班主任工作總結(jié)16篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結(jié) 篇1
班主任工作總結(jié)共分三個(gè)層次
第一層次：標(biāo)題
標(biāo)題即班主任工作總結(jié)的題目，如《X年X班20xx-20xx學(xué)年度X學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》。
其次層次：內(nèi)容即正文
正文，是總結(jié)的主體，一般包括以下四個(gè)部分：
(1)班級(jí)工作的基本狀況
基本狀況包括：開展了那些訓(xùn)練活動(dòng)，成果有哪些，問題有哪些。寫開展了哪些訓(xùn)練活動(dòng)，應(yīng)以工作方案為依據(jù)，寫成果和問題，要有事例，也可寫出數(shù)據(jù);事例要有代表性，不以偏概全;數(shù)據(jù)要精確 ，而不是估量的。
(2)對(duì)成果與問題的基本分析
分析要全面。從客觀到主觀，從偶然到必定，從動(dòng)機(jī)到效果，要進(jìn)行全面的分析。
分析要精確 。不以誤代正，不避全就偏，不避重就輕，不節(jié)外生枝。
分析要深刻。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止，不滿足于對(duì)事物的感性生疏，而是努力上升到理性生疏，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。
(3)幾點(diǎn)體會(huì)
即在對(duì)班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱?心得體會(huì)。如：吸取的教訓(xùn)有哪些，提高了哪些生疏等。
(4)對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議
即通過總結(jié)，通過對(duì)班級(jí)前一段工作的生疏，提出下一段班級(jí)工作的設(shè)想，應(yīng)突出抓好哪幾項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，應(yīng)留意什么，等等。
第三層次：總結(jié)人姓名、總結(jié)時(shí)間，依次分上下兩行寫在正文右下方。
寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆。草稿寫成后要反復(fù)修改，修改的重點(diǎn)是對(duì)成果與問題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔，以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作;另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。
班主任工作總結(jié) 篇2
20xx年是布滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年，對(duì)我個(gè)人而言它更是難忘的一年。由于我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。
不知不覺，又是一學(xué)期結(jié)束了�；厥走@學(xué)期，我感慨萬(wàn)分，由于我沒有虛度光陰，由于我盡心盡力，可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，也有幾分驕傲感，源于我和同學(xué)的共同成長(zhǎng)。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我是歡快的，——這種歡快來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的開心合作，還有自己將滿腔熱忱在工作的悄悄傾注。2年的`工作閱歷告知我，作為一名老師，不但要有精彩的教學(xué)水平，更要有高尚的師德，為此，在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己，無論是思想還是行動(dòng)，都時(shí)刻力求進(jìn)步。
本學(xué)期，我順當(dāng)完成了學(xué)校訓(xùn)練處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項(xiàng)德育工作。多次家訪和多次召開班委會(huì)，并成功的召開了教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)和感恩勵(lì)志主題班會(huì)。帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)實(shí)習(xí)工作。作為一名班主任，我時(shí)常與同學(xué)進(jìn)行交心式的溝通，留意側(cè)面了解與調(diào)查，盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到損害。
當(dāng)然，作為年輕老師，無論是在教學(xué)上還是其他工作上，難免存在一些失誤與不足，這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有閱歷的同仁學(xué)習(xí)，使自己的工作得到進(jìn)一步的提高。
春華，秋實(shí)，只要我們認(rèn)真去耕耘。在將來的日子中，我愿將自己最貴重的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵！
班主任工作總結(jié) 篇3
本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)我相對(duì)來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的同學(xué)，從原來的班主任那里去了解同學(xué)的喜好，特性，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。為什么我要這樣做呢？由于他們不是新生，他們對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班同學(xué)處處打聽誰(shuí)是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順當(dāng)?shù)拈_展工作。我對(duì)這班同學(xué)進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)物識(shí)班干部，并盡快生疏那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開頭帶這個(gè)班的首要任務(wù)。
一．選好班干部：
1．在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來的班干部，觀看他們的力量，進(jìn)行合理的調(diào)配。
2．選好舍長(zhǎng)：由于對(duì)于我?guī)н@個(gè)班，我的目的不是要熬煉多些人，讓多些人來當(dāng)班干部，而是一開學(xué)肯定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，由于差生面太大，我知道假如沒有一個(gè)好的開頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來？說句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過來的男生是他們?cè)瓉戆啾容^差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最終我就任定副班長(zhǎng)來兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來。
3．培育自己的心腹：同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些狀況同學(xué)比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
二．利用主題班會(huì)進(jìn)行思想訓(xùn)練
1．首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的訓(xùn)練，做人的原則，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)當(dāng)有高尚的人格。我訓(xùn)練他們?nèi)艘詯�，自尊，自重，但很圓滿在周記里有同學(xué)問我，她為什么要自愛？
2．人生觀的訓(xùn)練：我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課，讓經(jīng)貿(mào)校內(nèi)的生活能留下我奇特的回憶，讓同學(xué)發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻，或值得你回憶的事，很多同學(xué)搖頭，有的同學(xué)就說同學(xué)打老師，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)訓(xùn)練他們，莫非你們想第三年也想這樣過嗎？莫非你們不想無愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎？
