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關(guān)于小學(xué)生周記錦集九篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！怎樣寫好周記呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生周記10篇，歡迎大家分享。

關(guān)于小學(xué)生周記錦集九篇

小學(xué)生周記篇1

　　星期四那天，雨一停，我就迫不及待地去捉蚯蚓了。

　　蚯蚓滑滑的，很不容易捉到。它的生命力很頑強(qiáng)，假如你用刀把它劈成兩半，它就會(huì)變成兩只！

　　我拿著鏟子，桶，和爸爸一起去捉。我們先找了一塊肥沃的土地，兩旁還長(zhǎng)了許多花呢！爸爸拿起鏟子鏟起土來了，不一會(huì)兒，我就看見一只蚯蚓調(diào)皮的'探出頭來，就叫爸爸把它鏟到桶里。

　　爸爸又繼續(xù)鏟起來，我又看見一只蚯蚓寶寶在亂跳，那樣子真可愛。我忍不住伸手把它抓到桶里。但我又想，如果這樣不聲不響地把它帶走，它的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心呢？我如果很晚還沒回來，爸爸媽媽總是會(huì)焦急地東找西找，有時(shí)還會(huì)打電話給老師。我想了又想，終于，我抓起桶里的兩只蚯蚓，把它們放回了土里，我仿佛看見它在向我招手。

　　大家以后不要亂捉小動(dòng)物哦，不然它們的爸爸媽媽會(huì)著急的。

小學(xué)生周記篇2

　　走出家門，看見樹上的葉子發(fā)黃了，才知道夏姑娘已經(jīng)走了，秋妹妹來接班了。

　　我走在大街上，秋風(fēng)吹來，送來陣陣涼爽。大樹爺爺好似派葉子們來送信的，空中一片片葉子好似蝴蝶飛來飛去，一片葉子飄在我的頭上，哦，它或許是飛累了吧！我轉(zhuǎn)過身，腳邊有一片葉子，我彎腰把它拾了起來，捧在手中，好似寶貝似的。我仔細(xì)端詳著，好一片特別的秋葉，它還沒來得及完全變黃，就迫不及待地投到大地媽媽的懷中，去滋潤(rùn)新的花草樹木。此時(shí)我覺得“落葉并非無情之物”，它只是去滋養(yǎng)新的生物而已，有的只是無私奉獻(xiàn)的精神，落在地上，成為了花草的天然肥料。

　　走進(jìn)果園，我看到了另外一番景色。一陣陣請(qǐng)下個(gè)撲鼻而來，黃橙橙的柿子樹像一個(gè)個(gè)大燈籠高掛枝頭，紅通通的蘋果像一個(gè)個(gè)小娃娃展開了笑臉，橙色的桔子像一個(gè)個(gè)橙色的.寶石，在太陽的照射下上散發(fā)光。

　　告別果園，我來到了農(nóng)田里，玉米大伯換上新裝，它像是去參加一個(gè)隆重的聚會(huì);茄子穿著紫色的晚禮服，也趕著去參加豐收的慶典；紅紅的辣椒穿著紅色的制服在朝去參加晚會(huì)的瓜果蔬菜招手。秋風(fēng)吹來，稻田泛起金色的波浪，高粱舉著火把，也去參加豐收的聚會(huì)�？粗@一片豐收的景象，農(nóng)民伯伯笑得嘴都合不攏了。

　　花園里，規(guī)劃的清香使我停下了腳步，人們都說：“八月桂花盡飄香”，看來是真的呀！我還是繼續(xù)向前走，走了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)眼前又是另一番景象，一堆堆菊花呈現(xiàn)在我眼前，那景象，別有一番風(fēng)味。

　　秋天的金色是美麗的，是可愛的，秋天的美景，令我陶醉其中。

小學(xué)生周記篇3

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我早早地就從床上爬起來了，一打開窗子，一股新鮮空氣涌入了房間，窗外的小鳥在嘰嘰喳喳說著什么，樹輕輕地?fù)u著頭，而樹葉依舊在隨風(fēng)飄動(dòng)，天上的白云在你追我趕地嬉戲。

