎn)倒霉。不過(guò)今天中午和老師打的真的很快樂(lè)，和興奮，真的好像再和老師打一次籃球。
我的籃球老師作文 9
我介紹的是我的課外籃球老師——匿名老師。因?yàn)槲乙恢苯兴蠋�，不知姓，所以，他的姓漸漸被我遺忘了。他有著壯漢的身材卻長(zhǎng)著娃娃臉。
記得有一節(jié)課，我和小蔡的球同時(shí)投進(jìn)去，結(jié)果卡住了，另一個(gè)同學(xué)看了看，笑“倒”在地上，也將球投了進(jìn)去。老師將我和小蔡的球拿了出去，讓其他的球繼續(xù)卡在上面，讓那些搗蛋鬼罰跑兩圈后去拿。
有些人不服，使勁兒往上跳，想拿回籃筐上的球，有的人拿到了球又被老師搶回去，被他投了個(gè)三分球，又投回了籃筐�？上砀吆突@球架差距太大，他們只能跑了兩圈才拿到了球，可見(jiàn)老師極其嚴(yán)肅。
但嚴(yán)肅中他透露出幾分幽默。課間，邵陳軒問(wèn)了老師的家在哪兒，但問(wèn)了也是白問(wèn)。老師說(shuō)：“不遠(yuǎn)，就在甌越大橋下面，現(xiàn)在過(guò)去，還能看到我的'床鋪，眼睛昨晚剛被蚊子叮腫了�！蔽曳磫�(wèn)道：“晚上江水會(huì)漲潮，你不會(huì)被淹死嗎？”老師神態(tài)自如地說(shuō)：“我會(huì)輕功，晚上就在水上漂�！�
休息好了打比賽，因?yàn)橛腥藳](méi)來(lái)，所以老師替補(bǔ)到那一隊(duì)。比賽開(kāi)始了，我們這隊(duì)很不幸跟老師那隊(duì)對(duì)抗。我們簡(jiǎn)直在以卵擊石，小蔡想進(jìn)三分線內(nèi)卻被老師搶斷，我要投球卻被老師蓋了下來(lái)，老師還一直在三分線外投三分球，個(gè)個(gè)命中。最后我們這隊(duì)?wèi)K敗。以前在基礎(chǔ)班還以為自己無(wú)人可擋，可在老師面前我就是個(gè)小垃圾……
這就是我的籃球老師，一個(gè)嚴(yán)肅又幽默的匿名老師。
我的籃球老師作文 10
我有個(gè)老師，他叫：王子豪，我很喜歡他，他很愛(ài)打籃球，我也愛(ài)打，所以我們就成了籃球師徒。
他很喜歡詹姆斯，所以經(jīng)常穿詹姆斯的球衣，他的頭發(fā)很蓬松，個(gè)子有一米八七，眼睛很大，有一個(gè)很強(qiáng)壯軀干，他總像詹姆斯一樣在場(chǎng)上的那種激情，那種一打就停不下來(lái)的`性格。
在賽場(chǎng)上，他經(jīng)常會(huì)學(xué)科比的夢(mèng)幻步，還有他的干拔三分，還有他在場(chǎng)上從不氣餒，贏了會(huì)歡呼，輸了也會(huì)安慰大家，我們那個(gè)籃球班會(huì)有幾個(gè)老師帶隊(duì)，有時(shí)上完課了，大家還會(huì)打場(chǎng)激烈的比賽，俗話說(shuō)：“勝敗乃兵家常事。”對(duì)我們會(huì)輸會(huì)贏，但有一次最可惜，比賽快結(jié)束了，我們隊(duì)的十五號(hào)球員打手了，造成了二加一，但是還有六點(diǎn)四秒就比賽結(jié)束了，他們的罰球進(jìn)了，現(xiàn)在是八十九比九十我們?cè)谶吘�發(fā)了球，一個(gè)長(zhǎng)傳，傳到了我的手里，我一個(gè)沖刺到了籃筐底下，我投了出去，心里默念著：進(jìn)，一定要進(jìn)。但往往你越想要什么，越完不成，最終沒(méi)進(jìn)，我們都很氣餒，但老師一直鼓舞著我們，我們慢慢地從黑暗中走了出來(lái)，我在練籃筐底下的投籃，其他人也在訓(xùn)練著，老師在我們下次比賽中還加上這樣一句話：“如果你不對(duì)抗，就輸了？”這也是為了刺激我們，我們很感激，感激老師會(huì)安慰我們，感激老師會(huì)用語(yǔ)言刺激我們，感激老師讓我們知道自己的缺點(diǎn)在哪。所以我們接下來(lái)的比賽，一切順利，遇到問(wèn)題了也不會(huì)氣餒，而是想解決的辦法，這才是失敗想告訴我們的真諦。
我的老師那么優(yōu)秀，那么理解我們，那么會(huì)用語(yǔ)言刺激我們。
我的籃球老師作文 11
下午烈日當(dāng)空，我來(lái)到了籃球場(chǎng)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒王老師和屠老師帶著籃球來(lái)了。