3．就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華。
三．進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化
�。�1）先抓住宿生，由于我們班有三個(gè)住宿生，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機(jī)，發(fā)信息等等的.現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，接受了“嚇‘哄”“收買”的手段，期望他能帶個(gè)好頭�，F(xiàn)在基本上都沒有消滅嚴(yán)峻違紀(jì)的現(xiàn)象。
�。�2）建立嚴(yán)格的考勤制度，由于剛開學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，第一次給機(jī)會(huì)，其次次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規(guī)處理。
�。�3）個(gè)別談心，公開表?yè)P(yáng)，不同的人接受不同的技巧，要多讓同學(xué)說話的機(jī)會(huì)，但我們肯定摸清這個(gè)同學(xué)的底細(xì)再找他談話，并且要把握好自己的心情，但作為班主任，肯定要讓差生怕你，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才才能有威猛。多公開表?yè)P(yáng)，不管是誰(shuí)，只要有進(jìn)步，我都會(huì)全班表?yè)P(yáng)。
四．體會(huì)
我說句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)憂那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順當(dāng)畢業(yè)，不要鬧事，對(duì)于學(xué)問，只能學(xué)得多少算多少，由于有個(gè)別同學(xué)所學(xué)的電腦只會(huì)qq，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書本都不見，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人力量有限，實(shí)在未能如人意。看當(dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。
班主任工作總結(jié) 篇4
案例一：
本學(xué)期，課間操的出勤率是我比較頭痛的問題之一。一次發(fā)覺體育委員竟然帶頭不出操，氣頭上的我把他叫到辦公室，嚴(yán)峻地批判他工作不盡職。可他一臉的不服氣，反而反問我：“您還當(dāng)我是體委啊？我不想干了�！蔽毅读艘幌�，發(fā)覺問題比我想象的要簡(jiǎn)單，安靜心情后，打算和體委好好談?wù)�。談話后發(fā)覺原來是我著重培育新班長(zhǎng)，并把部分體委的工作交給班長(zhǎng)完成，使得體委又了被忽視的感覺。知道錯(cuò)誤在我，我放下老師的'身份，向同學(xué)賠禮，并解釋我的想法，期望體委理解。
之后，體委體諒了老師，照舊盡心盡責(zé)的完成本職工作，而我也體會(huì)到作為老師，每當(dāng)在批判同學(xué)之前，肯定要先問問自己，事情搞清楚了嗎？事實(shí)是這樣嗎？千萬(wàn)不能把問題想得太簡(jiǎn)潔。對(duì)待同學(xué)要公正公正，充分考慮到同學(xué)的心理感受。
案例二：
學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式，每班規(guī)定了出席人數(shù)。為了保證活動(dòng)效果，我權(quán)衡了很久，才定下了名單，選擇的都是我認(rèn)為比較穩(wěn)妥的同學(xué)�？烧l(shuí)知我一宣布名單，就有同學(xué)提出退出，理由都是占用了個(gè)人時(shí)間。我被潑了一頭冷水，才發(fā)覺同學(xué)如此的自我。幸好學(xué)校削減了我班出席人數(shù)，才幫我解決了難題。
事后，我單獨(dú)找了那幾位同學(xué)談話，把我的真實(shí)感受告知他們，指出他們存在的問題。但要想同學(xué)改掉“自我”的不良習(xí)慣還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練工作。
總之，班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門淺顯的學(xué)問。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己的班級(jí)管理工作水平，才能為社會(huì)培育出更多的合格的技術(shù)人才。革命尚未成功，同志仍需努力。
班主任工作總結(jié) 篇5
實(shí)習(xí)期間和我的指導(dǎo)老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的閱歷。
回顧這半年的生活，感覺指導(dǎo)老師的班級(jí)在他細(xì)心的管理下越來越好，同學(xué)們從稚嫩到成熟，雖然我沒有做班主任，但是在我的指導(dǎo)老師身上我還是學(xué)到了不少東西。下邊就簡(jiǎn)潔說一說我學(xué)到的如何管理班級(jí)。
一、給班級(jí)樹立目標(biāo)、給同學(xué)樹立目標(biāo)：
樹立目標(biāo)無論是對(duì)班級(jí)還是對(duì)同學(xué)都有著極大的推動(dòng)作用，樹立班級(jí)目標(biāo)和同學(xué)目標(biāo)都是為了讓同學(xué)學(xué)習(xí)的更加有動(dòng)力，同學(xué)們會(huì)在有目標(biāo)的'狀況下更加努力勤奮。
二、認(rèn)真督促同學(xué)：
開學(xué)前期，指導(dǎo)老師班級(jí)成果較差，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)太差而導(dǎo)致同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，所以導(dǎo)致考試不抱負(fù)，但是為了制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)老師實(shí)行了各種方法，比如：充分利用早讀的時(shí)間來背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，利用晚自習(xí)的時(shí)間做一些練習(xí)冊(cè)和卷子等，對(duì)于進(jìn)步的同學(xué)給與相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，對(duì)后進(jìn)生給與鼓舞與幫忙。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：
課堂紀(jì)律的好壞直接影響著班級(jí)學(xué)習(xí)壞境和氣氛，還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，同學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)真性的凹凸，完全關(guān)系著同學(xué)們學(xué)習(xí)的心情，所以必需要對(duì)班級(jí)提出嚴(yán)格的要求，假如一個(gè)班級(jí)沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)就想一盤散沙。在課堂上對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的要求，讓他自己時(shí)刻提示自己，把握自己違反紀(jì)律，這樣就能夠很好的提高課堂氛圍，從而制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
就在指導(dǎo)老師的嚴(yán)格管理下班級(jí)此刻越來越好，同學(xué)們成果也在不斷提高�？吹竭@樣的結(jié)果，讓我不禁對(duì)我的指導(dǎo)老師感到佩服，也讓我從中學(xué)到了很多，也給我在實(shí)習(xí)生活和實(shí)習(xí)工作中很大幫忙。
班主任工作總結(jié) 篇6
忙勞碌碌又是一個(gè)學(xué)期，回顧自8月底迎來初一新生始終到現(xiàn)在學(xué)期即將結(jié)束，感覺班主任工作基本順當(dāng)并且小有成果。在此，將工作狀況總結(jié)如下：
一、動(dòng)之以情——與同學(xué)建立了師生情意
