學(xué)習(xí)的樂趣作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的樂趣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的樂趣作文1
我的成績一直不錯，老師也很喜歡我。告訴你，學(xué)習(xí)是有方法的。接下來，我就把我的學(xué)習(xí)方法講給你們聽。
首先，你要把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩樂一樣，開心地學(xué)，快樂的學(xué)。老師曾經(jīng)對我們說過：“學(xué)習(xí)是枯燥無味，沒人想學(xué)習(xí)，但你要從另一個角度去看待它，就不一樣了，即不枯燥，不也乏味。它就是好玩的，有趣的�！�
記得三年級下學(xué)期的時候，佘老師教我們學(xué)星期幾的.英語單詞的時候，大家覺得很難記住。他就要我們把星期一比做“忙”，星期二比做“求死”……把全班逗得捧腹大笑。我們一下子就記住了。你是不是覺得很有趣？
其次，要仔細鉆研。有些知識表面上沒什么特別的地方，但里面卻蘊藏著許多趣味和奧秘。當(dāng)然，這得在你有全神貫注的精神，刻苦鉆研的勁頭，永不放棄的勇氣的前提下才能發(fā)現(xiàn)哦。
有一次，禹老師給我們講了成語故事。為了鞏固已學(xué)的知識，禹老師要我們講講動物的成語。同學(xué)們口若懸河，七嘴八舌地開講了。有的講“龍飛鳳舞”，有的講“虎踞龍盤”，還有的講“狗急跳墻”……課堂的氣氛活躍極了。老師開心，同學(xué)們也開心。
還有就是當(dāng)你遇到難題時，要使勁地想。只要想出來了，它都會保存在你的記憶里，永遠都不會忘記。
一回，吳老師出了一道數(shù)獨題要我們做。大家都在認(rèn)真思考。我絞盡腦汁，冥思苦想。老師在課堂上給我們講的解題方法像放電影一樣在我的腦子里浮現(xiàn)。最后終于算出來了！那一刻，我很驕傲，也很自豪。我想：只要自己堅持不懈，永不放棄，困難就會迎刃而解。
這就是我的學(xué)習(xí)方法，只要你掌握了它，你就已經(jīng)掌握了成功的一小部分，后面的部分，還要你自己去領(lǐng)悟。但你得記住一點：學(xué)習(xí)永遠是快樂的！
學(xué)習(xí)的樂趣作文2
享受學(xué)習(xí)，品味人生的酸甜苦辣。學(xué)習(xí)正是如此。
有一次，我碰到一道數(shù)學(xué)題很難，我就一直絞盡腦汁地在想，但是我又想出了一種巧妙的方法來解，是一道幾何題，我先算出這半圓一半的一半小三角形面積，再用它減去圓面積的8分之一，再算另外一個圓面積，這個算式我到傍晚才想出來，對一下答案竟然做對了。我為自己能利用巧妙的方法破解難題而高興，也明白了白在我面前的困難我要區(qū)一個個攻破才能領(lǐng)悟?qū)W習(xí)，收獲真理。
語文使人有修養(yǎng)，也能帶給人樂趣。那次，我正在認(rèn)真地讀書寫作業(yè)，哥哥拿來一本〈幽默大王〉的書來引誘我，我不懈地說：“你別來煩我，我正在思考�！备绺鐓s一面嘴臉，我也按耐不住了，放下手中的書和作業(yè),湊到哥哥這里，想看看笑話，調(diào)解一下心情。哪知這本書是我看過的笑話書里最好看的，我看了一會兒就已經(jīng)破口大笑，直捂著我的.小肚子。哥哥也一直在旁邊笑，其中有一個笑話極為好笑又惡心：“餐廳里一位男士在吃麻辣粉絲，外面近來一位男的也要儀盆麻辣粉絲，服務(wù)員說：”賣完了，最后一盆在那位先生那里�！蹦械淖叩郊澥颗赃�，紳士把那盆麻辣粉絲放在一邊。那個男的舊對紳士說：“這麻辣粉絲你還要嗎?倒了怪可惜。紳士說：“不要了�！蹦械淖聛沓�，哪知吃到一半看到一只耗子，就吐了出來，紳士說：“很惡心是吧?我剛才也是這樣�！蔽以俅螑盒挠职l(fā)出爆笑。我也發(fā)現(xiàn)了語文還是幽默的。
把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，這樣才能品味到學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。
學(xué)習(xí)的樂趣作文3
小時候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚…… 交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個個神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個現(xiàn)實與想像分不清的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對成長的渴望。
走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書給我?guī)砹藷o盡的歡樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！
書中的大千世界令人神往，它令我充滿對未來的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
跨入中學(xué)的`校門，我變得更加成熟�！朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的生活，閱歷的進一步擴大，讓我學(xué)會了思考�！白x一本好書就如在同一個高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的 贊美，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價值。富國強民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿�，不容變更的人生目�?biāo)讓我感到每一天都很充實，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。
驀然回首，書已伴我度過天真的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過最完美的一生。其實，享受讀書的樂趣何嘗不是在享受生活的樂趣呢！你說呢?
