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國培心得體會

時間:2023-06-13 08:14:31 其他心得體會 我要投稿

國培心得體會集錦

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的國培心得體會集錦,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

國培心得體會集錦

國培心得體會集錦1

  在10月21日至11月4日期間,我有幸參加了北京外國語大學(xué)舉辦的“中西部農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目”學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象!坝癫蛔粒怀善,人不學(xué),不知禮!边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從,我們很多時候感到茫然,感到束手無策,而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。

  為期13天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界,同時也讓我相形見拙。下面是我的幾點學(xué)習(xí)體會:

  1、通過培訓(xùn),使我開闊了眼界,學(xué)到了更多東西。這種互動交流式的學(xué)習(xí),更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述,師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計好和上好,并且很大程度的為自己充了電。

  2、無論是教授專家們的這些講座還是下?疾炱陂g中關(guān)村三小四名教師的授課,都讓人耳目一新。各教授幽默風(fēng)趣的語言,平易近人的教學(xué)風(fēng)范,四名教師平實的教學(xué)風(fēng)格,與學(xué)生互動時的自然,都令人高山仰止。他們“以學(xué)定教,關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”,“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,F(xiàn)在腦海里回映還是教授們上課那信手拈來的精妙發(fā)問,形象生動的講解,令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們對當(dāng)今教學(xué)的熟知度,所以才會達(dá)到現(xiàn)在對教學(xué)方法及策略有深度的看法。

  培訓(xùn)過程中,我逐漸認(rèn)識到,教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。做到從重視教師“傳授”向重視學(xué)生“發(fā)展”轉(zhuǎn)變、從關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果向關(guān)注學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變、從單向信息傳遞向綜合互動轉(zhuǎn)變、從居高臨下向平等對話轉(zhuǎn)變。教學(xué)活動就是通過學(xué)生積極參與、交流、合作、探究等方式,讓學(xué)生體驗知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。新課程提出的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維教學(xué)功能,要求教師更加重視學(xué)科思想和方法的教學(xué),把學(xué)科思想方法滲透貫穿于整個教學(xué)過程。

  3、培訓(xùn)過程中學(xué)員老師之間的交流、互動促進(jìn)了學(xué)員的共同提高。通過學(xué)員之間培訓(xùn)期間的`討論、爭執(zhí),培訓(xùn)班的QQ群北外教師發(fā)展,學(xué)員們了解到各自學(xué)校的教學(xué)情況,并且注意到不同老師是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑,以及他們對教材的把握與處理,互相之間也解決了很多的問題和困惑,真正做到彼此之間的“相長”,對我們今后的英語教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。

  4、其實,培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。十三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。

  綜觀目前我的教學(xué),最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,就利用課外補(bǔ),花了大量時間,出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。

  通過學(xué)習(xí),自身素質(zhì)方面的提高是不言而喻的,培訓(xùn)使我對專業(yè)知識的理解更深刻,平時教學(xué)中的許多困惑得到了有效的解決。但更重要的是,找到了今后理論提升的途徑。今后要更多的向課本學(xué)習(xí);向理論學(xué)習(xí)。要想成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生,要學(xué)的東西還很多,不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,因為對學(xué)生來說小學(xué)教育有多么的重要,而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

  在以后的教學(xué)中,我要做的是:

  第一,自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

  第二,不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。

  第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。

  百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。我們必須是著眼于未來,采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題,努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,必須走“學(xué)習(xí)反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

  教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化,再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕,學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。

  培訓(xùn)后在工作中的打算:利用本次培訓(xùn)成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,提高自己的教學(xué)水平,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

  這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝北京外國語大學(xué)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

  通過培訓(xùn),我最想說的一句話是:讓我們?nèi)w教育工作者要打開思路、開放思想、修煉自己,做學(xué)生喜歡的老師,做順應(yīng)時代的老師。

國培心得體會集錦2

  通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目我認(rèn)識了數(shù)學(xué)課程的一些全新理念,學(xué)到了一些實實在在的搞好數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。

  本次培訓(xùn)課程有:教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行,課堂教學(xué)觀察診斷與評價,學(xué)生的原有知識結(jié)構(gòu)與初中數(shù)學(xué)教學(xué),初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),初中數(shù)學(xué)中概率與統(tǒng)計學(xué)習(xí)的難點與解決策略,初中數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點與解決策略,教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展。

  本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài),能自主的參與課堂教學(xué),使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去積累,不斷去學(xué)習(xí)探究。

  一、教師在新課改中的作用

  教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學(xué)中來,沒有教學(xué),新課程終究只是一個靜態(tài)的方案,而不會是現(xiàn)實的課程。而教師恰是實施新課程的主體。

  教師一是要意識到自己所肩負(fù)的重任,用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程;一是要對自己的以往的和當(dāng)下的實踐滿懷信心,要認(rèn)真分析以往教學(xué)的優(yōu)點與不足的基礎(chǔ)上,借著新課程的契機(jī),發(fā)揚光大以往的優(yōu)點,改造乃至克服以往的不足。那種認(rèn)為新課程要一切都是新的,以往的做法都是陳舊的、不適應(yīng)新課程的想法是不正確的,也不利于新課程的開展。