　　穿好衣服后，我狂奔向客廳，迅速地吃完早餐，以迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾好了東西。你當(dāng)然會(huì)問：“干嘛要?jiǎng)幼髂敲纯�？！”讓我來回答：“因�(yàn)槲覀兘裉煲ゴ河危】刹皇歉鷮W(xué)校去的，是自己去�！蔽覀兘裉齑蛩泸T著單車圍著華工、華農(nóng)轉(zhuǎn)一圈，在車房把單車拿出來后，從樓下出發(fā)了。我們還沿著路線畫了一個(gè)地圖，還標(biāo)出來了是什么路，如果你在華工迷路了，可以來的時(shí)候一邊走一邊畫一個(gè)地圖，迷路了，可以按地圖上的路線返回。

　　我們的目的地是華工北區(qū)，我們經(jīng)過了西湖，又經(jīng)過了東湖，在建筑工程設(shè)計(jì)院的門口停了下來，因?yàn)槟抢镉锌媚久迾洌覝?zhǔn)備在那里撿木棉花。

　　在路上我見到了華工附中，媽媽以前上學(xué)就走華工附中前面那條路。一直往前走就有一條小馬路，對(duì)面就是北區(qū)了，那條小馬路就是通往華農(nóng)的路。

　　進(jìn)了華農(nóng)的小門，沒什么人，騎了一會(huì)還是沒人，我們打算找一個(gè)陰涼的草坪休息一會(huì)。我們來到了一片開滿紫荊花的草地，休息的.時(shí)候，很多人照相，還以為是照我們的，原來是照紫荊花的，我們一路走，一路打聽從華農(nóng)怎么走出去，終于，從我們學(xué)校的對(duì)面華農(nóng)的大門里出來了。又從華工醫(yī)院那邊回來了。

小學(xué)生周記篇4

　　早晨，明媚的陽光從窗戶灑進(jìn)來，在地板上投下一片光亮的、暖暖的影子。小狗泰迪邁著優(yōu)雅的腳步，扭著身子踱了進(jìn)來，它準(zhǔn)是來泡日光浴的。果不其然，它在那片充滿陽光的“浴床”上躺了下來，打兩個(gè)滾，把肚皮朝天，舒服的享受著溫暖的陽光。

　　突然，泰迪的耳朵向后張開，鼻子里發(fā)出警覺的.嗚嗚聲，然后一躍而起，撲向地板，兩只前爪使勁在地上刨，又用頭使勁在地上拱。原來他發(fā)現(xiàn)了一只“不明狗”，他躺下“不明狗”就躺下，它站起來“不明狗”就站起來。它撲向不明狗，不明狗也不躲。泰迪盡力地想抓住它，可使出渾身的勁也抓不住，氣得泰迪一個(gè)勁地打噴嚏。

　　太陽慢慢地走開了，地上的影子也不見了，氣呼呼的泰迪終于安靜下來，它在房間四處嗅，想找出那只不明狗。可轉(zhuǎn)了兩圈，一無所獲，只好回到狗屋去啃骨頭。

　　你瞧，我的Taddy可愛不？竟把自己的影子當(dāng)成了不明狗。

小學(xué)生周記篇5

　　今年寒假媽媽帶我去美麗的南海明珠——海南島的三亞去旅游，我去了很多景點(diǎn)，但讓我印象最深的，還是去海底世界的一次潛水。

　　下午我們穿好了潛水衣就上船出發(fā)了。過了五分鐘，我們到達(dá)了目的地——一個(gè)小島邊，船停了下來。下水后我感覺海水涼涼的，像有很多冰在圍著我。教練先教我們?cè)趺礉撍�，怎么呼吸。于是自己試了一下。哇！我居然成功了�?/p>