學(xué)習(xí)的樂趣作文4
本周五的下午，天陰沉沉的，可我們的心卻暖暖的，因為，張老師又帶我們?nèi)チ藢W(xué)校機房學(xué)習(xí)thinkquest網(wǎng)站，我們非常快樂、興奮。
下午，張老師讓我、胡滌非、陳冰若、鄭子澳等去了機房，我們迅速的開始了我們的“工作”，為競賽做準(zhǔn)備。這項競賽是由我們小組成員和老師還有一名學(xué)生和一名老師一起選擇一個話題，然后展開討論。討論是在thinkquest網(wǎng)站上討論這話題，也可以在網(wǎng)站上運用多種工具來發(fā)表自己的觀點和提出問題。在機房里，每人都在專心致志的做事，但是機房里絕對不是掉根針都聽得見的，我們都時不時的討論一下，如何更好的發(fā)表自己的觀點。
大家不停地用雙手敲打著鍵盤，有的在網(wǎng)站上提出自己的問題，有的在回答別人的問題，有的在發(fā)出投票活動，還有的發(fā)出辯論活動，張老師不時的指導(dǎo)著大家，都忙得不亦樂乎。
兩個小時的學(xué)習(xí)中，我從中學(xué)到了很多有關(guān)電影的知識，我感受到了只要用心去做、去學(xué)，就可以學(xué)到很多的`知識，也感受到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)變得這樣豐富多彩，那么再過20年后又會變成怎樣呢?
我相信，不久的將來，高科技會被全人類掌握，人們的一切交流都會在網(wǎng)絡(luò)上進行，在這條信息高速公路上，人們足不出門，便能知天下事，為了這一天，我會盡心努力的!
學(xué)習(xí)的樂趣作文5
老師經(jīng)常給我們講頭懸梁，錐刺股的故事，父母也常用書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟來告誡我學(xué)習(xí)是一件艱苦卓絕的事物，可在我看來，學(xué)習(xí)是件快樂的事情。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，就在于攻克數(shù)學(xué)難題，有一次老師出了一道奧數(shù)難題，大家看到題目后都一一放棄了�？墒俏也环䴕�，認(rèn)真地做了起來。我時而抬頭看看天花板，時而在草稿紙上寫寫算算，時而翻翻前面的例題，過了一會兒，我像一位打了勝仗的`大將軍一樣，擺起了勝利的姿勢。正往本上寫呢，又發(fā)現(xiàn)一個地方算錯了，于是我又埋頭算了起來。不一會兒我就算出了正確答案，連忙給老師拿去，老師對我說恭喜你，答案正確。說完，向我豎起了大拇指。當(dāng)時，我像在三伏天扇了芭蕉扇似的，深深體會到了學(xué)習(xí)是那么的有趣。
學(xué)習(xí)語文的樂趣就是在書的世界遨游。我覺得讀書就是享受生活，感受快樂，有些書中的文筆很美，讓我感到到處鳥語花香；有些文章中的語句深奧，細細品味，讓人回味無窮；還有一些書中的故事曲折感人，讓我的心里或緊張，或興奮，或憤怒，或感動。
讀了三國演義這部經(jīng)典名著，我的思緒也飛到了東漢末年那個群雄爭霸的時期，一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，使我認(rèn)識了一個個栩栩如生的人物。如：足智多謀的諸葛亮，性格多疑的曹操，英勇善戰(zhàn)的張飛。讀了這本書，真讓我身臨其境呀！
我真想把書山有路勤為徑改為書山有路趣為徑呀！
學(xué)習(xí)的樂趣作文6
大多數(shù)人非常喜歡讀書，卻也有那么少數(shù)人不喜歡讀書。有的同學(xué)說：“到學(xué)校跟坐牢沒有兩樣�！眮碛械耐瑢W(xué)來學(xué)校是混過日子而已，根本不是來學(xué)校求學(xué)的。可能，他們還不懂得學(xué)習(xí)的樂趣。是的，因為在茫茫的學(xué)海中，我們像孩子一樣，在海邊尋找貝殼，無憂無慮，快快樂樂的玩耍。