“親其師，信其道”。試想我的同學(xué)們根本不寵愛我，他們能聽我的話嗎？開學(xué)之初，在迎接新生報(bào)道的時(shí)候，我提前考慮了我應(yīng)當(dāng)怎樣向同學(xué)做自我介紹，讓他們更快的接納我。同時(shí)我利用課件細(xì)心選擇了背景音樂和圖片，向孩子們呈現(xiàn)的每幅圖、每句話、每首歌都帶有肯定的含義。我發(fā)自內(nèi)心的用懇切的語(yǔ)氣告知他們：“從今日開頭我們組成了一個(gè)新的大家庭，我將會(huì)陪伴你們度過學(xué)校三年的學(xué)習(xí)生活。我愛你們每一個(gè)人！我是你們的班主任，同時(shí)我也是你們的伴侶。我信任通過我們的共同努力，你們能夠傲慢地從八中畢業(yè)�！蔽野炎约旱碾娫捥�(hào)碼告知了大家，看著孩子們稚氣未脫的臉上那有些小小興奮的表情，我知道他們大多數(shù)已經(jīng)被我“俘虜”了。我給一班同學(xué)提出的集體長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)就是“傲慢地畢業(yè)”！我覺得這幾個(gè)字涵蓋了同學(xué)健康進(jìn)展的各個(gè)方面，具體、全面又滲透了情感因素在里面，我很寵愛，我覺得也很能鼓舞同學(xué)。當(dāng)天晚上就有兩名同學(xué)家長(zhǎng)給我打電話。其中一位家長(zhǎng)說，孩子回到家就說他們的班主任可好了，一般話說得那么好聽！我想我的目的可能是達(dá)到了吧！“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木”。在日常的工作中我也留意到規(guī)范自己的言行，琢磨孩子們的心理，力爭(zhēng)早日制服孩子們的.心。例如，經(jīng)常與同學(xué)們閑聊，關(guān)懷住宿生和中午留校同學(xué)；無論是上課還是開班會(huì)，我從不拖堂，沒講完也剎住車；和同學(xué)說話留意愛護(hù)他們的自尊心等。對(duì)于一般生我以鼓舞為主；不愛與老師接觸的我主動(dòng)與他溝通；共性張揚(yáng)的同學(xué)，比如我班阿雄我經(jīng)常與他溝通，以避開或削減其惹亂子的幾率；對(duì)于學(xué)困生讓他們也能體驗(yàn)到賞識(shí)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，首先要讓他明白老師的批判是為了他。自從有因發(fā)燒回家的同學(xué)，我都準(zhǔn)時(shí)地打電話詢問孩子的狀況。怕家長(zhǎng)不理解我們的要求，借此對(duì)他們解釋，囑咐孩子回校時(shí)帶正規(guī)醫(yī)院開具的病歷或證明，免得讓家長(zhǎng)無謂的鋪張時(shí)間與精力。這樣也取得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。從十月一國(guó)慶開頭以及元旦，就有孩子在假日里給我發(fā)短信，“愿老師在假期中能夠休息好”，“祝老師新年歡快”，雖然只有短短的一句話，卻也令我感動(dòng)。訓(xùn)練植根于愛的土壤中，以愛心換愛心，訓(xùn)練之花會(huì)開得更加明麗！
二、曉之以理——抓常規(guī)，養(yǎng)習(xí)慣
學(xué)校的要求和學(xué)校的要求有很多不一樣的地方，各個(gè)學(xué)校又各有其特色，像我們學(xué)校養(yǎng)成訓(xùn)練就搞的很好。面對(duì)剛踏入學(xué)校校門的新生，我利用一切可以利用的時(shí)間教他們應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、衛(wèi)生上、兩操上等等。為了時(shí)刻提示同學(xué)，在教室后面貼著兩種表，一張記錄作業(yè)上交狀況，一張記錄課前和課間紀(jì)律，各個(gè)小組相互監(jiān)督，每周一更換，每周一總結(jié)�！傲己玫拈_端是成功的一半”，打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，后面的工作才不至于麻煩。說起來簡(jiǎn)潔做起來難，手把手地教，臉對(duì)臉地靠，設(shè)置值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)，用綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)規(guī)范、督促著孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。利用好班會(huì)，有主題訓(xùn)練，也有總結(jié)與反饋，同學(xué)們?cè)?jīng)寫過《一日常規(guī)這樣做》《良好習(xí)慣從小事做起》《我看誠(chéng)信》等班會(huì)感悟。每當(dāng)我在某個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)整，或者給同學(xué)提出了新的要求的時(shí)候，比如支配了早讀學(xué)習(xí)的科目，自行車排放新?lián)Q了人，有的宿舍消滅了違反紀(jì)律的狀況，我就將這些方面作為我當(dāng)前工作的調(diào)度重點(diǎn)，多靠多監(jiān)督，直至孩子們能達(dá)到要求。常規(guī)要求做好了，學(xué)習(xí)也自然能有所保障。充分利用好學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)講清道理，樹立集體榮譽(yù)感。相當(dāng)于“做通了思想工作，其他事情做起來也就不困難了”。時(shí)至今日同學(xué)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的習(xí)慣養(yǎng)成取得了一些成效，但仍需連續(xù)努力鞏固現(xiàn)有成果，并且爭(zhēng)取做得更好。
三、留意班干部建設(shè)，張弛有道。
有過班主任經(jīng)受的老師大都知道，一支過硬的班干部隊(duì)伍相當(dāng)于班主任的三頭六臂。報(bào)到的時(shí)候，我讓孩子們給我寫了一張紙條簡(jiǎn)要介紹自己，了解了同學(xué)們的愛好愛好。利用軍訓(xùn)的時(shí)間，觀看他們的言行舉止。最初我只是看中了一名男生擔(dān)當(dāng)體育委員，盡管不少同學(xué)表示他們情愿擔(dān)當(dāng)班委，考慮到干不好的話再撤換有可能會(huì)打擊到孩子的樂觀性，我沒有貿(mào)然作出打算。間續(xù)地依據(jù)孩子們的表現(xiàn)，結(jié)合大家的民辦法見產(chǎn)生了大部分班委，班長(zhǎng)直到國(guó)慶節(jié)放完假以后才產(chǎn)生。之前，我心中已有人選。所以我給她制造機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，幫她樹立威信，這可以讓她當(dāng)上班長(zhǎng)之后更簡(jiǎn)潔組織同學(xué)們，對(duì)于其他班委亦是如此。在開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，當(dāng)大家聽說夏曉琳的稿子被選讀了的時(shí)候，都很崇拜她。當(dāng)然，當(dāng)班委犯錯(cuò)的時(shí)候，我是一視同仁的，甚至對(duì)他們的要求會(huì)更高。讓班干部明確自己的職責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其責(zé)，作為班主任我一周至少集合班委調(diào)度一次，經(jīng)常和班干部一起分析班級(jí)狀況，知道班干部工作及其完成狀況。交給初一同學(xué)干部做的事不能期望值過高，辦事質(zhì)量有時(shí)不好是意料中的，我既沒有撒手不管，也沒有一手包辦，而是加強(qiáng)檢查，并準(zhǔn)時(shí)修正，還要不時(shí)地給他們鼓勁�，F(xiàn)在遇到我外出不在學(xué)校的時(shí)候，一切班級(jí)活動(dòng)都能正常進(jìn)行，這得意于形成了一支有工作力量的班干部隊(duì)伍。整個(gè)班委會(huì)猶如一只風(fēng)箏，線牽在我的手中，該放的時(shí)候放，該收的時(shí)候收。
四、關(guān)注班級(jí)整體學(xué)習(xí)成果，協(xié)同合作
家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，都期望他們健康、全面的進(jìn)展。而學(xué)習(xí)成果是升學(xué)的重要參考指標(biāo)，作為班主任我不能只關(guān)懷我自己所教的學(xué)科，而是和各任課老師協(xié)同合作，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行溝通和溝通。發(fā)覺同學(xué)在某科的學(xué)習(xí)中消滅不穩(wěn)定狀況時(shí)，準(zhǔn)時(shí)地做好他們的思想工作。在地理學(xué)科學(xué)到經(jīng)緯網(wǎng)部分的時(shí)候，我在課下與孩子們閑聊的過程中了解到不少孩子感覺這部分很難，有的甚至產(chǎn)生了想放棄的想法。我認(rèn)真考慮以后，利用班會(huì)時(shí)間以學(xué)習(xí)為話題，給與孩子們一些學(xué)科學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。班會(huì)以后，我發(fā)覺去主動(dòng)找地理老師問問題的同學(xué)增多了。我班同學(xué)在開學(xué)后的第一次單元測(cè)試時(shí)是六個(gè)班的倒數(shù)第一，到期中考試在我與各科老師的共同努力之下，總成果成為其次。
