【實(shí)用】五年級(jí)作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我曾看過(guò)一個(gè)公益廣告，它是這樣說(shuō)的：有時(shí)候，文明離我們不到一米的距離。也有時(shí)候，文明離我們不到幾厘米的寬度。有時(shí)候，也有可能只是一張紙的厚度。文明就在我們心中，它與我們同行，它會(huì)在不經(jīng)意間流露。有時(shí)，多一份耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一份關(guān)愛(ài)。有時(shí)，對(duì)他人多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一份溫暖。
“個(gè)人邁出一小步，城市邁出一大步”。我們身邊就有好多文明的故事，有時(shí)發(fā)生在別人身上，有時(shí)發(fā)生在自己身上。文明的故事不一定是某些大事件，也有可能出現(xiàn)在一些微不足道的小事里。比如前幾天的“漂移”事件。爸爸是個(gè)司機(jī)，他總喜歡在綠燈之后停留三秒的黃燈時(shí)一踩油門(mén)漂車(chē)而過(guò)。起先，我十分害怕，可經(jīng)過(guò)N次“漂移”以后，我再也不害怕了，甚至看見(jiàn)了黃燈，我還鼓勵(lì)爸爸，讓爸爸趕緊漂移。上個(gè)星期六，爸爸帶我去徐州鳳凰書(shū)城。當(dāng)看到黃燈時(shí)，我像往常一樣，讓爸爸趕緊漂移，可爸爸不知怎么了，他并沒(méi)有狂踩油門(mén)，讓車(chē)加速，反而還停車(chē)了�！霸趺蠢�？爸爸。”我大吃一驚，可爸爸卻不理我，只是說(shuō)了一句：“到書(shū)城那里再說(shuō)吧！”“哦�！蔽也恢腊职趾J里賣(mài)的'什么藥。只好把滿肚子的疑問(wèn)，等一會(huì)兒，全“拋”給爸爸�！艾F(xiàn)在是紅燈時(shí)間�！苯煌簟罢f(shuō)”了一句！，但路上并沒(méi)有車(chē)，“爸爸，開(kāi)吧！路上并沒(méi)有車(chē)�！蔽掖荽侔职郑癗O！”爸爸邊搖著他的食指邊說(shuō)�！癢hy？”爸爸還是沒(méi)有搭理我。
終于到了鳳凰書(shū)城，我正準(zhǔn)備把那滿肚子的疑問(wèn)全“拋”給爸爸時(shí)，爸爸卻主動(dòng)問(wèn)我：“你知道為什么剛剛我遇到黃燈不漂車(chē)嗎？”我搖了搖頭，爸爸告訴我：“漂車(chē)雖然能顯示我的開(kāi)車(chē)技術(shù)，但太不文明了，你想想，如果我開(kāi)車(chē)時(shí)，忽然有車(chē)從我前面漂過(guò)去，你想我會(huì)開(kāi)心嗎？”，我又搖頭�！斑�有，漂車(chē)太危險(xiǎn)了，如果一不小心出了事故怎么辦？”爸爸問(wèn)我，我沒(méi)回答，只是靜靜地看著爸爸，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又說(shuō)：“你剛剛讓我闖紅燈，那非常危險(xiǎn)，即使馬路上沒(méi)有人，也沒(méi)有車(chē)。但那也太不文明了。你說(shuō)是吧？”“嗯。”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。文明是由一件件小事表示出來(lái)的。是心靈美的一種表現(xiàn)，如果每個(gè)人都沒(méi)有了文明。那么世界就會(huì)大亂。也許，會(huì)把地球弄成一個(gè)大垃圾堆。也許，會(huì)把地上弄得全都是痰。也許，每一字，每一句都是臟話。也許，文明需要我們的共同努力。
只要我們團(tuán)結(jié)一心，文明就一定會(huì)成為我們每個(gè)人共同的美德。地球一定會(huì)更加美麗，讓我們期待吧，總有一天，地球會(huì)開(kāi)滿美麗的“文明之花”。
五年級(jí)作文 篇2
今天萬(wàn)里無(wú)云，我們小記者們榮幸地去中醫(yī)院參觀了一回。
一路上我們嘻嘻鬧鬧的，不久就到了這諾大的中醫(yī)院門(mén)口，剛走到里面，原本七嘴八舌的隊(duì)伍一下子變得鴉雀無(wú)聲，而且還特別有禮貌地齊喊門(mén)口值班的`護(hù)士姐姐：“姐姐好！”護(hù)士姐姐溫柔地對(duì)我們微笑，說(shuō)：“你們好！”
我們爬到六樓，聽(tīng)一位中醫(yī)介紹關(guān)于醫(yī)學(xué)的知識(shí)，比如：中醫(yī)、西醫(yī)的特點(diǎn)；中醫(yī)、西醫(yī)兩種不同的治療方法；《中醫(yī)四大經(jīng)典》有哪些；中醫(yī)有哪些名人……其中，讓我印象深刻的是這樣一句話：中醫(yī)不僅是一門(mén)醫(yī)學(xué)，還是一門(mén)哲學(xué)。學(xué)好中醫(yī)，不僅可以養(yǎng)生、治療疾病，還可以修生養(yǎng)性。