  二、新課改對教師素質(zhì)的要求

  1、教師角色的轉(zhuǎn)變

  新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀,這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者,這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段,在這個階段里,要求教師在課堂教學(xué)中,教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系,只有做到這一點,教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流,課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實,師生平等是社會發(fā)展的必然,也是新課改的要求,新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。

  2、教學(xué)方法的革新

  教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)這兩者的結(jié)合,突出自主探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)探究的過程和方法,注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),主張變革傳統(tǒng)的教學(xué),教師的作用不再是單純的講授知識,而是鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生去探索和發(fā)現(xiàn),把教師的.主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性有機(jī)地融合在一起。在教學(xué)中,教師不再是命令學(xué)生學(xué)習(xí),而是傳授學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),不再讓學(xué)生被動地去學(xué)習(xí),而是主動地去探索。

  3、教學(xué)手段的革新

  以多媒體應(yīng)用技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù),正在迅速地改變著課堂的教學(xué)模式,成為促進(jìn)數(shù)學(xué)質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是只有掛圖、投影片等教學(xué)手段無法替代的優(yōu)越性。教師應(yīng)當(dāng)盡快掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作,以及教學(xué)軟件的制作等。才能更好地為教學(xué)服務(wù)。事實上,只有充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。從這種意義上來說,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是教學(xué)發(fā)展的時代要求。

  4、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

  教師必須具有系統(tǒng)的完整的專業(yè)知識,這是從事教育所必備的素養(yǎng)。其次,要了解相關(guān)學(xué)科知識。傳統(tǒng)學(xué)科界限越來越模糊,僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應(yīng)付現(xiàn)代教學(xué)需要,所以教師要開闊本學(xué)科視野,需具備與數(shù)學(xué)相關(guān)的基本知識等,還需了解數(shù)學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。

  總之,課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí),不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗,不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要,才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才,才能更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我覺得這次培訓(xùn)是有效的,是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造。在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,將國培計劃中學(xué)到的新理念落實于課堂教學(xué),讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。

國培心得體會集錦3

  我很榮幸能參加這次國培,短短一段時間就使我感受到能獲得這樣的提升自身教育水平與能力的機(jī)會,我有很多收獲,通過國培,我理解到國家對基礎(chǔ)教育的重視,對建設(shè)教育強(qiáng)國所進(jìn)行的不斷探索,特別是對目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了巨大的改進(jìn),作出了不懈的努力。作為一名教師,我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦耐勞練好基本功,用自己的真實本領(lǐng)來加速教育的良性發(fā)展,因此在以后的教學(xué)中,我認(rèn)為自己要做到以下幾個方面:

  一、擺正姿態(tài),積極與專家互動

  學(xué)習(xí)是燈,努力是油,要使燈亮,必須加油,這是我小時候記在日記本上用來鼓勵自己的格言警句,在現(xiàn)在這樣大好的環(huán)境下,有這樣能與全國各地的教育界精英老師一起來進(jìn)行音樂學(xué)科的教育教學(xué)技能研修的機(jī)會,感覺到這是我人生中的一大幸事,我一定要擺正姿態(tài),全身心投入,積極與專家教授們溝通與交流,多學(xué)本領(lǐng),多搶占目前教育教改的前沿,使自己成為一個不落伍的人,特別是看到專家教授們面對成千

  上萬的聽眾,能口若懸河講解教育的精華,滔滔不絕演說成功的經(jīng)典,我完全陶醉其中,這是一種全新境界的洗禮,一次靈魂的升華,我只好在心里暗暗努力,給自己鼓勁,要多與他們這些處于學(xué)界高層的專家們交流,采取互動的學(xué)習(xí)方式,為自己加油,我相信未來的成功就在前面向我招手。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的思想

  江山代有人才出,自古新人勝后人。這是社會自然向前發(fā)展的規(guī)律。作為教師,我體會到要終身學(xué)習(xí)才能獲得進(jìn)步,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過:“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)!蔽覀円v好課,做學(xué)生喜歡的.課

  堂,只有讀書、讀書、再讀書;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具,只有當(dāng)教師擁有淵博的知識時,才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動性的有效途徑。在這個知識瞬息萬變的信息時代,還在追求躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)的小國寡民的思想,這是一種失誤,更是一種失策。沒有人可以學(xué)會世界上所有需要學(xué)習(xí)的知識,但人通過后天的努力可以追求成功,唯一能做的就是加強(qiáng)學(xué)習(xí),有學(xué)到老活到老用到老的正確學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣用終身學(xué)習(xí)來激勵自己的斗志,那么任何不利的因素就會在干勁十足的情況下變得軟綿綿,造不成任何的經(jīng)濟(jì)損失。

