關(guān)于讀書的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的關(guān)于讀書的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于讀書的作文1
書，是什么？是用來(lái)上課的工具？是每天必須拿起的東西？是無(wú)聊時(shí)用來(lái)消磨時(shí)間的物品？我想，在我的腦海中，書是我最最珍惜的朋友，最要好的知已。
小時(shí)候，第一次接觸書是一本漂亮的拼音書。上面的圖畫，精致、可愛(ài)，仿佛要從書里跳出來(lái)；上面的拼音，墨黑、發(fā)亮，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，在向我揮動(dòng)她那纖細(xì)的手臂，讓我情不自禁地走向充滿魔力的世界；上面的紙張，紋路，無(wú)不在向我施展魔法，讓我靠近。這，就是我對(duì)書的第一感覺(jué)。
到了三四年級(jí)，書已經(jīng)和我不可分離了。下課時(shí)，總會(huì)有一本書靜靜地陪在我身旁；開(kāi)心時(shí)，會(huì)向書本透露出我的喜悅，分享著這美好快樂(lè)的時(shí)光；傷心時(shí)，是書本最好先感受到我的悲傷，然后默默地用自己，努力讓我找回陽(yáng)光......，于是，書本和我之間的.關(guān)系變得微妙起來(lái)，從好朋友，慢慢地變?yōu)橹�，變�(yōu)樯胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
到了現(xiàn)在，我還是沒(méi)有厭煩他，甚至變得越來(lái)越不可分離�？矗俏徽l(fā)出校園兒童的天真與可愛(ài)，便是幾年前認(rèn)識(shí)的《同桌冤家》；那位散發(fā)出陰冷恐怖氣息的，就是曾經(jīng)狂熱的《查理九世》；那位散發(fā)出細(xì)、純真的書卷氣息的，就是至今為止依舊和我交往密切的“曹文軒純美小說(shuō)系列”......，我以和無(wú)數(shù)書本交過(guò)朋友，不但覺(jué)得不滿足，還希望獲得更多，永不止步。我想，這就是書本獨(dú)一無(wú)二的魅力吧！
書本，就如夜空中閃閃發(fā)亮的星星，當(dāng)你欣賞完一片時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身后還有望不到邊的星空，等你去探索，等你去挖掘其中的奧秘！
關(guān)于讀書的作文2
教育家說(shuō)：“書是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書是時(shí)代的生命。”經(jīng)濟(jì)家說(shuō)：“書是致富的信息。”而書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書就像一位良師時(shí)時(shí)刻刻都在指引著我們，就一個(gè)知識(shí)的海洋任你遨游，就像一個(gè)面包當(dāng)你饑餓時(shí)給你能量。
每當(dāng)你走入書的世界，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)新東西，“書就是知識(shí)的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。每個(gè)人的生命都是有限的，不可能對(duì)每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識(shí)，只有通過(guò)讀書才能使我們知道：大自然的美麗，人類進(jìn)化過(guò)程的漫長(zhǎng)……
只有多讀書才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)頭腦，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我也是一個(gè)愛(ài)讀書的人，我對(duì)書似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，再一次數(shù)學(xué)考試中考得特別的差，把我的自信心都打擊沒(méi)了，心也灰了。從此，我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)失去了信心，就這樣成績(jī)一天天的下滑……
有一天，我經(jīng)姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的'》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每天早上6點(diǎn)鐘起床復(fù)習(xí)，就這樣我的成績(jī)從差到優(yōu)。
當(dāng)我捧起一本書，書就如一根魔法棒一般能給我快樂(lè)，能讓這世界充滿芳香。當(dāng)我煩惱時(shí)，打開(kāi)笑話書，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開(kāi)知識(shí)的大門嗎?那就要多讀書，得到書的灌溉和充實(shí)。例如：曾國(guó)藩那樣他小時(shí)的天賦不怎么高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書，最后成為了中國(guó)歷史上最有影響力的人物之一。
書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書吧!
