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緊張的一天作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的緊張的一天作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
緊張的一天作文1
今天是六一節(jié)，我過得又忙碌，又緊張，又快樂。
頭天老師都布置好了，我也準(zhǔn)備好了，但半夜起，聽到外面一直在下雨。我心里就開始擔(dān)心了：這樣的天氣，明天的慶祝會怎么開呀？
等第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)雨還下個不停，而且很大。于是我拿不定主意。不知要不要化妝。于是給王老師發(fā)了一個短信。王老師要我作兩手準(zhǔn)備。
于是我就匆忙地起床，叫媽媽替我化妝。
又匆忙地趕到學(xué)校�？吹酱蠹叶甲骱昧藴�(zhǔn)備。后來老師來了，說一切照常進行。
我想幸好我作好了準(zhǔn)備，否則那今天我可要亂了。
活動開始后，我們一直在準(zhǔn)備。在等待。而這么精彩的節(jié)目都錯過了，太可惜了。
輪到我自己上臺時，又顯得特別的緊張。
幸好我們都很順利。同學(xué)和老師都說我們演得很出色。
于是一天的.緊張和忙碌我都覺得值了。
緊張的一天作文2
20xx年 4月26日 星期一
今天，我的學(xué)習(xí)很緊張，又要改日記，又要發(fā)日記，又要抄數(shù)學(xué)題，又要干值周。都要忙不過來了。
一早，我剛來到學(xué)校，就想起來了要干值周，就飛快的跑到教室，剛到那就被韓老師說了一頓。韓老師說：“幾點了？屋里有表你看看去！”升旗完后，韓老師又說：“誰來晚了，下午干值周，沒來晚的不用干了。
第二節(jié)課，譚老師又讀了發(fā)上日記的名單，誰通過了，誰沒通過。我就沒有通過，然后我用了課間、體育課、中午吃飯這些時間改完的.。
上午最后一節(jié)課，我們的數(shù)學(xué)小組長說：“韓老師讓你在抄上你寫在紙上的答案，在學(xué)習(xí)樂園上面�！边@是因為我星期5的時候忘了拿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了。
中午，我回小飯桌打日記的時候電腦一會就沒電了。
今天太倒霉了。
緊張的一天作文3
期盼已久的家長開放日終于到了，媽媽今天會來校陪我度過一下午的學(xué)習(xí)時光，感受我們快樂的課堂和緊張活潑的學(xué)習(xí)生活。
“叮零零……”上課鈴響了，我拿著數(shù)學(xué)書，懷揣著十二分的緊張來到多媒體教室，家長早已在那里等候我們了，還有許多的老師也來觀摩。我們按順序坐下來，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭，介紹學(xué)校概況，正式開課了，我們起立，向家長和老師問好，然后是五分鐘的經(jīng)典誦讀，接著姚老師為我們上“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”這節(jié)課。今天的課讓我們耳目一新，因為老師借助高科技制作了教學(xué)課件，還利用了同學(xué)們喜歡的卡通人物，這大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的課不但生動有趣，而且同學(xué)們也積極發(fā)言。在課堂上，我總是踴躍舉手，想要回答老師提出的每個問題，可老師總不叫我，我很著急。終于，老師點到我的名了，可一站起來，想著有那么多家長、老師看著我，很緊張，不是話沒說完整，就是結(jié)結(jié)巴巴的，雖然我的答案是正確的，可是沒能得到同學(xué)的掌聲，我非常遺憾地坐下了。整個課堂上洋溢著非常濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，四十分鐘不知不覺就溜走了，總有一種意猶未盡的感覺。