  三、學(xué)以致用,實現(xiàn)理論與實際的結(jié)合

  學(xué)習(xí)是先導(dǎo),實踐是履行。在研修過程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象,并付諸于教學(xué),實現(xiàn)理論與教學(xué)的完整對接。通過學(xué)習(xí),幫助解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升;駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、的技能也有了很大的提高;同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,加深了為師者的育人內(nèi)涵,為今后從事音樂教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

  通過這次培訓(xùn),我得到的不僅僅是新穎變化的知識,更重要的是一種教育理念的提升,一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念!敖處煹囊惶欤瑢W(xué)生的一生”,這句話更是道出了教師的工作對學(xué)生人生的巨大影響。因此,在以后的學(xué)習(xí)中,我一定要抓住機(jī)遇,在學(xué)習(xí)中成長,在感悟中升華,把學(xué)到的知識技能與理論知識運用于教學(xué)之中,善于捕捉教育良機(jī),發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧,并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動力。真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所用。

國培心得體會集錦4

  我有幸參加了國培的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。認(rèn)真觀看了全部課程的視頻,在邊聽邊看的同時認(rèn)真做了筆記。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的了解和體會。這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人深思的經(jīng)驗之談。給我提供了一次很好的充電機(jī)會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!培訓(xùn)中聆聽了韋鈺院士的了解學(xué)生腦的發(fā)展規(guī)律,更好的提高教學(xué)效果。李吉林教授的情景教學(xué)特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢,情景教學(xué)講究真、美、情,與兒童真情交融,讓情感伴隨認(rèn)知活動。著名教育家魏書生老師講的班集體的建設(shè),認(rèn)識到班集體建設(shè)一靠民主,二靠科學(xué),依法治班,制度面前人人平等。劉曉玫教授對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀,教學(xué)目標(biāo)從雙基到四基,兩個能力到四個能力的變化,要增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,分析和解決問題的能力。史寧中、孔凡哲教授講的`小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng),要熱愛教育事業(yè),明確教育理念,扎實數(shù)學(xué)專業(yè)知識。小數(shù)數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容分為數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐、問題解決五大板塊的專題講座,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)觀摩以及專家研討。

  認(rèn)真參加了線下研討活動,活動中發(fā)揮了積極的作用。全程參加了10月10日的YY語音說課交流會,認(rèn)真聽了三位教師的精彩說課,班主任胡娣老師的怎樣說課專題講座,得到了對怎樣說課的系統(tǒng)培訓(xùn),提高了自身的素質(zhì),受益匪淺。本次學(xué)習(xí)中,我在班級論壇上發(fā)帖,與更多的同行進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)每個老師身上都有自己的特點,也都有值得我學(xué)習(xí)的地方,在以前沒有這樣的交流機(jī)會,總認(rèn)為自己的這種方式方法就很恰當(dāng),很合理,也感覺不到自己的進(jìn)步與提高,而這次的學(xué)習(xí),真的讓我提高了不少。

  在本次學(xué)習(xí)中,我感觸最深的就是教學(xué)方法的多樣與多變這一點了,作為小學(xué)數(shù)學(xué),習(xí)慣了以前的“講、練”結(jié)合的模式,忽視了學(xué)生的自主能動性,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)效果也很差,但始終找不到根源。通過觀看優(yōu)質(zhì)課視頻給我指點了迷津,我看到了發(fā)揮學(xué)生的自主性是多么地重要,對于學(xué)習(xí)是多么地有利,我想課本只是給我們提供了教學(xué)實體,而如何讓學(xué)生理解并掌握知識,還需要我們老師的組織與引導(dǎo),教學(xué)方法的多樣與多變,會讓學(xué)生時刻有一種新鮮感,那樣才會變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  通過“國培”學(xué)習(xí)之后,我才發(fā)現(xiàn),學(xué)生也是愛聽表揚的話,不愛聽批評的話,長時間的批評和指責(zé),會使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的信心,會變得畏縮呆滯。我班就有這樣的一個學(xué)生,她平時上課也不說話,也不專心聽講,講的知識,她也不會,下去教育她的時候,就是一言不發(fā),再批評,她就哭,后來我轉(zhuǎn)變了方法,專門發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點,在班內(nèi)進(jìn)行表揚,這樣一樣,她慢慢地變得開朗了,活潑了,上課的時候,也能專心聽講了,會回答問題了,臉上也現(xiàn)出了陽光般的笑容了,看著她的改變,我又怎能不高興呢?

