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實(shí)用的讀書(shū)作文600字匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文600字 篇1
書(shū)讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人生精神史上的一次次輝煌。與書(shū)成長(zhǎng)，我在清幽的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧之音；與書(shū)相約，使我在白紙黑字的世界感應(yīng)人性的偉大。
沒(méi)上幼兒園之前，我的第一本讀物是《唐詩(shī)三百首》。在媽媽地輔導(dǎo)下，我咿咿呀呀讀古詩(shī)，那些古詩(shī)是那么優(yōu)美：節(jié)奏明快、朗朗上口。徜徉在美妙的古詩(shī)中，我也感受到中國(guó)文化的博大精深，同時(shí)也為自己是中國(guó)人而感到自豪。
上小學(xué)了，我開(kāi)始學(xué)習(xí)課本上的文章。這些經(jīng)過(guò)編輯精挑細(xì)選的課文，仿佛拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的`間隔；更讓我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。
偶然一次，覓得一本《紅樓夢(mèng)》，我如獲至寶，愛(ài)不釋手�；氐郊�，我迫不及待地走進(jìn)了曹雪芹的“大觀園”。 屋外燈火輝煌，街市嘈雜，但在書(shū)中神游，全然忘我。轉(zhuǎn)眼間，屋外已是月光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，但我依舊靜心翻閱著……從此，書(shū)店成了我課余向往的“天堂”，辛苦積攢下的零用錢(qián)也成了通往“天堂”的“快客”。多少次，我錯(cuò)過(guò)了回家的公車(chē)；多少次，我頭枕愛(ài)書(shū)入眠；多少次，我夢(mèng)回唐朝。從童話到小說(shuō)，從詩(shī)歌到散文，從文學(xué)書(shū)到科學(xué)書(shū)，從歷史書(shū)到推理書(shū)……是書(shū)，讓我快樂(lè)、悲傷、感動(dòng)、敬畏。
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”伴隨著小書(shū)柜的日漸“豐滿(mǎn)”，我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)：可以沒(méi)有“虹貓藍(lán)兔”，可以沒(méi)有“耐克、阿迪”，可以沒(méi)有“匹薩、漢堡”，但一定要聞墨香、知書(shū)理。
讀書(shū)是我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。
往后的道路還很長(zhǎng)，不過(guò)書(shū)還是要一直看下去的，我將與書(shū)一起成長(zhǎng)，正如蘇東坡所言；“此心安處是吾處�！�
讀書(shū)作文600字 篇2
“讀書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。讀書(shū)正是如此。對(duì)于我而言，讀書(shū)就像煎藥一樣，細(xì)細(xì)地、慢慢地將書(shū)中的精華與營(yíng)養(yǎng)慢熬出來(lái)，真的是別有一番風(fēng)味。
從小我便喜歡讀書(shū)。每本書(shū)的情節(jié)是那樣的引人入勝。人物是那樣的別具一格，每當(dāng)我拿到一本好書(shū)，我便會(huì)沉迷于其中，貪婪地吸食著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，感受筆者筆下的魔力。
我喜愛(ài)讀各種書(shū)籍。《山海經(jīng)》，古人那智慧的結(jié)晶映入我的腦海，一頭頭神獸那奇異的神話形象在我眼前奔著，走著；《狼王夢(mèng)》，沈先生對(duì)動(dòng)物心底的讀白，更是讓人理解了，作為一只動(dòng)物的心酸；《紅樓夢(mèng)》，那如夢(mèng)般優(yōu)雅的文字，作者筆下刻畫(huà)的`細(xì)膩鮮活的人物形象，更是能讓我們理解曹雪芹先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)無(wú)奈之情。這些心得，都是我心底的寶藏寶藏，是我的快樂(lè)之源。
我的同桌也十分喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)當(dāng)然也成了我們津津樂(lè)道的話題。我時(shí)常會(huì)與她一起讀書(shū)，讀著，讀著，我們時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而表達(dá)心中對(duì)這個(gè)人物、這件事情的看法。
