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【精選】敘事的作文集錦9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】敘事的作文集錦9篇

敘事的作文篇1

　　年華似水，可您的微笑依舊在記憶深處散不開(kāi)。

　　——題記

　　您教了我們兩年語(yǔ)文，伴我們走進(jìn)青春期的開(kāi)端，在留下優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)后離我們而去，我們都沒(méi)來(lái)得及對(duì)您說(shuō)聲“再見(jiàn)！”我至今也忘不了您那漂亮的“瓜子臉”上揚(yáng)起的嘴角，您眼底不由自主散發(fā)出的寵愛(ài)。那天在階梯教室偶然遇見(jiàn)您在查看作業(yè)，我小心翼翼的走到您的身邊，拍了一下您的肩，開(kāi)玩笑的說(shuō)：“您還記得我嗎？您還是那么有魅力，您在的地方就特別安靜�！蹦鷵P(yáng)起習(xí)慣性的微笑，寵溺的摸摸我的頭，說(shuō)：“哎！是你啊！怎么會(huì)不記得你呢！升入初三感覺(jué)怎么樣��？有沒(méi)有想我��？語(yǔ)文考的怎么樣？下次拿成績(jī)來(lái)找我！”我拍拍胸脯說(shuō)：“成績(jī)杠杠的，就是有點(diǎn)想你�。　蹦诛L(fēng)趣的說(shuō)道：“你要好好的學(xué)啊，考上高中了，要跟我打電話，可不能忘了我這個(gè)大美人呦！”聽(tīng)了這些話，我竟有些難過(guò)，為了不讓您察覺(jué)，急忙說(shuō)道：“好好好，你那么美，我怎么會(huì)忘了你！”隱約看到你眼底閃爍的晶瑩。你拍拍我的肩說(shuō)：“好了，回去吧，快上課了，最近天氣冷了，多穿點(diǎn)衣服！”拾起我眼角泛起的淚水，轉(zhuǎn)身間，看到你那烏黑亮麗的頭發(fā)隱約有幾絲銀線，心里更難受了，匆匆扭頭跑了。

　　您在嘉獎(jiǎng)會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀教師，您獲獎(jiǎng)感言最后一句話是：我愿傾盡我一生所有，認(rèn)真對(duì)待我的.每一位學(xué)生，他們是我的驕傲。此后，每學(xué)期嘉獎(jiǎng)名單上都有你閃亮的名字——謝萌萌。

　　我們永遠(yuǎn)記得您，永遠(yuǎn)記得您溫柔的笑，永遠(yuǎn)記得我們之間的回憶。年華匆匆逝去，可不變的是您對(duì)我的愛(ài)，它像湍流不息的水，那份關(guān)愛(ài)之情緩緩地流淌在我的心頭。謝謝您，在多年之后還能記得我，還關(guān)心我的近況。真可謂是年華似水，師愛(ài)依舊。

　　當(dāng)籬畔菊黃，楓葉染紅之時(shí)，一切都成了印記，那夜您停滯在那個(gè)夢(mèng)中，也許我是中了水銀月的蠱惑，默默無(wú)語(yǔ)。我祈禱那塵寰，在今后的歲月里，風(fēng)華您發(fā)鬢上絲許歲月的痕跡。年華似水，師愛(ài)依舊。

敘事的作文篇2

　　溫暖的希望普照大地，從容的小草在風(fēng)中搖曳。面朝大海，春暖花開(kāi)，窗外的藍(lán)天上，白云無(wú)憂的勾勒著天空的藍(lán)圖。風(fēng)花雪月的美麗，飄在眼前蝴蝶的翅膀邊。我心目中的

　　藍(lán)天好像是奔放的馬群，可是現(xiàn)在的藍(lán)天……

　　輕輕的我踏入這個(gè)似曾相識(shí)的世界，悲喜交加，唱不盡千秋長(zhǎng)歌，逗留在大山的巍峨壯美中;逗留在大海的波瀾壯闊中;逗留在大漠的黃沙熱浪中，卻從未留意過(guò)別具一格的藍(lán)天。