  通過“國培”學(xué)習(xí)之后,我了解了解決問題的策略有許多,如列表整理條件問題、畫圖呈現(xiàn)問題情景、枚舉、倒推、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等等。可以在相同的情景中類推遷移,促使策略內(nèi)化。經(jīng)常讓學(xué)生體驗方法,感悟策略,使問題得以解決。培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端。今后我會學(xué)以致用,把這次在國培中學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用到教育教學(xué)過程中去。我相信,憑著孜孜以求,堅持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),更好的搞好教學(xué)工作。

國培心得體會集錦5

  現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合是新課程改革的一大焦點,也是改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的重要標(biāo)志,是新課程理念及體系有效實施的保證。在教學(xué)過程中使用錄音、投影、網(wǎng)絡(luò)等多媒體教學(xué)手段,有利于集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍學(xué)生的思維。實現(xiàn)這一整合的關(guān)鍵是教師,教師的信息素養(yǎng)、信息技能決定了信息技術(shù)應(yīng)用的程度和效果。

  網(wǎng)絡(luò)課程資源的開發(fā)利用也極為重要;ヂ(lián)網(wǎng)作為世界上最大的信息庫,其豐富的教學(xué)資料及信息越來越被人們所重視。面對新課程,教師必須具備較強(qiáng)的信息意識,要善于從網(wǎng)絡(luò)資源中汲取各種課程資源,拓展課程內(nèi)容,擴(kuò)充學(xué)生視野。新課程體系中很多模塊上的'知識,需要通過教師和學(xué)生從網(wǎng)上查閱相關(guān)信息,對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理后作出正確的判斷。同時,隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和完善,綜合運用各種信息技術(shù)重新構(gòu)建交互式學(xué)習(xí)環(huán)境已是勢在必行?梢哉f,新課程體系實施后,教師不再是唯一的教學(xué)信息源,課堂也不再是唯一的教學(xué)場所,學(xué)生可通過網(wǎng)上教學(xué)平臺在網(wǎng)上與教師、同學(xué)交流、溝通,以較好地掌握教材知識,不斷提高自己的信息素養(yǎng)。

國培心得體會集錦6

  在這以前也參加過好幾次“國培”,原來都是到了辦公室打開電腦,點開視頻,進(jìn)教室上課,放學(xué)時關(guān)掉電腦,時間一到就完成了,總認(rèn)為這是一種形式。老師們都不想?yún)⒓舆@樣的學(xué)習(xí)活動。都想的“實地考察”類的學(xué)習(xí)。

  在沒有別的老師愿意的情況下,由于我又是剛改教語文,而且是六年級的語文,我頭疼啊!師資不夠,沒辦法。于是我再一次加入了這個行業(yè),原因就是我是“新手”,其次在我的同事圈內(nèi)我的電腦操作要熟悉那么一點點。

  常言道“會走夜路都要闖回鬼”。我這次就是這樣,以前的那些“招”不靈了,于是在極不情愿的情況下開始真的“國培”。在看完《走向“三心”的教師教養(yǎng)》這一節(jié)后,徹底改變了我的學(xué)習(xí)觀念。我認(rèn)為這些教育素材應(yīng)該不僅僅讓我一個人分享,于是我把我的學(xué)習(xí)體會在我們學(xué)校的老師中交流,并組織老師們聽了一節(jié)講座。和我一樣,一節(jié)課后,就有老師主動打我的“招牌”登錄觀看了。我在慶幸我的“因禍得!。

  這次培訓(xùn)雖然還沒結(jié)束,我已深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。我在想我才能怎樣成為一個受歡迎的語文老師呢?雖然我是教數(shù)學(xué)的,但要是我把語文數(shù)學(xué)都教好,那別人還不“羨慕、嫉妒、恨”。

  通過幾段視頻的觀看,我認(rèn)識到在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系是我首要的任務(wù),只有這樣我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平才能有所提升。

  教育學(xué)生,從愛出發(fā)。把每一個孩子都看成自己的孩子,平等的`愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。愛學(xué)生就應(yīng)該不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要學(xué)生有了問題就得及時處理,而且處理的方法得當(dāng)。及時和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。喜歡你就會喜歡你的教學(xué),你就會成為學(xué)生心中的偶像。

  教學(xué)課堂必須真實有效,不要求每節(jié)都像公開課那樣允分。但是每節(jié)課都應(yīng)真實、自然、厚重而又充滿著人情味。因為那些只可意會、不可言傳教學(xué)內(nèi)容還得讓學(xué)生去感受和理解,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。

  通過這幾天的交流與學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多東西。這次學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對語文教學(xué)這門學(xué)科有了更新的認(rèn)識,不再一條路走到頭,讓我更加熱衷于教育教學(xué)事業(yè)。我會更加努力學(xué)習(xí),讓自己更加充實,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

國培心得體會集錦7

  光陰似箭,日月如梭。短短十天的培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這十天的學(xué)習(xí),我頗有感觸。下面就這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會。

  一、身肩重任、遠(yuǎn)航學(xué)習(xí)。

  11月16日,懷著激動的心情、懷著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,我來到上海參加“中西部農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)”。面對這艱巨的任務(wù),做為學(xué)校培養(yǎng)的后備骨干教師,我深知肩上的責(zé)任,能聽那么多專家的講座,我深知這千載難逢的機(jī)會得來不易。所以我只能感慨萬千……