　　潛水開始了，我拼命地游，還發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事呢！這里真是一個(gè)五彩斑斕的世界！我還看見了美麗的、奇形怪狀的石頭、珊瑚、珊瑚礁……還有各種各樣的成群結(jié)隊(duì)的小魚，有熱帶魚；有的'背上有很多條條花紋，由白色和紅色的條紋組成；有的頭上帶著一頂燈似的紅帽子。

　　最后我還看到了導(dǎo)游說的“小丑魚”了，它全身黃黃的，有白色和黃色的條紋。別人覺得它很丑，我卻覺得它很漂亮。還有我們常吃的海帶在水里像一條條綠色的飄帶在水里飄動(dòng)。到五米后，我看見的東西更多了，可光線也更暗了。

　　最后上船時(shí)我還在回憶美麗的“海底世界”。

小學(xué)生周記篇6

　　今天是周末，陽光明媚，人們都去踏青，我們也要去尋找春天的氣息。經(jīng)過商量，我們決定去甬東魚莊燒烤。說干就干，我和哥哥歡蹦亂跳地跑向樂購(gòu)買燒烤的食品，挑了羊肉串、雞米花、雞翅、秋刀魚……媽媽買了一些調(diào)味粉、飲料以及一些小零食。買好食品，我們直奔甬東魚莊。

　　來到魚莊，我們?cè)诤醒氲臎鐾ど咸袅艘粋€(gè)合適的位子。老板幫我們拿來了燒烤架和碳，并教我們?cè)鯓邮褂谩Ｎ覀兿纫烟紵�，等煙火差不多沒有了，再蓋上鐵蓋子，鋪上一張錫紙，就可以開始燒烤了。我自告奮勇要當(dāng)燒烤師，我拿出一串串烤串放在燒烤架上，一手拿著小刷子刷油，一手不時(shí)地翻面，防止烤焦。不久傳來肉香，肉串也慢慢地烤成了金黃色，上面開始往外冒油，油滴到碳上發(fā)出“滋溜”一聲。站在一旁的哥哥看得直流口水，迫不及待地想吃了。媽媽說：“心急吃不了熱豆腐，要烤熟了才能吃。”過了一會(huì)兒，肉串烤熟了，我把它們裝在盤子里，并撒上胡椒粉，一盤美味的`烤串出爐了。一上桌，就被一搶而空，大家吃得津津有味，直夸我的手藝好。

　　接下來媽媽登場(chǎng)，她也像我一樣操作著，我們一家人一邊吃，一邊玩，大家都洋溢著笑容，開心極了。真是難忘的燒烤。

小學(xué)生周記篇7

　　剛進(jìn)教室（學(xué)校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會(huì)看音標(biāo)拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞匯表部分，看著音標(biāo)有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯(cuò)。自己不是一直想把這個(gè)方法教給學(xué)生嗎？雖然它不屬于教學(xué)內(nèi)容，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞很有幫助。機(jī)不可失，我決定改變教學(xué)內(nèi)容，讓陳陳當(dāng)小老師，把這個(gè)方法教給其他學(xué)生。

　　上課了，我大聲說：同學(xué)們，陳陳有個(gè)‘驚人’的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談?wù)�，好嗎？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺(tái)：Miss Dai教單詞時(shí)，不都是先標(biāo)上音標(biāo)再教我們拼讀嗎？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多音標(biāo)，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試著看書后詞匯表上的音標(biāo)拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經(jīng)試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞匯表部分，拼讀起來，其他學(xué)生也跟著打開書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學(xué)生似乎都會(huì)了，也跟著拼讀起來，教室里頓時(shí)書聲一片。在教室里走了走，聽了聽，回答了幾名學(xué)生的問題后，我叫了暫停。學(xué)生卻像是入了迷一般依依不舍，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚(yáng)了陳陳，號(hào)召其他學(xué)生學(xué)習(xí)她的善思考、勤探索的精神；然后糾正了學(xué)生的幾個(gè)發(fā)音錯(cuò)誤，又教了幾個(gè)他們沒有學(xué)過的音標(biāo)；最后對(duì)照看拼音讀漢字的'方法對(duì)他們的拼讀進(jìn)行了指導(dǎo)。學(xué)生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時(shí)享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個(gè)自己一直想教卻又覺得無從下手的內(nèi)容被小老師解決了。雖然原定的內(nèi)容延后教學(xué)，但我不后悔。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，他們今后的英語單詞學(xué)習(xí)必將是事半功倍、一帆風(fēng)順，后來的事實(shí)也的確如此。