王老師問(wèn)了一句：“你們打籃球不？”我們回答：“要�！崩蠋熣f(shuō)：“我們打個(gè)半場(chǎng)�！蔽覀兓卮穑骸翱梢浴！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)：“三打二，很公平。”老師問(wèn)：“為什么？”高世杰說(shuō)：“因?yàn)槟銈兒軈柡�，而且還是大人。”老師先讓我們發(fā)球。高世杰說(shuō)：“讓我投一個(gè)三分�！备呤澜苡贸鲆话氲牧獍亚蛲读顺鋈ァＧ虼虻搅嘶@板反弾到了地上。王老師沖了過(guò)去，拿到球投向了籃筐。球飛進(jìn)了籃筐。球進(jìn)了，又是老師發(fā)球。我和文文在籃板下守住。老師直接在三分外投球。球打到了籃筐邊上掉了下來(lái)。文文馬上接住投了出去，球進(jìn)了�，F(xiàn)在比分一比一，該我們發(fā)球。高世杰一個(gè)長(zhǎng)投，結(jié)果沒(méi)有進(jìn)，還被王老師搶了。我一個(gè)飛蛾撲火沒(méi)有撲到，一下沒(méi)站穩(wěn)摔倒在了地上。王老師把球傳給了屠老師，高世杰直接斷了球。高世杰想從王老師腳下把球滾過(guò)去，結(jié)果被屠老師拿了。一個(gè)投球進(jìn)了，三比一。不行，老師要贏了！我在王老師身后隨時(shí)準(zhǔn)備接球。球從王老師腳下滾了過(guò)來(lái)，我一下子接住了，投球！結(jié)果進(jìn)了。現(xiàn)在比分三比二，又該我們發(fā)球了。王老師直接上前來(lái)?yè)屃�。王老師搶到球，一個(gè)投筐，球進(jìn)了，四比二。
老師贏了，我們一個(gè)個(gè)滿頭大汗，老師請(qǐng)我們喝一瓶礦泉水。我們很奇怪。
這一次我明白了什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。
我的'籃球老師作文 12
春天的每一束陽(yáng)光，送給我們的是溫暖；春天里的每一場(chǎng)春雨，送給我們的是甘甜；體育課上陳老師每一次的微笑，送給我們的是無(wú)盡的關(guān)懷。
陳老師是我們班的籃球老師，高高壯壯的個(gè)子，我目測(cè)大約有兩米左右，給人一種莫名的安全感；挺秀的鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，他那張熟悉的面孔總是帶著微笑，讓人感到那么的和藹可親。
記得有一次，我們體育課上男生自由組織籃球比賽，陳老師在場(chǎng)外為女生指導(dǎo)運(yùn)球技巧。當(dāng)我們拼搶正酣的時(shí)候，也許是由于年久失修的緣故籃球架在慢慢的傾斜，而此時(shí)大家都沉醉在酣暢淋漓的比賽之中，完全沒(méi)有察覺(jué)到危險(xiǎn)向我們一步步逼近。突然，邊上一位女生手指著籃球架，尖聲喊叫：“籃球架要倒啦！”剎那間我們都蒙了，這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影從人群里飛奔而出，沖向即將加速傾倒的籃球架，“��！陳老師！”隨著同學(xué)們異口同聲的一聲尖叫，籃球架重重地砸在了陳老師的肩膀上... ...一場(chǎng)十分危險(xiǎn)的意外，就這樣被陳老師的.勇敢和擔(dān)當(dāng)化險(xiǎn)為夷了。同學(xué)們此時(shí)驚魂未定，而陳老師卻十分鎮(zhèn)定，依然微笑著說(shuō)：“同學(xué)們安全才是最重要的，大家運(yùn)動(dòng)的時(shí)候一定要事先檢查運(yùn)動(dòng)器材的安全性！”陳老師在危險(xiǎn)發(fā)生的那一刻想到的都是孩子們的安危，這種不懼危險(xiǎn)、舍己為人的精神時(shí)刻鼓舞著我們。
平時(shí)課上，陳老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，可是他從不隨意責(zé)怪我們，給予我們更多的是微笑、耐心和鼓勵(lì)！每當(dāng)我們?cè)谟?xùn)練中遇到困難的時(shí)候，陳老師總是不厭其煩的一遍又一遍地伴我們分解每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，直到我們順利完成。而此時(shí)，他的臉上總會(huì)露出會(huì)心的微笑，讓我們感受到成功的喜悅。