  二、專家引領(lǐng)、收獲頗豐。

  本次培訓(xùn)主要安排了講座、討論、視頻互動分析等。每一堂講座,每次的視頻互動分析都讓我學(xué)到許多教研課改的新理念,其中小學(xué)數(shù)學(xué)專家曹培英教授短短三小時《課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的本體性知識的缺失與對策》的講座讓我認(rèn)識到了自己的數(shù)學(xué)知識是那么的不專業(yè),也知道了自身存在的問題及今后改進(jìn)的措施。姜輝老師的《數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)到了什么是數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系,使我懂得了在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用數(shù)學(xué)思想方法去思考理解問題。虞怡玲老師的《關(guān)于課堂評議》讓我學(xué)到了怎樣從不同角度去分析課堂。本次培訓(xùn)首席專家楊慶余教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教學(xué)組織》給我留下了深刻的印象,楊教授用幽默富有哲理的語言告訴我們什么叫任務(wù)分析、為什么要進(jìn)行任務(wù)分析、如何進(jìn)行任務(wù)分析。讓我從不知到了解,也懂得了還有許許多多的知識等待我們?nèi)W(xué)習(xí),也深知要給學(xué)生一碗水,自己不能只有一桶水,而是要帶領(lǐng)學(xué)生去找水源。

  三、實踐教學(xué)、課堂分析(同交流、共進(jìn)步)。

  本次培訓(xùn)我們進(jìn)行了視頻分析與討論,在專家的指導(dǎo)下我的思想受到極大的震撼,作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們思考的太少!在學(xué)校中我們考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮的并不多,更沒有注重到教育發(fā)展的遠(yuǎn)景。作為新時期的教師,這方面實在太欠缺了!所有學(xué)員暢所欲言…這樣的'交流讓我懂得了什么是新課程理念下的課堂,如何把握課堂,如何著眼于學(xué)生的未來。

  四、發(fā)展自身、著眼未來。

  雖然我們彼此都不認(rèn)識,但是緣分卻把我們緊緊相連!短短十天的培訓(xùn)就要結(jié)束了,有許多的不舍、也有許多留念,但只能是惋惜。通過這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識,找到了自身的不足之處。和一名優(yōu)秀教師的之間的差距,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷反思自我,促使自己不斷成長,同時我也深深知道肩上的重任,如何把所學(xué)到的知識運用到未來工作實踐中,這樣才不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及專家對我的期望。一個人的生命是有限的,教師的教育生涯更有限,而教育事業(yè)則是無限的。我將把自己有限的教育生命投入到無限的教育事業(yè)中。

國培心得體會集錦8

  今年9月末到10月初,我非常幸運地參加了“國培計劃()”柳河縣新教師師德修養(yǎng)及班級管理規(guī)范化培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,50名來自柳河的各個學(xué)校的青年教師聆聽了很多專家和名師的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有新的收獲。

  “國培計劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,一起探討了不少疑惑,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我受益匪淺,無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng),都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會。

  在這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,首先是吉林省教育學(xué)院特級教師李元昌老師的專題講座“在教學(xué)實踐中實現(xiàn)成為優(yōu)秀教師的人生理想”。李元昌老師已經(jīng)70高齡了,教齡53年,他的教育生涯中載滿了光輝和榮譽,卻甘愿做一名普普通通的農(nóng)村教師,他給我們講述了他教學(xué)生涯光輝的歷程,他的人生觀給我們留下了一筆寶貴的經(jīng)驗財富,尤其是對我們青年教師怎樣去教書育人具有深刻的指導(dǎo)。他的“虛實積分法”給我留下了強(qiáng)烈的沖擊。同時李元昌老師告訴我們新教師國學(xué)與教師的人文素養(yǎng)的重要性,告訴我們加強(qiáng)國學(xué),要下笨功夫打好自我發(fā)展的基礎(chǔ),要閱讀,給自己充電。多讀書,讀好書,提高自身道德修養(yǎng)。蛟河市教師進(jìn)修學(xué)校的劉宏斌老師告訴我們青年教師如何做職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。愛心與教育研究協(xié)會的李素懷老師用自身經(jīng)歷告訴我們要合理管理班級,做一個會借力的班主任。于海生校長為我們做了“基于自主與合作能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)流程設(shè)計”和“新型班集體建設(shè)基本范式”的精彩講座。和藹可親的藍(lán)芳老師教會我們?nèi)绾巫觥坝械赖虑椴,有理想信念,有扎實學(xué)識,有仁愛之心”的最美教師。我們還去基層學(xué)校羅通山參加了新型常規(guī)班會、班級干部述職報告會及讀書交流會的觀摩與研討。最后我們撰寫了新教師個人三年職業(yè)生涯規(guī)劃!皣唷睂W(xué)習(xí)也使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神,為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計,教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。

  “國培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識,還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識,更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

  因此,樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為新青年教師,我們應(yīng)把握時代的.脈搏,順應(yīng)歷史的要求,那就要迅速轉(zhuǎn)型,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。

  以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí),自我完善,經(jīng)常充電,提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐,勇于接受新思想,新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,提高自己。

  “刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后”,在這個知識爆炸型的社會,信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷地更新陳舊的知識才能教書育人,更好的去教育人?傊,在今后的教學(xué)工作中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實踐能力更強(qiáng),發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中,我的教學(xué)之路會愈趨成熟,相信會做得更好。