　　莫名的寂靜回蕩在客廳和臥室中，只有我一個(gè)人被困在監(jiān)獄般的家中。窗外還下著大雨，無(wú)垠的天上的烏云，向我撲來(lái)。全世界好像都這么死氣沉沉，對(duì)自由的念頭好像被鷹叼走了。我站在陽(yáng)臺(tái)上望著深邃的銀河，與世隔絕了。雨的聲音如萬(wàn)箭齊發(fā)，這雨滴像一瞬間的光芒沖入我的大腦。我想起大雨滂沱的森林，丹柯和他的族人被逼到黑暗絕境時(shí)的情形，是不是我現(xiàn)在可以感受到的。他們慌亂無(wú)措，他們抱怨徘徊，他們把走投無(wú)路變?yōu)楣伦⒁粩S。是不是所有的人在遇到困難的`時(shí)候，都會(huì)選擇其實(shí)同樣是沒(méi)有希望的方式。而丹柯，只有他可以剖胸瀝膽，照亮黑暗?丹柯托起自己心臟，高舉于頭頂遮住了我心中的暴雨，暴雨只能擋住這片面的一點(diǎn)藍(lán)天，卻無(wú)法遮住這真正的藍(lán)天，藍(lán)天之中的藍(lán)天，無(wú)垠的藍(lán)將不會(huì)湮滅于陰天。

　　雨還在下，而我的心漸漸開(kāi)朗。人生的路很長(zhǎng)，我不能因?yàn)榭荚�，就認(rèn)為什么都失敗了。老師的聲音，教室里的安靜，老師的粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音，當(dāng)她念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的耳朵里全是下雨的聲音，打濕了我。讓我感覺(jué)到自己像坐在泥水里，其實(shí)這已經(jīng)不是第一次了。接二連三的考試，我總是失敗。一次又一次，為什么是我?一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，拾起我掉在地上的卷子，他拍了拍我的肩膀，什么也沒(méi)有說(shuō)走開(kāi)了。我無(wú)地自容，教室成了黑暗的地牢，我不知去往何處。想辦法，一定要想辦法!

　　丹柯我不可能向你一樣的偉大，但我還可以擁抱你。

　　窗外有藍(lán)天，那是一片更加寬廣的天空，也許我暫時(shí)看不見(jiàn)。就像丹柯的族人一樣，他們面對(duì)絕境的時(shí)候，他們不曾想到丹柯會(huì)用心臟照亮前進(jìn)的道路。

　　電視機(jī)的聲音讓我回過(guò)神來(lái)，電視的畫(huà)面上出現(xiàn)了大海。大海邊、沙灘上，一只鳥(niǎo)飛得很高，它鳥(niǎo)瞰遠(yuǎn)方的大海平面，一陣陣波紋回蕩著，慢慢地蕩散我心中的憂慮。海底的天空是怎樣的?海浪聲讓我想起菲迪皮茨的腳步在風(fēng)雨中不停奔跑，一個(gè)不起眼的小鎮(zhèn)，從此在他的奔跑中傲然于世界。他的心跳，呼吸、緊繃著。他的靈魂，如大海般的深邃，摸不著、聽(tīng)不見(jiàn)。我和他的距離，這窗子，只有仰望這無(wú)垠的“藍(lán)天”，才會(huì)獲得更多。馬拉松就是一場(chǎng)又一場(chǎng)的奔跑，就是跑出來(lái)的藍(lán)天之外的那片天空。

　　沒(méi)有奔跑就不會(huì)有馬拉松，沒(méi)有丹柯的舉心照路就不會(huì)有人類(lèi)的文明，沒(méi)有面對(duì)失敗的勇氣，就不會(huì)揚(yáng)帆向前，就永遠(yuǎn)不會(huì)知道窗外有藍(lán)天，就看不到藍(lán)天給我們帶來(lái)的風(fēng)景。

敘事的作文篇3

　　清晨，夏日的第一縷陽(yáng)光透過(guò)我小屋上的玻璃窗，斜照在我的臉上，也照在身旁的七月雪上，我睜了睜眼，看見(jiàn)七月雪正在接受陽(yáng)光的洗禮，在金色陽(yáng)光的籠罩下翩翩起舞。

　　原來(lái)的她，枝桿彎曲，像馬蹄的輪廓一般。

　　原來(lái)的她，雖枝繁葉茂，卻也難以掩蓋她心里的悲傷。

　　不過(guò)苦盡甘來(lái)，至少她現(xiàn)在是幸福的!