班主任工作不是一項(xiàng)臨時(shí)的任務(wù)，事情千頭萬(wàn)緒，工作中我努力做到勤、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)，工作有方案、有重點(diǎn)。有名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說過“假如你手中有一只蘋果，我的手中也有一只蘋果，大家彼此交換，你我的手頭上照舊只有一個(gè)蘋果；但是如果你有一種思想，我有一種思想，大家彼此交換這種思想，那么每個(gè)人就有兩種思想”。
讓我們的溝通成為大家共同進(jìn)步、提高的階梯吧！
班主任工作總結(jié) 篇7
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī),但也還存在許多不足之處�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求從簡(jiǎn)單的小事做起，諸如掃地、拖地。現(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽(yáng)”，習(xí)慣了“衣來伸手，飯來張口“，學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈，教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認(rèn)真清除，拖地后不洗拖把，拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥。我手把手的教，親自做示范。學(xué)生被子疊得不整齊，我認(rèn)真地教會(huì)他們，并且多次督促學(xué)生把被子、床單、枕巾在周末帶回家中洗靜，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
二、針對(duì)初一學(xué)生年齡小容易想家的特點(diǎn)，我多次深入學(xué)生中間，特別是住校生中，與學(xué)生一起拉家常，幫學(xué)生排憂解難，使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在校內(nèi)做好年級(jí)上開展的開始是每周六一次，后來是每月一次的體育比賽活動(dòng)，通過比賽增強(qiáng)了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì)，使學(xué)生能相對(duì)愉快地渡過一周。同時(shí)縮短了師生之間年齡上帶來的'差距，又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長(zhǎng)，在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢。
三、進(jìn)行挫折教育。學(xué)生升入初中后來到的是一個(gè)新的環(huán)境，看到的是許多不熟悉的面孔，怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境，以及如何與同學(xué)相處，這些都是他們必須慢慢學(xué)會(huì)的。并且隨著課程的增多，難度的增大，課后玩的時(shí)間明顯減少，學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué)。曾記得年級(jí)上的第一次月考，不少在小學(xué)學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)考得不理想，當(dāng)我把成績(jī)?cè)谡n堂上宣布后，整個(gè)教室哭聲一片，這個(gè)時(shí)候繼續(xù)上課肯定沒有什么效果，我就安撫了他們幾句，又請(qǐng)了年級(jí)上的老師從不同側(cè)面進(jìn)行疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的，只有采取積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力去彌補(bǔ)，才能戰(zhàn)勝困難。
四、重視周末家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。通過家訪了解學(xué)生讀書的經(jīng)濟(jì)來源情況，，以及學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況，并與家長(zhǎng)共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí)、思想方面存在的問題的突破口。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué)，在校品學(xué)兼優(yōu)，生活上勤儉節(jié)約，全家人住著一間簡(jiǎn)陋的低瓦房，除靠賣菜掙點(diǎn)書費(fèi)錢外沒有什么氣態(tài)經(jīng)濟(jì)來源。買不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語(yǔ)詞典和英語(yǔ)磁帶，更不用說復(fù)讀機(jī)，正如她向母親說：其他同學(xué)有磁帶聽，不要緊，我可以靠多讀，三、五遍不行，就讀十遍，來彌補(bǔ)不足。當(dāng)我通過家訪得知后，向年級(jí)上作了匯報(bào)，發(fā)動(dòng)了全年級(jí)老師為她捐款180元，緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力，使她能安心讀書。通過家訪使家長(zhǎng)與教師達(dá)了成共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系。
五、選拔和培養(yǎng)班干部。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的影響力、號(hào)召力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請(qǐng)她出任班長(zhǎng)；其他班委會(huì)成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生，這樣的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。同時(shí)我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。
六、開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。我把班上學(xué)生兩人分為一組，每組學(xué)生每天利用課余休息時(shí)間撿礦泉水瓶和廢紙。通過活動(dòng)使學(xué)生親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，認(rèn)識(shí)到父母掙錢的艱難，明白了勞動(dòng)的意義，加深了對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)又能積累一定的班費(fèi)。
班主任工作總結(jié) 篇8
一、班級(jí)管理工作。
通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念，改變管理班級(jí)的策略。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，實(shí)施"小班長(zhǎng)"、"小組長(zhǎng)"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí)，我還及時(shí)與其他班級(jí)交流，吸取、借鑒同事的意見。通過我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴(kuò)散。
1、按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，在園本教研時(shí)，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
二、以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
(1)健康領(lǐng)域：