我們剛上學(xué)的時候，那些奇妙的數(shù)字“1、2、3、4、5、6、7”對我們這些無知的小孩有著多么大的誘惑力呀！記得幼兒園的時候，我拿著那一本本泛著油墨清香的新書對爸爸說：“爸爸，這些是什么玩意兒呀？”爸爸微笑的對我說：“孩子，這是書，你要學(xué)好它，就會從中得到很多知識�！庇谑牵揖团θW(xué)習(xí)。在每次考試后，我拿著自己優(yōu)異的成績告訴爸爸時，心里比喝了荔枝蜜還甜。
有一次，我聽村里的.人們在開會講：“現(xiàn)在要靠肚子里墨水多……”我馬上跑回家，拿起一瓶墨水要喝下去，爸爸也跑了回來對我說：“你這個傻孩子，這墨水怎么能喝呢？”我說：“他們開會不是說肚里墨水多學(xué)問就會多嗎？”爸爸“撲哧”一聲笑起來。說：“那是比喻，你要想學(xué)問很深就得學(xué)習(xí)，知道嗎？”我點了點頭。
上初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加重，但學(xué)習(xí)的樂趣卻有增無減，特別是代數(shù)題，非常有趣。有時我為了做出一道難題，飯都不吃。因為書是“面包”嚼起來津津有味。
每當(dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后總算做出來了，我就如釋重負(fù)地站起來伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠。這時，我就會感到學(xué)習(xí)的種種樂趣。
朋友，學(xué)習(xí)吧！當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時，那才是“其樂無窮”呢！就不會覺得來到學(xué)校跟坐牢一樣。在學(xué)校學(xué)習(xí)，是我們一生中最美好的時光。
學(xué)習(xí)的樂趣作文7
在茫茫的學(xué)海中，我們就像孩子在海邊尋找貝殼，追逐著、嬉笑著，無憂無慮，快快活活。我們在學(xué)習(xí)上也有著無限的樂趣。
剛剛上學(xué)的時候，那些奇妙的.數(shù)學(xué)“1 , 2, 3, 4”，對我們這些無知、天真的小孩有著多么大的誘惑力呀!記得小學(xué)一年級的時候，我李著那些泛著油墨清香的新書對媽媽說：“媽媽，這些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著我的頭說：“孩子，這是書，你要學(xué)好了它，就會從中得到很多的知識�！庇谑俏揖团θW(xué)習(xí)。每次考試以后，我李著寫肴鮮紅的100分的試卷去見媽媽時，我的心里好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，聽大人們在外面講：“現(xiàn)在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書房，拿起一瓶墨水就要喝下去。
媽媽跑了進來，直跺腳地說：“哎呀!你這個傻孩子，這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說：“你們不是說肚里墨水多就學(xué)問多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來，說：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)問就得學(xué)習(xí)，知道嗎?，我點了點頭。上中學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨了，題目也變難了，但樂趣卻有增無減，特別是證明幾何題，非常有趣。有時我為了證明一道題，不去吃飯。因為書是“面包”，嚼起來津津有味。當(dāng)我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來，如釋重負(fù)地站起來伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時，就會感到學(xué)習(xí)的樂趣。
朋友，學(xué)習(xí)吧!當(dāng)你真正地投入到學(xué)習(xí)中去時，那才是“其樂無窮”呢!