謝謝您，陳老師！您的教誨之恩我終生難忘！
我的籃球老師作文 13
我們的籃球老師在我眼里一點(diǎn)不像一位“老師”，反而像一個(gè)小頑童，常與我們打成一片。
一次體育課，籃球老師居然主動(dòng)提出玩“老鷹捉小雞”，我們都一愣一愣的——既驚訝又興奮。游戲開(kāi)始了，這只“大老鷹”卻在那悠閑地散步，我心想：哎！老師，你這點(diǎn)小伎倆也太老套了吧。果不其然，他雖然看起來(lái)在散步，眼睛卻不停地瞄著哪只“小雞”更鮮嫩。來(lái)了，“老鷹”低下頭來(lái)，朝隊(duì)伍中間猛撲過(guò)去，保護(hù)我們的“母雞”不甘示弱地張開(kāi)雙臂死死地守住“雞群”，并擺開(kāi)架勢(shì)，大叫著追向“老鷹”。這場(chǎng)面瞬間變成了小雞圍攻老鷹，我們小些“小雞”把“老鷹”追得滿操場(chǎng)跑，直到我們累得趴地上為止，籃球老師也連連擺手，說(shuō)：“你們這些‘小雞’真是太狡猾了，我認(rèn)輸！”
還有一次，同樣也是在體育課上�；@球老師興致勃勃地與我們打賭：“一旦我連續(xù)投中十個(gè)三分球，你們?nèi)ヅ軅�(gè)5圈；如果沒(méi)投中，那么我自己去跑5圈�！蔽覀兟耦^嘀咕了一會(huì)兒，覺(jué)得不夠保險(xiǎn)，一致要求得連續(xù)投中十五個(gè)球才行。老師翻了翻白眼，說(shuō)：“好吧，真是斗不過(guò)你們這群機(jī)靈鬼！”說(shuō)罷，他便開(kāi)始投球。我們的眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著籃球框，生怕錯(cuò)判一個(gè)投籃，有的同學(xué)甚至故意制造障礙——在老師面前攔起了一道“城墻”，老師全然不顧，輕輕一投，籃球在空中畫出一條美麗的弧線，直射球框，“咚”的.一聲，球無(wú)比精準(zhǔn)的進(jìn)了籃筐。我們頓時(shí)有種“不祥”的預(yù)感，只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)，十五個(gè)三分球投完了，太不可思議了。老師哈哈大笑起來(lái)：“去吧！”我們震驚之余只好灰溜溜地開(kāi)始了跑步。
我們的籃球老師亦師亦友，可愛(ài)又幽默，我超喜歡他！
我的籃球老師作文 14
我懷著一顆戴德的心感謝我的一位籃球老師楊老師，現(xiàn)如今我雖然無(wú)法在您面前展示我的光彩。但我一定會(huì)在這條路上越來(lái)越好的！
記得上四年級(jí)時(shí)，我們籃球課又換了位教練。他頭發(fā)上翹，眉毛濃，一雙眼睛炯炯有神，衣著一身黑色。只見(jiàn)教練走過(guò)來(lái)聲如洪鐘地對(duì)我們說(shuō)道：“以后我就是你們的教練，我姓楊，你們可以叫我楊教！”
過(guò)了一段時(shí)間，楊教說(shuō)出了他對(duì)我的評(píng)價(jià)：“你是這個(gè)籃球隊(duì)里最努力，最認(rèn)真的`！”從此，楊教的臉龐便深深烙印在我的腦海中，也從此結(jié)下了不解之緣因?yàn)闂罱剃P(guān)注，了解我。
但不知為何，楊教總是讓我們跑步，而且是最快的速度，而且是連續(xù)跑操場(chǎng)三十個(gè)來(lái)回！我們只要聽(tīng)到“上跑道”這三個(gè)字就無(wú)精打采的，甚至成了心理陰影。楊教總是說(shuō)：“這都是為你們好！”我們也總是“同而不和”在楊教面前“嗯呀啊呀”的，卻在背地里埋怨：“怎么又是跑步！”在現(xiàn)在的我看來(lái)，那時(shí)的無(wú)知，是多么可笑。后來(lái)我的毅力變強(qiáng)了，跑步快些了，在打比賽時(shí)，經(jīng)常跑全場(chǎng)也能保持速度，不會(huì)累。
在剩余的時(shí)間里，楊教總是把動(dòng)作仔細(xì)地教一遍，再告訴我們它的作用，例：“胯下”能躲避別人搶球，“假動(dòng)作”可以混淆別人視線和思考；“變向”可以使別人搶空如果有誰(shuí)不會(huì)，楊教就會(huì)細(xì)心地帶著我們做，不熟就讓他多練。還有戰(zhàn)術(shù)，也是絲毫不顧忌地教給我們。“無(wú)所不知，無(wú)所不能”我們經(jīng)常有不懂的就問(wèn)。這也使我們?cè)诒荣愔徐`活多變，當(dāng)然，這是后話。