讀書(shū)使我快樂(lè)，使我的心中有一片寧?kù)o之地。當(dāng)我心情煩躁、煩悶時(shí)，我總會(huì)輕捧起本書(shū)，讓自己身心投入進(jìn)書(shū)籍中。此時(shí)就如同一陣微風(fēng)輕拂過(guò)我的心田，讓我心中的燥熱瞬間化為烏有。在我心情低落時(shí)，書(shū)籍如同冬日一絲溫暖的陽(yáng)光，散滿(mǎn)我的心頭，讓我感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)我提高了我的個(gè)人修養(yǎng)。有一句話叫做“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，讓我整個(gè)人的氣質(zhì)都不同了。說(shuō)話時(shí)，我能出口成章，寫(xiě)作時(shí)，我能心中有料，提高了我的文化底蘊(yùn)。
書(shū)籍是我最真摯的朋友。遇到困難時(shí)，我尋他；遇到煩心事時(shí)，我尋他；遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我尋他。他既是我的良師，更是益友。他永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我，伴我一直一直的成長(zhǎng)，伴我不斷地去追求屬于我的成功。
“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)是我進(jìn)步的階梯。我的人生有他相伴，他教會(huì)我做人的道理，使我終身受益。讀書(shū)，是我的快樂(lè)之源！
讀書(shū)作文600字 篇3
讀書(shū)仿佛從我很小的時(shí)候起，就成了我生活的一部分，不知不覺(jué)中，讀書(shū)早已成為一種習(xí)慣，這其中也發(fā)生過(guò)不少有意思的事情。
聽(tīng)大人們講，我一歲多的時(shí)候特別喜歡看都是插圖的.一本《西游記》，自己把書(shū)攤開(kāi)，雖然讀不懂字，但圖可以讀懂，并讓大人們給我講，就這么講了很長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)候的我一旦聽(tīng)到誰(shuí)讀錯(cuò)一兩個(gè)字，立即會(huì)不滿(mǎn)地糾正：“讀錯(cuò)了!”四歲那年生病住院， 只帶了這本書(shū)去，我便在病房大省“朗讀”這本書(shū)，引得同病房的大人一陣驚奇：“這小孩會(huì)認(rèn)這么多字呀!”其實(shí)，雖然這時(shí)的字我認(rèn)了不少，但大多卻是在邊裝模作樣地翻書(shū)邊背誦，這當(dāng)時(shí)還是讓大家稱(chēng)道的一個(gè)所謂“本領(lǐng)”，現(xiàn)在一提起，我就會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)讓當(dāng)時(shí)只給我讀一本書(shū)呢�！笔聦�(shí)上，是我不肯聽(tīng)其他的書(shū)，大人只好就給讀者本。這應(yīng)該也算我讀書(shū)生涯開(kāi)始的第一件趣事。
二年級(jí)時(shí)，我也不知道怎么心血來(lái)潮就自作主張的把幼兒園時(shí)的識(shí)字課本帶到學(xué)校去讀，后來(lái)居然無(wú)視“王法”，上課也在孜孜不倦地閱讀，聽(tīng)課自然視聽(tīng)不了了，也招來(lái)老師幾次突然襲擊式的提問(wèn)，可惜那時(shí)的我固執(zhí)得很，老師的提問(wèn)總能奇跡般地答對(duì)，但還是沒(méi)免了沒(méi)收書(shū)一下午的懲罰，從此之后我有了記性，再也不敢在課上看書(shū)了。這件事以前我還誰(shuí)都沒(méi)告訴過(guò)，因?yàn)橛X(jué)得太不好意思了。
四年級(jí)在東校區(qū)上課，二樓和三樓有個(gè)“課余空間站”。我沒(méi)到周三體活課就到哪兒讀《愛(ài)的教育》，還拿枝鉛筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，等我覺(jué)得該回去時(shí)，同學(xué)們?cè)缍颊竞藐?duì)了， 我一看到這樣，也立即沖進(jìn)教室收拾好書(shū)包，前面的同學(xué)還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)我一句：“你去哪自己玩了?現(xiàn)在才回來(lái)。”我剛想反駁幾句，但還是閉上了嘴巴，誰(shuí)讓我剛才已經(jīng)到作者那個(gè)世界神游了呢。
其實(shí)像這樣的事還有很多，但我自己實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，所以就只寫(xiě)這些讓大家分享一下我的讀書(shū)趣事。
讀書(shū)作文600字 篇4
我讀三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)一直都很差，平時(shí)也不愛(ài)看書(shū)，只要一拿起書(shū)，我就覺(jué)得頭很疼，感覺(jué)看書(shū)真的一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。即使偶爾聽(tīng)到或看到有關(guān)于讀書(shū)好的名言，我也是半信半疑。一直到四年級(jí)下學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jī)依然不好。
讀五年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到虎門(mén)外語(yǔ)學(xué)校。誰(shuí)知這一學(xué)期，學(xué)校舉行“書(shū)香校園”活動(dòng)，每天都有規(guī)定的時(shí)間給學(xué)生看書(shū)。我最不喜歡看書(shū)了，起初，每到這樣的時(shí)間，為了應(yīng)付老師的檢查，我都假裝成南郭先生。