　　小改變帶來了大收獲，這讓我深思。梁?jiǎn)⒊f過：教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。由于平時(shí)的單詞教學(xué)中，我注重了拼讀方法的滲透，學(xué)生在潛移默化中已經(jīng)初步掌握了這個(gè)方法，而陳陳的勇敢舉動(dòng)，則造就了全班學(xué)生的出色表現(xiàn)。先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。，讓我們永遠(yuǎn)記住這句話。

小學(xué)生周記篇8

　　星期六，我們?nèi)胰ダ霞覟樽嫦葤吣埂?/p>

　　到了祖墳所在的山坡上時(shí)，我就拿起掃把，把祖墳周圍的落葉等垃圾掃得干干凈凈。接著又拿起抹布，沾上清水，仔仔細(xì)細(xì)地擦著墓碑。經(jīng)過一番有力地擦拭后，祖先的墓碑祖先的`墓碑新的一樣一塵不染，光亮如新。沒多久，祖墳就被我們掃好了，我們祭拜后，便走回老家吃午飯。

小學(xué)生周記篇9

　　書，賦予我們知識(shí)；書，是人類進(jìn)步的階梯。在我的身邊有一位好朋友—《小學(xué)生時(shí)代》。這本書我從我二年級(jí)時(shí)就開始看了，這本書用自己無窮的魅力感染我們，然而我已無法抗拒我心目中那一份瘋狂的愛。我愛這本書，

　　當(dāng)我第一次接觸《小學(xué)生時(shí)代》，我就被它迷住了，一篇篇文章被我“品嘗”著，“咀覺”著。在這本書中有酸、有苦、有甜、有辣。我跟著人物笑、哭整個(gè)人似乎已經(jīng)融入到書中去了。

　　《小學(xué)生時(shí)代》中一個(gè)個(gè)人物寫的栩栩如生，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，一個(gè)個(gè)可以令人捧腹大笑的笑話，還有美麗的童話世界，《小學(xué)生時(shí)代》用無聲的語言將知識(shí)種于撒播在我們的心靈里，然而今天，種子開始萌芽，結(jié)出了知識(shí)的果實(shí)。

　　每當(dāng)我看到它時(shí)。一切不愉快都拋之腦后了。它像一把金鑰匙，讓我打開知識(shí)的大門；它又像一位向?qū)В瑤ьI(lǐng)我挖掘智慧的源泉，在書中，我認(rèn)識(shí)了西子姐姐、楊歌等一大群好朋友，他們帶我領(lǐng)略了書中的快樂與煩惱。書中的爆笑超市是我們生活中的開心果，動(dòng)物頻道讓我更加了解動(dòng)物，兒童在線讓我一分便知天下事，反正各個(gè)欄目都有自己的特色，讓我們一起去看《小學(xué)生時(shí)代》，讓書中的文字浸潤(rùn)我們的`心靈，記住在我們的腦海，讓我們隨著文章一起在書的海洋里遨游吧！

　　《小學(xué)生時(shí)代》擁有一顆小鳥般的童心，它陪我們一起走過歡樂的童年，陪我們經(jīng)歷成長(zhǎng)的挫折與困難，失敗與成功。今天，這本非同一般的書，將與我們牽起手，一起走，走到成功的彼岸。

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