學(xué)習(xí)的樂趣作文8
提起“學(xué)習(xí)”二字，很多同學(xué)都會認(rèn)為塔是枯燥的，乏味的，單調(diào)的，欣慰為此要付出許多的艱辛和努力。但如果你能細細品味，反復(fù)琢磨，也一定能挖掘到它所帶給你的快樂。
放學(xué)的時間又快到了，數(shù)學(xué)老師急匆匆的走進教室，只見她拿起粉筆在黑板上流利的.寫下了5道應(yīng)用題，看著這些應(yīng)用題我的大腦一片空白要知道平時我最害怕和它老人家過招了，每次我逗以失敗告終�？刹粚懹植恍校蝗粫艿嚼蠋熍u的，無奈下我只好抄完題背著書包回到家，趴在書桌上認(rèn)真的寫起來，很快前四題順利的通過，我不由的松了一口氣，心想：“今天的應(yīng)用題還算容易”，可這種想法并沒有維持幾秒鐘，第五題像一只攔路虎一樣攔住了我前進的道路，無論我怎么寫，怎么算，都找不到正確的解題方法，我慢慢的煩躁起來，可越煩，思路就會越亂，最終我一氣之下，我把書摔在書桌上，跑出房間來到客廳。
我喝了點水，想去看電視，可又一想，如果我放棄了這道題，那么以后我遇到了難題我逗會放棄的，從此應(yīng)用題就會成為我學(xué)習(xí)中真正的障礙，想到這我又快速的回到房間，拿起筆認(rèn)真的書寫起來，我先把每一個已知條件，寫在驗草紙上，然后分析每一個條件的含義和它們之間的關(guān)系，經(jīng)過我耐心的理解，反復(fù)的計算，我終于解答出來。
望著自己的學(xué)習(xí)成果，我的心里樂開了花，從那一瞬間我終于體會了學(xué)習(xí)的樂趣。從學(xué)習(xí)中掌握知識，解讀人生，成為自己人生的舵手，讓我們一起學(xué)習(xí)吧！從學(xué)習(xí)中尋求樂趣。
學(xué)習(xí)的樂趣作文9
“學(xué)習(xí)”二字在大多數(shù)學(xué)子眼中是多么枯燥無味，因為為此要付出許多時間與艱辛。但靜下心來細細的去品味它，它卻能給您帶來快樂。
比如說：這幾天，我茫茫然地拿起數(shù)學(xué)書，隨便翻了幾頁。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學(xué)題《七橋問題》，于是我便廢寢忘食地研究起來，我研究了十幾種走法，但沒有一種走法是行得通。所以我每天拿起數(shù)學(xué)書，我就會再次研究起這道數(shù)學(xué)題，當(dāng)我要撒手不干了的時候，我會想起一句諺語：誰肯下功夫，誰就能在頑石中找到寶貝。我就會再次拿起筆繼續(xù)研究起來，我相信終有一天這道數(shù)學(xué)題一定會被我研究出來的。也就是說我體會到了學(xué)習(xí)的快樂。
我想：有那么一種好書、好文章，或者先聞其名，或者先探得一鱗半爪，往往忍著，先不馬上就看，一定要找個最安靜舒適的環(huán)境，在自己小屋里，頂好是躺在床上，夜深人靜時，才肯出來漫漫品味，就像一個孩子，得到一塊美味，舍不得就吃，每次只肯舔一舔-當(dāng)然，這樣的`孩子，現(xiàn)在大概是不會有了。初讀魯迅先生的書，他寫的文章像一枚青橄欖，初嚼不但沒有一點甜味，還覺得有點兒澀，但是如果你多讀幾遍，就會覺得越讀越有味兒，讀到最后，甚至有一種甜味了。
這，就是讀書的樂趣，它是我課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，是我課余生活的主題。因為我覺得，學(xué)習(xí)固然不輕松，但如果能細水長流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個時候，你就能體會到讀書的真正價值了。
這就是我學(xué)習(xí)中獲得的樂趣。
學(xué)習(xí)的樂趣作文10
背詩詞、佳句是現(xiàn)在普遍初中小學(xué)的每周作業(yè)。就讀課業(yè)壓力繁重的私立初中的我，當(dāng)然也逃不過這場惡夢。學(xué)校的語文段考，必定有一個大題，要求學(xué)生默寫詩詞、論語或字詞注釋。只是，這樣的考試方法，真的會使學(xué)生有所進步嗎？