　　我很想對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起，可她卻在沉默中無(wú)聲的接受我的歉意。

　　七月雪，是一種很少露面于眾人面前的花，只有七月份她才會(huì)開(kāi)放自己那雪白花瓣。那一天，她來(lái)到了我家。

　　爺爺把她拿回家時(shí)，已是六月末，含苞怒放的她每天都會(huì)欣喜的擺弄自己的花苞，在陽(yáng)光下特別耀眼。我正處于學(xué)習(xí)緊張階段，心情難免煩躁，便找了一個(gè)衣架往她枝干上那么一繞，使她慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)和衣架鉤一樣彎曲的形態(tài)，本以為折磨她可以讓自己開(kāi)心，可到頭來(lái)我卻還是要向她認(rèn)錯(cuò)。

　　七月中旬，我的暑假生活開(kāi)始了，想到之前的所作所為，每天走到她身邊都會(huì)感到無(wú)比的慚愧，我也知道她一直都怨恨著我，直到那一天夜里。

　　那天夜里，我又獨(dú)自走到她身邊，卻不經(jīng)意看到了她身上白茫茫的那一片。我仔細(xì)觀察，把手電筒都拿來(lái)了，這時(shí)的她，像一位高傲的舞者，擺弄自己的枝條，她那細(xì)細(xì)的枝條如楊柳辮子一般，輕輕的在微風(fēng)中搖擺，樹(shù)葉在燈光的照耀下發(fā)亮，枝干雖已彎曲，但是卻像大雕刻家的一件彎曲的藝術(shù)品，一點(diǎn)也不拉低她的`檔次，而最?yuàn)Z人眼球的，還是她那潔白的花朵，不知道的人還在問(wèn)：下雪了嗎?但我卻知道，在她選擇開(kāi)花的那一瞬間，已經(jīng)原諒了我，我也知道，即使她有不完美的過(guò)去，也會(huì)鼓著一種信念，勇敢的活下去。是什么信念?

　　希望，頑強(qiáng)，勇敢，，百折不饒

　　這也許就是生命的意義。

　　無(wú)論生活多么坎坷，無(wú)論命運(yùn)多么不公，無(wú)論遭遇多大挫折都要頑強(qiáng)生活，樂(lè)觀向上，不被困難所擊倒，勇敢的活下去，開(kāi)放自己生命中最美的花!

　　七月雪，你還能在陽(yáng)光下為我跳一支舞嗎?

敘事的作文篇4

　　我們祖國(guó)的文字是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我喜歡我們祖國(guó)的漢字。作為炎黃子孫，能夠和漢字交朋友，我感到很榮幸。你說(shuō)是不是呀？

　　漢字可有意思了。知道嗎？以前，很多字都是根據(jù)一些物體的形狀造出來(lái)的。比如說(shuō)，山、水、田、日、月……像這樣的象形字，有很多直觀性，讓人一下子就理解了。

　　漢字可有趣了，聽(tīng)老師說(shuō)，漢字還有古今異義呢！在古時(shí)候，“子”表示學(xué)問(wèn)很高的人，比如老師，而現(xiàn)在呢，卻是“兒子”的意思。以前，說(shuō)話不稱(chēng)“說(shuō)話”，稱(chēng)作“曰”。以前的“走”表示“跑”的.意思，以前的“行”才是“走路”的意思。以前的“病”，是指病得很重。而要是一些小毛病，古人用“疾”來(lái)代替。不像今天，不管是大病還是小病，都稱(chēng)作“病”。其實(shí)，古今異義的字還有很多很多，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

　　成語(yǔ)中的依依不舍，已經(jīng)有人把它寫(xiě)成了“衣衣不舍”，要是是洗衣粉的廣告語(yǔ)，是說(shuō)它的洗衣粉質(zhì)量好，衣服離不開(kāi)它。要是是服飾店的招牌，是說(shuō)他的招牌很響亮，衣服不可或缺，不能拋舍。像這樣的諧音還有很多，比如說(shuō)默默無(wú)“蚊”，此廣告是寫(xiě)蚊香的質(zhì)量和品牌好。

　　我以前寫(xiě)字東倒西歪，像螃蟹過(guò)街——橫沖直撞。現(xiàn)在，我知道漢字對(duì)我?guī)椭艽�，我已�?jīng)進(jìn)步很多了，字也寫(xiě)得更加端正了，老師還祝我再接再厲呢！我可高興了。

　　文字，和我有密不可分的關(guān)系，是我終生的朋友。我可以這樣告訴你：“桃花潭水深千尺，不及‘漢字’送我情�！�

敘事的作文篇5

　　我叫東東。是一個(gè)初一的學(xué)生，我長(zhǎng)的胖胖的，學(xué)習(xí)不算太好但是我覺(jué)得還不錯(cuò)。好在我是一個(gè)積極向上、陽(yáng)光的十四歲的大男孩。在小時(shí)候，我可不是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。一年級(jí)的時(shí)候我因?yàn)椴宦?tīng)老師的話從雙杠上摔了下來(lái)。從而在眉毛上留下了永久的疤痕，這讓我想到了那句家喻戶曉的一句話：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”我終于明白了大人說(shuō)的話的用處了大人的話有時(shí)可是非常有用的。但是大人的話不一定都是準(zhǔn)的。我們要有自己的主見(jiàn)。