關(guān)于讀書的作文3
《匆匆》這篇文章寫時(shí)光流逝，寫得很仔細(xì)。朱自清先生文采真好，不過(guò)他的這一文章也驚醒了世人：千萬(wàn)不可以“明日復(fù)明日，明日何其多。”那么我生待明日，萬(wàn)事也就成蹉跎了。
讀了“匆匆”，我深有感觸，一天的時(shí)間不過(guò)日出至日落，不知不覺(jué)中太陽(yáng)就落山了。輪轉(zhuǎn)到天黑，又去了一日。去了一日，這人生便丟了一日。時(shí)間過(guò)得很快，無(wú)論你做什么事，都是要耗時(shí)間的。你若是感謝有意義的事，那你也許不會(huì)埋怨蒼天無(wú)眼；但你若是干些無(wú)趣的事，那你真的是虛度光陰了。我不知道老師給了我多少日子，但我的手卻忽是漸漸空虛了，默默里算著，五百多日子已從我與同學(xué)交流的口中流去了，再算一算，剩余的日子已經(jīng)不多了，與同學(xué)好好處的日子又有多久呢？?jī)H僅是六十多天罷了，或許這六十八天又會(huì)像以往的日子一樣，有是以極快的速度飛去吧！
我真真切切的感受到了日子的可怕了。它好似一個(gè)無(wú)情的大魔頭，都去了人類的青春，奪去了人類的'健康，奪去了人類的親人，繼而又會(huì)奪去人類的生命。不可思議！是什么使他有如此的權(quán)利？也正因?yàn)樗旧砣〉么掖�，所以，自己那一代又一代也取得匆匆。你又怎能奈何得了他呢�?/p>
這篇文章是一個(gè)哲理，是人生的啟迪，使警告語(yǔ)，也是抒情文。時(shí)間由你把握，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
關(guān)于讀書的作文4
在寒假里，我讀了許多的故事，它們都可有意思了。其中，有兩個(gè)小故事我覺(jué)得最有意思，第一個(gè)故事叫《小老鼠吃大象》，它講得是小老鼠看到小朋友在下棋說(shuō)老鼠能吃大象，它覺(jué)得自己可厲害，能吃掉大象，它想從大象的鼻孔里鉆進(jìn)去，先吃掉大象的心，再吃掉大象的肺。其實(shí)，小老鼠是吃不了大象的。它太自以為是了。
第二個(gè)故事叫做《小猴和鹿》，這個(gè)故事最有意思了。它講得是小猴說(shuō)它的本領(lǐng)大，小鹿也說(shuō)它的本領(lǐng)大，然后它們就決定比賽。它們看到小松鼠在樹上吃果子，小松鼠說(shuō)看誰(shuí)先摘到我手里的果子誰(shuí)就贏。它們倆比賽，小猴子很快就摘到了果子，但是小鹿跳不到樹上，摘不到果子。小鹿就是很不服氣，它說(shuō)：“我們?cè)龠M(jìn)行個(gè)比賽�！�
它看到斑馬在草地上吃草，就請(qǐng)斑馬來(lái)當(dāng)裁判，斑馬說(shuō)：“看誰(shuí)先跑到那邊的山腳下誰(shuí)就勝利。”小鹿很快就跑到了山腳下，小猴子卻在后邊跑得很慢。小鹿很神奇，搖頭晃腦的說(shuō)：“勝利嘍！勝利嘍！”這回小猴子不服氣，小猴說(shuō)：“第一回是我的勝利，我的本領(lǐng)大�！毙÷拐f(shuō)：“不，第二次是我的勝利，我的'本領(lǐng)大.”它們又開(kāi)始吵起來(lái)了。老熊看到了說(shuō)：“你們?cè)俦荣愐淮危凑l(shuí)先跑到河對(duì)岸的樹上摘到桃子，誰(shuí)就勝利�！�
跑起來(lái)當(dāng)然是小鹿快，小鹿輕輕一跳就跳過(guò)河了。小猴趕快跑到河邊，可是它過(guò)不了河，跑到樹下的小鹿卻摘不到果子，小猴說(shuō)：“小鹿，你過(guò)來(lái)呀！你馱我過(guò)河，咱們一起摘桃子�！比缓�，小鹿輕輕一跳就跳過(guò)了河，它馱著小猴子趕快往樹下跑去，小猴子輕輕一跳，跳到了樹上，它們摘到了桃子，它們把桃子交給了老熊，它們從此以后再也不吵架了。在這一個(gè)故事里，我知道了，只有大家一起努力才能成功。