看著月考前，口中念念有詞，拼命背下每一個字的同學(xué)，我心里不禁納悶：這種硬背死記的讀書方式，符合出題老師對學(xué)生們的`期待嗎？身為學(xué)生的我，理解大多數(shù)同學(xué)的想法。對他們來說，背詩詞、注釋，就像將一個又一個艱澀難懂的字組合起來，其實與記一連串電話號碼一樣，枯燥且無意義�？梢娺@樣的考試，不僅對學(xué)生無益，甚至使學(xué)生逐漸失去對學(xué)習(xí)語文的熱忱，產(chǎn)生反效果。
不論是杜甫憂國憂民，發(fā)自內(nèi)心完成的感人詩篇，還是李白酒后興起，信手拈來的千古名句，皆理應(yīng)為后人稱頌。但，將它背得滾瓜爛熟絕非最佳方法。以學(xué)習(xí)語文的觀點來看，上語文課的出發(fā)點，除了讓自己具備與他人溝通的能力之外，不正是為了深入了解這個語言，并欣賞它的奇妙與美？然而，現(xiàn)在的教育方式之下，還有多少學(xué)生能悟出其中道理與值得欣賞之處？
對于古文詩詞的學(xué)習(xí)，不應(yīng)是被動與厭煩。能夠取代默寫考試的方法還有許多。例如讓學(xué)生了解詩詞內(nèi)容后，分組演出其背景以及意境，既不古板又能提升學(xué)生對文言文的理解能力。要熟悉一樣?xùn)|西，定要先喜歡上它，若能讓學(xué)生以欣賞而非做苦差事的心態(tài)面對詩詞，相信學(xué)習(xí)效果將大大提升。
死板板的默寫考試，對語文能力的進步幫助極小。我們要思考的問題絕對不是如何讓學(xué)生背下課本上的唐詩宋詞，而是如何使學(xué)生“愛上”詩詞，進而產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的動力。讓惡夢變成美夢，欣賞詩詞之美，徜徉在繽紛的古文世界。
學(xué)習(xí)的樂趣作文11
書法是一門藝術(shù)，它不僅能讓人修身養(yǎng)性，而且只要你去探索它，就能體會到其中無窮的樂趣。
上四年級的時候，為了讓我能夠改變自己遇事易急躁的性格，更加希望我將來能寫一手漂亮的字，媽媽幫我報了軟筆書法學(xué)習(xí)班，從此我便走上了學(xué)習(xí)書法的道路。
記得我第一次走進書法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來。我什么都不懂，心里很緊張，老師叫我擺出正確的握筆姿勢，并且空中懸筆半小時。這真是一個漫長而又艱難的'考驗，時間仿佛凍結(jié)一樣，每一分過得都好似一個世紀(jì)長，我不止一次產(chǎn)生放下手臂的念頭，可是一想到老師說：“學(xué)習(xí)書法首先要學(xué)好握筆，然后練習(xí)基本功，只要經(jīng)過勤學(xué)苦練，最后就能寫好一手毛筆字。”不過我最終還是堅持了下來。幾個星期后，我便可以流暢地用毛筆寫出永字八法中的好多筆畫和一些簡單的字了，我對我的成果感到很滿意。從那時開始，我就喜歡上了書法，體會到了它的樂趣。
我原來是一個做什么事兒總是虎頭蛇尾的人，每次報輔導(dǎo)班總是剛開始信心十足，可到后來卻總因堅持不下來半途而廢。但是，書法好像有一種魔力似的，把我緊緊吸引住，使我一次課都不舍得落下。一學(xué)期下來，當(dāng)老師為我頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽證時，我是多么的開心與自豪。經(jīng)過一年的努力學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在不僅可以將老師所教的字熟練自如地書寫出來，還學(xué)會寫好幾副對聯(lián)。過年時，當(dāng)看到我寫的對聯(lián)貼在自家門上，我的心里美滋滋的。這讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登！”
雖然我學(xué)書法的時間不是很長，但是它讓我漸漸懂得做任何事情都要有恒心——“冰凍三尺非一日之寒”。我們只有堅持不懈，持之以恒，才能走向成功。在今后學(xué)習(xí)書法的道路上我將堅持每天練習(xí)，克服困難，爭取寫出一手漂亮的好字。
學(xué)習(xí)的樂趣作文12