又一次讀書(shū)時(shí)間到了，我坐在教室里漫不經(jīng)心地翻著書(shū)頁(yè)。突然，一個(gè)《太陽(yáng)會(huì)不會(huì)退休》的文章題目吸引住了我的`目光。咦？太陽(yáng)又不會(huì)像人一樣會(huì)變老，怎么會(huì)退休呢？它要是真的退休了，地球上的白天誰(shuí)來(lái)照亮？帶著這些疑問(wèn)，我一直讀了下去。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一件挺開(kāi)心的事兒，可以學(xué)到很多知識(shí)。于是，我慢慢喜歡上了讀書(shū)，從書(shū)籍中，我積累了許多好詞佳句，豐富了我的語(yǔ)言積累，我的理解能力也一步步地提高了。就這樣，我的語(yǔ)文成績(jī)也漸漸上升了。
還有一次，因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事，爸爸媽媽批評(píng)了我，我很不開(kāi)心地走進(jìn)房間，隨手從書(shū)柜里拿出一本《笑話》隨意翻來(lái)翻去，看到其中一則笑話是這樣的：記得上小學(xué)的時(shí)候，有篇課文叫《瀑布》，中間說(shuō)到作者轉(zhuǎn)過(guò)一座山見(jiàn)到一條瀑布垂在山間，我的一個(gè)女同學(xué)朗讀的時(shí)候也是聲情并茂的念：轉(zhuǎn)過(guò)這座山，我驚呆了，一條破布掛在山上。全班同學(xué)都驚呆了。這個(gè)女孩子字音咬不準(zhǔn)，鬧出了這么大的笑話，我會(huì)心地笑了，剛剛的不快都拋到九霄云外去了。以后，只要心里有不痛快，我就會(huì)拿出一本笑話書(shū)來(lái)“解脫”自己，“笑”果真不錯(cuò)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，直到現(xiàn)在，這句話都一直鞭策著我。
讀書(shū)作文600字 篇5
從幼兒園開(kāi)始，我就在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：讀書(shū)？為什么要讀書(shū)？對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)，似乎是無(wú)解的。
直到我明白了這一句話。
“為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)�！�
我深感不可思議！一股欽佩之情油然而生。那時(shí)，小小的周恩來(lái)就有如此遠(yuǎn)大的志向。他與其他學(xué)生不同，他讀書(shū)不是為了自己，而是為了國(guó)家！為了當(dāng)時(shí)那個(gè)被外國(guó)人瞧不起的中國(guó)，任人宰割的中國(guó)！他不僅有這樣的志向，并且付出了努力！其背后的艱辛，是我們所難以想象的。他那樣勤奮刻苦地讀書(shū)，為的，就是振興中華！
我深感慚愧！與那個(gè)和我年紀(jì)相仿的周恩來(lái)不一樣，我卻那么自私，一點(diǎn)也不關(guān)心國(guó)家大事，雖說(shuō)學(xué)習(xí)也不算差，但勤奮卻抵不上周總理半分。他那樣熱愛(ài)祖國(guó)，為中國(guó)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
如果，周總理看到如今的中國(guó)，應(yīng)該會(huì)很欣慰的吧？
不僅如此，我國(guó)的“復(fù)興號(hào)”列車(chē)，突破了以前的最高紀(jì)錄，達(dá)到了400千米/時(shí)的速度;我國(guó)的fast望遠(yuǎn)鏡，被譽(yù)為“世界上最大的望遠(yuǎn)鏡”;我國(guó)的`“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，可在占世界海洋面積99.8%的廣闊海域中使用，最大下潛深度達(dá)到了3759米;我國(guó)已自主研發(fā)了大量機(jī)器人，在娛樂(lè)、音樂(lè)、生活方面給人們帶來(lái)了許多方便......
現(xiàn)在，中華人民都可以自信、自豪地說(shuō)：“中國(guó)，是一個(gè)強(qiáng)國(guó)！”
我被深深地觸動(dòng)了�，F(xiàn)在，并不是一個(gè)和平的時(shí)代，但我們生活在了一個(gè)和平的國(guó)家。我要感謝您，祖國(guó)！您給了我生命，給了我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，給了我快樂(lè)的童年！我一定會(huì)向周總理學(xué)習(xí)，用自己從書(shū)本與生活中汲取的知識(shí)，讓您更加強(qiáng)大！
中華已經(jīng)崛起，知識(shí)創(chuàng)新時(shí)代早已到來(lái)，連手機(jī)都快5G了。我們少年站在巨人肩膀上，要早讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)知識(shí)，求創(chuàng)新。為少年之求知而讀書(shū)，為少年之創(chuàng)新而讀書(shū)，為少年之發(fā)展而讀書(shū)，為中華之蓬勃而讀書(shū)！讓中華強(qiáng)盛，讓中華騰飛！
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