以后，我還要讀許多的故事。我愛(ài)讀書。
關(guān)于讀書的作文5
《名人傳》由音樂(lè)家、雕塑家和作家三大家組成。這三個(gè)人是音樂(lè)巨人貝多芬，雕刻巨人米開(kāi)朗基羅，文學(xué)巨人托爾斯泰。
貝多芬告訴我們，愛(ài)與堅(jiān)持是成功的全部?jī)?nèi)涵。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“藝術(shù)，這是上帝比一切都高！“他發(fā)自內(nèi)心地尊重音樂(lè)。他認(rèn)為自己的職責(zé)是把自己的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“窮人”，喚醒沉睡的心靈，給他們奮斗的勇氣。因此，當(dāng)貧窮和疾病困擾著他時(shí)，他并沒(méi)有退縮，而是從藝術(shù)世界中尋找生活的幸福。在他的音樂(lè)中，有田園詩(shī)般的氛圍，有英雄的戰(zhàn)歌，有快樂(lè)的主題，有勇氣與命運(yùn)抗?fàn)�。世界沒(méi)有給他快樂(lè)，但他為世界創(chuàng)造了快樂(lè)。
貝多芬不僅給后人留下了豐富的音樂(lè)遺產(chǎn)，也給后人留下了巨大的.精神財(cái)富。從他身上我們知道，一個(gè)人可能有身體缺陷，生活會(huì)陷入困境，但如果你有一個(gè)自由和豐富的精神領(lǐng)地，那么你就不會(huì)被打敗，因?yàn)橐坏┚耦I(lǐng)地被侵略，你就會(huì)崩潰，每天生活在悲傷中，一切都沒(méi)有。因此，我們應(yīng)該以愛(ài)和樂(lè)觀為基石，讓幸福成為生活的主題，讓堅(jiān)持成為最好的建筑材料，實(shí)現(xiàn)我們更好的生活。
米開(kāi)朗基羅膽小怕死，第一次迷信嚇得發(fā)神經(jīng)后發(fā)生了不止一次。他的懦弱和優(yōu)柔寡斷讓我鄙視他，但我不得不佩服他高超的雕刻技巧。他也以頑強(qiáng)的毅力克服了困難，一步步接近成功。
列夫·托爾斯泰是一位偉大的作家。他有很多名言：“理想的書是智慧的鑰匙�！钡纳钜渤錆M了起伏。他曾經(jīng)穿著破衣服坐在車站里，被認(rèn)為是腳夫。
三個(gè)巨人有三種不同的生活，但他們要么遭受痛苦，要么遭受悲慘的經(jīng)歷，要么因?yàn)閮?nèi)心的恐懼和矛盾，要么三者交織在一起。他們深深的痛苦幾乎窒息，毀掉了他們的理智。但他們能堅(jiān)持努力工作的原因全靠對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，對(duì)理想的追求，對(duì)人類的愛(ài)與信心。
關(guān)于讀書的作文6
漫步于書界，塵間的風(fēng)微微拂起蕩漾的思緒，我手持書卷，翻開(kāi)細(xì)細(xì)品味，便沉醉于這彌漫著墨香的書�！�
太陽(yáng)遮蔽于陰霾之下，碩大的雨點(diǎn)沖擊著玻璃窗，發(fā)出“拍拍”的聲響。我從書架里拿出《海燕》，霎時(shí)間我便立身于那遼闊的海岸線，瞳中浮現(xiàn)的是如黑色閃電般的海燕，搏擊云天。透過(guò)玻璃窗，一道閃電劃破黑壓壓的天空，緊接著一聲巨雷，我合上書，站起身來(lái)，高聲呼叫：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!
凜冽的風(fēng)凄厲的呼嘯著，我坐在房間里，光照的明亮，我手捧著《賣火柴的小女孩》。溫飽，幸福，衣著單薄的小女孩渴望著，期盼著，在嚴(yán)冬中不顧寒冷，留下如冰的淚，醉心于無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)。轉(zhuǎn)頭凝望著窗外，我感到一絲寒意，心中有幾許疑惑：如這樣的故事會(huì)不會(huì)在真實(shí)生活中上演呢?