國培心得體會集錦9

  通過觀看視頻,和各位同仁們的交流,發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在知識的構(gòu)建上還是在軟件的運用上都存在很大的.不足,需要在此次國培中不斷的完善自己,充實自己,F(xiàn)將具體想法實施如下:

  一、研修目標(biāo)

  1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在物理學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的能力。

  2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對物理教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  3、更新教育觀念,使之與當(dāng)前國家教育發(fā)展方向和學(xué)生實際相結(jié)合。

  二、研修方式

  1、聆聽請教

  認(rèn)真參加學(xué)習(xí),對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)。

  2、反思提升

  加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

  利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、積極學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄,以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。

  積極參加教育科研能力研修,樹立教科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計。

  三、具體措施

  1、及時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

  2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

  總之,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,并學(xué)以致用。

國培心得體會集錦10

  通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

  經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>

  本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的政治老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

  其次,如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為政治老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在政治課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)政治課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的`“政治大餐”!最后,我還認(rèn)識到:一節(jié)好的政治課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的政治課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注政治:抓住政治的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重政治思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷政治化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到政治,樂學(xué)、愛學(xué)政治。此外,我認(rèn)識到:一節(jié)好的政治課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注政治方法,體現(xiàn)政治課的靈魂,使政治課上出“政治味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

  通過這些天的學(xué)習(xí),,我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對政治教學(xué)有了更新的認(rèn)識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

國培心得體會集錦11

  本月11~18日,在三亞市進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了國培的關(guān)于如何上好課的培訓(xùn)。對于這次的培訓(xùn)可以說感想頗多,F(xiàn)正在頭腦中梳理,先有選擇地談幾點自己的感想。

  我邊聽課邊在想:上好一節(jié)思想政治課的確不容易。一堂合格課應(yīng)該有哪些要求?一堂好課有哪些要求?怎樣的課才能算是一堂好課?那么能不能上好呢?相信很多同行老師們也有類試的這些有疑惑。

  怎樣上好一節(jié)思想政治課?我認(rèn)為有以下幾點:

  一、中與實際的聯(lián)系

  教學(xué)中興趣是學(xué)生的最好老師,比如我在設(shè)計《感受青春》中就從學(xué)生的生活實際從小到大的一些成長經(jīng)歷入手,學(xué)生能夠從自己的身邊感受青春的美好。

  “在教學(xué)中,要面向豐富多彩的社會生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題,幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,提高社會適應(yīng)能力。”“要立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗,著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中,構(gòu)建學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯相結(jié)合的課程模塊;要引領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識社會、適應(yīng)社會、融入社會的事件活動中,感受經(jīng)濟(jì)、政治、文化各個領(lǐng)域應(yīng)用知識的價值和理性思考的意義;關(guān)注學(xué)生的`情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)。倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式;使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的過程中,提高主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力!

  二、中把學(xué)生放在主角的位置

  我認(rèn)為要把學(xué)生放在主角的位置,這需要靠老師設(shè)置的懸念、提出的問題來驅(qū)動、來實現(xiàn)。比如《感受青春》這一課中設(shè)計的問題學(xué)生就很多各種各樣不同的想法說出來啊。就是要把學(xué)生置于觀察、思考、議論、表達(dá)的境地,就是要讓學(xué)生始終處于“我想說”、“我有話說”的境地。我們要努力打造靈動的課堂。這需要嚴(yán)密的預(yù)設(shè),更離不開機(jī)智巧妙的生成?傊M量地優(yōu)化教學(xué)手段、教學(xué)語言,確保問題的清晰明白,富于思考性,要確保整個教學(xué)過程的順暢和靈動。

  三、在課堂中不斷創(chuàng)新

  政治的課堂要不斷創(chuàng)新,增加新的活力,有些課本中與學(xué)生聯(lián)系不緊密的,比較陳舊的情境探究,材料要即使更新和創(chuàng)新。在青春暢想曲中就用了一組詞語讓學(xué)生選擇能夠與青春相連的詞語,并用一句簡單的語句來暢想青春。

  好課的標(biāo)志就是能夠促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。衡量一節(jié)課的成功與否,是看學(xué)生有無進(jìn)步和發(fā)展,而不是看老師有沒有教完教學(xué)內(nèi)容或教的認(rèn)真不認(rèn)真,看學(xué)生在課堂上的參與度,看是不是以學(xué)生為主的課堂,看是不是學(xué)生喜歡的課堂,看是不是發(fā)展了學(xué)生的個性,看是不是給學(xué)生留下足夠的思維空間和活動余地,看有沒有創(chuàng)新點。創(chuàng)新點就是我們平時所說的點子,點子是流,創(chuàng)造是源,創(chuàng)造才是取之不盡,用之不竭的財富。

國培心得體會集錦12

  在國培學(xué)習(xí)中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識,明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識、提升學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。