楊教對(duì)我們真是“恨鐵不成鋼”。他希望我們能聽(tīng)話，能打好籃球。有時(shí)，我們?nèi)菞罱躺鷼饬�，楊教就�?huì)苦口婆心地跟我們講道理。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很煩，但現(xiàn)在想聽(tīng)，卻聽(tīng)不到了。還記得一次，我們打完比賽后，楊教讓我們寫小結(jié)，當(dāng)時(shí)我也只是應(yīng)付了事，現(xiàn)如今，也終于明白了楊教的用意他想讓我們從比賽中明白，感悟一些戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)把自己覺(jué)得不足的地方改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)別人的弱點(diǎn)去利用。
但后來(lái)，楊教被調(diào)走了。
從那以后，我再也見(jiàn)到過(guò)楊教，但每當(dāng)我摸起籃球，他那張臉和一幕幕場(chǎng)景經(jīng)常地在腦海里浮現(xiàn)。
我的籃球老師作文 15
“同學(xué)們！請(qǐng)你們小小的讓一下！運(yùn)水工來(lái)了！”老師用一種尖細(xì)的粵語(yǔ)模仿小姑娘說(shuō)。我往后面一望，只見(jiàn)我的蔣老師一身藍(lán)色球衣緊緊勒著身體，腳踏的球鞋本來(lái)是白色，卻污塵遍布。個(gè)頭很矮，但身體很壯，他一手拎著一個(gè)水桶，一手握成拳頭向前伸，像個(gè)超人一樣向前飛—奔，他“嗵”的`一聲將水桶放在地上。這就是我最愛(ài)的籃球老師，一個(gè)幽默且認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
“開(kāi)課啦！站好了！”蔣老師低頭看了一眼手表，雙手插腰，大喊道。他一聲哨令，我們立刻站好了隊(duì)�！敖裉煳覀儊�(lái)學(xué)習(xí)投籃，我先做個(gè)示范。”老師說(shuō)完，拿出籃球熟練的運(yùn)了起來(lái)，正準(zhǔn)備投出籃球，球調(diào)皮地從老師手里跑了，老師呵呵一笑，說(shuō)：“這不是我的問(wèn)題，是球的問(wèn)題，它今天太活躍了！”然后他撿起球，一個(gè)箭步躥上前，向上一躍，球向前一飛，飛出一道完美的拋物線，哇！球—沒(méi)進(jìn)！哈哈哈。”同學(xué)們笑成一片，老師撓撓頭，說(shuō)：“我剛才呢，這……嗯……是錯(cuò)誤示范，你們就當(dāng)真了？嘿嘿，機(jī)智如我！”有一次，老師被蚊子咬了，他指著蚊子，裝作生氣，大叫：“你竟然敢吸取我的優(yōu)秀基因！”這一叫可不得了，我都笑岔氣了！還有一次，老師被石頭給絆了一跤，這換到別的老師可就尷尬了，但這可是幽默大王蔣老師，老師說(shuō)：“我真是魅力十足！要不然石頭怎么只想讓我在這兒留下呢？”接著又說(shuō)“石頭啊石頭，咱倆談?wù)劊阆矚g我可以，但不要絆我，好吧�！闭f(shuō)罷，還輕輕撫摸了石頭。
蔣老師平時(shí)偶爾會(huì)給我們小小的幽默一下，活躍課堂氣氛，提高我們的注意力，他也是一個(gè)技術(shù)高超，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我們的動(dòng)作錯(cuò)了，老師會(huì)一步一步的認(rèn)真糾正；我們累了，老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓我們及時(shí)休息；我們渴了，老師會(huì)搬來(lái)水箱，讓我們喝水；我們有問(wèn)題了，老師會(huì)孜孜不倦的給我們解答；課后我們想打比賽了，老師還會(huì)做職外之事，組織我們打比賽。
我喜歡我幽默的蔣老師，我相信在我們同學(xué)心里，他也是最帥的。
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