我披著外套，在靜謐的夜晚，伴著燈光，并與天窗射入的清冷月光輝映，平靜而安寧的氛圍中，我卻心潮澎湃�！逗魢[山莊》的字字句句都強(qiáng)烈地撩動(dòng)著我的心弦，刻骨銘心。凱瑟琳為了愛(ài)顛覆了自身。復(fù)仇與悔恨充斥著我的心靈。這平靜的'夜晚，我卻無(wú)法平靜。
我置身于鬧市之中，汽車的鳴笛與人語(yǔ)的喧嘩交織，我卻如入無(wú)人之境，因?yàn)槟秋w入大觀園中的心，手持花鋤的葬花女輕吟。凋零的桃花紛飛，瀟湘子淚也滑落，梳理著如絲秀發(fā)，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！痹谶@繁忙之間從何尋覓這般境界?但有書相伴，我沉醉其中。
穿梭于書界的春夏秋冬，四季輪回，有書香相伴，我無(wú)論何地，亦懷著一顆書心!
書中有著無(wú)盡的樂(lè)趣，書成就了許許多多的名人，有書香伴我，我永不寂寞!
關(guān)于讀書的作文7
這幾天我在讀《80天環(huán)游地球》這本書，讀著讀著，我不知不覺(jué)被這本書深深地吸引了。該書講述了英國(guó)紳士非利亞�？撕退钠腿寺仿吠ㄔ诃h(huán)游地球中的有趣故事。他們用了整整80天環(huán)游地球，經(jīng)過(guò)了莫里西林、巴黎、阿爾卑斯、孟買、加爾各答、香港、橫濱、舊金山、倫敦，最后他們又回到英國(guó)了。這本書既講述了主人公和仆人之間驚險(xiǎn)、刺激的故事，又描述了各國(guó)的風(fēng)情、景色。
回想起書中的情節(jié)，讓人感覺(jué)仿佛是剛剛經(jīng)歷了探險(xiǎn)而歸來(lái)，既感到緊張、奇異，又覺(jué)得輕松、有趣。 這本書的情節(jié)跌宕起伏，忽上忽下，一山未盡，一山又起，令讀者們恍如身臨其境。讀者們的心緊緊地被劇情牽引著，恨不得能一口氣讀完才罷休，這怎能讓我們不愛(ài)不釋手呢? 書中一個(gè)個(gè)曲折的故事處理得很好，時(shí)而在海上飄流;時(shí)而坐大象探險(xiǎn);時(shí)而勇斗海盜;時(shí)而救土著王妃……這些事都是我們一般人不敢做的。
而故事的結(jié)尾也是峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明：正當(dāng)�？讼壬鸀樽约哼t了僅僅五分鐘而追悔莫及時(shí)，路路通報(bào)告了一個(gè)好消息，今天是他們環(huán)游地球的.第79天，也就是說(shuō)，他們提前了24小時(shí)!這個(gè)消息令�？讼壬鸀橹徽�，他們馬上動(dòng)身前去改良俱樂(lè)部，福克先生在最后的時(shí)刻趕到了俱樂(lè)部，他經(jīng)過(guò)了重重困難，終于贏了! 這樣的結(jié)尾令人眼前一亮，這樣的好書令我們欲罷不能!
關(guān)于讀書的作文8
“書，是人類進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì)到了這句話的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g讀書后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達(dá)越來(lái)越順暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時(shí)時(shí)與我心靈共鳴。
我每周都會(huì)去一次書城。因?yàn)槟抢镉性S多許多的.書，我可以盡情的品讀，體會(huì)書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，因?yàn)槲沂裁磿枷矚g看，不管是天文還是地理，漫畫還是童話，只要是對(duì)我有益的書我都會(huì)津津有味地讀起來(lái)。
有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個(gè)大書櫥，里面有著很多書。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個(gè)招呼后，便箭一般的沖到書櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開(kāi)始“品味”起來(lái)。中午，姑姑叫我們來(lái)吃飯，我說(shuō)等會(huì)兒，可我這一等，就等了一個(gè)小時(shí)，沒(méi)辦法，姑姑和姐姐只好強(qiáng)行把我?guī)У讲蛷d里。雖說(shuō)是吃飯，但我心里卻還想著那本書�？晌乙院笤俨荒菢恿�，因?yàn)槲也粚Ｐ某燥�，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭……
我讀書的意義不光是因?yàn)樵鲩L(zhǎng)知識(shí)，還因?yàn)槲铱梢员M情的隨著書里主人公的喜、怒、哀、樂(lè)，一同高興悲傷;跟隨著書指引，來(lái)到一個(gè)世外桃源，讓我盡情發(fā)揮自己的想象力。
書讓我明白了中國(guó)歷史文化，讓我知道了爸爸媽媽對(duì)我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我知道了許多知識(shí)……現(xiàn)在我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文來(lái)讀，我真的好開(kāi)心!看來(lái)，人不能不讀書，而且要用心去讀，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)呀。
這就是我讀書的生活，有酸又有甜。我相信，書，將會(huì)像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自己的星星!