本學(xué)期實(shí)施"全勤寶寶獎(jiǎng)"鼓勵(lì)幼兒來園，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展"我會(huì)做"、"我們都是好朋友"等活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動(dòng)水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外，設(shè)計(jì)了有趣的體育活動(dòng)，加大戶外活動(dòng)的時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí)，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法，做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識(shí)教育，使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
(2)語(yǔ)言領(lǐng)域：
本學(xué)期我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過此活動(dòng)，提高了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
(3)社會(huì)領(lǐng)域：
通過本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動(dòng)，如"媽媽的節(jié)日"，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的辛苦，促進(jìn)了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動(dòng)"、"種玉米"等，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動(dòng)的意識(shí)。通過社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了見人主動(dòng)打招呼、使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系。
(4)科學(xué)領(lǐng)域：
我們利用下午戶外活動(dòng)時(shí)間觀察學(xué)校的花草樹木，認(rèn)識(shí)了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過開展各種教學(xué)游戲，幼兒能對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時(shí)間概念。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域：
音樂活動(dòng)，結(jié)合"六、一"活動(dòng)，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺(tái)訓(xùn)練，提高了幼兒的`模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動(dòng)的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期注重幼兒自己動(dòng)手繪畫的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡(jiǎn)單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
三、安全工作安全無小事。
安全是我們的首要工作，本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時(shí)上報(bào)、排除隱患。對(duì)幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級(jí)的硬件設(shè)施如：電源、床、墻、桌椅、門窗、大型玩具等，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用"安全接送卡"，督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定。
本學(xué)期，我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識(shí)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識(shí)牢記心中。
為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi)，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故。
四、衛(wèi)生保健工作。
我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅(jiān)持每天的消毒工作，勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí)，及時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅(jiān)持"一問二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)工作。
家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長(zhǎng)工作，學(xué)期初我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃，并說明本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的一些工作，取得了家長(zhǎng)的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間，我們針對(duì)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長(zhǎng)交流。配合家長(zhǎng)改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
六、工作中的不足
1、幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高。
2、挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
看著這些可愛的孩子們獲取知識(shí)的同時(shí)，健康快樂的成長(zhǎng)，是我們最大的愿望�？偨Y(jié)過去，展望未來，在新的學(xué)期。我會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂，家長(zhǎng)們更放心。
班主任工作總結(jié) 篇9
1、抓好學(xué)校生文明禮貌訓(xùn)練:加大訓(xùn)練力度,讓每一個(gè)同學(xué)都能做到見到老師、同學(xué)或客人主動(dòng)問好,上下樓梯做到輕聲慢步靠右行。
2、對(duì)六班級(jí)同學(xué)舉辦心理健康講座。
針對(duì)高班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，政教處在學(xué)校餐廳舉辦了青春期訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練講座,通過心理老師的講解，現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)的互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛格外融洽。
4、開展關(guān)愛留守兒童工作
組織全體老師對(duì)留守兒童進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),對(duì)貧困的留守兒童發(fā)動(dòng)師生捐款,解決他們的學(xué)習(xí)、生活的'困難。樂觀協(xié)作鄉(xiāng)關(guān)工委抓好隔代家長(zhǎng)學(xué)校和校外輔導(dǎo)站工作。
5、抓好平安創(chuàng)建工作
(1)、樂觀和鄉(xiāng)綜治辦、司法、派出所聯(lián)系,整理校內(nèi)及周邊的環(huán)境,做到學(xué)校門前無攤點(diǎn),無不合格車輛接送同學(xué)。
(2)下發(fā)告同學(xué)家長(zhǎng)交通平安責(zé)任書,家長(zhǎng)按時(shí)接送同學(xué)上學(xué),放學(xué)按時(shí)到指定地點(diǎn)接同學(xué)等。
(3)做好相關(guān)資料,迎接上級(jí)檢查驗(yàn)收。
6、以《規(guī)范》為抓手,規(guī)范辦學(xué)行為
(1)抓好校內(nèi)環(huán)境，達(dá)到美化、凈化，做到無衛(wèi)生死角; (2)抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，做到不亂拋、不亂吐、不亂畫; (3)、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，抓好廣播操和課間活動(dòng)。