“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂！
例如：我在八歲時反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂的！
記得那時我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因為那里面的數(shù)學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復(fù)琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做�！蔽衣犃藡寢寣ξ业囊环虒�(dǎo)，便安下心，重新做了起來。
大約又過了二十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結(jié)果正確。我這時激動地跳了起來，整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所占領(lǐng)了。也就是說我八歲那年的某一天開始便體會到了學(xué)習(xí)的快樂。
我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂，當(dāng)我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當(dāng)老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的'玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學(xué)習(xí)時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢？人們��！
請記住：‘逆水行舟，不進則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂吧！
學(xué)習(xí)的樂趣作文13
有人常常說學(xué)習(xí)是枯燥無味的，但在我這五年的學(xué)習(xí)生活中，我深深地感覺到學(xué)習(xí)的樂趣。在學(xué)習(xí)中，我找到了自信，找到了快樂，找到了學(xué)習(xí)的樂趣。如果你還沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣，那就來聽聽下面的>故事吧！
還記得，那是風(fēng)和日麗的一天，藍藍的天上飄過朵朵白云，白云下面的一間教室中，坐著一個正在思考的我。教室里非常安靜，同學(xué)們幾乎都出去玩了。我碰到了一個難題，一個讓我很久都沒有解決的問題。我心想：“這種題型我從來沒有見過，答案到底是什么呢？”它可把我給難倒了，這可是一道高分題，若是解不出來，那可就又拿不到滿分了�！拔也煌５�?fù)u著筆，不時還用筆敲敲我的頭，有點心煩意亂，恨不得自己是一個數(shù)學(xué)家，馬上解出這一題。這是一道比較分?jǐn)?shù)大小的一題，可分母和分子又都是那么大，顯然用笨方法是不行的了。我靜下心來，靜靜地思考。突然，我眼前一亮：”��！我知道了，原來是這樣�！敖馔赀@一題后，看看表，已經(jīng)不早了�；剡^頭來想想這段漫長而又快樂的思考過程，心中無比自豪。當(dāng)?shù)诙�，老師讓做對這一題的同學(xué)舉手時，我驕傲地舉起了了手。心里想：”這道難題還是沒難倒我。自信充滿了我的心房。作文學(xué)習(xí)的.樂趣。
看了我的經(jīng)歷，愛學(xué)習(xí)的你似曾相識吧？是的，學(xué)習(xí)的快樂無處不在！
學(xué)習(xí)的樂趣作文14
許多時光，我們都在忙碌的學(xué)習(xí)、生活中度過。學(xué)習(xí)是匆忙的，好像手中的筆永遠永遠也停不下來，手也寫得十分酸疼;學(xué)習(xí)是勞累的，每天放學(xué)回家全身都像散了架似的，連休息的時間也少之又少。這樣看來，學(xué)習(xí)好像永遠都是痛苦的、煩惱的。
學(xué)習(xí)底是快樂還是煩惱?