　　還記得我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。媽媽告訴我：“東東今天多穿點(diǎn)兒，今天降溫！”可是我剛剛看了天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)氣溫回升。我想媽媽說(shuō)：“媽媽今天不降溫�！笨墒菋寢屨f(shuō)今天肯定降溫，我無(wú)話可說(shuō)，只好穿上厚厚的'衣服去上學(xué)。到了中午，天氣越來(lái)越熱，可是我沒(méi)有辦法，只能穿著厚厚的衣服繼續(xù)煎熬。終于放學(xué)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“太熱了！”媽媽急忙的幫我換上了涼快的衣服說(shuō)：“可把我的大寶貝熱壞了！我們要有自己的主見(jiàn)來(lái)面對(duì)事情。要用多方面來(lái)思考。

　　在我小升初考試的那天。我十分緊張十，生怕自己考不好，我全力以赴。可是不幸還是落到了我的身上，好在九年義務(wù)教育讓我成公的踏入了中學(xué)，我考的一點(diǎn)也不好，可是我沒(méi)有放棄，我堅(jiān)信自己一定能取得好成績(jī)！于是我開(kāi)始努力向前沖，來(lái)迎接我在初中的第一次考試，真是功夫不負(fù)有心人，我這次考的很好！

　　我堅(jiān)信，只要有付出，就一定有回報(bào)！只要想把這件事做好，你就一定能成功！想信自己！

敘事的作文篇6

　　夜深了，屋子里靜了下來(lái)。小雨過(guò)后，天氣微涼，外面?zhèn)鱽?lái)陣陣娃聲。

　　這使我想起往事，雖然過(guò)去的事不應(yīng)過(guò)分追究，也不必對(duì)它沾沾自喜，可是它還是涌上心頭。那是夏天，炎熱的季節(jié)，也是青春的萌芽，那時(shí)的我不懂好惡，不清楚人情事故，。在學(xué)校和一群調(diào)皮的同學(xué)拉幫結(jié)伙，就好像電視劇里的那樣我們哥們幾個(gè)一起打球，一起吃飯。

　　最后我們一起來(lái)追隔壁班的女生，首先是我們中的老大先出手，真不愧是老大，他一下子就字體到了，然后老二我出手了，我先是做了點(diǎn)鋪墊，我先寫(xiě)信跟她做筆友，接著再順?biāo)浦郏赡桥Ⅰ娉�，一直與我保持距離，最后，不得已我叫齊我的小伙伴，一等到下課就去隔壁走廊上故意引起她的注意，在吃飯的時(shí)候，我們就尾隨在后。經(jīng)過(guò)蠻久的堅(jiān)持我終于有點(diǎn)著落。她寫(xiě)到：你如果不介意的話，我們就做知音吧！

　　隨后，三弟，四弟也展開(kāi)了追逐，還是老伴法，還挺奏效的，我們這一伙人都品嘗了青蘋(píng)果，那味酸澀的`。

　　隨著我們的成長(zhǎng)，以前的狹小的空間不再適合我們生存，所以我們走出了這地方，來(lái)到了新的天地，這里有形形色色的物與人，我們也漸漸明白：那時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們已不再是那個(gè)懵懂的少年。

敘事的作文篇7

　　二月，風(fēng)嗖嗖地刮著，室外還像往常一樣寒氣刺骨，但在室內(nèi)總有陽(yáng)光暖暖地照著，同時(shí)，也會(huì)給人帶來(lái)特別的溫暖。

　　年關(guān)將至，您也休了年假。閑來(lái)無(wú)事您想到為我們繡一幅十字繡。這是您從未做過(guò)的事，我們都勸說(shuō)您，太難了，算了吧，而您卻十分固執(zhí)，說(shuō)只有練習(xí)才能出真水平。您到店里選一選，一眼便相中了百福圖，想讓它為我們?nèi)以谛碌囊荒昀飵?lái)福氣。東西一到手，白天您便在陽(yáng)臺(tái)上趕著繡，黑夜您便打開(kāi)臺(tái)燈咋昏暗的燈光下繡。每天，您最?lèi)?ài)的電視劇也放下了，我對(duì)次勸您休息一下，不要累著了。您卻搖了遙頭，說(shuō)要在元宵節(jié)前繡出來(lái)，做為一份禮物送給家人。