關(guān)于讀書的作文9
昆蟲記的作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，他從小就對(duì)昆蟲非常喜歡和癡迷，他通過(guò)對(duì)昆蟲的種類、生活習(xí)慣、覓食、還有婚俗等進(jìn)行了詳細(xì)的觀察，詳細(xì)地記錄了昆蟲的生活世界。
從書中我知道了一些非常有趣的故事：金步甲在消滅毛毛蟲方面是行家里手，榮獲“園丁”稱號(hào)，金步甲如何戀愛(ài)、如何結(jié)婚的、蟬是怎樣脫殼、蜂抓青蟲是為自己的后代安排食物的，成年麻雀照顧剛出巢的小麻雀，訓(xùn)斥不謹(jǐn)慎的孩子，鼓勵(lì)膽小的`孩子的故事。這些故事讓我感覺(jué)到昆蟲的生活世界和人類一樣多姿多彩，我要愛(ài)護(hù)昆蟲、愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然。
從書中，我知道了很多昆蟲世界的事情。比如螢火蟲，法布爾通過(guò)觀察到試驗(yàn)記錄了從如何捕食到如何進(jìn)食再到如何消化、還有螢火蟲的發(fā)光器官，發(fā)光器官是如何工作的整個(gè)過(guò)程。還有作者不顧危險(xiǎn)捉黃蜂，謹(jǐn)慎試驗(yàn)，反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用和效果，捕蠅蜂處理獵物的方法等，一次實(shí)驗(yàn)失敗、分析原因再做一次試驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)也要像法布爾一樣細(xì)致入微的觀察，這樣一定能寫好作文。
讀了昆蟲記這本書，我很敬佩法布爾為探索大自然、探索昆蟲世界不怕困難、不怕危險(xiǎn)、勇于探索的精神，讓我們了解認(rèn)識(shí)了昆蟲的世界，我要像法布爾一樣愛(ài)護(hù)昆蟲、愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然，去探索更多大自然的奧秘。
關(guān)于讀書的作文10
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
我對(duì)書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的`不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書籍，有一股無(wú)形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至常入“廢寢忘食”之境�！段饔斡洝贰ⅰ逗５呐畠骸贰@些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開(kāi)了我的心扉，帶著故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的伙伴。那五花八門、形形色色的報(bào)紙，也是我必讀不可的。坐在房間里，看到全世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前! 人生有限，不可能事事經(jīng)歷，也不需事事經(jīng)歷，一個(gè)獲得知識(shí)、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經(jīng)天緯地。
讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間!
關(guān)于讀書的作文11
書，只有帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書。
小時(shí)候，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我只會(huì)看書上的圖畫和漫畫，記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候，我迷上童話故事，借同學(xué)的故事書看讀了《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰明的.小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智，勇敢面?zhèn)梦弩w投地…..那些動(dòng)人的故事，一伴隨著我成長(zhǎng)。
隨著年級(jí)的逐漸升高，認(rèn)識(shí)的字地越來(lái)越多了，漸漸地對(duì)童話和漫話有些不感興趣了，對(duì)書產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后，我就想方設(shè)法得到它。有一天，我向爸爸索要書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對(duì)我說(shuō)“曲文雪”讀書是件好事可是作業(yè)也不能不寫了?這樣，書我先沒(méi)收，你必須寫完作業(yè)才能看書，我雖然嘴上答應(yīng)了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫作業(yè)，寫了一整天，終于寫完了，寫完之后的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之后我又捧著書高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書，上側(cè)所的時(shí)候也看書甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書睡，每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì)有不同的收獨(dú)獲。
書，是人類思想的結(jié)晶，也是啟發(fā)人類思想的母胎，書是人們精選出來(lái)財(cái)富，也是我們的朋友。我喜歡讀書，你喜歡讀書嗎?