對于一個學(xué)生，我們在學(xué)校就是為了多學(xué)習(xí)些知識、多掌握一點技能。每當(dāng)從書本中、從老師口中領(lǐng)悟出一點點小小的而又珍貴的知識，我心中總是會甜甜的。
比如預(yù)習(xí)時，我們從一個個新鮮而又奇妙的文字中探索作者無邊無際的思維世界，從中學(xué)習(xí)到一些寫作手法、領(lǐng)略到一些人生真諦、積累到一些美文佳句，我們的小腦袋就會變得更加充實，思維世界也會變得更加美好。此時此刻，我們那幼小純真的心靈會感受到多么的溫暖呀!
學(xué)習(xí)真的有些趣味。
上課了，老師帶領(lǐng)我們一起去語言文字的世界里盡情翱翔。從萬里長城，到北京故宮;從埃及金字塔，到倫敦大本鐘;從“快樂”的阿Q，到義薄云天的關(guān)云長……一個個鮮活的文字化作一個個歡快的小精靈，帶領(lǐng)我們在字里行間看遍整個世界，盡情地享受著、欣賞著，心也醉了。
學(xué)習(xí)的確很有趣。
過了幾天，再一次翻開書本，眼前的文字已經(jīng)徹徹底底變?yōu)榱苏鎸嵉漠嬅妗Ｗ咴谝粭l條文字鋪成的小路上，沉浸于那一幅幅美景、一個個故事、一位位偉人的逸事……心徹底被征服了。
學(xué)習(xí)其實真的.很快樂!
學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)是枯燥的。筆尖寫下的文字只是快樂的抒發(fā);身上所經(jīng)受的酸疼只是愉悅后的疲勞。學(xué)習(xí)是快樂的!
讓我們輕松地背起書包，對著我們團結(jié)集體中的朋友大聲歡呼——學(xué)習(xí)也是一種樂趣!
學(xué)習(xí)的樂趣作文15
“吃得苦中苦，方為人上人�！比欢娴氖沁@樣嗎？
——題記
二年級，我開始認(rèn)識一件新的樂器——鋼琴。周六的一個早上，我家的門鈴“叮咚”作響。我和媽媽聞聲去開了門，映入眼簾的是一個大大的、黑黑的、光滑的鋼琴！我一蹦三尺高。幾個叔叔把鋼琴擺在家中的客廳，客廳便顯出一種端莊之感。從此，我踏上了學(xué)琴之路。
好奇心+基本功=乏味
剛開始學(xué)琴，老師教我識譜、指法……對鋼琴這個新鮮玩意，我是充滿了好奇心�？墒且婚_始還興趣滿滿我，在一次次練習(xí)基本功的過程中，漸漸感到了枯燥、乏味。對鋼琴的興趣遠遠不及以前。那五線樂譜，在我眼中，從歡快地跳皮筋的孩子，變成了死氣沉沉坐在板凳上的大人。興趣一減，彈琴效率也大大降低了。
老師+開導(dǎo)=趣味
細心的'老師發(fā)現(xiàn)我對鋼琴產(chǎn)生了乏味感，于是我便向老師說明了緣由。老師聽后，給我彈了一首美妙的鋼琴曲——《月光曲》。此時，我身心舒暢起來，仿佛置身于銀光揮撒的一個夜晚。月光照在人間，一切都像被灑上了銀霜……我沉醉了，因這眼前這樂器發(fā)出的天籟之音。一曲終了，老師說基本功是彈好琴的唯一捷徑。如果覺得乏味，也可以彈些簡單小曲、增加興趣。
興趣+樂曲=滋味
從此，我不僅每天練習(xí)基本功，又會彈些自己喜歡的曲子。做到了快樂彈琴。隨著年齡的增長，喜歡彈的曲子越來越多，對鋼琴的興趣也越來越濃，鋼琴成為我的另一個朋友。老師看到了，也露出了會心的微笑。此時窗外太陽光芒早已撥開云層，將光芒撒向了人間。
快樂，不單單是一種心態(tài)，更是一種學(xué)習(xí)方法與態(tài)度。倘若你覺得學(xué)習(xí)“苦”了。那么請停下來，找回快樂，帶上它一齊出發(fā)。
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