  參加了這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。我認(rèn)為遠(yuǎn)程研修的平臺給我們在教學(xué)第一線的老師,提供了很大的幫助和一起學(xué)習(xí)的機(jī)會,我們相互學(xué)習(xí)、分享作業(yè),共同研討,共同進(jìn)步,促進(jìn)課堂的駕馭能力。在此期間,我覺得學(xué)到的東西很多,如:專家們的教學(xué)理論,教師們課堂優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗等,讓我感到受益匪淺。同時,我感受自己在教學(xué)方面存在著許多不足之處,自己離作為一名優(yōu)秀教師的`條件還有很大的距離。作為一名教師,要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身的素質(zhì)、素養(yǎng),與時俱進(jìn),不斷進(jìn)取。要改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,從而提高課堂教學(xué)的駕馭能力。我非常感謝遠(yuǎn)程研修的平臺,特別感謝引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)專家團(tuán)隊。

  雖然我工作很忙,但每天我都抽時間觀看視頻,觀看專家對有關(guān)教學(xué)專題的講座,并觀看專家做課,評課等,如:我們觀看如何設(shè)計教學(xué)目標(biāo),如何導(dǎo)入新如何上好一節(jié)課,指導(dǎo)老師根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容給我們布置作業(yè)。教學(xué)過程和教學(xué)評價等,并。因此,我有機(jī)會在網(wǎng)上讀到教師們們所寫的__,,我懂得在今后的教學(xué)中,要經(jīng)常反思課堂,反思自己,反思學(xué)生,反思教法、學(xué)法。

  通過一起學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識到了教學(xué)始終圍繞著一個共同的理念,就是始終以學(xué)生為本,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或動機(jī)為出發(fā)點,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)獨立思考問題的能力和創(chuàng)造性思維為根本。教師要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),這是傳授知識的前提。教師是學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人,學(xué)生是教室的主角和中心。

  通過研討,同行們都紛紛暢所易言,如如:對一堂課的導(dǎo)入、如何整體設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、如何循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和閱讀能力、如和上好閱讀課、如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作、如何提高學(xué)困生,教師如何處理課堂上偶發(fā)事件等。對以上的問題,同行們各有各的教法,各有各的做法。我每天閱讀了數(shù)十上百條評論,分享同行們的作業(yè),讓我感悟最深的是“教學(xué)有方,但無定法,貴在得法!边@就要求我們要更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,不段學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  通過培訓(xùn),提高了我現(xiàn)代教育的技能。原來,我對于計算機(jī)反面的操作只是停留在一些基本的層面上,咧如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,如今,我已經(jīng)能熟練的利用計算機(jī),進(jìn)行各種方式的操作編輯出自己的文件。國陪學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,填補(bǔ)了我計算機(jī)操作的知識的空白。

國培心得體會集錦13

  在經(jīng)過緊張的考技師的集訓(xùn)之后,來到x大x校區(qū)學(xué)習(xí)已經(jīng)一周,這一周感覺過得充實。

  這次回到杭州市區(qū),改住在紹興路上原來的酒店莫泰168的對面愛麗酒店,空間比較緊湊,網(wǎng)速不如莫泰,更比不上在下沙的中國計量學(xué)院了。住的地方到浙工大的毓秀食堂步行約要15分鐘,再到假山校區(qū)的機(jī)房上課步行約10分鐘,這么熱的天,每天起碼兩個來回,倒是很鍛煉人,可惜不知什么原因,沒把我的體重給降下來。

  浙工大的假山校區(qū)正在搬遷到浙工大的新校區(qū)去,所以里面留下的設(shè)置基本都是破舊的,一個有三十五臺機(jī)器的機(jī)房,能堅持用下來的也只不過十幾臺,而且無法聯(lián)通外網(wǎng),學(xué)友間無法用qq等常用軟件進(jìn)行課件或其他資源共享,偶爾能上網(wǎng)的時候速度又慢得象蝸牛。

  不過,也正因為機(jī)房的條件如此,學(xué)友們能靜下心來定下心來好好地學(xué)習(xí)和體會小張老師的課程,我也是如此。

  首先,明白了浙工大的網(wǎng)絡(luò)管理體系:每位師生都有自己的帳號,如果要上因特網(wǎng)的話,都需要輸入自己的'帳號和密碼,否則一直停留在登錄頁面,除非管理員把網(wǎng)絡(luò)徹底開放。不過不知道這么大的工作量,浙工大的網(wǎng)絡(luò)管理員是如此做到的。

  其次,張老師利用項目教育法,把的建設(shè)分步分層地給我們講解,講述了如何利用php語言結(jié)合網(wǎng)頁制作工具來制作留言板及新聞管理系統(tǒng)的后臺制作,慶幸的是大部分學(xué)友能跟著老師的演示做出相應(yīng)的網(wǎng)頁效果,遺憾的是如果放手讓我們學(xué)員自己再做一遍或改編一個,估計沒幾個人能夠完成,因為里面牽涉到的修改的地方及相關(guān)的函數(shù)、參數(shù)比較多。雖然我以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過,但也記不住他為制作完成項目所需要修改或增加的步驟及代碼,慶幸的是我能看懂他改的代碼的作用,起碼以后如果碰到類似問題或啟用這樣的的時候,能自己逐步修改相應(yīng)的地方而完成改編的目的。