關(guān)于讀書的作文12
躺在床上盯著天花板發(fā)呆，茫然地望向窗外。我閉上眼睛想小憩一會(huì)兒，卻恍然間想起了它。
《被窩是青春的墳?zāi)埂�，出自一九八六年出生的七堇年之手。初一的時(shí)候，語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)讓我們摘抄她收集的好句，有些句子后面會(huì)跟著出處。在這之中我中意的句子之一，便出自這本書。當(dāng)時(shí)老師將此書作者錯(cuò)記為郭敬明，我也理所當(dāng)然地認(rèn)為這本書是愛(ài)情青春小說(shuō)之類的。后來(lái)假期我想再購(gòu)入幾本書看，便想起了它。我一向喜歡從網(wǎng)上買書，最重要的一個(gè)原因是，懶，不想出門，從網(wǎng)上購(gòu)書最大的優(yōu)點(diǎn)就是快遞員送的我家樓下，然后再讓爸媽給順手帶上來(lái)。輸入它的書名，出乎意料的是，這本書的封面并非我所想象的'那種充滿青春朝氣。書的封面是幾棵似乎被狂風(fēng)怒搖中的樹，天空染黑了云朵，好像下一秒就會(huì)傾盆大雨，很壓抑，給人一種黑云壓城城欲摧的感覺(jué)。
沒(méi)有什么校草男主�；ㄅ鳎@似乎都是平平淡淡的一些小故事。文風(fēng)很喪，很壓抑，我曾嘗試著去猜測(cè)七堇年是在怎樣的環(huán)境之下寫出這些文字。是我喜歡的調(diào)，讀起來(lái)卻讓人很難過(guò)。書讀大半后，我才猛然發(fā)現(xiàn)，哦，原來(lái)這是一篇篇毫無(wú)關(guān)聯(lián)的小說(shuō)。不知哪句真哪句假，哪句是七堇年確確實(shí)實(shí)所經(jīng)歷的，哪句是七堇年握筆所想象出來(lái)的。
很多句子我都想摘抄下來(lái)，盡管這是一些不能用在考場(chǎng)作文上的句子，可我仍是很喜歡。我承認(rèn)第一次讀它，很失望，因?yàn)槲以詾檫@是像《夏至未至》那種類型的小說(shuō)，再則，那時(shí)初一，總歸太小，經(jīng)歷的太少，還是一個(gè)對(duì)粉色憧憬的小女生。在愉悅的心情和環(huán)境下去讀一本很難過(guò)的書，顯然是不合適的，也不會(huì)對(duì)故事中的人物感同身受。
關(guān)于讀書的作文13
今天，我讀了《錢學(xué)森》這篇文章以后，深深地為其震撼，感觸甚多。
錢學(xué)森是“中國(guó)導(dǎo)彈之父”，他不但才學(xué)出眾，而且十分地?zé)釔?ài)祖國(guó)。
錢學(xué)森早年留學(xué)美國(guó)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得了博士學(xué)位，被美國(guó)麻省理工學(xué)院聘為終身教授。在美國(guó)，金錢、地位、名譽(yù)他都有了。但是，他卻想回國(guó)為人民多做些事�？墒牵绹�(guó)移民局卻不準(zhǔn)他回國(guó)。接著，錢學(xué)森被美國(guó)監(jiān)視，9月6日，還被非法拘留。雖然如此，但他回國(guó)的決心一刻也沒(méi)動(dòng)搖。終于，在1955年9月17日，錢學(xué)森踏上了歸國(guó)的航程，含著幸福淚水回到了祖國(guó)的懷抱。
錢學(xué)森，可真是熱愛(ài)祖國(guó)呀！被控制行動(dòng)5年，也仍然動(dòng)搖不了他回國(guó)為人民多做些事的決心。要是我們，被監(jiān)視了那么多年，肯定會(huì)忍不住向美國(guó)投降，甚至?xí)腥苏J(rèn)為自己是一只失去自由、失去藍(lán)天白云的小鳥，寧可死，也不做沒(méi)自由的`小鳥。錢學(xué)森真是有毅力、愛(ài)國(guó)呀！想到這里，我又不禁想起在開(kāi)學(xué)時(shí)，老師問(wèn)：“班上有沒(méi)有同學(xué)愿意留下來(lái)打掃衛(wèi)生�！蹦羌隆．�(dāng)時(shí)，班上沒(méi)有幾個(gè)人將手舉起來(lái)，我也不例外，我真為那事而感到無(wú)比的慚愧。和錢學(xué)森相比，我們顯得是那么的渺小，那么的沒(méi)用。
�。″X學(xué)森，你不愧是個(gè)才學(xué)出眾、熱愛(ài)祖國(guó)的人，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
關(guān)于讀書的作文14