　　我曾要求試一下，您欣然同意了。繡圖一拿到手，第個(gè)感覺(jué)就是好厚，第二個(gè)感覺(jué)就是好沉。我看向媽媽?zhuān)y道她就不感覺(jué)累嗎？她的手腕沒(méi)有痛過(guò)嗎？有，肯定有，只是她忍住了。我開(kāi)始學(xué)著她一針一針地繡，真難啊，我繡出來(lái)的東西歪歪扭扭。要不收得太松，鼓鼓囊囊的'，要不收得太緊，縮成一團(tuán)，而您繡的卻平平整整，十分光滑。我趕快還給你，不敢再繡下去。

　　一次，我來(lái)到您的身邊，想一探您究竟是怎么繡的。我認(rèn)真地盯著，您的手一上一下，針在您手里就像活了，在布間來(lái)回穿梭，彩線不斷飛舞著。我看呆了，線好像成了飛龍?jiān)谔炜罩形璧�，針好像成了游魚(yú)在戲水。當(dāng)您認(rèn)為繡的不好看時(shí)，就一次次地拆線，又一次次繡回來(lái)，在陽(yáng)光下你不斷修改著。

　　就這樣，百福圖如期繡好了。它被裱在了玻璃框中，仿佛成了稀世珍寶。它凝聚了您所有汗水，也凝聚了您對(duì)我們的所有祝福，它是這個(gè)節(jié)日里最美的風(fēng)景。

敘事的作文篇8

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我已成為了一個(gè)真正的高二學(xué)生了。帶著那份希望和父母的期望，我懷著滿腔熱情，迫不及待的來(lái)到學(xué)校報(bào)名。我報(bào)到的班級(jí)是高二(5)班——同學(xué)眼中的渣滓班，c層班。

　　記得，暑假補(bǔ)課的時(shí)我和幾個(gè)學(xué)友很榮幸的被分到了3班——同學(xué)們所向往的b層班。我們還是毅然回到了我們?cè)瓉?lái)的班級(jí)體。當(dāng)時(shí)在5班就有同學(xué)反對(duì)我們這么做。她說(shuō)：“我們這是渣滓班，班風(fēng)不如3班，會(huì)影響你們學(xué)習(xí)的�！蔽揖团幻靼祝麄�?yōu)槭裁催@么看扁自己和同學(xué)，難道差班生真的差嗎？

　　其實(shí)，c層班的綜合素質(zhì)并不差，差的只是那顆充滿自信而堅(jiān)強(qiáng)的心和別人那平等的眼神。

　　到了5班后，我才知道，差班生其實(shí)并不差，有時(shí)侯，他們對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的反應(yīng)速度甚至超過(guò)了b層班的學(xué)生。因?yàn)椋以?班也上過(guò)幾天課，所以，對(duì)于這些我完全也能感受得到。對(duì)于上課老師提出的問(wèn)題，他們回答的正確率決不亞于b層班的學(xué)生。這足以證明，他們的綜合素質(zhì)并不差，那為什么他們的'學(xué)習(xí)成績(jī)老那么差呢？

　　其原因只有一個(gè)，有些同學(xué)，因中考失利，沒(méi)能考上重點(diǎn)高中，就連普通高中的b層班也將他們拒之門(mén)外。于是，他們對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，甚至開(kāi)始自暴自棄。在他們認(rèn)為，只有上了重點(diǎn)高中，才有機(jī)會(huì)上大學(xué)，才有資格學(xué)習(xí)，所以他們不愿意花工夫去學(xué)習(xí)。

　　但自卑不是差班生學(xué)習(xí)熱情不高的原因，還有一點(diǎn)就是：壓力。來(lái)自各方面的壓力。父母的望子成龍，望女成鳳心切；老師恨鐵不成鋼；同學(xué)的鄙視，不斷向他們壓來(lái)。甚至用一些尖刻的話語(yǔ)來(lái)刺激他們，使他們脆弱的心靈，感到一陣陣的恐懼。直到，無(wú)法承受的時(shí)候，他們就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，不學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，差班生并不差，只要能保持一顆充滿自信而又堅(jiān)強(qiáng)的心，我們照樣是好學(xué)生。

　　我有一個(gè)表哥，同樣在普通高中上的學(xué)，同樣被分到了一個(gè)并不怎么好的班。但他有一顆充滿自信的心，頑強(qiáng)拼搏，永不言棄。經(jīng)過(guò)一年的努力，他進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。最終在今年高考中，順利考上了大學(xué)。雖然只是二本，但他畢竟如愿了他立下的誓言——“我要讓別人知道，在普通高中讀書(shū)，照樣可以考上大學(xué)�！�

　　所以，我想告訴所有差班生，包括我，其實(shí)差班生并不差，只要你對(duì)自己有信心。