  再次,張老師的上課方式或方法也值得學(xué)習(xí),因為我們這個培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地,而且來自不同的專業(yè),基礎(chǔ)不同,而張老師能耐下性子,指導(dǎo)個別跟不上的學(xué)員盡量跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度,雖然有時言語中夾雜著點不耐煩(他不是真正的老師,而是作為企業(yè)家來帶課的,應(yīng)該可以理解),這不是我們作為老師,要全員育人,不拋棄不放棄每一個學(xué)生所要做到的么。

  每天來來回回,忙忙碌碌,光陰基本沒有虛度,而學(xué)習(xí)的php知識雖然沒能記住多少代碼,但也理解了流程以及上述心得,所以能說這一周沒白過。

國培心得體會集錦14

  通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn),使我學(xué)習(xí)到了很多知識,而且通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn),使我學(xué)習(xí)到了很多知識。而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對初中英語教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

  一、以身作則,為人師表

  教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。“學(xué)高為師,身正乃范”。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。

  二、信任學(xué)生,尊重學(xué)生

  渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于來說,信任青少年更是推動其上進(jìn)的力量。比如我對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機(jī),盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機(jī)會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,作為班主任是班級的組織者、教育者,所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,做好與每一個學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵學(xué)生,樹立學(xué)生的.自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

  通過這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對班主任的教學(xué)有了更新的認(rèn)識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  8月,“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目正式啟動隨著啟動儀式的開始,我也隨之開始了中學(xué)英語“國培計劃”農(nóng)遠(yuǎn)教育培訓(xùn)。我深深感到,這次的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍,收獲多多,感慨多多。

  本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式,使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。之后柳璉教授為我們教授了《“多認(rèn)少寫”背景下的教學(xué)》。使我認(rèn)識到了“多認(rèn)少寫”的好處,傳統(tǒng)的“四會”方法使學(xué)生知識量有限,給學(xué)生的發(fā)展造成了一定的困難。教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問題,產(chǎn)生主動閱讀的愿望。要培養(yǎng)學(xué)生提問的意識,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會提問。要珍惜學(xué)生提出的“真問題”,引導(dǎo)學(xué)生比較、篩選,提高問題的質(zhì)量,并啟發(fā)學(xué)生自己解決問題。在今后教學(xué)中,我讓盡可能多的孩子動起來,進(jìn)入閱讀情境,從中學(xué)習(xí)知識、技能和方法,并且感受到閱讀的快樂。作為一名農(nóng)村教師,怎樣開展英語綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的問題。農(nóng)村學(xué)生知識面窄,教學(xué)資源匱乏,有的時候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來教。聽了課我才知道怎樣挖掘本土資源和用好教材資源來開展綜合實踐活動。

  在我們培訓(xùn)的每一天都可以聆聽到教育專家的報告,聽取不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對教育有了更新的認(rèn)識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時,使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng),從特級教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí),我們的教學(xué)研究活動是膚淺的,是飄浮的。專家們從初中英語課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題講解,使我們農(nóng)村一線教師進(jìn)一步樹立初中英語教學(xué)的整體觀念、全局意識得到加強(qiáng)。即將改變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象和模式。今后必須加強(qiáng)識單詞教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與研究。這五個版塊的知識是緊密聯(lián)系的,相互依存,相互促進(jìn)的。我們通過學(xué)習(xí),掌握了很具體的操作方法,口語交際教學(xué)要創(chuàng)設(shè)真實的交際情境,讓學(xué)生認(rèn)識到口語交際的重要作用,不是為了交際而交際,而是生活中處處需要口語交際,這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要;閱讀教學(xué),要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術(shù)的感染、要注重讀寫結(jié)合。寫作教學(xué)要注重興趣培養(yǎng),難易適度,循序漸進(jìn),讓學(xué)生快樂有效地作文,克服痛苦無效或低效作文,要讓學(xué)生認(rèn)識到作文是生活的需要,不是為完成任務(wù)而作文,要給學(xué)生充分展示自己習(xí)作的機(jī)會與平臺等;綜合性學(xué)習(xí)方面,要制訂計劃,要注重活動過程的指導(dǎo),進(jìn)行活動成果的展示與分享,還要認(rèn)真進(jìn)行活動總結(jié),要處理好實踐活動與學(xué)生人身安全的的關(guān)系,教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí),要努力學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)能力,積極主動參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實踐等。

  理論上得到加強(qiáng)和提高,具體的教學(xué)方法受到啟發(fā),這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然是看電視資源,實際上我們能夠與專家進(jìn)行面對面學(xué)習(xí),節(jié)約時間成本,節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本,十分方便快捷,真正達(dá)到教育均衡、實現(xiàn)教育公平,資源共享!雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但是,作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束!相反,這是繼續(xù)教育一個新的起點,今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思,認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記,特別是在下學(xué)期開學(xué)時,有針對性地開展以上五個版塊的教學(xué)實踐與研究活動,把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,邊實踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

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