(4)加大檢查力度，校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)輪番值日，每天帶領(lǐng)老師協(xié)作同學(xué)日查小組進(jìn)行兩次檢查，對(duì)檢查中發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)通報(bào)并限期改正。
7、召開班主任工作例會(huì),政教處總結(jié)10月份以來班級(jí)管理工作,并對(duì)十月份文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)、文明寢室進(jìn)行表彰和授牌。
班主任工作總結(jié) 篇10
短暫的班主任工作隨著緊急的期末學(xué)習(xí)結(jié)束了，我一路學(xué)習(xí)，一路管理，一路成長(zhǎng)。在這個(gè)各路青年才俊云集的老師隊(duì)伍里，我的成長(zhǎng)之路布滿了感謝之情。我感謝這個(gè)社會(huì)照舊容忍我這個(gè)不成熟的老師在老師隊(duì)伍里。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)照舊熱切地期望我成長(zhǎng)，感謝我的同學(xué)照舊親切熱忱地召喚我，把我當(dāng)作真正有學(xué)問的老師。感受如下：
班級(jí)管理方面。因時(shí)間短暫，又是接近期末考試，班規(guī)我還是連續(xù)了本班級(jí)的`班規(guī)，自己的本班管理更加嚴(yán)謹(jǐn)，合理地利用班干部，讓班干部幫忙班主任的工作，使工作變得井然有序。起初，對(duì)于活潑的孩子們，他們頑皮的天性顯得有些束手無策，幾次面臨崩潰。自己也向有閱歷的老師們虛心請(qǐng)教，不斷鼓舞班干部，以不同的方式鼓舞同學(xué)，通過《會(huì)傾聽的貓》等故事，增加孩子們對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)感，感染孩子內(nèi)心，使其懂得傾聽，使其懂得輕生文化。值得慶幸，一每天過去，廣播播報(bào)追趕的班級(jí)漸漸沒有了二（5）班。偶然，我在辦公，孩子們興致勃勃地跑到我面前，“鄭老師，我們班不追趕欄加了一分”，我心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，感覺制服了整個(gè)世界。我很慶幸，我和我的孩子們一起對(duì)班級(jí)有了更猛烈的情感。突然感覺到自己的生命像一盞能量很強(qiáng)的燈。這燈照亮了我的路，自己也因這條路的存在而歡快。
老師打算了一個(gè)教室的尺度。從教室衛(wèi)生到教學(xué)管理，我腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)地努力做好每一件小事，雖然遠(yuǎn)不能做到讓全部為師者，全部為人父為人母者對(duì)我贊揚(yáng)有加，但我只期望每一次努力和成長(zhǎng)都能擁有真實(shí)的高度。
班主任工作總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)瞬，一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回想一年的工作，辛苦而瑣碎。作為學(xué)校畢業(yè)班，本班同學(xué)特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分同學(xué)有肯定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
首先，我在抓好紀(jì)律訓(xùn)練上下功夫。 一個(gè)班級(jí)能否正常的進(jìn)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結(jié)合《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使同學(xué)有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。另外，我還重視開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)健康進(jìn)展 。作為六班級(jí)的班主任，我不僅留意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有共性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們生疏自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進(jìn)行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培育”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，也促進(jìn)了孩子的進(jìn)步。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必需鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，發(fā)掘同學(xué)巨大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)�！昂蜁r(shí)間賽跑，和成果賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成訓(xùn)練工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。我重視給同學(xué)做出示范。在學(xué)校，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的訓(xùn)練，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使同學(xué)“耳濡目染”。開學(xué)初，同學(xué)順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。同學(xué)工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)。比如順手排一排桌椅；放學(xué)順手關(guān)上一扇窗；同學(xué)生病了遞一杯熱水??諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。另外，我重視建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練自覺化。養(yǎng)成訓(xùn)練就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。加強(qiáng)同學(xué)文明禮貌訓(xùn)練，掛念同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡快學(xué)習(xí)的重要保證。
我從文明禮貌訓(xùn)練入手，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立 “班主任→班干部→同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查同學(xué)每天的家作完成狀況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會(huì)課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行訓(xùn)練。
三、培育同學(xué)良好的習(xí)慣 。
班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，掛念他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們生疏到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級(jí)的財(cái)寶。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我期望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好
班主任工作總結(jié) 篇12
歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校班級(jí)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。并讓學(xué)生六年的小學(xué)生活也畫上了圓滿的句號(hào)。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