上完了快樂的數(shù)學(xué)課，五·四班班隊會就要隆重開場了。我們來到舞蹈室，先由李笠整隊，杜老師宣布：五·四中隊“我是陵小好兒郎”主題隊會現(xiàn)在開始，大家響起了熱烈的掌聲。首先是古詩聯(lián)誦，接著是才藝展示，萬志宇和牟泓陽彈鋼琴，唐可彈古箏，兩位同學(xué)琴聲歡快、古箏憂雅悅耳。在美妙的音樂聲中，八位小畫家、小書法家也爭分奪秒，短短幾分鐘的時間，一行行干脆遒勁的字已躍然紙上，一幅幅栩栩如生的畫已展現(xiàn)在眼前，頓時掌聲雷動。然后是張珂劉和楊府川為我們帶來精彩相聲——《吹�！�。他倆的相聲逗得大伙兒哈哈大笑，贏得的掌聲也更熱烈。接著是小天鵝舞蹈團帶來的舞蹈和王韻之的獨唱，非常精彩。終于輪到走時裝秀了，我們排好隊，音樂一開始，陳菲就領(lǐng)頭走到臺前，擺了個很酷的'POSS，然后是第一組……終于輪到我這組了，我很緊張，心想，下面有這么多家長、同學(xué)看著我，萬一我沒做好可怎么辦呢？來不及多想我走上前去，也擺了個POSS，只見媽媽對我投來鼓勵的目光，我心里一下子就輕松多了，班隊會在熱烈的掌聲中結(jié)束了。
第三節(jié)課，家長們跟隨校領(lǐng)導(dǎo)參觀了學(xué)校壁掛式科技館、貝蕾畫社、紅領(lǐng)巾書協(xié)等，然后到我們教室參觀，老師和家長們互相交流了意見，家長對我們這次班隊會評價很高，也對老師付出的辛勤勞動表示了最真摯的謝意！
回到家，媽媽夸了我，我挺自豪，同時也下決心繼續(xù)努力，做最好的自己，展示最精彩的自己，做陵小好兒郎！
緊張的一天作文4
今天，學(xué)校民樂團要排練。
前不久，我被調(diào)到了第二排；雖說是件好事，但離指揮這么近，我壓力不小。
想著想著，指揮進來了；我旁邊的同學(xué)連忙問好，我也想問來著，但一想起指揮的‘恐怖‘，就說不出口了，可笑地愣在那里。不一會兒，開始排練了。有一段，指揮要抽查我們聲部。首席先來，他后來通過了；副首席音不準(zhǔn)；我旁邊的同學(xué)也通過了；該檢查我了�。�！
我的心臟突突的跳，手甚至都滑稽地哆嗦起來；幸虧沒人看見，不然會被笑死的。
雖然緊張，但終究是要檢查我的。我慌里慌張地演奏第九小節(jié)，卻忘了節(jié)奏，不小心慢了一些。
慢了！指揮兇神惡煞地說。我慌忙又重新演奏。
前面都演好幾遍了還是節(jié)奏不準(zhǔn)。
哎，后面就甭提了。
幸虧最后指揮難得地說，你的樂器聲音很干凈，音準(zhǔn)不錯；我才舒了一口氣。不過，后面的.幾位同學(xué)有的就沒有這么好運了……
今天真是緊張的一天��！
緊張的一天作文5
今天，別的學(xué)校的老師來我們班聽課，一開始我還不知道要上《大禹治水》這篇課文，因為我前幾天生病都沒有來。
上課了，我驚奇地看著黑板上寫著“大禹治水”四個字，我心里想：原來今天上《大禹治水》��！“
說到大禹治水，很多同學(xué)提出了問題：”大禹是誰？大禹怎么治水的.？大禹為什么要治水？“老師只說了一句話，同學(xué)們就開始放聲地讀書了。漸漸地，讀書聲開始小下來了，我們小組讀完書就坐好了。老師問我們?nèi)嗾l來讀書？老師看到舉了手，就叫我來讀，我正在讀書的時候，突然感覺到一道白光射了過來，哦！原來是別的老師在拍照呢！
我悄悄地看了看后面，”啊！這么多的老師來聽課呀！“我興奮地想。我開始緊張起來了，心跳也加快了�！蔽也荒艹龀�！“我想，接著我又積極舉手發(fā)言。
不知不覺，下課鈴就”鈴——“地響了起來，我們謝謝老師之后就向別的老師告別了，老師們也開心地向我們點了點頭。
啊，今天真緊張��！
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