書是生命的伴奏曲，讓生命更加活躍;有書的靈泉，就充滿了朝氣;書是生命的琴鍵，敲出優(yōu)美的詩(shī)篇;書，你是一位循循善誘的良師，你將我們帶到了書的境界。書，你是生命的精髓。書，你孕育著知識(shí)的靈魂，你伴隨著我們成長(zhǎng)。書，你改變了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，。
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，只有讀好書，才會(huì)有好成就。書，就是我們休閑的小天地。書中的故事，時(shí)刻激勵(lì)著我們。書中有很多有益的'故事，為我們開(kāi)啟了思想的導(dǎo)航，我們?cè)跁绣塾沃�，尋找屬于我們的一片天空。書，生命因你而美麗，世界因你而精彩。五千年的輝煌歷史讓我們學(xué)會(huì)前進(jìn)。思想品德，為我們?cè)忈屃藧?ài)。生物讓我們，聞了生命的氣息。英語(yǔ)，為我們和外國(guó)友人架起了溝通的橋梁。語(yǔ)文，讓我們了解到了中國(guó)的文化。數(shù)學(xué)，讓我們發(fā)現(xiàn)了奧數(shù)的神秘。
書，你的出現(xiàn)，從此改變了我。不知道從什么時(shí)候，我開(kāi)始也陶醉在書的世界中。慢慢的，書像一塊磁鐵，吸引了我。我被卷入了書的世界中，享受書給我?guī)?lái)的快樂(lè)。高爾基說(shuō)的很對(duì)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，書的確是提高我們寫作水平的導(dǎo)游。
讀書會(huì)影響我們的一生，書就是生活的必需品，生活什么都能缺，唯獨(dú)不能缺少書。上了六年級(jí)，我也開(kāi)始瘋狂地愛(ài)上了寫作文，這一切要感謝我的小學(xué)班主任。在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我對(duì)作文也產(chǎn)生了濃厚的興趣。還記得當(dāng)初的我第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那瞬間，盡管只是得了全校三等獎(jiǎng)，但對(duì)我已經(jīng)是莫大的鼓勵(lì)。書，你是我精神的支柱!
關(guān)于讀書的作文15
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我仿佛一下子又回到了天真爛漫的童年，一切皆是那么充滿好奇、充滿想象、充滿期盼……我流連其中、陶醉其中、快樂(lè)其中，眼前不由浮現(xiàn)出一幅幅令人神往的畫面……
“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，《朝花夕拾》讀后感500字。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有XX，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”此情此景好像是我童年的真實(shí)寫照�；羧婚g，年幼的“我”一下子鉆進(jìn)了百花園，不停地拔著何首烏，似乎在尋找著些什么；我仿佛看見(jiàn)“我”為了要帶畫的《山海經(jīng)》，在不停地哭著鬧著；又仿佛看見(jiàn)“我”纏著長(zhǎng)媽媽的衣角，聽(tīng)她講赤煉蛇的故事……
我的童年,我的夢(mèng),我渴望童年生活。
“三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的.太多、太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來(lái)：‘人都到那里去了？！’……”讀著讀著，
我忽然覺(jué)得“我”一下子小了許多，似乎就是隔壁那個(gè)貪玩、獵奇、淘氣的小男孩，一切皆是那么無(wú)拘無(wú)束，一切皆是那么放松快樂(lè)，一切皆是那么令人向往。
我的童年，我做主，我渴望自由。
讀《朝花夕拾》勾起了我對(duì)童年的回憶，引起了我心中的共鳴。撫今追昔，我倍感童年的珍貴，倍感童年的親近，倍感童年的快樂(lè)。我要帶著童年的夢(mèng)、童年的激情，去奮斗、去飛翔……
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