1、進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反紀(jì)律，不好好完成作業(yè)，不聽代課老師的話。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系。另外，六年級(jí)的學(xué)生屬于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)我注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我趕緊與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀的煩惱。
2、六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。為此，我經(jīng)常有目的地向?qū)W生滲透這學(xué)期我們的重要任務(wù)讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。作好學(xué)生的思想工作后，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。功夫不負(fù)有心人，這次的畢業(yè)考試我們班的語(yǔ)文成績(jī)獲得全年級(jí)第五名的好成績(jī)。
3、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；紀(jì)律委員每天的早讀，小組長(zhǎng)課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查，戴紅領(lǐng)巾情況；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，門管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)
雖然我們六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與，努力拼搏。因?yàn)槲矣X得活動(dòng)或比賽，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)生在活動(dòng)中不僅能得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升。這樣就會(huì)使他們能更好的學(xué)習(xí)。因此，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，最重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)中男女雙雙獲得第五名的成績(jī)（以前從沒有的成績(jī)），學(xué)校組織的年級(jí)籃球賽連續(xù)幾次取得年級(jí)第一名的好成績(jī)，市藝術(shù)節(jié)獲得第一名的學(xué)校合唱隊(duì)就有我班的六位同學(xué)，學(xué)校樂器隊(duì)、足球隊(duì)都有我們的孩子且他們表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體。
根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的`班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系
積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上他們說了算。
五、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學(xué)期充分利用微信和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。
六、加強(qiáng)安全教育
六年級(jí)是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離。因此，這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。安全責(zé)任，重于泰山。我始終把孩子的安全放在首位，天天講，課課提。教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不讓自己受到傷害。為此我常常借晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，觀看安全視頻。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。并常常與那些問題學(xué)生交流談心，了解他們的想法，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任了我，也愿意跟我說心里話，我解決問題也就輕松多了。
七、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)有了很大的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
班主任工作總結(jié) 篇13
來到xxxx中學(xué)將近四個(gè)月了了，快要離開之際，回想這半年，擔(dān)當(dāng)八（4）班實(shí)習(xí)班主任這么長(zhǎng)時(shí)間，也頗有一些感慨。
班主任工作繁瑣細(xì)致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級(jí)的班主任更是如此。更多的付出，更多的專業(yè)學(xué)問與專業(yè)素養(yǎng)。
首先，我認(rèn)為作為班主任要盡快生疏班級(jí)，同學(xué)狀況。尤其是剛接手新的班級(jí)時(shí)，要應(yīng)對(duì)的第一件事就是如此，以便開展工作。說起來簡(jiǎn)潔做起來難，怎樣在最快的時(shí)間內(nèi)把握班級(jí)狀況也是需要熬煉的一項(xiàng)本事。尤其是身為一名實(shí)習(xí)老師，在缺乏班級(jí)管理閱歷的狀況下，很難在短時(shí)間內(nèi)把握同學(xué)的性格特征。在向老老師請(qǐng)教后，我體會(huì)到看似簡(jiǎn)潔的工作里需要老師很多的付出。只有理解同學(xué)的需要，清楚同學(xué)的心理特點(diǎn)，才能收獲更好的訓(xùn)練效果。
其次，我認(rèn)為作為一名班主任，只要管好同學(xué)的紀(jì)律問題就能夠了，漠視了爭(zhēng)辯同學(xué)心理特征與需要。尤其是一些女生，想的比較多在真正走上講臺(tái)之前我以為自己將會(huì)面臨最大的問題是同學(xué)的幾率問題，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺，在紀(jì)律上幾乎沒犯什么錯(cuò)誤。作為班主任，就需要真正地了解同學(xué)，真正的清楚他們需要什么，想要什么。
最終，在原班主任溝通中，我學(xué)到了很多管理班級(jí)的.方法。有的班主任抓常規(guī)管理。重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教室的墻，黑板都能夠利用起來。我把教室布置了一下，連忙學(xué)習(xí)氣氛就格外深厚了，同學(xué)需要在一個(gè)和諧潔凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)。班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
這就是我在xxxx中學(xué)一個(gè)學(xué)期以來對(duì)班主任工作的所思，所感。當(dāng)然，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，這些閱歷對(duì)我以后參與工作有莫大的幫忙。在以后的訓(xùn)練工作中我會(huì)投入更大的信念和熱忱，為訓(xùn)練事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
班主任工作總結(jié) 篇14
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展。現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心;重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。
同學(xué)自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的'反感，簡(jiǎn)潔為同學(xué)接受，能切實(shí)掛念同學(xué)澄清思想上的模糊生疏，提高同學(xué)的思想境界。
2、班主任工作，爭(zhēng)做同學(xué)的良師益友。作為一名學(xué)校班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻留意從小事做起，對(duì)同學(xué)進(jìn)行言傳身教。對(duì)待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上掛念他們，增加為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四班級(jí)的同學(xué)思想、心理進(jìn)展、變化很快。因此，對(duì)同學(xué)的思想工作顯得尤其簡(jiǎn)單和重要。