后來(lái)我們?nèi)チ酸樉�、拔火罐的治療室。我們�?lái)得真是巧，剛好有一位叔叔在做針灸，好奇的我們立即上前圍觀，還調(diào)皮地問(wèn)那位叔叔：“叔叔，疼不疼��？”叔叔每回就搖搖腦袋，擺擺手說(shuō)：“不疼不疼。”醫(yī)生還把叔叔當(dāng)作實(shí)驗(yàn)室里的“小白鼠”，讓他配合著做了一次拔火罐教學(xué)，叔叔這個(gè)“小白鼠”樂(lè)在其中。醫(yī)生先用鑷子夾著一塊煤，再用打火機(jī)把煤點(diǎn)燃，煤一下子就燃出了一團(tuán)火焰。醫(yī)生用熟練的手法將火罐在煤上燒一下，然后迅速地輕輕摁在叔叔背上，拔火罐吸住叔叔背上的肉，慢慢的肉由白變紅，再由紅變紫。當(dāng)我們看到了這一系列變化又馬上問(wèn)正在閉著眼睛享受的叔叔：“叔叔，舒服不？”叔叔慢悠悠地回答我們：“嗯~舒服極了！”
我們還去了最后一個(gè)地方—中藥房。走在離中藥房還有十多米處，就傳出一股難聞的氣味，當(dāng)我們?cè)阶咴浇鼤r(shí)，那股難聞的味道竟奇跡般的消失了。中藥房里有蟑螂、甘草、靈芝、板藍(lán)根等許多中藥。
天氣越來(lái)越冷，所有的同學(xué)以及老師們都要多穿點(diǎn)衣服，以防感冒，這樣才不會(huì)進(jìn)醫(yī)院。就算進(jìn)了醫(yī)院，我們也要乖乖地把藥喝光，畢竟良藥苦口利于病嘛。
五年級(jí)作文 篇3
今天，樹(shù)葉是那樣蒼翠欲滴，小花是那樣芬芳艷麗，小草是那樣綠意盎然，我和姐姐伴隨著好心情來(lái)釣魚(yú)。
我隨意找了一個(gè)位置，模仿別人的樣子，上好魚(yú)餌，甩出釣線，并不停地抖動(dòng)魚(yú)鉤上的誘餌，眼巴巴地等候魚(yú)兒前來(lái)咬食物。過(guò)了好一陣子，什么動(dòng)靜也沒(méi)有，我不免大失所望�！霸俚鹊瓤�，一定會(huì)釣到魚(yú)的”。爸爸鼓勵(lì)我道�？晌疫�是沒(méi)聽(tīng)爸爸的話，把魚(yú)鉤拉了回來(lái)。呀！有一條魚(yú)呀！我欣喜如狂，可定睛一看，是一條死魚(yú)�！鞍�！真倒霉！”我心想。我慢不經(jīng)心地把魚(yú)鉤拋入水中�？捎值攘撕镁�，魚(yú)還沒(méi)上鉤，我開(kāi)始煩躁不安，在岸上走來(lái)走去。后來(lái)，我想到《小貓釣魚(yú)》的故事，我告訴自己，釣魚(yú)要有耐心，不能急躁。于是，我又靜靜地坐在一旁，等待魚(yú)兒上鉤。
可是天漸漸地黑了下來(lái)，沒(méi)有一條魚(yú)來(lái)光顧我，而爸爸的桶里裝著許多魚(yú)。我心想：哎！反正釣不到魚(yú)，不吊了。忽然，魚(yú)線大幅度地移動(dòng)，哈，終于釣到了，我興奮不已，然后，把魚(yú)線往上一甩，抓住魚(yú)取下魚(yú)鉤，是一條鯽魚(yú)。鯽魚(yú)拼命掙扎，滑溜溜的身子逃脫了我的雙手。它以為可以“回家了”，沒(méi)想到摔在綠草地上，但好像知道自己的.“家”在哪里是的，又拼命地朝水的方向跳去。我急了，看準(zhǔn)魚(yú)雙手一捧，它一跳，我又一撲，雙手一按，它終于成了我俘虜。
五年級(jí)作文 篇4
老師常常告誡我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，班里個(gè)別同學(xué)常常對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，比如：作業(yè)不交，下課不補(bǔ)作業(yè)，還在玩。我們班的姜穎同學(xué)做得很好，她在班上成績(jī)數(shù)一數(shù)二。她重來(lái)不會(huì)不交作業(yè)，上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課也和大家跳跳牛皮筋。這就是她對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
我是她的同學(xué)，我就坐在她后邊，所以我們四人小組總是一起討論一些題目。我的學(xué)習(xí)成績(jī)離姜穎有十萬(wàn)八千里，可我還是努力的向她學(xué)習(xí)。我的各門(mén)課都不是很好，尤其是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，老師叫我起來(lái)發(fā)言，我總是呆呆地看著老師，嘴里連半個(gè)字我都擠不出來(lái)。而她總是在我呆在那里的'時(shí)候，舉手發(fā)言，成功率百分之九十九。我和她比，她總是遙遙領(lǐng)先。我們?cè)谒纳砗箫@得黯然無(wú)色。