在新的學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
班主任工作總結(jié) 篇15
緊急的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作�；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入同學(xué)中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當(dāng)作他們的好伴侶，情愿與你多方面地溝通思想。當(dāng)然工作中也存在著不足。
現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成方面。
1、把一味的要求變成鼓舞和贊美，示意和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)覺對(duì)于同學(xué)行為習(xí)慣一味的要求，可能臨時(shí)有肯定的效果，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)簡(jiǎn)潔讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。
2、本學(xué)期我一改過去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，賜予更多的不是批判和要求，而是鼓舞和贊美，示意和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
二、干部隊(duì)伍的組建和培育：
大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，掛念班干部樹立威信；在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、用愛激勵(lì)、鞭策同學(xué)成長(zhǎng)
“愛心”是訓(xùn)練永恒的主題。對(duì)于同學(xué)來說，老師的愛是一種奇特而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給同學(xué)以真摯的愛，給同學(xué)以親近感、信任感、期望感，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，訓(xùn)練才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服；同學(xué)病了，準(zhǔn)時(shí)慰問補(bǔ)課。課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評(píng)時(shí)，誰(shuí)有了進(jìn)步， 一份細(xì)心選擇的小獎(jiǎng)品便送到同學(xué)的手里。為了準(zhǔn)時(shí)了解、把握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和樂觀性，在工作中多個(gè)別談話；多溝通家長(zhǎng)；多表?yè)P(yáng)鼓舞；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心伴侶之后，轉(zhuǎn)化工作就簡(jiǎn)潔多了。
四、留意了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成果差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的緣由，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)訓(xùn)練他們，感覺都有了不同的`進(jìn)步。
五、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)期初我便通過校訊通等方式與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的狀況，這也為之后班級(jí)管理工作帶來了很多啟示和掛念。
班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練成功的，對(duì)同學(xué)訓(xùn)練離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。我認(rèn)為學(xué)校訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練三者是不行分的。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、同學(xué)大了，訓(xùn)練教學(xué)方法要隨之機(jī)敏多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有愛好不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要連續(xù)抓好，還須更急躁的輔導(dǎo)。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)制造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。
當(dāng)然，在訓(xùn)練同學(xué)"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作干好的
我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的老師！
班主任工作總結(jié) 篇16
一、班級(jí)狀況分析
本班共有同學(xué)40人，其中男生24人，女生16人。同學(xué)主要來自于周邊各個(gè)村，大多數(shù)同學(xué)能傾聽老師的訓(xùn)練，聽從學(xué)校的管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。女生比較文靜、內(nèi)向，能認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。男生活潑、好動(dòng)，部分男生能在課堂上樂觀舉手、踴躍發(fā)言，敢于表達(dá)自己的見解。本班同學(xué)在校能夠認(rèn)真書寫各科作業(yè)。勞動(dòng)特殊樂觀，但勞動(dòng)花費(fèi)的時(shí)間較多，勞動(dòng)效率有待提高。
二、本學(xué)期完成的主要工作成果
1、民主，公正，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
我覺得對(duì)高班級(jí)同學(xué)不妨民主一些，由于比起其他班級(jí)，他們要成熟一些，力量強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量 商量 ，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑�、說說話。不要擺老師的架子，像伴侶那樣和同學(xué)相處，讓同學(xué)感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)懷和疼惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到同學(xué)犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，同學(xué)能夠接受你。
2、爭(zhēng)取做到賞罰分明
平常我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力，老師就寵愛；只要進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng)。在我的班級(jí)，沒有不好的孩子，只有努力與否的`同學(xué)。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
3、組織同學(xué)樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽
雖然六班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，我們都會(huì)全心投入。由于通過活動(dòng)或競(jìng)賽，給了同學(xué)各種熬煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。
三、今后工作努力方向
面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的心理變化狀況。精確 把握同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上功夫，以促進(jìn)全班成果平衡、扎實(shí)地上升。
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