我覺(jué)得我和所有的同學(xué)都要向姜穎學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姜穎的責(zé)任心，以后我一定向她學(xué)習(xí)，牢記胡校長(zhǎng)常說(shuō)的話：“學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，成為唯一�！蔽乙院笠欢〞�(huì)加油的。我要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在小學(xué)的最后一年里，我一定要成功。做一個(gè)合格的畢業(yè)生。讓爸爸媽媽為我驕傲，對(duì)我刮目相看，在最后的兩學(xué)期中表現(xiàn)更出色！讓我們的責(zé)任心再次燃燒起來(lái)吧！
五年級(jí)作文 篇5
在冬天，世界才會(huì)穿上白色的外套，而我，喜歡在雪地里玩耍。
昨天晚上下了一場(chǎng)大雪。早上起來(lái)，推開(kāi)窗戶，放眼望去，只見(jiàn)白茫茫的一片。無(wú)論是街上，房頂上，山上，都被白雪覆蓋了。好像所有的東西都煥然一新�；疑墓飞箱伾狭税咨牡靥海噬姆宽斪兂傻�.白色，大樹(shù)穿上了銀裝。
在街上有許多小孩在玩雪，有人在堆雪人，有人在打雪仗，還有人在鏟除冰雪。
突然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：袁丁，快下來(lái)玩雪呀。一看，原來(lái)是鄧?yán)蚰冉忝脗z在叫我。我拿著自己的鐵鍬就下去玩雪了。
原來(lái)她們?cè)谕娑蜒┤�。我們把雪集中在一起，弄成一個(gè)小雪球再在地上把它滾圓，不一會(huì)兒就滾成一個(gè)又大又圓的雪球，在滾雪時(shí)，遇到了一個(gè)困難，就是雪球很容易裂開(kāi)，滾一會(huì)，補(bǔ)一會(huì)，不過(guò)功夫不負(fù)有心人，最終還是滾好了。接著照前面的方法滾一個(gè)小雪球做雪人的腦袋。
這身體倒是做好了，可是眼睛、鼻子、嘴和手咋辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，跑回家拿了兩顆水晶球，紅色線和一個(gè)胡蘿卜。我把兩顆水晶球做雪人的眼睛，把紅毛線做雪人的嘴，胡蘿卜放在中間。把掃帚和樹(shù)枝當(dāng)做手。不過(guò)好像還缺點(diǎn)什么，是什么呢有了我拿盆當(dāng)帽子，撿起楓香球做扣子，就這樣，一個(gè)雪人就做出來(lái)了，我們歡笑著。
雪，帶給我歡樂(lè)，讓我在雪地里奔跑玩耍，讓我也冬天感到溫暖。
五年級(jí)作文 篇6
今天，秦老師帶了一只寶盒從門(mén)口進(jìn)來(lái)，大家都猜這個(gè)寶盒里裝的是什么，我用我的“神鼻”聞了聞，“哇”我
大叫一聲，居然是我睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)到都要流口水的東西——棒棒糖。
一聽(tīng)秦老師說(shuō)這些棒棒糖是到獎(jiǎng)給上課認(rèn)真的同學(xué)，教室里頓時(shí)鴉麻雀無(wú)聲，我的心中默默地期盼：秦
老師，我很認(rèn)真的，選我呀！
當(dāng)我還在幻想著那些棒棒糖小仙子們奇妙的味道，一位小仙子卻已經(jīng)從房子中給弄出來(lái)了，這是朱文靜的小仙
子。朱想摸到草莓味棒棒糖，卻摸到一位身披綠色紗衣的'哈密爪小仙子，小仙子望著朱文靜那失望的神情也失望了，眼
巴巴地望著朱，好像在說(shuō)：“別傷心了，你吃了我會(huì)開(kāi)心的。”小朱走下了講臺(tái)。
“耶！”隨著一聲尖叫聲，黃金山走上了講臺(tái)。我的心提到了嗓子眼兒，草莓小仙子已離我越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)黃要伸
手去摸時(shí)，秦老師的一聲“�！笔刮覈樍艘淮筇�。喔，原來(lái)黃金山是幫陳鷗鈺來(lái)摸棒棒糖，小黃那可憐巴巴的樣子與陳
鷗鈺驚喜萬(wàn)分的樣子，形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。陳鷗鈺和小黃都想要摸到柳橙味，不知怎么著，陳鷗鈺得跟小仙子們說(shuō)
拜拜了，可憐巴巴的神情轉(zhuǎn)移了。最后，黃金山摸到荔枝小仙子。
......
我好遺憾，我沒(méi)有得到小仙子。但我從中明白了一個(gè)道理——人生有許多種選擇，也許會(huì)不如意，但只要換個(gè)
方位想一想，你一定會(huì)成功。
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